《最美教師》觀后感15篇

第頁《最美教師》觀后感15篇《最美老師》觀后感15篇1

今日觀看“最美老師張麗莉”的感人視頻，我?guī)е袆幼屑毧赐炅藦堺惱蚶蠋煹氖论E，看著看著眼淚忍不住往下掉，因為張麗莉老師的行為，觸動了我們內(nèi)心深處最松軟的地方。

一名年輕的女老師，張老師為了學(xué)生的安危義無反顧的沖向前去，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了許多人，更感動了同樣身為08后老師的我。

在張麗莉老師的的身上，對學(xué)生真誠的愛與不求回報的付出。這種精神是高尚的。當學(xué)生生命平安受到嚴峻威逼的關(guān)鍵時刻，自告奮勇，舍己為人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民老師的良好形象。這位年輕女老師，用生命譜寫著最宏大的愛的贊歌。

她是當之無愧的“最美老師”。愛崗敬業(yè)、愛生如子印證了她平凡中的非凡，一般中的崇高，體現(xiàn)了她甘于奉獻高度負責(zé)的精神。體現(xiàn)了對學(xué)生的大愛；

我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無私奉獻的精神，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的高度責(zé)任心與對學(xué)無私的愛。我想每一位老師都應(yīng)當向張老師學(xué)習(xí)，以“最美老師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己為人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，以滿腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的一言一行，一舉一動，以慈母般的大愛情懷來關(guān)愛每一個孩子，用自己的行動實踐老師的職責(zé)。

《最美老師》觀后感15篇2

昨晚在網(wǎng)上觀看了《20xx年找尋最美鄉(xiāng)村老師晚會》，深深被宋玉剛、鄧麗和馬復(fù)興等老師的漂亮和善的心靈和樸實無華的行動，更甚是靜默無聞無私奉獻的堅持精神所震撼到。他們沒有豪言壯語，也沒有時時炫耀，更沒有唯利是圖，而是用淡泊名利、執(zhí)著堅守和甘于奉獻的高尚情操，給我們呈現(xiàn)出了一群宏大的老師形象。所以他們獲得這個獎是應(yīng)得的，也是對他們努力付出的確定。

我只想說，在這些人的身上，我看到了自己始終缺乏的東西，那就是無私和堅持。在確定走上老師這條道路時，說實在話，我沒有他們那么高大上的情操境界，我也曾后悔過當時的選擇無趣而要天真，曾埋怨過現(xiàn)實的太超乎于志向，曾悲觀于慢慢冷漠的人際關(guān)系，曾懈怠于自己原本異樣鐘愛的老師行業(yè)……慢慢地，我起先不知道自己想要什么了，似乎一切都只是機械地前行，沒有任何可以變更的余地。

我不敢說自己會始終沿著這條教化之路英勇地前行，因為存在于這條路上的，不僅有荊棘，還有許多與我性格格格不入，令我不解、厭煩、傷心的結(jié)，我也不敢說自己肯定會選擇其他的路，終歸這曾是我的所愛，終歸我曾經(jīng)為之努力，為之揪心過，終歸人做出每一個選擇都要慎之又慎。

我只想說，我會加倍努力，讓自己也漸漸具備這種堅持的品行，在人生的每一段經(jīng)驗中都做到無悔，讓自己的內(nèi)心坦蕩而充溢。

《最美老師》觀后感15篇3

今日觀看了“找尋最美的鄉(xiāng)村老師”頒獎典禮，他們的感人事跡給我的內(nèi)心深受震撼，在觀看的整個過程中，我難以抑制激烈的心情，淚流滿面。

一位位平凡而又宏大又淳樸的鄉(xiāng)村老師，他們飽受了常人無法忍受的辛酸，忍受了常人無法忍受的壓力——社會壓力、家庭壓力等，但他們留了下來，當然，有也要感謝這些老師背后靜默支持他們的家人，這樣的鄉(xiāng)村老師們靜默無聞的、日復(fù)一日的、年復(fù)一年的在偏遠的農(nóng)村工作，不知是什么樣的力氣在支持著他們，是愛，是因為他們特別愛這些孩子們，他們的心里裝著的全是鄉(xiāng)村的孩子們，這些鄉(xiāng)村老師在艱苦的教學(xué)環(huán)境中，立足平凡的崗位，堅守老師的職責(zé)，不為名利、靜默奉獻的職業(yè)情操，關(guān)愛孩子的炙熱情懷和面對困難樂觀豁達、永不服輸?shù)娜松拍?，深深地感染了我?？粗且荒荒粍尤说漠嬅?，傾聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼。想象我們的學(xué)校，我們身邊的老師們，一波又一波的離開我們的農(nóng)村學(xué)校去享受都市生活，我就在想，我們學(xué)校比那些鄉(xiāng)村學(xué)校還艱苦嗎？他們是不是拋棄了農(nóng)村的孩子，當了農(nóng)村教化的逃兵。

