中考語文專項訓練病句-(課件60張)

病句專項病句修改犯其至難而圖其至遠。（蘇軾《思治論》）病句專項病句修改犯其至難而圖其至遠。（蘇軾《思治論》）1目錄壹貳叁語法基礎方法技巧小試牛刀目錄壹貳叁語法基礎方法技巧小試牛刀2壹語法基礎知其然，知其所以然壹語法基礎知其然，知其所以然3現(xiàn)代漢語語法句子六種成分三種主要成分：主語、謂語、賓語三種附屬成分：定語、狀語、補語現(xiàn)代漢語語法句子六種成分三種主要成分：主語、謂語、賓語三種附4現(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語謂語陳述的對象。對主語加以陳述的。動語支配、關涉的對象。名詞性短語里中心語前面的修飾語。謂詞性短語里中心語前面的修飾語。謂詞性短語里中心語后面的補充語。現(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語謂語陳述的對象。對主語加5現(xiàn)代漢語語法句子主干：主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語小明走進教室。現(xiàn)代漢語語法句子主干：主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語小6現(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語例句1：小明走進教室。例句2：聰明伶俐的小明開心地走進安靜的教室。主語謂語賓語定語狀語定語口訣：定語必居主賓前,謂前為狀謂后補?，F(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語例句1：小明7現(xiàn)代漢語語法主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干就是主謂賓，定語修飾代和名。狀語總在形動前，補語卻在形動后?，F(xiàn)代漢語語法主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。8區(qū)分狀語和補語口訣：謂前為狀謂后補。例1：你很漂亮。很放在漂亮（謂語）的前面，所以它是狀語。例2：你漂亮得很。很，放在漂亮（謂語）的后面，所以它是補語。區(qū)分狀語和補語口訣：謂前為狀謂后補。例1：你很漂亮。9貳方法技巧苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)。貳方法技巧苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)。10壹少了貳多了叁亂了壹少了貳多了叁亂了11壹主語殘缺貳賓語殘缺叁謂語殘缺少了（成分殘缺）壹主語殘缺貳賓語殘缺叁謂語殘缺少了（成分殘缺）12成分殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例2：在老師的幫助下，使小明的語文成績有了提高。主語殘缺標志：由于/經(jīng)過/通過/當/關于/對于/隨著/根據(jù)……使/令/讓……成分殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例213主語殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例2：在老師的幫助下，讓小明的語文成績有了提高。修改方式方法一：將介詞及介詞連帶的方位詞刪去。方法二：保留介詞短語作狀語，并使后面的主句有主語。修改2：在老師的幫助下，小明的語文成績有了提高。修改1：日復一日的練習使小紅學會了騎自行車。主語殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例214介詞口訣自從以當為按照，由于對于為了到。和跟把比在關于，除了同對向往朝。用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。介詞口訣自從以當為按照，由于對于為了到。15賓語殘缺病句1：小說《創(chuàng)業(yè)史》寫的是當時互助組剛成立，梁生寶為實現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新種子。病句2：這個集團目前已經(jīng)成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)3億。賓語殘缺遇到長句子，刪去修飾成分，考察是否缺少賓語。賓語殘缺病句1：小說《創(chuàng)業(yè)史》寫的是當時互助組剛成立，梁生寶16謂語殘缺病句：中國人民正在為建設一個中國特色社會主義現(xiàn)代化強國。修改：中國人民正在為建設一個中國特色社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。謂語殘缺病句：中國人民正在為建設一個中國特色社會主義現(xiàn)代化強17壹成語貳語義重復多了（成分贅余）壹成語貳語義重復多了（成分贅余）18成語例1：“安史之亂”造成了人民的生靈涂炭。例2：這是目前工作的當務之急。例3：夜深人靜，小明獨自孑然一身地匆匆走過小巷。成語例1：“安史之亂”造成了人民的生靈涂炭。