中考語文詩歌鑒賞常見題型及答題技巧-課件

詩歌鑒賞之表達(dá)技巧詩歌鑒賞之表達(dá)技巧四大方面：一、抒情手法:

直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古諷今二、表現(xiàn)手法：想象、象征、渲染烘托(襯托)白描對比、虛實(shí)相生、動靜結(jié)合欲揚(yáng)先抑等三、修辭手法：對比、擬人、夸張比喻(比興)夸張借代四、行文結(jié)構(gòu)：過渡鋪墊（伏筆）照應(yīng)表達(dá)技巧四大方面：一、抒情手法一、抒情手法登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

詩句開門見山，直敘登上高臺后“前不見古人,后不見來者”的悲愴蒼涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。直接抒情登幽州臺歌

詩句開門見山，直敘登上高臺后間接抒情:借景或借物抒情賦得古原草送別

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。

作者借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情發(fā)出對自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。

在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。間接抒情:借景或借物抒情賦得古原草送別作間接抒情:寓情于景(或物)好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。寫景之中包含著對春雨的喜悅之情

柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨。間接抒情:寓情于景(或物)好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。寫景之中包

是作者借助物的象征義來表達(dá)個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。

墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。托物言志【析】此詩運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。是作者借助物的象征義來表達(dá)個人胸懷心志

古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

如不了解典故往往會影響對詩的理解，辛棄疾是個擅用典故的人?！队烙鰳肪┛诒惫掏压拧分羞B用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），都是京口這地方的歷史掌故，典故的思想與這首詩的思想性緊密相連。用典：使語言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己

永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？用典永遇樂·京口北固亭懷古用典

這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。

絕句李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。借古諷今這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王二表現(xiàn)手法二表現(xiàn)手法聯(lián)想和想象

多為浪漫主義詩人所采用。如李白常把現(xiàn)實(shí)與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《望廬山瀑布》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩，詩人的想象猶如天馬行空。“小時不識月，呼著白玉盤”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌亂”都是奇思遐想與自然天真相結(jié)合的神來之筆。聯(lián)想和想象多為浪漫主義詩人所采用。如李白常

是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。象征

如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等。

是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

本詩運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實(shí)際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操?！妒乙鳌繁驹娺\(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠渲染

約客（宋）趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，春早池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

[注釋]1.黃梅時節(jié)：江南春末夏初梅子黃熟的一段時期，約四十天，叫黃梅天。2.燈花：燈芯燃燒時結(jié)成的花狀物。③家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，到處都有。⑥落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。

渲染其實(shí)一般指通過描寫景物來營造某種氛圍，比如描寫西風(fēng)吹過來渲染悲涼凄清的秋意啊之類的。渲染

指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。“烘托”也叫“襯托”，分為正襯和反襯，是詩歌中常用的藝術(shù)手法。李白《夢游天姥吟留別》中“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，用高大的天臺山襯托更雄偉的天姥山，烘云托月，是正襯。杜甫《絕句二首(其二)》中的“江碧鳥逾白，山青花欲燃”一聯(lián)，以碧襯白，以青襯紅，是反襯。運(yùn)用正襯和反襯，都能使要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。烘托指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮

指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。烘托

芙蓉樓送辛漸

王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

分析：蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出詩人送別時凄寒孤寂之情指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮白描辛棄疾《清平樂·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

上闋頭兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。三四兩句，描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無間，那下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子是家中的主要勞力，擔(dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來了。?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。所謂一字千金，即是說使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。白描辛棄疾《清平樂·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚

實(shí)是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛是詩人通過聯(lián)想或想像而體會到的環(huán)境氛圍，作者的思想感情等，也就是作品的余韻、余味。例如《沁園春雪》虛實(shí)結(jié)合實(shí)是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛是詩人通過聯(lián)想或

本詩實(shí)景與虛景交融，前兩句“雪凈”“月明”等景是實(shí)寫，三四兩句妙就妙在將《梅花落》的曲名拆開，營造成一種虛景。仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，而是片片落梅，一夜之間飄滿關(guān)山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

塞上聽吹笛

高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。本詩實(shí)景與虛景交融，前兩句“雪凈”“月明”等景是雨霖鈴柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。動靜

雨后池上劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

（2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析?！緟⒖即鸢浮恳?、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。動靜雨后池上

（三）、這首詩在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)？試作簡要分析。觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門無處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。采用對比。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場面，后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后者樂。對比鮮明，反差強(qiáng)烈。詩人的同情與憤慨滲透其中。對比（三）、這首詩在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)？試作簡要分析。三、修辭手法三、修辭手法夸張如“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”

(李白《夢游天姥吟留別》)“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”

(李白《秋浦歌》)夸張如“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”閨意獻(xiàn)張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿；畫眉深淺入時無？

[注釋]這是朱慶馀參加考試前呈獻(xiàn)給考官水部員外郎張籍，以試探底細(xì)的詩。

比喻

巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識的心態(tài)。閨意獻(xiàn)張水部比喻巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而詠柳

(賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

早春新葉萌發(fā)，詩人在一陣驚喜中忽發(fā)奇想，是春姑娘用她那雙靈巧的手，擺弄那富有靈性的剪刀，裁出那片片細(xì)葉的吧！比喻使描寫化實(shí)為虛，形象更生動了，情感更濃郁了。詠柳(賀知章)早春新葉萌發(fā)古詩詞中還常用對比、借代、互文

如王昌齡《出塞》“秦時明月漢時關(guān)”、白居易《琵琶行》“主人下馬客在船”。(互文)

另外，古詩中常見的一些“藝術(shù)辯證”的手法，也要注意。如描述事物或景物時，常把遠(yuǎn)與近、動與靜、聲與色等相結(jié)合，收到了較好的藝術(shù)效果。古詩詞中還常用對比、借代、互文如王昌齡《隱語、雙關(guān)的修辭手法

春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時。春風(fēng)不相識，何事入羅幃？【詩文解釋】

燕地的春草剛剛發(fā)芽，細(xì)嫩得像絲一樣