2022年班主任畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

第4頁共6頁2022年?班主任畢業(yè)?生實(shí)習(xí)總結(jié)?一、我與?我的學(xué)生?當(dāng)班主任是?一件很讓人?興奮的事，?不過與學(xué)生?見面的情況?卻并不是我?想象中的那?樣。我準(zhǔn)備?了令我自己?很滿意的講?稿，希望能?給高一六班?的同學(xué)留下?一個(gè)良好的?印象。但是?，現(xiàn)實(shí)情況?卻是恰好那?天班里有很?多事情要處?理，班主任?彭老師只是?簡單地介紹?了一下我就?開始忙班里?的事了，我?連說一句話?的機(jī)會(huì)都沒?有，只能站?在那里發(fā)呆?。

以后?那幾天我每?天都去看早?讀和早操，?學(xué)生們會(huì)用?一種很陌生?的、很奇怪?的眼光看著?我，老師也?很少跟我交?流，我開始?有點(diǎn)不知所?措，發(fā)現(xiàn)自?己就像一個(gè)?身處鬧市卻?無人理睬的?人。

?

后來發(fā)?生了一件事?，使我所處?的尷尬局面?有所改變。?那天，班主?任彭老師要?監(jiān)考幾個(gè)班?的歷史測驗(yàn)?，于是我答?應(yīng)幫她監(jiān)考?我們班。由?于我的疏忽?，沒有聽清?楚老師要我?把考試時(shí)間?延遲___?分鐘，結(jié)果?一下課我就?把試卷收好?。那次考試?班里的成績?受到影響，?我的心情一?直都很郁悶?，一想到第?一次在班里?做事就搞成?這樣，我的?情緒就變得?十分低落，?不知如何是?好。我有時(shí)?候會(huì)想：隨?便算了，反?正也不會(huì)在?這里呆很久?。到了第二?天，我經(jīng)過?課室，之前?跟我聊過幾?句的班長走?出來對我說?：“你慘啦?，同學(xué)都說?你不好，害?他們沒有時(shí)?間做試卷啊?！”我頓時(shí)?滿臉通紅，?腦海里冒出?一個(gè)想法：?向全班同學(xué)?當(dāng)面承擔(dān)責(zé)?任。現(xiàn)在回?想起來，還?得感謝班長?對我說了這?樣的一句話?，激發(fā)了我?“認(rèn)罪”的?決心。那天?下午自習(xí)課?準(zhǔn)備下課時(shí)?，我第一次?對著全班同?學(xué)說話，而?且是道歉的?話，這是我?從來沒有想?過的。我誠?懇的承認(rèn)了?自己的過失?，并希望得?到他們的原?諒。結(jié)果我?贏得了在座?學(xué)生的熱烈?掌聲，那天?放學(xué)第一次?有很多的學(xué)?生跟我說再?見。俗語?說否極泰來?，我現(xiàn)在是?真正感覺到?了。學(xué)生畢?竟是喜歡一?些愿意以身?作則勇于承?認(rèn)錯(cuò)誤的老?師的，這樣?一件本來讓?我十分傷心?的事反而使?我得到了學(xué)?生的認(rèn)同。?我終于逃離?了那種讓我?尷尬的局面?。通過這?一件事，我?更加認(rèn)識(shí)到?老師與同學(xué)?之間的相處?，相互坦誠?是十分重要?的。老師也?有犯錯(cuò)的時(shí)?候，有錯(cuò)就?要承認(rèn)就要?改，只有老?師以身作則?才能夠起到?榜樣的作用?，才能得到?學(xué)生的認(rèn)同?。幸好發(fā)生?了這件事，?不然的話我?的彷徨日子?不知還有多?久。二、?我與我的老?師剛開始?看到其他同?學(xué)跟他們的?老師都很要?好，使我十?分羨慕。不?過羨慕是沒?有任何意義?的，我想到?上次幫彭老?師監(jiān)考碰了?釘子，再看?看彭老師在?不停地改著?試卷，我知?道是時(shí)候該?做點(diǎn)什么了?。于是我對?彭老師說：?“老師，需?要我?guī)兔Ω?試卷嗎？”?彭老師先是?有點(diǎn)驚訝，?然后微笑著?把工作交給?我。這是彭?老師給我的?第二份工作?，我已經(jīng)下?定決心一定?要把它完成?好。那一天?我是很拼命?、很認(rèn)真地?改著試卷，?當(dāng)我把一疊?疊改好選擇?題的試卷交?給彭老師時(shí)?，都會(huì)收到?一個(gè)微笑，?這時(shí)我的心?是滿懷安慰?的，我知道?我已經(jīng)找到?了打開我與?彭老師之間?的那扇門的?鑰匙。彭老?師逐漸地開?始信任我了?，班里的一?些情況也會(huì)?主動(dòng)地跟我?說，我也會(huì)?發(fā)表一下自?己的意見，?到了后來她?就把一些日?常的班主任?工作也交給?了我去嘗試?。那一陣子?學(xué)校正在創(chuàng)?省一級(jí)，老?師們都有做?不完的工作?，尤其是班?主任，所以?我已經(jīng)做好?了“艱苦奮?斗”的準(zhǔn)備?。先是學(xué)生?儀容儀表、?再是班容班?貌，每一個(gè)?任務(wù)我都很?努力的與彭?老師配合，?也得到了她?的肯定。其?實(shí)彭老師并?不是像她給?我的第一印?象那樣冷漠?的，相處下?來我才發(fā)覺?彭老師對我?的照顧，我?第一次上課?，她關(guān)心地?問我是不是?害怕，叫我?不用擔(dān)心。?我上完第一?天的三節(jié)課?后嗓子有點(diǎn)?不舒服，她?就熱心的介?紹了一些保?護(hù)嗓子的。?有一次我發(fā)?校服發(fā)得亂?七八糟，結(jié)?果她并沒有?責(zé)備我還幫?我收拾了這?個(gè)爛攤子。?我開始逐漸?地欣賞和佩?服彭老師的?為人和工作?能力。我想?我真正地投?入到班主任?工作之中應(yīng)?該是從這時(shí)?候開始的吧?，我與老師?、同學(xué)相處?融合，以前?的那種彷徨?不知所措的?感覺終于離?我而去了。?我深切的體?會(huì)到要跟?別人建立友?好的關(guān)系一?定要熱情、?主動(dòng)和坦誠?，這讓我想?起了一句不?知道是誰說?過的話：你?對別人笑時(shí)?，別人決不?會(huì)對你哭！?接下來的?工作都很順?利，我每天?都準(zhǔn)時(shí)檢查?班級(jí)公共，?然后到課室?去看早讀，?聽著學(xué)生們?的朗朗書聲?，我仿佛又?回到了我的?高中時(shí)代，?只是現(xiàn)在的?我已經(jīng)扮演?著一個(gè)不同?的角色了。?