例2：這是目前工19技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語 *出乎意料（之外） *（廣大災民）哀鴻遍野 *（眾多的）莘莘學子 *（覺得）習以為常 *（好像）如數(shù)家珍 *口若懸河（地說個不停） *（百姓）生靈涂炭 *（突然）茅塞頓開 *（更加）彌足珍貴技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語出乎意料（之外）（廣大災民）哀鴻遍野（眾多的）莘莘學子（覺得）習以為常（好像）如數(shù)家珍口若懸河（地說個不停）（百姓）生靈涂炭（突然）茅塞頓開（更加）彌足珍貴技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語出乎20語義重復病句：往事的回憶又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。修改：“往事”跟“回憶”語義重復?！暗幕貞洝睉獎h，往事又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。語義重復病句：往事的回憶又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。21語義重復他們兄弟長得極為酷似。價格懸殊太大了。閱覽室最近購買了許多報刊雜志。報刊：報紙和雜志的合稱。酷似：極像。懸殊：相差很遠。語義重復他們兄弟長得極為酷似。價格懸殊太大了。閱覽室最近購買22語義重復例3：看到孩子們健康活潑地成長，我從內(nèi)心由衷地感到高興。例2：現(xiàn)在急需幫助同學解決怎樣閱讀課外讀物的方法問題。例1：昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。語義重復例3：看到孩子們健康活潑地成長，我從內(nèi)心由衷地感到高23壹搭配不當貳結構混亂叁表意不明亂了壹搭配不當貳結構混亂叁表意不明亂了24動語和賓語搭配不當主語和賓語搭配不當修飾語和中心語搭配不當壹貳叁肆主語和謂語搭配不當搭配不當動語和賓語搭配不當主語和賓語搭配不當修飾語和中心語搭配不當壹25主語和謂語搭配不當病句：狂風和暴雨嘩嘩地下。修改：狂風呼呼地刮，暴雨嘩嘩地下?？吹讲⒘薪Y構，考慮搭配不當。主語和謂語搭配不當病句：狂風和暴雨嘩嘩地下。修改：狂風呼呼地26動語和賓語搭配不當例1：我們主張由淺入深、循序漸進的方法。修改：我們（主張）采取由淺入深、循序漸進的方法。找主干，看搭配。動語和賓語搭配不當例1：我們主張由淺入深、循序漸進的方法。修27常見動賓搭配提高、加快速度提高水平，提高質量改善狀況解決問題擴大規(guī)模滿足要求增強意識常見動賓搭配提高、加快速度28主語和賓語搭配不當病句：報曉的公雞是起床的信號。修改：主語改為“公雞報曉”，公雞報曉是起床的信號。主語和賓語搭配不當病句：報曉的公雞是起床的信號。修改：主語改29主語和賓語搭配不當病句：今年水稻的收成是近年來水稻收成最好的一年。修改：今年是近年來水稻收成最好的一年。技巧：看到“是”，思考主語和賓語是搭配不當。主語和賓語搭配不當病句：今年水稻的收成是近年來水稻收成最好的30修飾語和中心語搭配不當病句：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。修改：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人感到心慌意亂。補語和中心語搭配不當。修飾語和中心語搭配不當病句：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍31句式雜糅壹貳語序不當結構混亂句式雜糅壹貳語序不當結構混亂32定語和中心語的位置顛倒病句：巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫了許多優(yōu)秀作品。修改：晚年的巴金，仍然文思敏捷，精力充沛，寫了許多優(yōu)秀作品。定語和中心語的位置顛倒病句：巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充33動詞連用語序不當病句：我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！罚杏|很多。修改：我們閱讀并討論了海明威的名著《老人與?！?，感觸很多。動詞連用語序不當病句：我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與海34屬（領屬），數(shù)（數(shù)量），動（動詞），形（形容詞），名（名詞）多層定語語序不當正序：正例：我的一件新買的漂亮的貂皮大衣……例1：許多附近的老人和孩子都來看花燈。修改：附近的許多老人和孩子都來看花燈。屬（領屬），數(shù)（數(shù)量），動（動詞），形（形容詞），名（名詞）屬（領屬），數(shù)（數(shù)量），動（動詞），形（形容詞），名（名詞）35多層定語語序不當病句：年輕美麗的美國海軍陸戰(zhàn)隊上尉鮑勃的妻子莎莉，依依不舍地送走了自己的丈夫去前線。修改：美國海軍陸戰(zhàn)隊上尉鮑勃的年輕美麗的妻子莎莉，依依不舍地送走了自己的丈夫去前線。多層定語語序不當病句：年輕美麗的美國海軍陸戰(zhàn)隊上尉鮑勃的妻子36關聯(lián)詞病句：只有我們飽讀詩書，外表氣質才能清華秀氣亮麗。修改：我們只有飽讀詩書，外表氣質才能清華秀氣亮麗。前后分句主語一致時，關聯(lián)詞放在主語前。前后分句主語不一致時，關聯(lián)詞放在主語后。關聯(lián)詞病句：只有我們飽讀詩書，外表氣質才能清華秀氣亮麗。修改37句式雜糅例1：如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。修改：如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機。