其實鄉(xiāng)村的學(xué)生是特別可愛、特別淳樸的，鄉(xiāng)村的孩子從誕生家長給他們灌輸?shù)乃枷搿叱龃笊剑偌由掀D苦的自然環(huán)境、落后的生活條件，練就了孩子們有超強毅力、超強的忍耐力和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

在今后的工作中，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。在奉獻中實現(xiàn)自己的價值，為基礎(chǔ)教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

《最美老師》觀后感15篇4

最近我校組織全體老師觀看了最美鄉(xiāng)村老師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，傾聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村老師的事跡深深感動的落淚了，他們是最美的鄉(xiāng)村老師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民老師的職業(yè)道德！真的，最美鄉(xiāng)村老師名副其實，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們多像那靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。他們給了學(xué)生們一桿生活的尺，讓他們自己每天去丈量；你們給了學(xué)生們一面模范行為的鏡子，讓他們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的幻想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村老師?？戳怂麄兊氖论E讓我頗受感動。首先，感動于他們對教化事業(yè)有著無比的敬業(yè)和執(zhí)著。我們從片子中看到，許多地方的教學(xué)條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村老師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的

甘當學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

《最美老師》觀后感15篇5

最近觀看了最美鄉(xiāng)村老師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，傾聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村老師的事跡深深感動的落淚了。

首先感動于他們對教化事業(yè)有著無比的敬業(yè)和執(zhí)著。這些漂亮的鄉(xiāng)村老師的物質(zhì)生活極其匱乏，生活條件都非常艱苦，將自我的一切無私的奉獻給了教化事業(yè)。我明白的宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了13年青春的一般的漢族鄉(xiāng)村老師，他學(xué)說藏語，融入藏民生活，將自我的家安在了高原，成為了藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”。在應(yīng)對生活的種種誘惑，他毅然選取了堅守自我的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自我的青春都奉獻給了農(nóng)村的教化事業(yè)。

其次我感動他們的無私奉獻的精神和酷愛孩子的心。今年45歲的劉希章從小患小兒麻痹，雙下肢重度殘疾，無法行走，27年拄著雙拐在偏僻山區(qū)任代課老師。每月僅400多元收入，自我生活艱難，卻從沒耽擱過一節(jié)課，不讓一名學(xué)生輟學(xué)。他自我身為殘疾人，但他有良好的師德，有一顆酷愛孩子的心，以校為家?？恐鴮袒聵I(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的酷愛，將自我的一切無私地獻給了教化事業(yè)，憑借堅韌的毅力站在講臺上，給孩子們傳授學(xué)問。劉老師最學(xué)生的愛是一種只講付出，不計回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”。

還有很多可愛又可敬的鄉(xiāng)村老師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自我的執(zhí)著和生命詮釋著漂亮，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。

我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教化者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻自我的一生。

《最美老師》觀后感15篇6

一年一度的《找尋最美老師》又在9月10的晚上播出了。在觀看過程中，我?guī)锥葻釡I盈眶，獲獎?wù)叨际且话愕娜嗣窭蠋焻s做著不同一般的教化事業(yè)。他們無私的奉獻從不要求回報，只要孩子們能上學(xué)，只要孩子們能有機會走出大山，只要讓孩子們能成為國家的有用之才，這就是最美老師的希望。

最美老師，美在責(zé)任。即使他們有去城里工作的機會，但是他們還是扎根在農(nóng)村，靜默的耕耘，忘我的工作。有的時候?qū)W校缺什么他們就自己掏腰包給學(xué)生買東西。用撿來的磚頭給學(xué)校鋪操場。下雨時道路不好走老師就一個一個地把學(xué)生背過不好走的路段。假如班級有貧困生老師就會資助學(xué)生，始終到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。最美老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在工作中是一種事業(yè)上的追求，滿腔熱血全身心地投入到各項工作中。

