六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷【精選題】

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列做法正確的是（

）。A.雷雨交加時(shí)在大樹(shù)下避雨B.山區(qū)發(fā)生山洪時(shí)，去野外露營(yíng)C.地震時(shí)，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部D.泥石流發(fā)生時(shí)，站在原地不動(dòng)2.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列做法能體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是（

）。A.小劉譏諷學(xué)習(xí)差的同學(xué)B.小周嘲笑身有殘疾的同學(xué)C.小鄭號(hào)召有意愿的同學(xué)參加班級(jí)競(jìng)賽3.下列關(guān)于和平的說(shuō)法不正確的是（

）。A.世界人民愛(ài)好和平B.和平是世界的潮流C.和平已經(jīng)來(lái)到，可以忘記戰(zhàn)爭(zhēng)4.自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)黃色表示（

）。A.一般B.較重C.嚴(yán)重D.特別嚴(yán)重5.古埃及文明發(fā)源于（

）。A.非洲東北部B.恒河流域C.亞洲北部D.拉丁美洲6.瓦特發(fā)明了（

），從此人類進(jìn)入了工業(yè)社會(huì)。A.電B.蒸汽機(jī)C.汽車7.下列星球能夠提供人類生存的自然環(huán)境的是（

）。A.月球B.地球C.火星D.金星8.關(guān)于麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)的說(shuō)法正確的是（

）。

A.采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)

B.曾七次下“西洋”

C.首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行

D.改變了人類對(duì)整個(gè)世界和人類自身的看法9.下列不屬于人與自然和諧相處的一項(xiàng)是（

）。A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.森林－村寨－梯田－水系D.亂砍濫發(fā)，開(kāi)荒種地10.下列說(shuō)法不正確的是（

）。A.尊重自己還表現(xiàn)在維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。B.人類居住的地球，為人類生活提供了所需的空間、環(huán)境和資源等。C.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)，肩負(fù)重大國(guó)際責(zé)任。D.煤炭、石油、天然氣是可再生能源。二.填空題(共10題，共40分)1.（

），聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很抽象的話題，我們都進(jìn)行過(guò)（

），都有一定的反思能力。2.在人類與自然災(zāi)害的抗?fàn)庍^(guò)程中，人類形成了（

）、（

）的抗災(zāi)精神。3.

中國(guó)本著自身肩負(fù)的重大國(guó)際責(zé)任，尊重（

）的權(quán)威地位，積極參加各項(xiàng)工作，在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。4.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，（

）”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的傷害。5.在人類防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束（

）、減少（

）的重要手段。6.按照地理范圍，國(guó)際組織可以分為（

）和（

）。按照職能范圍，國(guó)際組織可以分為（

）和（

）。7.（

）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。8.禮儀是（

）的，我們用它來(lái)表示相互之間的（

）。不同的文化會(huì)有不同的（

）。9.反思（

）能進(jìn)行，在（

）下反思尤為重要。10.被別人尊重讓我們感到愉快、（

）、（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.近百年來(lái)，生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度增加。（

）2.媽媽指著清潔工阿姨對(duì)我說(shuō)：“如果你不好好讀書(shū)，將來(lái)就會(huì)像她一樣掃馬路。（

）3.掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。（

）4.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至?xí)绊懮鐣?huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。（

）5.反思，一開(kāi)始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常自然了。（

）6.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。（

）7.對(duì)于不同文化，我們應(yīng)該包容和開(kāi)放。（

）8.目前來(lái)說(shuō)，局部戰(zhàn)爭(zhēng)頻率和規(guī)模逐漸上升。（

）9.金磚國(guó)家是亞洲范圍內(nèi)級(jí)別最高的經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制。（

）10.禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互尊重。（

）四.連線題(共2題，共18分)1.請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。2.連線。第一個(gè)有文字可考的古代都城遺址

殷墟亞馬孫平原

殷墟古巴比倫

楔形文字《世界遺產(chǎn)名錄》

《漢謨拉比法典》世界上第一部比較完整的成文法典

世界最大的平原五.簡(jiǎn)答題(共3題，共22分)1.循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括哪些？2.小小環(huán)境觀察員圍繞生活中你發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問(wèn)題展開(kāi)研究，提出改善的建議，并和同學(xué)們一起制定愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境保護(hù)公約。3.國(guó)際組織有什么作用？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。七.材料題(共2題，共20分)1.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷妫焓职戳税瓷磉叺南缊?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書(shū)包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？2.著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)名叫佩斯來(lái)婭的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分別時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來(lái)婭?！保?）請(qǐng)問(wèn)蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么？（2）在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重呢？八.綜合題(共1題，共12分)1.在非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它的身體極小，卻是野馬的天敵。它在攻擊野馬時(shí)，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無(wú)論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無(wú)法將它驅(qū)逐。它直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常在暴怒、狂奔、流血中無(wú)可奈何地死去。動(dòng)物學(xué)家們?cè)诜治鲞@一問(wèn)題時(shí)。一致認(rèn)為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習(xí)性和狂奔所致。人們可能會(huì)哀嘆野馬因“小不忍”而暴怒、狂奔亂了“大謀”——失去了生命，其實(shí)作為萬(wàn)物之靈的人類，也有類似的行為和報(bào)應(yīng)。（1）這段文字提醒我們?nèi)祟悜?yīng)該具有什么美德?（2）如果人類也像野馬這樣易暴怒，其后果是什么?（3）人類怎樣才能擺脫這種困境?參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.A6.B7.B8.C

9.D10.D二.填空題1.反思；反思2.不屈不撓；團(tuán)結(jié)互助3.聯(lián)合國(guó)4.以牙還牙5.人的行為；自然災(zāi)害危害6.世界性國(guó)際組織；區(qū)域性國(guó)際組織；一般性國(guó)際組織；專門(mén)性國(guó)際組織7.寬容8.約定俗成；尊重；禮儀9.時(shí)時(shí)；特定情況10.滿足；充滿價(jià)值感三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.2.五.簡(jiǎn)答題1.包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。2.讓吊床遠(yuǎn)離小樹(shù)的建議.我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：周末，我和小伙伴經(jīng)常一起到森林公園去玩。公園里可真熱鬧，許多人在公園里搭帳篷、放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn)，有很多大人把吊床系在還未完全長(zhǎng)大的小樹(shù)上。隨著吊床上人的晃動(dòng)，小樹(shù)也晃來(lái)晃去。我們走近仔細(xì)察看，有些小樹(shù)的樹(shù)皮都被勒破了。我的分析：樹(shù)皮的作用很大，除了保護(hù)樹(shù)干免受創(chuàng)傷、病蟲(chóng)害外，還負(fù)責(zé)輸送一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我的建議：在公園添加一些醒目告示牌，以提醒大家“讓吊床遠(yuǎn)離小樹(shù)”。在帳篷搭設(shè)區(qū)域內(nèi)增設(shè)一些簡(jiǎn)易的木樁，方便游人綁吊床。加強(qiáng)公園巡視的力度，隨時(shí)提醒違規(guī)游人。3.國(guó)際組織在推動(dòng)國(guó)家之間廣泛的交流合作，解決矛盾糾紛，促進(jìn)和平與發(fā)展，發(fā)揮著重要作用。六.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來(lái)說(shuō)，所謂“幫助”，是指以出錢(qián)、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說(shuō)，幫助別人是出于憐憫或愛(ài)心，那么尊重別人則是源于更高的覺(jué)悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹(shù)立社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。2.（1）蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。（2）要想贏得他人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。對(duì)他人有禮貌，不