修改：如今初中生近視日益嚴重，是過度看手機造成的。句式雜糅例1：如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因38常見句式雜糅句式雜糅正確1正確2本著……為原則本著……原則以……為原則對于……問題上對于……問題在……問題上原因是……造成的原因是……是由……造成的是由于……的結果是由于……是……的結果圍繞……為中心圍繞……以……為中心大多以……為主大多是……以……為主常見句式雜糅句式雜糅正確1正確2本著……為原則本著……原則以39語言歧義不合邏輯壹貳叁指代不明表意不明表意不明：指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。語言歧義不合邏輯壹貳叁指代不明表意不明表意不明：指句子表達的40指代不明例1：小明和小剛賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，他終于贏得了勝利。解析：他，人稱代詞指代不明。例2：搜集史料已經(jīng)不容易，鑒定和應用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。解析：“這”，指示代詞指代不明。指代不明例1：小明和小剛賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，他終于贏得了勝41語言歧義例1：每次傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。解析：身體瘦弱可以修飾張教授，也可以修飾父親，修飾不明。例2：針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個學校的領導進行了深刻反思。解析：幾個，既可以修飾學校，也可以修飾領導。秘笈：多個定語，必須“屬、數(shù)、動、形、名”。語言歧義例1：每次傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在42語言歧義例1：我要熱湯。解析：熱，可以是形容詞，也可以是動詞。例2：他原來住在這里。解析：原來①開始的時候，從前；②表示發(fā)現(xiàn)真實的情況。語言歧義之一：一個詞（短語）有多種解讀。語言歧義例1：我要熱湯。解析：熱，可以是形容詞，也可以是動詞43語言歧義例1：全班同學里，只有小紅跟我學過攝影。解析：跟①介詞，引進動作的對象。這里相當于“向”。小紅向我學過攝影。②連詞，表示并列關系；和。小紅與我學過攝影。例2：老師是前幾天才調到我們學校的，許多同學還不認識。解析：主語、賓語不明。語言歧義例1：全班同學里，只有小紅跟我學過攝影。解析：跟例44不合邏輯例1：我估計他這道題目肯定做錯了。修改：“我估計他這道題做錯了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯了?！崩?：我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。（魯迅《孔乙己》）文豪說的話，能叫語病嗎？不合邏輯例1：我估計他這道題目肯定做錯了。修改：“我估計他這45不合邏輯例1：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。修改：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略。技巧：多個否定詞連用容易導致句子不合邏輯。不合邏輯例1：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足46病句題解題步驟1.看標志詞。2.看句子是否語義明確、合乎邏輯。3.找主干，看是否成分殘缺、搭配不當。（介詞、否定詞、關聯(lián)詞、“是”、并列連詞）病句題解題步驟1.看標志詞。2.看句子是否語義明確、合乎47A．地膜覆蓋技術具有增加地溫、抑制地表水分蒸發(fā)、抑草滅草。修改：在“滅草”后加“的作用”。B．近年來，外出旅游的人越來越多，如何保護景區(qū)的生態(tài)環(huán)境也就成為一個重要的現(xiàn)象擺在管理者面前。修改：將“現(xiàn)象”改為“問題”。C．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，各地區(qū)都加大了巡查整治的力度。修改：去掉“不”。D．從大量的事實中告訴我們，知識確實可以改變命運。修改：將“事實中”改為“事實里”。選出下列病句修改有誤的一項（）DA．地膜覆蓋技術具有增加地溫、抑制地表水分蒸發(fā)、抑草滅草。修48A．家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。B．針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個學校的領導進行了深刻反思。C．消費者通過網(wǎng)絡平臺購買商品，其合法權益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。D．執(zhí)法人員最近加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。下列句子沒有語病的一項是（

）CA．家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育49初中語文謝謝觀看初中語文謝謝觀看50

