2009-2022歷年聯(lián)考《行測(cè)》真題（山西縣級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)）含答案2022-2023上岸必備匯編4

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年聯(lián)考《行測(cè)》真題（山西縣級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)）含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列歷史事件與人物搭配正確的是：

A.錦帆未落干戈起——隋煬帝

B.烽火四起戲諸侯——周宣王

C.一騎紅塵妃子笑——唐睿宗

D.車同軌，書(shū)同文——周武王參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，“錦帆未落干戈起”出自唐代胡曾的《詠史詩(shī)·汴水》，這首詩(shī)反映了：隋煬帝開(kāi)鑿京杭大運(yùn)河，耗費(fèi)了大量人力物力財(cái)力，惹得民不聊生，起義軍掀起推翻隋朝統(tǒng)治的浪潮。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“烽火四起戲諸侯”，指西周時(shí)周幽王，為褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火。后來(lái)諸侯們都不相信了，也就漸漸不來(lái)了。對(duì)應(yīng)的人物為周幽王，而非周宣王。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“一騎紅塵妃子笑”出自唐代杜牧的《過(guò)華清宮絕句三首》，講的是楊貴妃喜歡荔枝，皇帝唐玄宗找人快馬相運(yùn)，意思是速度很快，只能看到滾滾煙塵卻沒(méi)有看到烈馬掠過(guò)。對(duì)應(yīng)的人物為唐玄宗和楊貴妃，而非唐睿宗。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，車同軌，書(shū)同文是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，是謂車軌相同，文字相同。形容天下統(tǒng)一?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》：“一法度衡石丈尺。車同軌。書(shū)同文字。”對(duì)應(yīng)的是秦始皇，而非周武王。

故正確答案為A。

解題思路：本題考查的是詩(shī)句、典故與歷史人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，考生可以根據(jù)詩(shī)句、典故中的關(guān)鍵詞聯(lián)想出對(duì)應(yīng)的歷史人物。A項(xiàng)是秦始皇統(tǒng)一后推行的政策，B項(xiàng)是“烽火戲諸侯”的故事，C項(xiàng)是楊貴妃笑迎荔枝，D項(xiàng)可以聯(lián)想到詩(shī)句的上一句“千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)”。若對(duì)D項(xiàng)詩(shī)句不熟悉，可用排除法選出正確選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！败囃?，書(shū)同文”，指秦始皇時(shí)期統(tǒng)一車轍和文字，比喻國(guó)家的統(tǒng)一。

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！胺榛饝蛑T侯”是中國(guó)歷史上著名的典故，講述的是西周末年，周幽王為博褒姒一笑，數(shù)次無(wú)故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái)，使各路諸侯長(zhǎng)途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果諸侯被戲而回，懊惱不已。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！耙或T紅塵妃子笑”出自杜牧的《過(guò)華清宮絕句三首?其一》，這首詠史詩(shī)是杜牧路經(jīng)華清宮抵達(dá)長(zhǎng)安時(shí)，有感于唐玄宗、楊貴妃荒淫誤國(guó)而作的，此句中的“妃子”指楊貴妃。

D項(xiàng)正確?！板\帆未落干戈起”出自胡曾的《詠史詩(shī)?汴水》，這首詩(shī)是胡曾對(duì)隋煬帝修建隋朝大運(yùn)河的有感而發(fā)之作。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“錦帆未落干戈起”意思是隋煬帝楊廣出游的華麗錦帆還沒(méi)有落下，戰(zhàn)爭(zhēng)就已經(jīng)開(kāi)始了。隋煬帝開(kāi)鑿京杭大運(yùn)河，耗費(fèi)了大量的人力物力財(cái)力，民不聊生，起義軍掀起推翻隋朝統(tǒng)治的浪潮。隋煬帝為炫耀自己開(kāi)鑿大運(yùn)河的豐功偉績(jī)，帶上百官妃嬪乘船出游，結(jié)果奢華的旅程還沒(méi)有結(jié)束，隋煬帝就被宇文化及所殺。

