《朱德的扁擔(dān)》課件-2

朱德的扁擔(dān)二年級上冊16朱德的扁擔(dān)二年級上冊16繞口令扁擔(dān)長，板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。繞口令扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)：是扁圓長條形挑、抬物品的竹木用具，扁擔(dān)有用木制的，也有用竹做的。扁擔(dān)：是扁圓長條形挑、抬物品的竹木用具，扁擔(dān)有用木制的，也資料袋朱德（1886—1976），中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。新中國成立后曾任中國人民解放軍總司令、中央人民政府副主席、全國人大常委會委員長。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。資料袋朱德（1886—1976），中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍朱zhū德dé我會認(rèn)朱zhū德dé我會認(rèn)扁biǎn擔(dān)dɑn扁biǎn擔(dān)dɑn志zhì伍wǔ志zhì伍wǔ澤zé敵dí澤zé敵dí陡dǒu難nán陡dǒu難nán爭zhēng仗zhànɡ爭zhēng仗zhànɡ疼ténɡ料liào疼ténɡ料liào敬jìnɡ敬jìnɡ敵志料仗伍扁陡敬朱德疼擔(dān)爭難澤敵志料仗伍扁陡敬朱德疼擔(dān)爭難澤我會讀朱德扁擔(dān)同志隊(duì)伍光澤敵人陡峭難走爭搶打仗心疼不料敬愛我會讀朱德扁擔(dān)同志隊(duì)伍光澤敵【帶領(lǐng)】本課指領(lǐng)導(dǎo)或指揮?！緯煛恐笌字И?dú)立行動的部隊(duì)聚集于一處?！旧礁呗范浮勘扔鞯缆愤b遠(yuǎn)艱險(xiǎn)?！狙芯俊裤@研，探索?！静涣稀繘]想到，沒有預(yù)先料到?！驹桨l(fā)】更加。詞語解釋【帶領(lǐng)】本課指領(lǐng)導(dǎo)或指揮。詞語解釋我會寫扁擔(dān)志伍師軍戰(zhàn)士biǎndànzhìwǔshījūnzhànshì我會寫扁擔(dān)志伍師軍戰(zhàn)士biǎndànzhìwǔshījūnz帶領(lǐng)——率領(lǐng)敬愛——愛戴越發(fā)——更加

山高路陡——山高路險(xiǎn)詞語對對碰近義詞難——易不料——果真

常?！紶栕銐颉鄙俜戳x詞帶領(lǐng)——率領(lǐng)敬愛——愛戴詞語對對碰近聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，說說課文講敘了在什么時(shí)間、什么地方、關(guān)于什么的故事？妙解課文聽課文朗讀，邊聽邊標(biāo)出你不懂的詞語或句子，說說課文講

1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。時(shí)間人物地點(diǎn)歷史背景點(diǎn)明紅軍在山上的處境很危險(xiǎn)。1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。紅軍戰(zhàn)士為什么要下山去茅坪挑糧？紅軍需要足夠的糧食，而井岡山的糧食不多。紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠戰(zhàn)士們?nèi)ッ┢禾艏Z容易嗎？從哪些詞句可以看來？從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭著去。距離很遠(yuǎn)路途艱難表現(xiàn)出戰(zhàn)士們投身革命事業(yè)的大無畏精神。戰(zhàn)士們?nèi)ッ┢禾艏Z容易嗎？從哪些詞句可以看來？朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。艱苦樸素，與大家同甘共苦。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠思考：朱德的穿著和行動說明了什么？大家為什么把朱德的扁擔(dān)藏了起來？從朱德同志的穿著和行動可以看出他與戰(zhàn)士們一樣樸素、與戰(zhàn)士們同甘共苦，白天一起挑糧。不僅如此，他還要整夜整夜地研究作戰(zhàn)計(jì)劃，比戰(zhàn)士們更辛苦。戰(zhàn)士們關(guān)心、愛戴朱德同志，擔(dān)心他累壞了，于是藏起他的扁擔(dān)，不想讓他去挑糧。思考：朱德的穿著和行動說明了什么？大家為什么把朱德的大家藏起了朱德同志的扁擔(dān)后，朱德同志又是怎樣做的？你從中體會到了什么？不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。沒有想到這句話表明了朱德同志挑糧的決心和與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。大家藏起了朱德同志的扁擔(dān)后，朱德同志又是怎樣做的？你想一想，大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。他以身作則、與大家同甘共苦的精神感動了大家，所以大家越發(fā)愛他了。想一想，大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？大家見了，越發(fā)思考：讀完課文，你覺得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？朱德同志身先士卒，與戰(zhàn)士們同甘共苦。他堅(jiān)持下山挑糧，表現(xiàn)了他作為革命領(lǐng)導(dǎo)者的崇高風(fēng)范，他是一個(gè)不怕苦，不怕累，不搞特殊化，以身作則的人。

思考：讀完課文，你覺得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？朱德同層次梳理層次梳理綜合拓展朱德同志的名言1、開心才見膽，破腹任人鉆。腹中天地闊，常有渡人船。

2、以革命之憂為憂，以革命之樂為樂！

3、青山埋白骨，綠水吊忠魂。

4、吾將以身殉國家，愿拼熱血為吾華。

綜合拓展朱德同志的名言1、開心才見膽，破腹任人鉆。“朱德的扁擔(dān)”欣賞“朱德的扁擔(dān)”欣賞把這個(gè)故事講給家人聽，并說說你從中學(xué)到了什么？通過查找資料或網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)朱德或其他革命先輩的故事、名言，和老師同學(xué)交流。課后作業(yè)把這個(gè)故事講給家人聽，并說說你從中學(xué)到了什么？通過查找資料或感謝觀看！感謝觀看！1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“