習(xí)題試卷課件系列-2021年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案

2021年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案2021年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案2021年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案[習(xí)題試卷課件系列-2021年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案]期末評(píng)價(jià)試卷〔一〕聽力訓(xùn)練聽力材料魯迅與時(shí)間魯迅一生只活了55歲,可是他卻給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)。有人進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)計(jì),魯迅從1918年5月發(fā)表第一篇小說(shuō)(狂人日記）起,到1936年10月逝世為止,他每年平均寫作35萬(wàn)多字。這是多么驚人的數(shù)字啊!〔習(xí)題試卷課件系列〕魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說(shuō)過(guò):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。〞白天,他往往要接待一批又一批的客人,總要到夜晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后,才開始看書、寫作,一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。有時(shí)睡覺(jué)連衣服都不脫,像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣,打一個(gè)盹,醒來(lái)以后又繼續(xù)工作?！擦?xí)題試卷課件系列〕一年到頭,魯迅很少休息,即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí),魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕寫作,翻譯,編輯一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜,他編成了一本(華蓋集）,寫了1200字的(題記）;1932年的除夕夜,他編成了(南腔北調(diào)集）,寫了1000多字的(題記）;1934年的除夕夜,他翻譯了西班牙作家巴羅哈的小說(shuō)(少年別）,還寫了譯后附記;1935年的除夕,也就是魯迅生前的最后一個(gè)除夕,他又編了(且介亭雜文二集）,除寫了(序言）外,還寫了長(zhǎng)達(dá)近萬(wàn)字的(后記）。此外,魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。〔習(xí)題試卷課件系列〕魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。〞魯迅沒(méi)有虛度年華,他的一生是勤奮的一生,戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人〞那兒爭(zhēng)取來(lái)的?！擦?xí)題試卷課件系列〕聽力答案1.640萬(wàn)狂人日記少年別2.魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時(shí)間3.珍惜時(shí)間積累·運(yùn)用一、1.D2.陡懸崖墜澗境退縮忍割巍峨3.理氣和藹面方不假?zèng)坝抗P走〔1〕示例:通達(dá)平穩(wěn)海荒〔2〕理直氣壯和藹可親〔3〕筆走龍蛇〔解析〕這道題考查的是詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。解答這道題時(shí),一是要靠平常的積累,在積累時(shí)要從音形義等不同的方面掌握;二是要根據(jù)詞語(yǔ)或句子的意思,確定是哪一個(gè)字或詞;三是要學(xué)會(huì)聯(lián)想。如第〔1〕題中要求寫出結(jié)構(gòu)相同的詞,這離不開平時(shí)的積累。第〔2〕題中要求選出描寫人物外貌、神態(tài)的詞語(yǔ),因此是要找描寫人物樣子和面部表情的詞語(yǔ)。第〔3〕題中要求寫出贊美書法作品的詞,先弄明白詞語(yǔ)的意思,然后對(duì)照句子驗(yàn)證一下即可?！擦?xí)題試卷課件系列〕4.〔1〕震耳欲聾〔2〕膽戰(zhàn)心驚〔3〕瘦弱〔4〕嬌媚二、1.雖然……但是……不僅……而且……只要……就……2.示例:寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼地刮過(guò)來(lái),吹在人臉上如刀割一般難受。我的褲子里似乎灌滿了寒風(fēng),冷得直哆嗦?！擦?xí)題試卷課件系列〕三、1.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵2.〔1〕更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開顏〔2〕明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說(shuō)豐年聽取蛙聲一片閱讀·感悟四、1.“?〞,“??〞2.笑談“碰壁〞3.忽然醒悟明白頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)自以為明白了并沒(méi)有豁然開朗4.雙關(guān)因?yàn)榕霰?把鼻子碰扁了受到國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害〔解析〕此題是對(duì)句子理解的考查。這道題給出了一種新的修辭手法,是雙關(guān),雙關(guān)的意思就是利用詞的多義性,有意地讓句子有雙重意思。雙關(guān)可以使句子表達(dá)得更含蓄、幽默,給人深刻的印象。