1.1生物與生物學教案2新版蘇科版

1.1生物與生物學教案2新版蘇科版1.1生物與生物學教案2新版蘇科版1.1生物與生物學教案2新版蘇科版V:1.0精細整理，僅供參考1.1生物與生物學教案2新版蘇科版日期：20xx年X月生物與生物學教案（2新版蘇科版）生物與生物學

教學目標：

1.說出生物、生物學與生活、生產的關系，了解生物學的發(fā)展前景

2.激發(fā)學生學習生物學的興趣

3.引導學生初步養(yǎng)成關注周圍的生物，關注生活、生產、社會中生物學的良好習慣

教學重點、難點：

認識生物的基本特征，了解生物學的研究內容

教學方法與手段：

教學過程：教師活動學生活動設計意圖

一、生物學就是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學。

在研究生命現象的過程中，需要一把開啟生命王國大門的鑰匙，這把鑰匙就是觀察和實驗，而科學探究則是探索生命王國的重要途徑。本節(jié)課，我們首先來學習生物與生物學。

二、生物學研究的主要內容

活動一：舉例說出為什么人類的衣、食、住、行離不開生物？

多媒體展示圖片：生物提供食物來源

多媒體展示圖片：植物為我們提供氧氣

活動二：生物在仿生學上的應用

1.觀察圖1-5生物與仿生學，你能找出它們之間的對應關系嗎從中你能夠得到什么啟示呢

多媒體展示圖片和資料：

1）.蜻蜓和直升飛機

2）.海豚和潛水艇

3）.鳥巢和北京奧運會“鳥巢”

2.讓學生課前收集有關仿生學方面的圖文資料，課上分小組交流展示。

多媒體展示圖文資料：

（1）生活在海洋中的腔腸動物，如海蜇、水母等，有一套預測風暴的報警裝置——鈣質平衡石，人們模仿這些裝置，設計制造的風暴預警儀器，能提前15小時預報風暴，并能指示方向。

（2）人們模擬蒼蠅的翅膀及其運動模式，制造出微型飛行器，可用于災難救援、電子偵察等。

（3）模擬蟑螂的運動方式制造出的機械蟑螂，有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用。

活動三：生物學的飛速發(fā)展，越來越影響人類的生活。你知道哪些例子嗎？

多媒體展示圖片和資料：

①細胞核移植與克隆羊多利

②太空育種技術

③試管嬰兒

小組合作，討論生物與人類日常生活的關系。

說出人類的衣、食、住、行都離不開生物。生物能夠提供食物來源；植物能夠提供氧氣；人們穿的衣服也來自于生物等等。

觀察圖片，說出它們之間的對應關系是：鳥巢和國家體育館、蜻蜓與直升機、海豚和潛水艇。

課前收集有關仿生學方面的知識，課上交流展示：

①青蛙和電子蛙眼

②龜殼的背和建筑

③響尾蛇導彈和蛇

④烏賊和魚雷誘餌

⑤長頸鹿和抗荷服

⑥鯨魚和潛艇的“鯨背效應”

課前收集資料，課上小組交流展示。

①動物克隆技術

②袁隆平與雜交水稻

③人類基因組計劃

活動：說一說對生命科學發(fā)展前景的展望。

人類憑借自己的智慧，解開了一個個生命之謎，但人類對生命的奧秘還“知之甚少”，還面臨著許多難題。例如：地球之外存在生命嗎人的青春可以永駐嗎什么時候能夠戰(zhàn)勝艾滋病，攻克癌癥人類社會還面臨著人口增長、環(huán)境污染、資源匱乏、疾病危害發(fā)及生態(tài)平衡被破壞等問題的挑戰(zhàn)，這些問題的解決很大程度上依賴于生命科學。

課外拓展：

生物學正在以前所未有的速度發(fā)展。