一年級語文教案：一去二三里

一年級語文教案：一去二三里從今日開頭我們要借助漢語拼音來識字了.識了字我們就可以讀書看報(bào)學(xué)到許多學(xué)問，大家高不快樂啊？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首古詩，請一位小朋友讀課題.（在齊讀）（過渡）要想知道這首詩究竟寫了什么？就跟著陳教師一起參觀一個(gè)漂亮的小山村..（出示圖）首先看遠(yuǎn)處有那些景物？（房屋'裊裊的炊煙）.再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭臺(tái)，一起說一遍“亭臺(tái)”.我們再往近處看，近處有那些景物？（藍(lán)藍(lán)的天空、開得正艷的桃花'無憂無慮，歡樂飄舞的小鳥）小結(jié)：炊煙裊繞的村莊，古樸漂亮的亭臺(tái)，明麗芳香的桃花，歡樂飄舞的小鳥組成了一個(gè)幽靜漂亮的世外桃源.課文用一首詩把它描寫了出來.你們想讀嗎？（過渡）：要想讀好讀對就必需把音節(jié)讀準(zhǔn)二.復(fù)習(xí)音節(jié)（出示課文音節(jié)）請一位同學(xué)們又快又準(zhǔn)地找出其中的整體認(rèn)讀音節(jié).（yisiwushizhi）齊讀一遍.（出示er）你們熟悉這個(gè)由特別韻母組成的音節(jié)嗎？請讀，讀時(shí)留意舌頭由平到卷，領(lǐng)讀.（出示tingsancun）你能區(qū)分兩組韻母有什么不同？請你讀出他們的不同.請XX讀，領(lǐng)讀.過渡：看來，同學(xué)們拼音學(xué)得都不錯(cuò)，陳教師真為你們感到驕傲.三.讀課文.（出示課文拼音）下面陳教師要求把音節(jié)連起來拼成一句話，先請小朋友自己試一試.（少量時(shí)間自由讀）.你讀熟了嗎？那位小朋友敢來試一試？請四位小朋友一人讀一句..他們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？請第一小組讀第一句，依次類推.預(yù)備好了嗎？起一一.（出示拼音加漢字）下面我要求你們聯(lián)系拼音讀課文，這有肯定難度，但陳教師信任這么聰明的你們只要仔細(xì)讀確定會(huì)讀.我先請四個(gè)同學(xué)試試,每人讀一句..他們讀的真好，我們一起來試一試.還是每一小組讀一句..（出示古詩）去掉拼音你還會(huì)讀嗎？先跟教師讀一遍，讀詩的時(shí)候要參加一些感情，想想剛剛那副漂亮的圖畫，觀察標(biāo)點(diǎn)略微停頓，不能拖聲拖調(diào).（領(lǐng)讀）.我們一起讀一遍（齊讀）四.學(xué)生字.（課文顯誕生字）從今日開頭我們要學(xué)習(xí)生字了，這篇古詩要求我們學(xué)會(huì)的生字是“一二三四五六七八九十”讀了這么多遍書有人確定已經(jīng)熟悉他們了.（出示卡片）我請小朋友帶著大家看陳教師的卡片再拼讀一遍.（請小朋友領(lǐng)讀）.我折去拼音你們還會(huì)讀嗎？我們來開火車.（請兩組小朋友）.我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)一二三，先看“一”一起讀.你能用一組詞或說個(gè)句子嗎？.我們來學(xué)寫“一”，“一”是由筆畫“橫”組成從左下格靠近橫中線的地方起筆，向右橫，當(dāng)左右相等時(shí)在橫中線上收筆，收筆要停頓.看陳教師寫一個(gè).跟我一起說.（邊寫邊說）看電腦教師給我們寫一遍.翻開習(xí)字本（學(xué)生唱兒歌）試著描一個(gè)寫一個(gè)..我們再來學(xué)習(xí)“二”一起讀.你能用“二”說句話或組詞嗎？二有個(gè)特點(diǎn)，第一筆比其次筆長.請小朋友認(rèn)真觀看二的兩筆住在田字格的那里？你們說的很對，看教師寫，（板書）（二也是由筆畫橫組成，第一筆橫短應(yīng)當(dāng)寫在橫中線上面，其次筆橫寫在橫中線的下面比較長.）拿出手指跟著電腦教師寫一遍.在習(xí)字本上描一個(gè)寫一個(gè)..請XX讀（出示三）齊讀.你能用“三”組詞或說句話嗎？認(rèn)真觀看一下這個(gè)字有什么特點(diǎn)？（“三”由三筆橫組成，第一其次筆比第三筆短.）他們分別寫在田字格的那里？看教師寫一遍，再看電腦教師寫