《線的認(rèn)識》教案

《線的認(rèn)識》教案《線的認(rèn)識》教案《線的認(rèn)識》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考《線的認(rèn)識》教案日期：20xx年X月北師大版四年級上冊《線的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)興化學(xué)校楊紅維一、教學(xué)目標(biāo)：1、借助實(shí)際情境，認(rèn)識線段、射線、與直線，并知道他們的區(qū)別和聯(lián)系。2、會(huì)用字母正確表示線段、射線和直線。3、會(huì)數(shù)簡單圖形中的線段。二、教學(xué)過程：（一）感受線是由無數(shù)的點(diǎn)組成的：（1）請同學(xué)們看大屏幕上有一些排成一排的點(diǎn)，想象一下，如果像這樣的點(diǎn)越來越多，不斷的增加，會(huì)形成什么？在數(shù)學(xué)中，線都是由無數(shù)的點(diǎn)組成的，請看大屏幕：

（2）如果把上面的這些線，分成兩類，你認(rèn)為可以怎么分（分成直直的線和彎曲的線）（3）線有直直的線，也有彎彎的線，今天這節(jié)課我們要研究的重點(diǎn)就是像這樣一些直直的線。（板書：直直的線、課題：線的認(rèn)識）（4）生活中你見過哪些線是直直的？

指名說，后教師介紹（課件介紹：斑馬線、探照燈光線、鐵路軌道等）（二）認(rèn)識線段、直線和射線：1、出示金箍棒，在比較中認(rèn)識線段、直線。（1）這是孫悟空的法寶金箍棒，我們也可以把它看做是一條直直的線（課件抽象出線）（2）孫悟空的金箍棒會(huì)變長、變短（3）現(xiàn)在孫悟空想讓它變長，長、長、長……（課件演示兩端不停地長）想象一下，金箍棒不停地長，向上穿過天花板，穿過房頂，穿過天空，穿過宇宙……向下穿過地板，地面，穿過地球（4）比較一下，這兩條金箍棒有什么不同的地方？

預(yù)設(shè)：一條短一些，一條很長很長一條可以看到他的兩頭，一條在無限延長，看不到兩頭……（5）怎樣用兩條不同的線來表示這兩根金箍棒呢？同桌之間可以討論一下，或者也可以拿出尺子畫一畫。

預(yù)設(shè)：一條短一些，一條很長很長，和黑板一樣長，直到畫不下，（6）第一根金箍棒可以看到兩頭，我們就用兩個(gè)點(diǎn)表示金箍棒的兩頭。我們把這兩個(gè)點(diǎn)叫作“端點(diǎn)”（板書，并跟老師讀一讀）這就是我們今天要認(rèn)識的第一種線，叫做線段（跟老師讀一讀：線段）。（7）第2根金箍棒呢想一想，要不要畫上端點(diǎn)呢（兩端無限延長、兩端沒有端點(diǎn)）像這樣兩端沒有端點(diǎn)，可以像兩端無限延長的線，我們把這樣的線叫做“直線”。2、認(rèn)識射線：（1）孫悟空的金箍棒除了會(huì)向兩個(gè)方向不斷變長，還會(huì)怎么變（向一個(gè)方向延長）（2）這條線又該怎么畫在草稿本上畫畫（3）師在黑板上畫：和老師這樣畫的小朋友舉手。你為什么這么畫一頭有端點(diǎn)，一頭為什么沒有端點(diǎn)（因?yàn)樗菑倪@一端向著另一端無限延長的，另一邊看不到頭）像這樣只有一個(gè)端點(diǎn)，像一端無限延長的線，叫作“射線”。誰來說說射線的特點(diǎn)（一個(gè)端點(diǎn)，一端無限延長）（三）教學(xué)用字母表示直線、線段和射線認(rèn)識了這三種線，接下去老師要教大家怎么讀這些線。（1）為了表示方便，我們通常用大寫字母來表示這些不同的線，在線段兩個(gè)端點(diǎn)上標(biāo)上A、B，（讀作線段AB或線段BA、）（2）直線呢怎么表示，它可沒有端點(diǎn)（在直線上任意的兩點(diǎn)表示A、B）可以讀作直線AB，或直線BA另一種方法，可以在在直線旁邊用一個(gè)字母表示L，讀作直線L（3）誰來說說射線呢，該怎樣表示？

（4）射線呢？

提醒你射線的讀法和前面兩種線的讀法不一樣，它只有一種讀法，想一想，你認(rèn)為該怎么讀？（射線只有一種讀法，它的讀法是從端點(diǎn)讀起。）（5）思考：為什么讀“射線AB”而不讀成“射線BA（射線AB：端點(diǎn)是A，向B點(diǎn)無限延伸，射線BA：端點(diǎn)是B，向A點(diǎn)無限延伸）3、認(rèn)識直線、射線和線段的區(qū)別：（1）認(rèn)識了這三種線，想一想，這三種線有什么相同的地方，不同的地方，它們有什么聯(lián)系呢（同桌互相討論，完成表格）相同點(diǎn)不同點(diǎn)端點(diǎn)延伸長度線段直的線2個(gè)不能有限，能測量射線1個(gè)向一端延伸無限，不能測量直線0個(gè)向兩端延伸無限，不能測量（四）練習(xí)看來大家都了解了這三種線各自的特點(diǎn)，下面看你會(huì)不會(huì)判斷？1、下面哪些是線段哪些是直線哪些是射線說明理由。2、你能讀出下面各條線嗎？

（1）這里有4組不同的線，同桌之間任意找一組互相讀一讀（2）指名讀，第1組誰先來讀？

（3）根據(jù)線的不同特點(diǎn)，找一找，哪一組的兩條線通過延伸后會(huì)交叉預(yù)設(shè)如：第1組，哪條線會(huì)延伸，延伸后，他們會(huì)交叉嗎？

3、他們誰說對了？

1、小明說：我畫的線段長4厘米。（）2、小紅說：我畫的射線長1米。（）3、小麗說：我畫的直線長2分米。（）4、想一想，畫一畫：（1）過一點(diǎn)可以畫幾條直線幾條射線（2）過兩點(diǎn)又可以畫幾條直線呢？

動(dòng)手畫一畫。1、同桌互相交流2、畫一畫（教師巡視）3、展示匯報(bào)。你有什么發(fā)現(xiàn)？

認(rèn)為過一點(diǎn)可以畫出無數(shù)條直線，無數(shù)條射線。過兩點(diǎn)只可以畫出一條直線。4、在直線上加一點(diǎn)B,數(shù)一數(shù)在這條直線上有幾條線段，想一想：線段和直線有什么關(guān)系射線呢小結(jié)：線段是直線的一部分。5、哪條線路最近？

（1）利用今天所學(xué)的知識，解決生活中的問題。出示家到學(xué)校的線路圖。（2）你認(rèn)為哪條路線最近，為什么？

（3）c線路在我們今天學(xué)的知識