除此之外，?我每天還會(huì)?督促課間操?和眼保健操?。學(xué)生見到?我都會(huì)很熱?情地與我聊?天，看著學(xué)?生遇到問題?會(huì)主動(dòng)找我?聊，老師有?事會(huì)找我?guī)?忙，我覺得?這樣的日子?過得十分充?實(shí)。三、?我的主題班?會(huì)班主任?實(shí)習(xí)有一個(gè)?很重要的任?務(wù)就是開一?個(gè)成功的主?題班會(huì)。所?以從接手班?主任工作開?始我就著手?準(zhǔn)備主題班?會(huì)了。高一?六班是一個(gè)?快班，所以?我在確立內(nèi)?容的時(shí)候考?慮到的主題?都是與學(xué)習(xí)?有關(guān)的。不?過對于這樣?一群整天困?在書本中的?孩子來說，?要把這種正?經(jīng)巴巴的班?會(huì)開好卻不?是一件容易?的事。我思?前想后，最?后從一個(gè)心?理游戲那里?得到啟發(fā)，?那是一個(gè)剪?紙游戲，它?說明了一個(gè)?問題：沒有?事情是不可?能的。我可?以利用這個(gè)?游戲來引入?主題，開一?個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)?方法的主題?班會(huì)。為了?使班會(huì)開展?的不至于太?過沉悶，我?想了很多的?方案，比如?、辯論。不?過最后想到?我來這里已?經(jīng)一個(gè)多月?了，但是我?與全班學(xué)生?在課堂中的?交流還是很?少的，于是?我做了一個(gè)?決定：這次?的班會(huì)由我?自己來主持?。一方面可?以借此讓學(xué)?生了解一下?真實(shí)的我（?可能我還是?一直對沒能?在與學(xué)生見?面時(shí)做一個(gè)?___的自?我介紹耿耿?于懷），另?一方面也可?以順便介紹?一下我自己?的學(xué)習(xí)。?那一次班會(huì)?我用聊天的?方式談了很?多關(guān)于我的?事，大家都?很認(rèn)真的聽?著，我告訴?他們我也和?他們一樣讀?書之余也喜?歡看球賽，?喜歡聽音樂?，喜歡看電?影。他們聽?了以后很是?驚訝，發(fā)覺?原來老師并?不是只會(huì)讀?書的書呆子?，這是很多?學(xué)生對老師?的誤解。我?跟他們玩游?戲，告訴他?們：有很多?看起來不可?能的事情，?只要我們找?到適合的方?法，并且愿?意踏踏實(shí)實(shí)?地去做的話?，那么我們?就可以將不?可能變可能?。整個(gè)班會(huì)?的氣氛比我?想象中要好?，學(xué)生們該?參與的時(shí)候?會(huì)非?；钴S?，該安靜的?時(shí)候會(huì)很安?靜地聆聽。?我不知道?這是否算是?一次成功的?班會(huì)，不過?對我來說我?的目的已經(jīng)?達(dá)到了。我?也不知道班?長是不是想?討我歡喜，?所以才說他?從來沒有這?么認(rèn)真的上?過一節(jié)班會(huì)?課，不過就?算他只是說?來逗逗我開?心，我也會(huì)?信以為真的?，因?yàn)檫@次?班會(huì)絕對是?一次愉快的?經(jīng)歷。第6頁共6頁班?主任熱愛本?職總結(jié)一?學(xué)期來，本?人熱愛本職?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，為了下一?學(xué)年的教育?工作做的更?好，下面是?本人的本學(xué)?期的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)。?一、政治?思想方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?校本培訓(xùn)，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復(fù)講書?，我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念，?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí)，還注?意從書本中?汲取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新形?勢下怎樣做?一名好教師?。二、教?育教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：1、?課前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個(gè)字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。4、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。5?、課堂上的?情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評(píng)學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?7、積極參?與聽課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。8、?熱愛學(xué)生，?平等的對待?每一個(gè)學(xué)生?，讓他們都?感受到老師?的關(guān)心，良?好的師生關(guān)?系促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面：?我熱愛自?己的事業(yè)，?從不因?yàn)閭€(gè)?人的私事耽?誤工作的時(shí)?間。并積極?運(yùn)用有效的?工作時(shí)間做?好自己分內(nèi)?的工作。?在本學(xué)年的?工作中，我?取得了一定?的成績：輔?導(dǎo)的科幻繪?畫《太空花?園》獲壽光?市二等獎(jiǎng)，?我班的劉小?麗在市古詩?詞表演中獲?故事大王稱?號(hào)，為語文?網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)?計(jì)