環(huán)保主題演講稿

第頁環(huán)保主題演講稿環(huán)保主題演講稿篇1

人類正面臨有史以來最嚴峻的環(huán)境危機，由于人口急劇的增加，資源的消耗日益擴大，人均耕地、淡水和礦產等資源占有量漸漸削減，人口與資源的沖突越來越尖銳；環(huán)保問題就成為經濟與社會發(fā)展的重要問題之一。作為國民經濟支柱產業(yè)之一的化學工業(yè)及相關產業(yè)，在為創(chuàng)建人類的物質文明作出重要貢獻的同時，在生產活動中不斷排放出大量有毒物質，化學工業(yè)也為環(huán)境和人類的健康帶來肯定的危害。發(fā)達國家對環(huán)境的治理，已起先從治標，即從末端治理污染轉向治本，即開發(fā)清潔工業(yè)技術，消減污染源頭，生產環(huán)境友好產品?！熬G色技術”已成為21世紀化工技術與化學探討的熱點和重要科技前沿。

綠色化學又稱綠色技術、環(huán)境無害化學、環(huán)境友好化學、清潔化學。綠色化學即是用化學及其它技術和方法去削減或消退那些對人類健康、社區(qū)平安、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑、產物、副產物等的運用和產生。

化學可以粗略地看作是探討從一種物質向另一種物質轉化的科學。傳統(tǒng)的化學雖然可以得到人類須要的新物質，但是在很多場合中卻既未有效地利用資源，又產生大量排放物，造成嚴峻的環(huán)境污染。綠色化學則是更高層次的化學，它的主要特點是“原子經濟性”，即在獲得物質的轉化過程中充分利用每個原料原子，實現(xiàn)“零排放”，因此既可以充分利用資源，又不產生污染。傳統(tǒng)化學向綠色化學的轉變可以看作是化學從“粗放型”向“集約型”的轉變。

綠色化學可以變廢為寶，可使經濟效益大幅度提高。綠色化學已在全世界興起，它對我國這樣新興的發(fā)展中國家更是一個難得的機遇。

環(huán)保主題演講稿篇2

敬重的各位領導，各位評委，尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家晚上好!

我演講的題目是《邁出那一小步》。

我演講的主題是：愛護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、全民參加在我起先演講前給大家講個小故事，我呢，有一個叔叔，有一次呀他有事去，讓我?guī)退麕⒆?，說實話，孩子長得真美麗，有一雙很美的眼睛。惋惜的是他是一個先天性的盲人。那每天氣很好，我?guī)ス珗@玩，一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“姐姐，巢湖是什么樣子的?巢湖美嗎”我告知他：巢湖很美，巢湖的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他仔細的傾聽著，臉上閃爍著陽光般的微笑?？晌耶敃r卻笑不起來，我不想告知他：巢湖的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍，可天的那一邊有工廠吞云吐霧的煙囪!我膽怯 破壞了孩子心中家鄉(xiāng)的形象，可是我在想，我們?yōu)槭裁淳筒荒馨盐覀兩L的環(huán)境變成孩子想象中的那樣呢！

誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，

誰不希望腳下的大地綠草如茵，

誰不希望身邊的湖水澄澈明凈，

誰不希望眼前的陽光絢麗如金。

曾幾何時，地球這顆充溢希望與生命的星球在人類面前變得不行捉摸。從太平洋東岸的赤潮現(xiàn)象到美國的四月飛雪，從101年的長江大洪水到06年的四川干旱，從駭人動目的汶川地震到云南干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的手足無措。

綠色銳減，吞噬綠色的正是我們人類自己。如此盲目的行為假如得不到有效的制止和變更，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機，而一旦它的爆發(fā)超出了人類限制的極限，其后果不可思議。這給我們敲響了警鐘，假如山窮水盡了，還會柳暗花明嗎?

同學們能夠記得慘痛的512地震，能夠記得勞動節(jié)，記得五四青年節(jié)，記得三八婦女節(jié)，但是試問，有多少人知道3月22日是世界水日，，4月22日世界地球日，5月31日世界無煙日，6月5日世界環(huán)境日?

我們記得為自己的生日辦個party，記得勞動節(jié)要休息，記得國慶節(jié)會放假，記得協(xié)會周年得慶祝，但是……沒有人記得在植樹節(jié)我們應當做些什么，我想問問大家，植樹節(jié)我們應當做什么?

是的，我們明明都知道，卻很少有人去做，很少有人邁出那一步，為什么?就是因為我們還沒有樹立起愛護環(huán)境這個意識!

