16衛(wèi)星的運(yùn)行時(shí)間二

臨泉縣城鎮(zhèn)龐營(yíng)中學(xué)校集備課教學(xué)設(shè)時(shí)間：2018年10月16日年

級(jí)：四

年

級(jí)

學(xué)科：數(shù)

學(xué)備課組長(zhǎng)：韓文彬主備教師：韓

允

授課教師：崔戰(zhàn)勝課

題

《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間二》教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法

通過(guò)復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法和筆算方法以及乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，喚醒學(xué)生的記憶，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法作鋪墊。1、能結(jié)合具體情境估計(jì)兩、三位數(shù)乘法的積的范圍。2、探索兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的興趣，樹(shù)立學(xué)生計(jì)算的信心。教學(xué)重點(diǎn)：用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)因數(shù)中間有0的計(jì)算方法和需要處理連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程

一復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．課件出示復(fù)習(xí)題。(1)口算：800×6040×600(2)計(jì)算：305×7123×412一說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法和筆算方法。二活動(dòng)探究，獲取新知(一)教學(xué)“試一試”問(wèn)題一。1．出示問(wèn)題，估算結(jié)果。(1)課件出示：嘗試計(jì)算。(2)估算積的范圍。組織學(xué)生估算這個(gè)算式的結(jié)果。預(yù)設(shè)生1：把408看作4009200，所以408×23大約等于9200。生2：把看作410，把23看作20，410×20＝8200，所以408×23大約等于8200。生3：把看作400，把23看作25，400×25＝10000，所以408×23大約等于10000。2．嘗試列豎式計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)要注意什么。(1)嘗試計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算出這道題的結(jié)果。師板書(shū))(2)匯報(bào)交流。師：說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程中要注意什么。教師展示不同學(xué)生的正計(jì)算方法并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要注意的問(wèn)題及導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因。

教師札記

3．總結(jié)。兩位數(shù)和中間有0的三位數(shù)相乘時(shí)不需要進(jìn)位的就寫(xiě)0占位，需要進(jìn)位的可直接寫(xiě)上進(jìn)位數(shù)。(二)教學(xué)“試一試”問(wèn)題二。1．出示問(wèn)題。課件出示面各題可以怎樣計(jì)算？與同伴交流你的想法。54×312210×472．嘗試計(jì)算，交流后匯報(bào)。學(xué)生獨(dú)立探究，交流算法后進(jìn)行匯報(bào)。(師板書(shū))54×312＝210×47＝3．算法優(yōu)化。組織學(xué)生討論各種算法的優(yōu)缺點(diǎn)出自己喜歡的算法，并說(shuō)出理由。4．總結(jié)。(1)兩位數(shù)乘三位數(shù)時(shí)，可以將兩個(gè)乘數(shù)調(diào)換位置(即兩位數(shù)放在下面)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。(2)乘數(shù)末尾有時(shí)，可以先把0面的數(shù)相乘，再看乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)0就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生獨(dú)立思考?xì)v乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算過(guò)程呈現(xiàn)多樣化的算法在自主探索的活動(dòng)中找到簡(jiǎn)便算法中體會(huì)歸納和優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想。三課堂練習(xí)，提升反饋1．完成教材頁(yè)“練一練”4題。(1)觀察算式，找出錯(cuò)因。(2)組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)怎樣改正。2．完成教材頁(yè)“練一練”5題。(1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。(2)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程中0是怎樣處理的，需要注意些什么？3．完成教材頁(yè)“練一練”6題。引導(dǎo)學(xué)生注意單位的換算。

4．李叔叔駕車(chē)旅游，從一個(gè)風(fēng)景區(qū)到另一個(gè)風(fēng)景區(qū)，行駛了時(shí)，平均每時(shí)行駛米，兩個(gè)風(fēng)景區(qū)相距多少千米？(1)讀題，理解題意。(2)根據(jù)等量關(guān)系列出算式并解答。(3)交流計(jì)算方法，集體訂正。四、