最美老師，美在大愛。最美老師把自己的學(xué)生看做比自己的孩子還重要。對學(xué)生從不放棄，從不不拋棄。學(xué)生有什么樣的困難，他們就立即伸出救濟之手幫助他們的每位個學(xué)生。他們靜默無聞的為著這些孩子付出著，堅守著。他們用著博大的情懷，譜寫了一曲當代老師的贊歌。

雖然我沒有最美老師那些壯舉，但是我也要以這些最美老師為榜樣。加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力專研課本，愛崗敬業(yè)，扎扎實實的工作在我自己的崗位上。

《最美老師》觀后感15篇7

今日是老師節(jié)，晚上，很早就守候在電視機旁，期盼著晚會的起先。靜靜地觀看，細細地傾聽，他們就像一彎彎澄澈流淌的河水，沖刷著自己的心田?；蚣ち遥蚋袆?，如同重錘敲打著心房，反思著自己。愛與責(zé)任是老師的根，更是教化的魂，正是愛，才會無私，才會有春蠶絲方盡；正是責(zé)任，才有擔(dān)當，才有堅守。

王西梅老師，她以自己微薄的工資資助一個個留守兒童，網(wǎng)友在王西梅QQ空間里留言：“作為老師，有比傳授學(xué)問更重要的，就是像王西梅那樣，用愛心給學(xué)生輸送暖和，用奉獻呵護孩子走向歡樂，觸摸華蜜?！蹦鞘菬o私，是大愛，她正是用無私大愛之心為留守兒童撐起了一片成長藍天。

我們洛陽的劉文婷老師，她把責(zé)任和關(guān)愛融入到每天工作的點點滴滴，以老師的愛開發(fā)學(xué)生智力，以母親的愛教會學(xué)生生活。她教孩子發(fā)音、說話，教孩子握筆、寫字，教孩子走路、上下樓梯，教孩子唱歌、跳舞；教會孩子們洗衣、疊被、系鞋帶，為孩子換洗尿濕的衣褲、床單；幫孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕，給困難的學(xué)生捐衣送被。她無怨無悔，甘于奉獻。

郭春鵬老師的事跡讓我很感動，十七年的歷盡磨難，飽嘗傷痛熬煎，卻從未離開教學(xué)第一線，這須要何等的堅韌和毅力。同樣讓我感動的還有張錦文老師，放棄走出大山的機會，在大山中一堅守就是37年，每天在懸崖絕壁的羊腸小道上走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，無愧于“鄉(xiāng)間行者”的稱號。

他們最美，美在平凡，美在堅守；放棄奢華，選擇清貧；無怨無悔，奉獻愛心。他們是榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，提升自己，在愛與責(zé)任中履行一名老師的光榮職責(zé)。

《最美老師》觀后感15篇8

在中國的農(nóng)村，有6600萬中小學(xué)生，教化和他們每一個人的命運有關(guān)，因此也和我們共同的將來有關(guān)，找尋最美的鄉(xiāng)村老師，激發(fā)社會對老師的關(guān)注，這對將來是更大的一種推動力。有太多的老師守望在鄉(xiāng)村這樣的背景當中為我們呈現(xiàn)出老師這個職業(yè)的美和漂亮。鄉(xiāng)村老師——扮演著基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)中的錚錚塔尖的角色，他們占據(jù)了老師的一大部分，支撐起了民族的將來！

最美鄉(xiāng)村老師，美在他們的無私奉獻，對學(xué)生的酷愛，對職業(yè)的酷愛，他們自己賣豆腐來賺取學(xué)生的伙食費，還有的老師又當電工又當木匠，修補桌椅，修補校舍，學(xué)習(xí)到處都有他們添磚補瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石蘭松老師的事跡舉例。石蘭松是一名壯族鄉(xiāng)村老師，在湖面上堅持25年撐船護送學(xué)生上下學(xué)。他記不清自己在水面上撐了多少個來回，只記得這么多年來已經(jīng)撐爛了8艘木船。多年來，石蘭松和孩子們都有了默契，每天早上6時，他們會準時到水庫邊碰頭。小木船一次最多可以搭7名學(xué)生。最多的時候，石蘭松要接送12個孩子，他只能來回多撐兩趟。為了能準時上課，他早上5點鐘就要起床，來回兩個小時后才能上課。25年來，數(shù)百個孩子坐過石老師的船，從來沒有一個孩子在上放學(xué)路上掉下水。他們不僅做著老師的工作，還做出了很多很多的貢獻，這讓我明白人生的意義究竟是什么？是在平凡的位置上勞碌一生，還是為更多的人帶來光明，我想我有了答案，被感動，要行動！