下面我們共同來看一組資料：

xxxx年全球自然災難損失達20xx億美元，全球死亡人數(shù)達22萬以上，損失數(shù)額達20xx億美元，損失同比增長473.3%。亞洲是付出人類生命最慘痛的。xxxx年1月至11月間，全球共發(fā)生245起自然災難，其中224起與極端天氣有關。截止到11月，共有5800萬人受到自然災難影響，8900人喪生，經濟損失達190億美元;其中，與極端天氣有關的自然災難共導致5500萬人受到影響，7000人死亡，經濟損失達150億美元。亞洲是風險最高的地區(qū)，共有4800萬人受到極端天氣事務的影響。削減災難風險問題秘書長特殊代表瓦爾斯特倫表示，和往年相比，xxxx年發(fā)生的災難數(shù)量以及導致的人員傷亡和財產損失都有所削減，但極端天氣引發(fā)的自然災難仍居各類災難之首，并且很可能在將來導致更多人受到影響。

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民預料到20xx年達到1億人，我們的土壤遭到破壞，我們的空氣質量越來越差，我們的水資源嚴峻不平衡并嚴峻匱乏和污染。

試問各位：當人類的母親土壤，生命的要素空氣和生命的源泉水都受到破壞和污染時，人類將何去何從?

傳言瑪雅人預言說20xx年地球起先滅亡，許多人聽到消息很是局促擔心，膽怯 某天就這么一睡不再起了，大家都只是一味的在揣測預言的可能性，一味的在膽怯 災難的到來，但是又有多少人想過要為預防災難做些什么!?

大家可知道，愛護環(huán)境不是形式主義，而是當務之急!假如再縱容這樣發(fā)展下去，人類當無安生立命之所!

作為當代高校生，我們的時間有限，我們的實力有限，我們的處事范圍也有限，但是我信任，只要我們有無限大的信念，有主動處事的看法，有劇烈的愛護環(huán)境的意識，就必定能夠做好我們該做的事，盡到我們應盡的義務。

首先，我認為我們應當樹立綠化校內的意識，應當相識到綠化校內是我們每一個人的任務、職責。應當了解環(huán)境問題唯有了解，我們才會關切;唯有關切，我們才會行動;唯有行動，生命才會有希望。

其次，應當履行綠化校內的義務。應當主動投身到學校統(tǒng)一支配的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應有的貢獻，也應當嚴格遵守學校有關規(guī)定，如不亂扔果皮紙屑，不奢侈用水用電，還應當隨時隨地發(fā)揮有關方面的主動性與創(chuàng)建性，如避開運用飲料杯，不奢侈用紙，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸蟲魚種種。

第三，應當促使全員參與綠化校內的活動。有句話叫“人心齊，泰山移”，一個人的力氣是有限的，少數(shù)人的力氣也是有限的，只有促使全體師生共同努力，在創(chuàng)建綠色校內的'活動中才能取得豐碩的成果。

第四，應當制定創(chuàng)建綠色校內的規(guī)劃，應當統(tǒng)籌支配，逐步發(fā)展，讓創(chuàng)建綠色校內的思想行為深化人心，流傳永久，產生無窮無盡的影響作用。這樣，我們創(chuàng)建綠色校內就將是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!

有一句話顯得很俗氣，卻是一個最樸實的真理：“地球是我家，愛護環(huán)境靠大家”

假如大家都能行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜校內環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃。

我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把愛護環(huán)境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動愛護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校內的話。

我信任，不久的將來，環(huán)看我們的校內，人類的家園，必是綠的世界，花的海洋

正如珍妮·古道爾博士所說："每一個人都很重要;每一個人都能發(fā)揮作用;每一個人都能帶來改變。希望我們大家共同努力，邁出那一步，創(chuàng)建綠色校內，創(chuàng)建綠色祖國，持續(xù)發(fā)展，全民參加，實現(xiàn)經濟與環(huán)境的雙豐收!

我的演講完畢，感謝大家!

環(huán)保主題演講稿篇3

敬重的各位老師、同學們：大家好!