因此，選擇D選項(xiàng)。2.消費(fèi)滯后是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平。消費(fèi)超前是指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)，以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。

根據(jù)上述定義，下列屬于消費(fèi)超前的是：

A.職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車票

B.大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了某知名品牌電腦

C.退休工人老張名下有商品房和汽車，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)

D.青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買車參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

消費(fèi)滯后：“指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”；

消費(fèi)超前：“指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”、“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小王為職員說(shuō)明小王已經(jīng)工作，購(gòu)買火車票應(yīng)該是消費(fèi)水平范圍內(nèi)，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小李是一名大學(xué)生，尚未參加工作，購(gòu)買電腦符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且通過(guò)“某借貸平臺(tái)購(gòu)買”屬于“貸款”的支付方式，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：老張有房有車，卻使用老式的直板手機(jī)，符合“個(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”，屬于消費(fèi)滯后，不屬于消費(fèi)超前，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小劉有十萬(wàn)元的存款，而車只有八萬(wàn)元，也就是當(dāng)下的收入足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且向同事借錢不符合“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題涉及消費(fèi)滯后和消費(fèi)超前兩個(gè)定義，但只考查消費(fèi)超前，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的原因、方式等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。消費(fèi)超前的定義要點(diǎn)：①當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買；②以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。

A項(xiàng)，小王用信用卡在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車票，未體現(xiàn)其當(dāng)下收入不足以購(gòu)買火車票，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了知名品牌電腦，小李是大學(xué)生，其當(dāng)下收入水平不足以購(gòu)買知名電腦，然后以借貸形式進(jìn)行消費(fèi)，符合定義。

C項(xiàng)，老張有房有車，堅(jiān)持用老式直板手機(jī)，屬于消費(fèi)滯后，不符合要點(diǎn)。

D項(xiàng)，小劉向同事借款買車，但并不是他的收入水平不足以購(gòu)買汽車，而是因?yàn)樗亩ㄆ诖婵钗吹狡冢环弦c(diǎn)①。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“消費(fèi)超前”，其關(guān)鍵信息如下：

①當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)；

②以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)火車票，訂購(gòu)火車票是小王能夠承擔(dān)起的，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；

B項(xiàng)：大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了某知名品牌電腦，購(gòu)買品牌電腦是大學(xué)生小李承擔(dān)不起的，體現(xiàn)出“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，通過(guò)借貸平臺(tái)，體現(xiàn)出“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，符合定義；

C項(xiàng)：退休工人老張名下有商品房和汽車，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)，直板手機(jī)是老張能夠承擔(dān)起的，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；

D項(xiàng)：青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買車，車的價(jià)值小于小劉的存款金額，小劉能夠承擔(dān)起，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。3.2018年我國(guó)科技界取得了一系列重大成果，這些成果中不包括：

A.第二艘航母出海試航

B.嫦娥四號(hào)探測(cè)器發(fā)射成功

C.造島神器“天鯤號(hào)”下水

D.國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛參考答案：C

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，2018年5月13日，我國(guó)第二艘航母從大連造船廠碼頭啟航，赴相關(guān)海域執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)，主要檢測(cè)驗(yàn)證動(dòng)力系統(tǒng)等設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性。

B項(xiàng)正確，2018年12月8日2時(shí)23分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器，開(kāi)啟了月球探測(cè)的新旅程。嫦娥四號(hào)探測(cè)器后續(xù)將經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行，最終實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，開(kāi)展月球背面就位探測(cè)及巡視探測(cè)，并通過(guò)已在使命軌道運(yùn)行的“鵲橋”中繼星，實(shí)現(xiàn)月球背面與地球之間的中繼通信。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，2017年11月3日，由我國(guó)自主設(shè)計(jì)研發(fā)的新一代國(guó)之重器——“天鯤號(hào)”自航絞吸挖泥船成功下水。從被稱為“造島神器”的“天鯨號(hào)”，到目前亞洲最大最先進(jìn)的“天鯤號(hào)”，中國(guó)自航絞吸挖泥船的自主研制實(shí)力再一次讓世人驚嘆。