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。2.不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨特的文化氛圍中，有關竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術中的一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風雅，亦成為普遍風氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時期，許多波斯商人以販賣香藥為職業(yè)，收售由西域經(jīng)海上運來的香藥；同時，許多朝鮮留學生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統(tǒng)香道講究香品的品質、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現(xiàn)以后，人們慢慢習慣使用香水掩蓋體味，彰顯個性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中西方用香的差異源自于思維方式的不同。西方人注重直觀性，喜歡某種氣味就直接噴灑，芬芳滿身，讓別人直觀地感受到；7.東方人尤其是中國人，幾千年的文化傳承使他們更注重意會性，儒釋道三家無不言開悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有盡而意無窮”，表現(xiàn)在用香上，就會在享受美好的芬芳之外，更注重思想的體驗和提升。8.造成中西方用香差異的一個很重要因素，也是許多其他文化差異的內(nèi)在因素之一，就是各自傳統(tǒng)信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯蘭教，二者與香的傳播關系并不大；感謝觀看，歡迎指導！1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清51病句專項病句修改犯其至難而圖其至遠。（蘇軾《思治論》）病句專項病句修改犯其至難而圖其至遠。（蘇軾《思治論》）52目錄壹貳叁語法基礎方法技巧小試牛刀目錄壹貳叁語法基礎方法技巧小試牛刀53壹語法基礎知其然，知其所以然壹語法基礎知其然，知其所以然54現(xiàn)代漢語語法句子六種成分三種主要成分：主語、謂語、賓語三種附屬成分：定語、狀語、補語現(xiàn)代漢語語法句子六種成分三種主要成分：主語、謂語、賓語三種附55現(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語謂語陳述的對象。對主語加以陳述的。動語支配、關涉的對象。名詞性短語里中心語前面的修飾語。謂詞性短語里中心語前面的修飾語。謂詞性短語里中心語后面的補充語?，F(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語謂語陳述的對象。對主語加56現(xiàn)代漢語語法句子主干：主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語小明走進教室?，F(xiàn)代漢語語法句子主干：主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語小57現(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語例句1：小明走進教室。例句2：聰明伶俐的小明開心地走進安靜的教室。主語謂語賓語定語狀語定語口訣：定語必居主賓前,謂前為狀謂后補。現(xiàn)代漢語語法主語謂語賓語定語狀語補語主語謂語賓語例句1：小明58現(xiàn)代漢語語法主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干就是主謂賓，定語修飾代和名。狀語總在形動前，補語卻在形動后?，F(xiàn)代漢語語法主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。59區(qū)分狀語和補語口訣：謂前為狀謂后補。例1：你很漂亮。很放在漂亮（謂語）的前面，所以它是狀語。例2：你漂亮得很。很，放在漂亮（謂語）的后面，所以它是補語。區(qū)分狀語和補語口訣：謂前為狀謂后補。例1：你很漂亮。60貳方法技巧苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)。貳方法技巧苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)。61壹少了貳多了叁亂了壹少了貳多了叁亂了62壹主語殘缺貳賓語殘缺叁謂語殘缺少了（成分殘缺）壹主語殘缺貳賓語殘缺叁謂語殘缺少了（成分殘缺）63成分殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例2：在老師的幫助下，使小明的語文成績有了提高。主語殘缺標志：由于/經(jīng)過/通過/當/關于/對于/隨著/根據(jù)……使/令/讓……成分殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例264主語殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例2：在老師的幫助下，讓小明的語文成績有了提高。修改方式方法一：將介詞及介詞連帶的方位詞刪去。方法二：保留介詞短語作狀語，并使后面的主句有主語。修改2：在老師的幫助下，小明的語文成績有了提高。修改1：日復一日的練習使小紅學會了騎自行車。主語殘缺例1：通過日復一日的練習，使小紅學會了騎自行車。