《云房子》教學設(shè)計-第二課時-教案教學設(shè)計

《云房子》教學設(shè)計-第二課時-教案教學設(shè)計《云房子》教學設(shè)計-第二課時-教案教學設(shè)計《云房子》教學設(shè)計-第二課時-教案教學設(shè)計V:1.0精細整理，僅供參考《云房子》教學設(shè)計-第二課時-教案教學設(shè)計日期：20xx年X月《云房子》教學設(shè)計-第二課時一、復習導入

1、小朋友們，今天我們繼續(xù)來學習童話故事（指黑板）----生齊讀。

小朋友，云房子美嗎-

-----是?。∵@么美的云房子，我們再來美美的讀讀課題！

2、上節(jié)課，我們認識了不少詞語朋友，誰來和他們打聲招呼？

作客玩耍來不及

忽然干凈一陣風

呼啦啦笑瞇瞇水汪汪

1誰來讀這三個詞語寶寶----我們要注意“?！钡淖x音，它是一個三拼音節(jié)，要讀準小朋友們一讀。你讀得很準確，“玩?！钡摹八！币x準，小朋友們一起讀。真棒，咱們一起讀。聽出問題了嗎（舉手動作）----你的耳朵真靈。

2誰認識這三個詞語-----這兒的三個生字，“然”和“陣”是前鼻音，“凈”是后鼻音。誰再來讀一讀這三個詞語

3小朋友們，自己讀一讀，想想這些詞語的意思，能讀得更好嗎大家來試試

下面啊，我們來開火車讀，我的火車往哪兒開-

-----我的火車往這兒開。---火車火車拐個彎。

3、小朋友，詞語學得真棒，相信你們的課文能學得更好，現(xiàn)在就讓我們再次走近這群小鳥，一起到云房子里去逛逛？

打開課本，自己輕聲地讀一讀課文，想一想小鳥們造出了哪些美麗的云房子呀？

一、學習1、2小節(jié)

1、掛圖、指圖：瞧！夏天的午后，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。這么美的云寶寶把一群小鳥也吸引過來了。

-------小朋友都來做一做快樂的小鳥。

-------呀！我們教室里飛來了這么多小鳥，這下子可熱鬧了！

小鳥們看到這么美的云寶寶，你們想說些什么呀-

-看來你非常喜歡這些云寶寶。

你也非常開心。

你和課文中的小鳥想到一塊兒了。

2、課文中的小鳥看到這么多白云，說了些什么自己讀一讀，找一找，用筆畫一畫。（指名---找得真準‖誰有不同意見）------出示

誰再來讀讀這句話。（2、3）----1我還沒有感覺到多、高興呀你能不能再來讀一遍誰再來讀。

2這個“哇”該怎么讀，讓我們感覺到小鳥看到云房子非常---驚喜。

3聽出你迫不及待的想造云房子了！

4聽出你的確很高興了，你瞧，句子中用了一個感嘆號呢！咱們一起來讀一讀。

3、小鳥們迫不及待地想要造云房子，他們心靈手巧，說干就干，他們都造了哪些房子？

（出示句子）小朋友們自己讀一讀。

云房子真可愛！這各式各樣的云房子里，你最喜歡哪座云房子呢為什么可以讀出你的喜歡來嗎（你能把你的喜歡讀出來嗎）-----還有什么樣的云房子呀

1生：大冬瓜。（貼圖）

師：為什么？

生：很可愛！

師：你能把你的喜歡讀出來嗎？

師評：像大冬瓜那樣傻傻地橫著，胖乎乎的多可愛呀！多有趣??！你再來讀一遍。

我聽出來了，你非常喜歡這座云房子。（誰還能像他這樣讀嗎／大家能像他這樣讀嗎）---不錯，有進步。

2生：花兒

師：貼圖，看這云房子多像一朵美美地開著的花兒呀！你們喜歡嗎？誰來讀讀這句話。

師評：這么美的云房子，也要讀得美美的。誰來讀？

我仿佛看到了這座云房子，像花兒一樣美美地開著，我們一起讀。

3你加上動作來讀讀看。誰讀得比他更寬？

4誰讀得比他更寬？你加上動作讀讀看。

5有多小-

---咱們用手比劃一下。

----小鳥一個人住在里面一定很舒服，很高興，誰能讀出來------這房子可小了，只能住進一只小麻雀。你愿意再來讀一遍嗎

----這種房子適合小個子的小鳥住，是不是？請第一排的小朋友一起來讀一讀。

4、多美的云房子啊，能連起來讀一讀嗎-

---小朋友們可以選擇自己喜歡的方式，可以和同座合作讀，也可以帶上動作讀，還可以一邊想象一邊讀。---如果能讓這些美麗云房子住在你心里就更好了！

指名讀：誰愿意為大家讀一讀-

----你還加上了動作。多美的云房子?。⌒▲B們都喜歡，我們也被吸引住了。來我們加上動作一起來美美的讀。

5、這么美的云房子，小朋友想不想把它們永遠記在腦海里（

出示：不一會兒，云房子造好了：有的像。。。。。有的像。。。。。有。。。。。有。。。。。也有。。。。。。）

---自己先試背。

---指名背-----你真棒，一會兒功夫就記住了。

------會背的小朋友我們一起來背，不會背的可以看著書本。

------小朋友背得真棒，夸夸自己。

6、云房子這么有趣、可愛，你們想不想有一幢屬于自己的云房子和你的小伙伴展開想象，造造你自己的云房子吧。-------自由討論-------2、3個------評價：你能把你的云房子蓋得更美些嗎

------出示：我的云房子造好了，有的。。。。有的。。。。有的。。。。。。（2個）誰能把這句話說完整。------你們造的云房子真是各式各樣，你們真棒！

（我的云房子造好了，有的像圓圓的大蘋果，有的像可愛的小白兔，還有的像雪白的大白鴿。）

三、學習3、4

1、云房子造好了，小鳥們快住進去吧！舒服嗎你想（和其它小鳥）說點什么

想請別的小鳥一起住嗎想請哪知小鳥呢怎么請呀

------打招呼要熱情一點。

還可以加上動作。

你們在房子里玩些什么呀？

你真熱情，把玩的內(nèi)容都說出來了。

2、小鳥們你們作客、玩耍開心嗎那就帶著開心的心情，自己讀一讀3、4小節(jié)吧！---誰來讀一讀2-----他讀得怎么樣評一評?！覀円黄痖_心地讀好3、4小節(jié)。

評：老師覺得大家還不夠開心，能再開心一點嗎？

二、學習5、6

1、正當小鳥們玩得開心的時候，忽然------呼啦啦吹來一陣風，（把云摘下來）

引讀：咦。

。。。。

2、小鳥們，你們的心里。。。。。

-------奇怪、著急、難過

請帶著各自的心情咱們一起讀讀第五自然段。

3、小鳥們不要難過，不要著急，看！新的美景出現(xiàn)在你的眼前了

---------指圖：你看到了什么？

---------小鳥們，現(xiàn)在你們還難過嗎？有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，因為藍天就是小鳥的家。讓我們開開心心地讀好最后一個小節(jié)。

三、寫字

小朋友們，跟著小鳥們一起造云房子，看到了這么多美麗的云房子，還美美地讀了課文，多開心啊！我們還要學習3個生字。

---------出示：耍（要）陣然

---------比較-----