信息技術(shù)與繼續(xù)教育課件

信息技術(shù)與繼續(xù)教育

--幾點體會

趙樂華

zhaolh@

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）繼續(xù)教育學(xué)院

2010.10.13

信息技術(shù)與繼續(xù)教育

--幾點體會

2信息技術(shù)與繼續(xù)教育

繼續(xù)教育中的教育信息化問題

2信息技術(shù)與繼續(xù)教育

繼續(xù)教育中的教育信息化問題

3匯報提綱關(guān)于概念應(yīng)用現(xiàn)狀對策與辦法實例

3匯報提綱關(guān)于概念4什么是教育信息化是指在國家及教育部門的統(tǒng)一規(guī)劃和組織下,在教育系統(tǒng)的各個領(lǐng)域全面深入地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程。教育信息化的本質(zhì)在于“實現(xiàn)教育信息與知識的共享”。4什么是教育信息化是指在國家及教育部門的統(tǒng)一規(guī)劃和組織下,在5什么是教育信息化教育信息化技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互和協(xié)作。教育信息化的發(fā)展帶來了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。5什么是教育信息化教育信息化技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化6什么是教育信息化信息化建設(shè)目標是：建立數(shù)字化教與學(xué)的環(huán)境，從而建立一種資源高度共享的，突破時空界限的一體化、覆蓋全社會的終身學(xué)習(xí)環(huán)境。教育信息化是推動教育走向現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和條件，是教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和標志。6什么是教育信息化信息化建設(shè)目標是：建立數(shù)字化教與學(xué)的環(huán)境，7

教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

3、教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標和工作方針戰(zhàn)略目標

基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化基本建成學(xué)習(xí)型社會進入人力資源強國行列

工作方針優(yōu)先發(fā)展育人為本改革創(chuàng)新促進公平提高質(zhì)量7

教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要3、教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)8

直接涉及繼續(xù)教育的有4章,7條.具體有:第二章戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題第3條戰(zhàn)略目標第八章繼續(xù)教育第23條加快發(fā)展繼續(xù)教育第24條建立健全繼續(xù)教育體制機制第25條構(gòu)建靈活開放的終身教育體系第十二章考試招生制度改革第36條完善高等學(xué)?？荚囌猩贫鹊谑耪录涌旖逃畔⒒M程第59條加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第60條加快優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用第61條構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)

教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要8

直接涉及繼續(xù)教育的有4章,7條.具體有:教育中長期改革和9第二部分

繼續(xù)教育中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀9第二部分

繼續(xù)教育中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀10學(xué)歷教育傳統(tǒng)高校成人教育成人遠程開放教育高等教育自學(xué)考試全日制面授業(yè)余面授函授廣播電視教育自考助學(xué)現(xiàn)代遠程教育非學(xué)歷教育繼續(xù)教育面授在線培訓(xùn)10學(xué)歷教育傳統(tǒng)高校成人遠程高等教育全日制業(yè)余函授廣播自考現(xiàn)11學(xué)歷教育規(guī)模11學(xué)歷教育規(guī)模非學(xué)歷教育規(guī)模年份第1第2第3第4第5第6第7第8第9第102005清華大學(xué)上海交大北京大學(xué)浙江大學(xué)同濟大學(xué)復(fù)旦大學(xué)華中科技中山大學(xué)武漢大學(xué)吉林大學(xué)48,10136,08433,89831,76424,59622,36121,43610,0118,6414,6982006清華大學(xué)北京大學(xué)上海交大浙江大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟大學(xué)華中科技中山大學(xué)武漢大學(xué)吉林大學(xué)58,64144,69432,04632,00225,74924,27813,6279,3648,0374,7542007清華大學(xué)北京大學(xué)浙江大學(xué)同濟大學(xué)復(fù)旦大學(xué)華中科技中山大學(xué)吉林大學(xué)武漢大學(xué)上海交大70,68361,60128,72426,44322,95814,58111,32311,2526,3401,4862005－2007年全國高校培訓(xùn)費收入排序統(tǒng)計（單位：萬元）非學(xué)歷教育規(guī)模年份第1第2第3第4第5第6第7第8第9第1013

2009年2015年2020年學(xué)前教育幼兒在園人數(shù)（萬人）265835304000學(xué)前三年毛入園率（％）50.962.075.0學(xué)前一年毛入園率（％）74.090.095.0九年義務(wù)教育在校生（萬人）157721610016500鞏固率（％）90.893.095.0高中階段教育在校生（萬人）462445004700毛入學(xué)率（％）79.287.090.0職業(yè)教育中等職業(yè)教育在校生（萬人）217922502350高等職業(yè)教育在校生（萬人）128013901480高等教育在學(xué)總規(guī)模（萬人）297933503550在校生（萬人）282630803300毛入學(xué)率（％）24.236.040.0繼續(xù)教育從業(yè)人員繼續(xù)教育（萬人次）166002900035000教育事業(yè)發(fā)展主要目標13

2009年2015年2020年學(xué)前教育幼兒在園成人教育：相對落后，注重管理；網(wǎng)絡(luò)教育：平臺功能滿足需求、資源質(zhì)量有

待提升；非學(xué)歷：面授為主，在線培訓(xùn)初露端倪。繼續(xù)教育在學(xué)校的定位、與日校本科教育的關(guān)系。14繼續(xù)教育中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀成人教育：相對落后，注重管理；14繼續(xù)教育中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀15第三部分

對策與辦法15第三部分

對策與辦法轉(zhuǎn)變觀念，由管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)；加快數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)；加強優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，充分利用校內(nèi)、社會上師資力量，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源給學(xué)生；繼續(xù)教育與校內(nèi)普通教育一體化管理，以數(shù)字化資源建設(shè)為突破口，加大資源服務(wù)對象16對策與辦法轉(zhuǎn)變觀念，由管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)；16對策與辦法繼續(xù)教育學(xué)院的信息化建設(shè)=在線學(xué)習(xí)平臺+優(yōu)質(zhì)教育資源+管理信息系統(tǒng)+信息化管理理念與流程+管理隊伍完善的管理體制清晰的管理思路嚴格的工作流程信息素養(yǎng)與技能17對策與辦法繼續(xù)教育學(xué)院的信息化建設(shè)=在線學(xué)習(xí)平臺+優(yōu)質(zhì)教育資源+管理信每個人都是信息的提供者、使用者和管理者。我們一直沿用的管理方法不一定全對，自己的想法也不一定是完全正確。系統(tǒng)不是萬能的，但是不可或缺的，每個人必須適應(yīng)它，使用它。系統(tǒng)肯定不是完備的，它的完備需要我們每個人的培育。18對策與辦法每個人都是信息的提供者、使用者和管理者。18對策與辦法管理工作是團隊工作，既有分工，但更多的是合作與共享，每個環(huán)節(jié)都是下一個環(huán)節(jié)的鋪墊與前提，而不是制約。團隊合作的前提是各司其職，關(guān)鍵是溝通與信息傳遞，而系統(tǒng)就是整合信息的一個平臺，線上完成的工作一定要在線上完成，而不要拘泥于手工。19對策與辦法管理工作是團隊工作，既有分工，但更多的是合作與共享，每個環(huán)節(jié)總之，教育信息化之路是教育改革的發(fā)展趨勢，它是一個系統(tǒng)工程，它既是一個技術(shù)的問題，也是一個管理的問題，伴隨現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育管理理念的發(fā)展，必將為提高學(xué)院繼續(xù)教育的質(zhì)量提供更加強有力的保障。20對策與辦