D項(xiàng)正確，2018年10月20日，中國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在湖北荊門漳河機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)水上首飛。至此，中國(guó)大飛機(jī)終于邁出“上天入?！蓖暾椒?，建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)輪廓愈發(fā)明晰。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：解答本題需要考生熟知2018年我國(guó)科技重大成果，很難用解答技巧解答。近年來(lái)我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成果顯著，尤其是航空航天、軍事戰(zhàn)備研發(fā)等方面，這也是公務(wù)員考試的熱門話題?？忌趥淇紩r(shí)要有意識(shí)地關(guān)注我國(guó)近年來(lái)前沿科技的重大成果。A項(xiàng)正確。2018年5月13日，我國(guó)第二艘航母從大連造船廠碼頭啟航，赴相關(guān)海域執(zhí)行海上試驗(yàn)任務(wù)。

B項(xiàng)正確。2018年12月8日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)”乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器，開(kāi)啟了月球探測(cè)的新旅程。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。2017年11月3日，亞洲最大自航絞吸式挖泥船“天鯤號(hào)”在江蘇啟東成功下水?！疤祧H號(hào)”是我國(guó)2017年科技界的成果。

D項(xiàng)正確。2018年10月20日，中國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)——“鯤龍”AG600在湖北荊門漳河機(jī)場(chǎng)成功實(shí)現(xiàn)水上首飛。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查2018年科技成果并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，2017年11月3日，我國(guó)自主設(shè)計(jì)并建造的亞洲最大、最先進(jìn)的絞吸挖泥船“天鯤號(hào)”在江蘇啟東成功下水，標(biāo)志著中國(guó)疏浚裝備研發(fā)建造能力進(jìn)一步升級(jí)，已處于世界先進(jìn)水平。

因此，選擇C選項(xiàng)。4.敦煌研究院將與外部機(jī)構(gòu)進(jìn)一步合作，開(kāi)展敦煌壁畫(huà)的保護(hù)和修復(fù)，為這個(gè)文化寶藏的永續(xù)保存探討更多可能性。保護(hù)和修復(fù)也為了更好地傳播，依托數(shù)字化，“數(shù)字敦煌”資源庫(kù)在2016年上線。資源庫(kù)第一期的30個(gè)經(jīng)典石窟，跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個(gè)時(shí)期，其中絕大多數(shù)石窟都是未對(duì)游客開(kāi)放的，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以免費(fèi)360度漫游洞窟，足不出戶便能近距離感受千年的文化。千年敦煌石窟，正借助科技的手段，

，煥發(fā)出新的生命與活力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.力求重建用戶沉浸式體驗(yàn)

B.以虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景

C.突破時(shí)間、空間上的限制

D.促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合參考答案：C

解題思路：橫線在文段末尾，起總結(jié)概括的作用。橫線所在句子意在表明敦煌石窟正在借助科技的手段解決了某些問(wèn)題，使石窟重新煥發(fā)活力。文段開(kāi)篇介紹敦煌研究院與外部機(jī)構(gòu)合作探討敦煌文化可永續(xù)保存，接著介紹依托數(shù)字化，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)便可以漫游石窟文化，無(wú)需遠(yuǎn)行便可感受千年前的文化。由此可知，科技手段解決的是時(shí)間和空間上的限制，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“重建用戶沉浸式體驗(yàn)”、B項(xiàng)“虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”、D項(xiàng)“與傳統(tǒng)文化深度融合”均無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《不再高冷：科技讓博物館有張現(xiàn)代的臉》