我是一名師范生，在不久的將來，我將成為一名人民老師，我也要像“最美鄉(xiāng)村老師”一樣奉獻自己的力氣！

《最美老師》觀后感15篇9

今日晚上觀看了河南電視臺最美老師頒獎典禮，頒獎典禮上，10位“最美老師”一一登場。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)老師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中老師王建平以一方小小信箱，暖和多數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”；許昌市試驗幼兒園老師趙秀紅播種專心、耕耘有術(shù)，換得幼苗強壯成長，被譽為“啟蒙園丁”；南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)老師郭春鵬忍受肉體難受堅持教學(xué)，被稱為“自強標兵”；洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封“特教玫瑰”；鄭州市科技工業(yè)學(xué)校老師李迪以智啟智、以美育美，為新時期老師代言；河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽為“中原糧神”；“校內(nèi)媽媽”王西梅是周口市鄲城縣試驗小學(xué)老師，她將“媽媽”角色始終加碼，家里一個孩子，學(xué)校數(shù)十個孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財經(jīng)政法高校教授，年近花甲，卻青春洋溢，到處傳遞正能量；被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點老師韓保學(xué)只為樸實的信念堅守，知苦而行、知難而進。

看了他們的事跡，我深深感受到：

愛應(yīng)當與才智同行，愛才有深邃雋永的價值。才智應(yīng)當與愛同行，才智才有生命的溫度。讓愛與才智同行，這不僅是老師成長的不法二門，也是我們在任何教化活動中必需做出的選擇?！白蠲览蠋煛钡闹粮邩s譽，絕不是這些老師的終點，而應(yīng)當成為這些美妙心靈新一輪成長的起點。

《最美老師》觀后感15篇10

利用下午的課余時間，我們學(xué)校組織全體老師一起觀看了20xx找尋最美老師頒獎晚會。從節(jié)目的起先，始終到結(jié)束，我的眼睛都是模糊的?？赐曛?，我的內(nèi)心也久久不能安靜下來。我被這10位老師的精神所感動，他們沒有做出什么震天動地的大事，但卻被他們的堅持和執(zhí)著所感動，他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品行和高尚情操為我們呈現(xiàn)了一個個宏大老師的形象，也是對最美老師的最好詮釋。

從工作以來，我始終覺得自己作為一名老師雖不算是優(yōu)秀，但這么多年卻也不遺余力，用實際行動努力的工作著。然而在我觀看了最美老師頒獎典禮后，覺得自己做得遠遠不夠!

“高校里面有棵樹，叫高樹(高數(shù))，樹上掛了許多人;旁邊有個微積墳(微積分)，里面埋了許多人。”這是浙江高校聞名的蘇德礦老師留給我印象最深的一句話。一個高校老師，能把那么枯燥的數(shù)學(xué)比方的讓人人都想學(xué)，那是多少年的專心教學(xué)所感悟出來的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽說過黃斑病，覺得那都是癡迷電腦手機的人才會得，可是蘇老師卻因為工作使自己本就不好得眼睛接近失明!那得是多大的工作量才導(dǎo)致的后果啊!聽過不少老師埋怨，因為工作把自己的嗓子都累壞了，可這跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢?還有已經(jīng)逝去的莫振高校長，組織學(xué)生參與各種活動的歷史老師葉德元，大山孩子們的媽媽譚蘭霞……在觀看頒獎典禮的過程中，我的眼睛幾度潮濕，被他們的行為所感動。

這些最美鄉(xiāng)村老師是我教化道路上的指明燈，他們時刻督促著我要一心一意對待自己的職業(yè)。

《最美老師》觀后感15篇11

看完“河南最美老師頒獎晚會”，我心情澎湃，內(nèi)心久久無法安靜。我被這10位老師的精神所感動，被他們的堅持和執(zhí)著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有震天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品行和高尚情操給我們呈現(xiàn)了一個宏大老師的形象，也是對最美老師最好的詮釋。