例265介詞口訣自從以當為按照，由于對于為了到。和跟把比在關于，除了同對向往朝。用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。介詞口訣自從以當為按照，由于對于為了到。66賓語殘缺病句1：小說《創(chuàng)業(yè)史》寫的是當時互助組剛成立，梁生寶為實現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新種子。病句2：這個集團目前已經(jīng)成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)3億。賓語殘缺遇到長句子，刪去修飾成分，考察是否缺少賓語。賓語殘缺病句1：小說《創(chuàng)業(yè)史》寫的是當時互助組剛成立，梁生寶67謂語殘缺病句：中國人民正在為建設一個中國特色社會主義現(xiàn)代化強國。修改：中國人民正在為建設一個中國特色社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。謂語殘缺病句：中國人民正在為建設一個中國特色社會主義現(xiàn)代化強68壹成語貳語義重復多了（成分贅余）壹成語貳語義重復多了（成分贅余）69成語例1：“安史之亂”造成了人民的生靈涂炭。例2：這是目前工作的當務之急。例3：夜深人靜，小明獨自孑然一身地匆匆走過小巷。成語例1：“安史之亂”造成了人民的生靈涂炭。例2：這是目前工70技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語 *出乎意料（之外） *（廣大災民）哀鴻遍野 *（眾多的）莘莘學子 *（覺得）習以為常 *（好像）如數(shù)家珍 *口若懸河（地說個不停） *（百姓）生靈涂炭 *（突然）茅塞頓開 *（更加）彌足珍貴技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語出乎意料（之外）（廣大災民）哀鴻遍野（眾多的）莘莘學子（覺得）習以為常（好像）如數(shù)家珍口若懸河（地說個不停）（百姓）生靈涂炭（突然）茅塞頓開（更加）彌足珍貴技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語技巧：容易出現(xiàn)成分多余的成語出乎71語義重復病句：往事的回憶又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。修改：“往事”跟“回憶”語義重復。“的回憶”應刪，往事又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。語義重復病句：往事的回憶又像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)。72語義重復他們兄弟長得極為酷似。價格懸殊太大了。閱覽室最近購買了許多報刊雜志。報刊：報紙和雜志的合稱?？崴疲簶O像。懸殊：相差很遠。語義重復他們兄弟長得極為酷似。價格懸殊太大了。閱覽室最近購買73語義重復例3：看到孩子們健康活潑地成長，我從內(nèi)心由衷地感到高興。例2：現(xiàn)在急需幫助同學解決怎樣閱讀課外讀物的方法問題。例1：昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。語義重復例3：看到孩子們健康活潑地成長，我從內(nèi)心由衷地感到高74壹搭配不當貳結構混亂叁表意不明亂了壹搭配不當貳結構混亂叁表意不明亂了75動語和賓語搭配不當主語和賓語搭配不當修飾語和中心語搭配不當壹貳叁肆主語和謂語搭配不當搭配不當動語和賓語搭配不當主語和賓語搭配不當修飾語和中心語搭配不當壹76主語和謂語搭配不當病句：狂風和暴雨嘩嘩地下。修改：狂風呼呼地刮，暴雨嘩嘩地下?？吹讲⒘薪Y構，考慮搭配不當。主語和謂語搭配不當病句：狂風和暴雨嘩嘩地下。修改：狂風呼呼地77動語和賓語搭配不當例1：我們主張由淺入深、循序漸進的方法。修改：我們（主張）采取由淺入深、循序漸進的方法。找主干，看搭配。動語和賓語搭配不當例1：我們主張由淺入深、循序漸進的方法。修78常見動賓搭配提高、加快速度提高水平，提高質量改善狀況解決問題擴大規(guī)模滿足要求增強意識常見動賓搭配提高、加快速度79主語和賓語搭配不當病句：報曉的公雞是起床的信號。修改：主語改為“公雞報曉”，公雞報曉是起床的信號。主語和賓語搭配不當病句：報曉的公雞是起床的信號。修改：主語改80主語和賓語搭配不當病句：今年水稻的收成是近年來水稻收成最好的一年。修改：今年是近年來水稻收成最好的一年。技巧：看到“是”，思考主語和賓語是搭配不當。主語和賓語搭配不當病句：今年水稻的收成是近年來水稻收成最好的81修飾語和中心語搭配不當病句：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。修改：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人感到心慌意亂。補語和中心語搭配不當。修飾語和中心語搭配不當病句：搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍82句式雜糅壹貳語序不當結構混亂句式雜糅壹貳語序不當結構混亂83定語和中心語的位置顛倒病句：巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫了許多優(yōu)秀作品。修改：晚年的巴金，仍然文思敏捷，精力充沛，寫了許多優(yōu)秀作品。