解題思路：第一步，分析橫線上下文語(yǔ)境。橫線前文指出資源庫(kù)跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個(gè)時(shí)期，強(qiáng)調(diào)突破了時(shí)間限制。而大多數(shù)石窟未對(duì)游客開(kāi)放，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以免費(fèi)漫游洞窟，強(qiáng)調(diào)突破了空間限制。橫線所在句子的主語(yǔ)為“千年敦煌石窟”，說(shuō)明所填內(nèi)容應(yīng)表示敦煌石窟所發(fā)生的借助科技突破時(shí)空限制的新變化。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“代替”過(guò)于絕對(duì)，文中并未提及敦煌石窟全部采用線上觀看的形式，B項(xiàng)“沉浸式體驗(yàn)”無(wú)中生有，C項(xiàng)“與傳統(tǒng)文化深度融合”的應(yīng)是“科技”，而不是“敦煌石窟”，與前文不搭，故排除A、B、C項(xiàng)。D項(xiàng)表示敦煌石窟“突破時(shí)間、空間上的限制”，與前文照應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句填充。首先根據(jù)橫線位置，考慮此句為文段的總結(jié)句；然后分析前文內(nèi)容，確定末句論述的是敦煌石窟依托科技手段，使游客不受空間、時(shí)間限制感受敦煌文化；最后分析選項(xiàng)，選擇能總結(jié)上文的一項(xiàng)。橫線位于文段的尾句，尾句是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。前文說(shuō)的是“依托數(shù)字化，‘?dāng)?shù)字敦煌’資源庫(kù)在2016年上線”“全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以免費(fèi)360度漫游洞窟，足不出戶便能近距離感受千年的文化”。也就是說(shuō)，借助科技的手段，游客不用受空間、時(shí)間的限制，可以隨時(shí)隨地感受敦煌文化。D項(xiàng)與此最符合，填入恰當(dāng)。

A項(xiàng)“代替”說(shuō)法不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)“沉浸式體驗(yàn)”在文中沒(méi)有提及，排除。C項(xiàng)，此處傳統(tǒng)文化指的便是敦煌石窟，“敦煌石窟促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合”不合邏輯，排除。故本題選D。5.完美主義者習(xí)慣于把各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都定得過(guò)高而不切實(shí)際，受到挫折打擊后，變得逃避、拖延、自責(zé)而失去行動(dòng)力。完美主義不僅拖后腿，還可能帶來(lái)許多心理疾病。由于缺乏一種深刻且始終如一的自尊來(lái)源，接受失敗的打擊對(duì)于完美主義者來(lái)說(shuō)尤其困難，而且可能導(dǎo)致一部分人長(zhǎng)期抑郁和退縮。完美主義也與社交焦慮和社交恐怖顯著相關(guān)，因?yàn)樗麄兒軗?dān)心自己是否能給別人留下好印象，容易出現(xiàn)羞怯、自卑、回避行為。完美主義也容易導(dǎo)致強(qiáng)迫癥，因?yàn)橥昝乐髁x者對(duì)每件事都要求完美無(wú)瑕。減少“全或無(wú)”的心理傾向，內(nèi)心會(huì)更自在、從容，也更利于進(jìn)步。

這段文字意在說(shuō)明：

A.標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高而且不切實(shí)際會(huì)損害自尊

B.羞怯自卑容易使人長(zhǎng)期抑郁和退縮

C.社交焦慮和社交恐怖會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)迫癥

D.為了心理健康應(yīng)避免完美主義傾向參考答案：D

解題思路：文段首先指出完美主義者在受到挫折打擊后，變得逃避、拖延、自責(zé)而失去行動(dòng)力，接著指出完美主義者不僅會(huì)拖后腿，還會(huì)帶來(lái)很多心理疾病，后文通過(guò)“抑郁”、“社交焦慮”、“社交恐怖”、“強(qiáng)迫癥”進(jìn)行舉例說(shuō)明，尾句給出對(duì)策，即減少“全或無(wú)”這種完美主義的心理傾向會(huì)使人的內(nèi)心更健康，故文段重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)避免完美主義傾向，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“會(huì)損害自尊”，B項(xiàng)“使人長(zhǎng)期抑郁和退縮”，C項(xiàng)“會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)迫癥”均為問(wèn)題的表述，而文段重在強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的對(duì)策，故排除A、B、C三項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《完美主義拖后腿》