被譽為“折翅天使”守護人的劉文婷，是我們洛陽老城區(qū)培智學(xué)校校長，從業(yè)25年始終致力于智障兒童音樂教學(xué)的探究與追求，她用耐性和才智喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教化對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標。”

在大山深處執(zhí)著堅守崗位的韓保學(xué)老師，他淡泊名利、甘于奉獻，他用愛和才智為大山里的孩子鋪就了一條通往勝利的陽光大道。在韓老師的辛勤栽培下，這里走出了20名高校生、3名探討生。

這十位老師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，我的心似乎被一場大雨徹底沖洗了一遍，每一位老師的事跡都讓我自愧不如，讓我自問我做了什么？我是否如他們一樣執(zhí)著？是否如他們一樣甘于平凡、安靜淡泊？其實許很多多微乎其微的小事，就是一個一般老師和優(yōu)秀老師的差距，我覺得教化不只是一份工作，更是一種特別的使命。它不是只要你做完了分內(nèi)的工作就可以，它具有教化人、影響人的特別性，所以就要求我們首先做好自己，然后還要傾盡我們的'全部去關(guān)愛我們的學(xué)生，去奉獻我們的生命！

《最美老師》觀后感15篇12

老師節(jié)那天，我觀看了“河南最美鄉(xiāng)村老師”頒獎典禮。得獎的老師們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，我真的很慚愧。

看節(jié)目的時候，眼睛不自覺的潮濕了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧！從他們的故事中，讓我體會到了他們那無私奉獻、甘為人梯的精神品行：

第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了他們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木?。把崗位當作社會?zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美是老師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美是老師，美在團結(jié)。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強化責(zé)隨意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教化貢獻才智和力氣。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了我們河南老師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許很多多這些靜默無聞耕耘在教化事業(yè)中的老師，那些渴望學(xué)問的孩子才有了飛向?qū)碇鞠虻某岚?。我也會在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度負?zé)甘于奉獻，做一個孩子們喜愛的華蜜老師。

《最美老師》觀后感15篇13

昨晚看了中央電視臺的《找尋最美鄉(xiāng)村老師》頗為感動，其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。想不到我們國家還有如此貧瘠和落后的山村。孩子天真純樸令觀者動容?？戳酥蟾袆蛹觽?。我們都知道依據(jù)以往閱歷，凡是在中央電視臺播出后，社會各界和當?shù)卣隙〞敕皆O(shè)法的為該校的辦學(xué)努力變更教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。上節(jié)目的幾位老師是幸運的，至少他們的付出會贏來社會的敬重和關(guān)注。

疏不知還有千千萬萬個落后的山村和小學(xué)。

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教化”那句話，多么感人至深。那老師的苦和窮誰來管？我們國家在追求軍事大國、體育大國、經(jīng)濟大國。追求這些成果的背后是國家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟和科技的投入。可在教化上的投入呢？特殊是農(nóng)村教化這一塊是少之又少！只有國家加大教化資金支持力度提高老師待遇才能讓教化成為人人想?yún)⒓拥氖聵I(yè)，汲取更多更好地人才為教化服務(wù)，為祖國的教化騰飛插上翅膀！關(guān)注教化，關(guān)切老師是成為教化強國的前提！

始終沒有從頭到尾的看一個節(jié)目，也始終沒這樣感動過，城里的所謂名校的老師啊，你們看了汗顏嗎？每年老師節(jié)對家長來說是不小的負擔(dān)，每門主課的老師都要送錢，已經(jīng)是固定的不變的風(fēng)氣了。老師們上課不務(wù)正業(yè)，課余開輔導(dǎo)班，即累學(xué)生也累家長，唯獨老師賺錢樂此不疲。

還有，我們國家的錢用在什么地方了？捐了多少錢給別國我就不說了，地球人都知道?？傻筋^換來的是什么呢？打腫臉充胖子，量中華之物力，結(jié)列國之歡心。

我們國家的孩子讀書要翻山躍嶺，過索道，艱險萬分，卻拿錢給別的國家買校車。

《最美老師》觀后感15篇14

有人說老師是辛勤的園丁，也有人說老師是春蠶，還有人說老師是人類靈魂的工程師，還有人說老師的蠟燭。然而，老師究竟應(yīng)當是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?觀看了《最美鄉(xiāng)村老師》后，我知道了“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的幻想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村老師像他們一樣在為祖國的將來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守靜默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有志向他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉(xiāng)村