這里表面上說(shuō)的是魯迅先生碰壁,把鼻子碰扁了,實(shí)際上說(shuō)的是魯迅先生受到反動(dòng)派的迫害。〔習(xí)題試卷課件系列〕5.四周黑洞洞的,非常容易碰壁。6.魯迅先生有幽默的性格,還有頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀主義精神?！步馕觥尺@道題考查對(duì)人物性格的概括能力。解答這道題,要抓住重點(diǎn)詞句,從魯迅先生幽默的語(yǔ)言中,可以感受到他風(fēng)趣幽默的性格特點(diǎn);魯迅先生幾次碰壁后仍然繼續(xù)自己的寫作,表現(xiàn)出魯迅不怕危險(xiǎn),頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命樂(lè)觀主義精神?！擦?xí)題試卷課件系列〕五、1.③因?yàn)椤笆掷吱暿峭瑢W(xué)們互相關(guān)愛(ài),“心連心〞說(shuō)明同學(xué)們都有關(guān)愛(ài)別人的心。2.示例:〔1〕留守兒童容易有抑郁的表現(xiàn),要注意觀察?！?〕要多與留守兒童交流?！步馕觥尺@道題是對(duì)材料內(nèi)容理解的考查。解答這道題,首先要認(rèn)真閱讀調(diào)查表,明白其意思。其次從抑郁頻度和解決方式上來(lái)分析,并提煉出兩條信息。注意信息表達(dá)要準(zhǔn)確、完整。〔習(xí)題試卷課件系列〕3.與留守兒童一起做作業(yè)。讓留守兒童串門談家常。六、1.〔1〕形容像流水那樣不間斷的樣子。文中指云河很長(zhǎng),像流水一樣不間斷。〔2〕指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。文中指云河的美麗奇妙好到了極點(diǎn)?！步馕觥尺@道題是對(duì)詞語(yǔ)理解的考查。解釋詞語(yǔ)主要有三種方法:一是找近義詞法;二是分解詞素法;三是聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解法。如“滔滔不絕〞可用分解詞素法,“滔滔〞形容流水不斷,“絕〞是“斷〞的意思,連起來(lái)就是“形容像流水那樣不間斷的樣子〞,文中指云河很長(zhǎng),像流水一樣不間斷。又如“嘆為觀止〞,也可用分解詞素法,“嘆〞是贊賞、贊美的意思,“觀〞是看的意思,“止〞是停的意思,連起來(lái)就是“贊美看到的事物好到了極點(diǎn)〞,文中指云河的美麗奇妙好到了極點(diǎn)。〔習(xí)題試卷課件系列〕2.長(zhǎng)〔滔滔不絕〕美麗壯觀輕重濃淡千姿百態(tài)〔解析〕這道題是對(duì)短文內(nèi)容理解的考查。解答此題時(shí),首先要熟讀短文,然后結(jié)合題干找到答案所處的段落和句子,反復(fù)閱讀,仔細(xì)辨析,最后概括作答。第一、二空,可先從文中第二自然段找到整體描寫云河的句子,仔細(xì)閱讀,思考這些句子寫了云河哪幾個(gè)特點(diǎn),再找出重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行作答。第三、四空,可先從第三自然段中找出描寫云河顏色和形狀的句子,仔細(xì)體會(huì),再抓住重點(diǎn)語(yǔ)句加以概括作答?！擦?xí)題試卷課件系列〕3.過(guò)渡句,承上啟下?！步馕觥尺@道題是對(duì)文中句子作用的考查。文中畫浪紋線的句子,處于一段文字的句首,前半句“當(dāng)然,這滾滾的云河,也不是絕對(duì)整齊劃一的〞是對(duì)上文內(nèi)容的承接和總結(jié),后半句“一片連綿的雪白中,細(xì)細(xì)察看,顏色有輕有重,有濃有淡,而形狀,更是千姿百態(tài)了〞引出對(duì)云河顏色和形狀的描寫,因此它是一個(gè)過(guò)渡句,在文中起著承上啟下的作用?！擦?xí)題試卷課件系列〕4.排比比喻生動(dòng)形象地描繪出了云河的顏色和形狀示例:桂林的山真秀啊,有的像新生的竹筍,有的像翠綠的屏障,有的像披著綠衣的少女……色彩明麗,形態(tài)萬(wàn)千。〔習(xí)題試卷課件系列〕〔解析〕這道題是對(duì)修辭手法的考查。小學(xué)階段常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等。文中畫橫線的句子,含有“有的如……有的如……還有的簡(jiǎn)直就是……〞這樣的詞組,運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法,分別把云河比作“輕盈透明的面紗、少女臉上淡淡的粉妝、一匹平整的白絹〞,生動(dòng)形象地寫出了云河顏色的“白〞和形狀的多種多樣。仿寫句子時(shí),要注意既要用到排比的修辭手法,也要用到比喻的修辭手法,二者兼顧才符合要求?！擦?xí)題試卷課件系列〕5.這句話點(diǎn)明了文章的主旨,表達(dá)了作者對(duì)神奇的大自然的熱愛(ài)和贊美之情?！步馕觥尺@道題是對(duì)文末句子的理解的考查。處于文末的句子,一般在文中起著總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用,這句話表達(dá)了作者對(duì)神奇的大自然的熱愛(ài)和贊美之情。〔習(xí)題試卷課件系列〕習(xí)作·表達(dá)七、示例:我會(huì)推薦班長(zhǎng),他樂(lè)于幫助一位殘疾兒童,每天陪殘疾兒童回家,還幫助他完成作業(yè)。這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)?！擦?xí)題試卷課件系列〕〔解析〕這道題考查口語(yǔ)交際的能力。解答這道題時(shí),首先,要仔細(xì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的好人;其次思考并分析好人的舉動(dòng)與事例,并通過(guò)事例來(lái)說(shuō)明,讓人感到真實(shí)。再次,事例的敘述要簡(jiǎn)潔明快,重點(diǎn)是揭示人物的高尚品質(zhì)?！擦?xí)題試卷課件系列〕八、提示:首先要圍繞“信任〞,選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?。其次通過(guò)人物的具體事例來(lái)說(shuō)明。再次抓住人物