解題思路：由“意在說(shuō)明”可知，本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的提煉。文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段的論述重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與尾句內(nèi)容相關(guān)。文段首先介紹完美主義者受到挫折后的表現(xiàn)，并指出完美主義可能帶來(lái)許多心理疾病，接下來(lái)具體列舉了各種心理疾病及其表現(xiàn)，最后總結(jié)得出結(jié)論，不追求完美主義，心理能更健康。因此，文段是分總結(jié)構(gòu)，尾句是觀點(diǎn)句，即要避免完美主義。D項(xiàng)表述與此相符。A、B、C三項(xiàng)均偏離了完美主義這一話題，排除。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出完美主義者的習(xí)慣表現(xiàn)，然后通過(guò)“完美主義不僅拖后腿，還可能帶來(lái)許多心理疾病”引出話題。通過(guò)“由于缺乏……”這部分來(lái)對(duì)完美主義者心理疾病的表現(xiàn)和危害進(jìn)行具體論述。尾句給出對(duì)策，即減少“全或無(wú)”這種完美主義的心理傾向會(huì)使人的內(nèi)心更健康，故文段強(qiáng)調(diào)應(yīng)避免完美主義傾向，

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)策句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。6.科學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)的主流命題，無(wú)論從事什么工作都無(wú)法忽視它、繞過(guò)它。因此從某種程度來(lái)說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)，或者說(shuō)理性與感性的邊界正在

。藝術(shù)展上藝術(shù)家們擺弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科學(xué)家也樂(lè)于把科學(xué)儀器下觀察到的景象捕捉下來(lái)，展示到人們面前，其精美程度絲毫不亞于藝術(shù)家的加工描摹。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.消遁

B.消失

C.消除

D.消弭參考答案：D

解題思路：本題可根據(jù)完整語(yǔ)句提示做題。

根據(jù)首句“科學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)的主流命題，無(wú)論從事什么工作都無(wú)法忽視它、繞過(guò)它”可知，所有工作（包括藝術(shù)）與科學(xué)之間是沒(méi)有界限的，換言之，邊界不應(yīng)該存在。

又根據(jù)后文的“藝術(shù)展上藝術(shù)家們擺弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科學(xué)家也樂(lè)于把科學(xué)儀器下觀察到的景象捕捉下來(lái)，展示到人們面前，其精美程度絲毫不亞于藝術(shù)家的加工描摹?！笨芍?，科學(xué)與藝術(shù)的邊界正在慢慢模糊。

分析橫線處可知，“理性”對(duì)應(yīng)“科學(xué)”，“感性”對(duì)應(yīng)“藝術(shù)”，“科學(xué)”與“藝術(shù)”間無(wú)界限，即“感性”與“理性”間不應(yīng)有界限。故橫線處應(yīng)表達(dá)“理性與感性的邊界”這一不應(yīng)該存在的事物慢慢消失了。

D項(xiàng)“消弭”意為清除，多與風(fēng)險(xiǎn)、隱患等不好的事物搭配，而在本題中，作者認(rèn)為，“邊界”是不應(yīng)該存在的事物，即不好的事物（提示：勿根據(jù)常識(shí)判斷，結(jié)合上下文判斷作者對(duì)“邊界”的傾向），搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“消遁”指消失逃跑，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“消除”指使不存在，多與誤會(huì)、疑慮等搭配，與“邊界”搭配不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)“消失”置于文段雖然語(yǔ)義合適，但是相比之下，不能體現(xiàn)出“邊界”的不應(yīng)存在，感情傾向不如D項(xiàng)恰當(dāng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《“當(dāng)李白遇見(jiàn)火星”會(huì)發(fā)生什么》

