小班科技活動(dòng)《有趣的蛋》教案

第頁(yè)小班科技活動(dòng)《有趣的蛋》教案

系列活動(dòng)之一：《讓蛋寶寶站起來》

《讓蛋寶寶站起來》

小班

系列活動(dòng)

分組活動(dòng)

20分鐘

室內(nèi)。

熟雞蛋80個(gè)，事先裝飾成蛋寶寶;準(zhǔn)備若干個(gè)材料小籃子，小沙盤、瓶蓋、玻璃杯、小繩、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎步、小塑料盒、彩泥、米、沙、報(bào)紙、卡紙條、小毛巾等輔助材料若干

(一)通過游戲，使幼兒探索出讓雞蛋站立的多種方法。

(二)通過嘗試和探索，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。

(三)培養(yǎng)幼兒自信、大膽的向同伴介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

(一)音樂律動(dòng)激趣

教師：今天咱們班要來一位小客人，你們看一看他們是誰呀?

幼兒：蛋寶寶。

教師：為了歡迎小客人的到來，請(qǐng)小朋友為小客人表演一個(gè)節(jié)目好嗎?教師彈奏樂曲，幼兒作律動(dòng)《草原小牧民》開展迎客人的活動(dòng)。

教師：小朋友你們表演的真好，蛋寶寶看見小朋友騎馬好神氣啊，他們也想學(xué)一學(xué)?？墒悄銈兿胍幌?，蛋寶寶能行嗎?

(教師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想方法。)

(二)幼兒自由探索

讓幼兒嘗試自由探索，尋找并講述讓蛋寶寶站起來的方法。

1、給每位幼兒提供一個(gè)雞蛋，讓幼兒動(dòng)腦筋想方法讓蛋寶寶站起來。

2、幼兒操作，教師觀察幼兒的進(jìn)展給予適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)。

3、教師小結(jié)：沒有外力的幫助時(shí)，只有將蛋寶寶在磕破的情況下，才能讓蛋寶寶站起來。教師提出新的嘗試性問題：即有沒有不磕破蛋寶寶就能讓蛋寶寶站起來的方法呢?

(三)輔助材料來幫忙嘗試探索響當(dāng)當(dāng)

師：籮筐里的材料都說他們可以幫助蛋寶寶站起來，小朋友想不想來試一試呢?(教師要介紹籮筐里的輔助物品名稱：如米、沙、報(bào)紙、瓶蓋等)

1、幼兒大膽開展嘗試性探索和操作，借助各種輔助性材料讓蛋寶寶站起來。

2、幼兒自由交流，介紹自己所探索到的方法。

3、教師在幼兒開展嘗試操作探索的過程中，根據(jù)幼兒的操作情況給予適時(shí)表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)，激發(fā)幼兒大膽嘗試、勇于的創(chuàng)新。

4、分享成功的喜悅，請(qǐng)小朋友將自己的方法介紹給大家。

5、師生小結(jié)：讓蛋寶寶站起來的最好方法。即：可以將蛋放到大米上;可以將蛋放到瓶蓋里;可以將蛋放到積木搭起的小屋里;可以用透明膠將卡紙條粘好，把蛋放進(jìn)去等等。

游戲：給蛋寶寶穿上漂亮的五彩衣即蛋殼彩繪活動(dòng)——“我是小小設(shè)計(jì)師”

請(qǐng)幼兒用自己的水彩筆，插上想象的翅膀在彈殼上開展彩繪。

小班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、直觀性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的`活動(dòng)尤為感興趣?！白尩皩殞氄酒饋怼钡幕顒?dòng)內(nèi)容來源于生活，是孩子們?cè)诔栽琰c(diǎn)時(shí)常做的一件事，但多次擺放，反復(fù)嘗試都沒有成功。小班幼兒不善言表，老師要做有心人?？萍蓟顒?dòng)《讓蛋寶寶站起來》正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)通過層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒要解決問題愿望，同時(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)開展思考判斷，讓他們最終體驗(yàn)到了成功的喜悅。

系列活動(dòng)之二：《蛋殼里的春天》

《蛋殼里的春天》

大班

系列活動(dòng)

分組活動(dòng)

不限

室外

蛋殼種子鐵絲針管

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料。

2、讓幼兒感受植物的生命力。

3、鼓勵(lì)幼兒照料植物，主動(dòng)觀察，自主解決問題。

(一)收集蛋殼

讓幼兒知道蛋殼有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，很適宜植物生長(zhǎng)。

(二)探索嘗試怎樣開展蛋殼種植

1、用鐵絲制作小鐵架來支撐蛋殼。

2、放泥土、放種子。

3、自己探索尋找適宜的澆水工具。

(蛋殼水份蒸發(fā)快，要及時(shí)澆水。)

(三)讓幼兒感受種植的樂趣和價(jià)值

教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒照料呵護(hù)小生命，培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的關(guān)愛。

用蛋殼做容器種植各種植物，能引發(fā)幼兒利用身邊的