想必大家還記得聞名作家歐·亨利的小說《最終一片葉子》中的這句話：“當最終一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了?！釔凵畹呐嫾壹s翰西，患了肺炎面臨大限時，“膽怯 在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁味道，對主子公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今日，重讀小說《最終一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們朝氣、帶給我們活力，而綠色校內中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡潔。走進我們如今洋溢著書香味的校內，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。閑逛在校內里這一派綠景下，會使你感到精神激昂、心情安逸。校內中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校內中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校內的美妙可見一斑。所以，我們就應當讓校內中的綠色永存。美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯美;“流連戲蝶時時舞，自由嬌鶯恰恰啼”，讓我們傾聽熱鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠然;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體會斑斕。雨天，讓雨點親吻臉蛋;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

宏大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀?，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類供應了各種物質和能量，是人類存在和持續(xù)的基礎。雨果曾說：”大自然既是和善的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，為所欲為，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴峻破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不馬上行動起來，投入愛護環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了愛護地球母親，我們須要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們人類的珍貴財寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校內環(huán)境也正在發(fā)生著全面的改變，校內環(huán)境建設是我們必需直面的問題，校內綠化程度干脆作用于我們的生活環(huán)境，確定著校內生活的幾多色調，當然，綠色校內不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活看法和生活方式，比如，肅穆活潑的學習氛圍，主動進取的班級精神風貌等。創(chuàng)建綠色校內，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應當提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響四周的人。我們更應當愛護校內環(huán)境，共建綠色校。為了共創(chuàng)綠色校內，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

1、馬上行動起來，關切、支持和愛惜綠化，主動參加校內綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;

2、愛惜花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不運用污染環(huán)境奢侈資源的產品，特殊是不運用一次性碗筷和少運用塑料袋;

5、樹立和提倡綠色文明意識，主動參與校內愛綠護綠行動;

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校內內的各種資源，順手關好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8、一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培育為有文明素養(yǎng)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

同學們，我們是21世紀的主子，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標記。我們應當切實地樹立起時代責任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校內，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校內生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的改變，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

環(huán)保主題演講稿篇4

敬重的老師，敬愛的同學：

大家好！

一天，我在校內里走了一圈，發(fā)覺垃圾還真不少，有同學們撕下的碎紙，有同學們吃完扔下的雪糕袋，還有一些破壞環(huán)境的塑料袋。這些引起了我的反思——

我們每天都生活在大自然中，生活在美妙的一切當中。地球媽媽慷慨地為我們供應無限的資源，讓我們豐衣足食，反而還破壞地球媽媽。

現(xiàn)在由于人類大量的砍樹荒漠正推著大自然，吞噬著整個地球莫非就心該情愿的看著地球被破壞？有的塑料袋很難腐爛，被成為白色污染。每想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。

中國自古以來就是禮儀之幫。古代昌盛的儒家思想，也都把“仁”和”“禮”放在首位。古代的道德方面也是數(shù)不勝數(shù)，孔融讓梨也是把最大的讓給長輩。

我呼吁：不要再破壞我們的家園了，愛護環(huán)境人人有責，愛護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在起先。

感謝大家！

環(huán)保主題演講稿篇5

敬重的各位老師、同學們：

大家好!今日我演講的題目是：創(chuàng)綠色校內，護地球母親。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們朝氣、帶給我們活力，而綠色校內中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡潔。走進我們如今洋溢著書香味的校內，你會被那迷人的風景所吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。閑逛在校內里這一派綠景下，會使你感到精神激昂、心情安逸。校內中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校內中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校內的美妙可見一斑。所以，我們就應當讓校內中的綠色永存。美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，為所欲為，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴峻破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不馬上行動起來，投入愛護環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了愛護地球母親，我們須要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們人類的珍貴財寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。創(chuàng)建綠色校內，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應當提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響四周的人。我們更應當愛護校內環(huán)境，共建綠色校內。為了共創(chuàng)綠色校內，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

1、馬上行動起來，關切、支持和愛惜綠化，主動參加校內綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起；

2、愛惜花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不運用污染環(huán)境奢侈資源的產品，特殊是不運用一次性碗筷和少運用塑料袋；

5、樹立和提倡綠色文明意識，主動參與校內愛綠護綠行動；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校內內的各種資源，順手關好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8.一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培育為有文明素養(yǎng)，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

同學們，我們是21世紀的主子，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標記。我們應當切實地樹立起時代責任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校內，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校內生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的改變，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。創(chuàng)建綠色學校，爭做環(huán)保衛(wèi)士各位同學，各位老師：綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進校門時，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充溢綠色的漂亮的校內里。你真要為此而感到華蜜和傲慢。學校為我們創(chuàng)建了好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平常的一舉一動，你是否做到了愛護、保持這美妙的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的狀況嗎？你有過順手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有剛好關上嗎？你有過為我們學校建成美麗的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎？同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還須要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參加環(huán)?；顒?，培育環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很在的事情，環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環(huán)保的事情；當你記得剛好關燈，不奢侈用電；當你用好水籠頭能剛好關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經在做著環(huán)保衛(wèi)士應當做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去細致面對和想過的。當然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更