定語和中心語的位置顛倒病句：巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充84動詞連用語序不當病句：我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！?，感觸很多。修改：我們閱讀并討論了海明威的名著《老人與海》，感觸很多。動詞連用語序不當病句：我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與海85屬（領屬），數(shù)（數(shù)量），動（動詞），形（形容詞），名（名詞）多層定語語序不當正序：正例：我的一件新買的漂亮的貂皮大衣……例1：許多附近的老人和孩子都來看花燈。修改：附近的許多老人和孩子都來看花燈。屬（領屬），數(shù)（數(shù)量），動（動詞），形（形容詞），名（名詞）屬（領屬），數(shù)（數(shù)量），動（動詞），形（形容詞），名（名詞）86多層定語語序不當病句：年輕美麗的美國海軍陸戰(zhàn)隊上尉鮑勃的妻子莎莉，依依不舍地送走了自己的丈夫去前線。修改：美國海軍陸戰(zhàn)隊上尉鮑勃的年輕美麗的妻子莎莉，依依不舍地送走了自己的丈夫去前線。多層定語語序不當病句：年輕美麗的美國海軍陸戰(zhàn)隊上尉鮑勃的妻子87關聯(lián)詞病句：只有我們飽讀詩書，外表氣質才能清華秀氣亮麗。修改：我們只有飽讀詩書，外表氣質才能清華秀氣亮麗。前后分句主語一致時，關聯(lián)詞放在主語前。前后分句主語不一致時，關聯(lián)詞放在主語后。關聯(lián)詞病句：只有我們飽讀詩書，外表氣質才能清華秀氣亮麗。修改88句式雜糅例1：如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。修改：如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機。修改：如今初中生近視日益嚴重，是過度看手機造成的。句式雜糅例1：如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因89常見句式雜糅句式雜糅正確1正確2本著……為原則本著……原則以……為原則對于……問題上對于……問題在……問題上原因是……造成的原因是……是由……造成的是由于……的結果是由于……是……的結果圍繞……為中心圍繞……以……為中心大多以……為主大多是……以……為主常見句式雜糅句式雜糅正確1正確2本著……為原則本著……原則以90語言歧義不合邏輯壹貳叁指代不明表意不明表意不明：指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。語言歧義不合邏輯壹貳叁指代不明表意不明表意不明：指句子表達的91指代不明例1：小明和小剛賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，他終于贏得了勝利。解析：他，人稱代詞指代不明。例2：搜集史料已經(jīng)不容易，鑒定和應用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。解析：“這”，指示代詞指代不明。指代不明例1：小明和小剛賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，他終于贏得了勝92語言歧義例1：每次傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。解析：身體瘦弱可以修飾張教授，也可以修飾父親，修飾不明。例2：針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個學校的領導進行了深刻反思。解析：幾個，既可以修飾學校，也可以修飾領導。秘笈：多個定語，必須“屬、數(shù)、動、形、名”。語言歧義例1：每次傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在93語言歧義例1：我要熱湯。解析：熱，可以是形容詞，也可以是動詞。例2：他原來住在這里。解析：原來①開始的時候，從前；②表示發(fā)現(xiàn)真實的情況。語言歧義之一：一個詞（短語）有多種解讀。語言歧義例1：我要熱湯。解析：熱，可以是形容詞，也可以是動詞94語言歧義例1：全班同學里，只有小紅跟我學過攝影。解析：跟①介詞，引進動作的對象。這里相當于“向”。小紅向我學過攝影。②連詞，表示并列關系；和。小紅與我學過攝影。例2：老師是前幾天才調到我們學校的，許多同學還不認識。解析：主語、賓語不明。語言歧義例1：全班同學里，只有小紅跟我學過攝影。解析：跟例95不合邏輯例1：我估計他這道題目肯定做錯了。修改：“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了?！崩?：我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。（魯迅《孔乙己》）文豪說的話，能叫語病嗎？不合邏輯例1：我估計他這道題目肯定做錯了。修改：“我估計他這96不合邏輯例1：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。修改：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略。技巧：多個否定詞連用容易導致句子不合邏輯。不合邏輯例1：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足97病句題解題步驟1.看標志詞。2.看句子是否語義明確、合乎邏輯。3.找主干，看是否成分殘缺、搭配不當。（介詞、否定詞