【原文摘錄】歐陽(yáng)自遠(yuǎn)認(rèn)為，科學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)的主流命題，無(wú)論從事什么工作都無(wú)法忽視它、繞過(guò)它。因此從某種程度來(lái)說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)，或者說(shuō)理性與感性的邊界正在消弭。君不見(jiàn)許多藝術(shù)展上，藝術(shù)家們擺弄起了宇宙爆炸、量子世界，而不少科學(xué)家也樂(lè)于把科學(xué)儀器下觀察到的景象捕捉下來(lái)，展示到人們面前，其精美程度絲毫不亞于藝術(shù)家的加工描摹。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段可知，該空搭配“邊界”，且指理性與感性的邊界越來(lái)越不明晰。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“消遁”指消失逃跑。題目并沒(méi)有逃跑之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“消失”指事物逐漸減少以至沒(méi)有或人、事物由近及遠(yuǎn)逐漸到看不見(jiàn)，側(cè)重不復(fù)存在，過(guò)于絕對(duì)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“消除”指使不存在、除去，其后應(yīng)加賓語(yǔ)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“消弭”指清除、消除某些不好的事情，可與“邊界”搭配，且語(yǔ)體風(fēng)格較為書(shū)面化，符合文段風(fēng)格。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段和選項(xiàng)，四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)差異較小，本題重點(diǎn)考查近義詞辨析。第二步，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)邊界慢慢模糊之意，辨析備選項(xiàng)詞語(yǔ)，排除與文意不符的A、語(yǔ)義程度過(guò)重的B，再根據(jù)C、D兩項(xiàng)語(yǔ)體風(fēng)格的差異，選擇更契合文段語(yǔ)體風(fēng)格的一項(xiàng)。文段說(shuō)的是感性與理性的邊界正在模糊?！跋荨敝赶优埽c文意不符，排除A?！跋А敝甘挛餄u漸減少以至沒(méi)有，事物不復(fù)存在。理性與感性的邊界正在淡化，但不代表不存在了，“消失”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除B?！跋迸c“消弭”意思接近，后者多用于書(shū)面語(yǔ)，與文段的語(yǔ)體風(fēng)格更相符，排除C。故本題選D。7.組織認(rèn)同是指組織成員在行為或觀念等諸方面與其所加入的組織具有一致性，覺(jué)得自己在組織中既有理性的契約和責(zé)任感，也有非理性的歸屬和依賴感，以及在這種心理基礎(chǔ)上表現(xiàn)出的對(duì)組織活動(dòng)盡心盡力的行為結(jié)果。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于組織認(rèn)同的是：

A.“我們要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己”

B.“公司面臨困難的時(shí)候，我們要不離不棄”

C.“我要每時(shí)每刻自覺(jué)維護(hù)公司的良好形象”

D.“今日我以母校為傲，明日母校以我為榮”參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“組織成員與其所加入的組織具有一致性”、“既有理性的契約和責(zé)任感”、“也有非理性的歸屬和依賴感”、“對(duì)組織活動(dòng)盡心盡力”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，體現(xiàn)了黨員的行為和觀念與黨組織的一致性，但說(shuō)出此話的主體不一定是黨員，非黨員也可以表達(dá)這樣的決心，該項(xiàng)主體不明確，可能符合“組織成員與其所加入的組織具有一致性”，保留；

B項(xiàng)：對(duì)公司不離不棄，體現(xiàn)了員工對(duì)公司的責(zé)任感和歸屬感，符合“既有理性的契約和責(zé)任感”、“也有非理性的歸屬和依賴感”，且面對(duì)困難也一直堅(jiān)守，符合“對(duì)組織活動(dòng)盡心盡力”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：自覺(jué)維護(hù)公司的良好形象，符合“既有理性的契約和責(zé)任感”、“也有非理性的歸屬和依賴感”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：學(xué)生和母?；ハ酁楦髯匀〉玫某煽?jī)驕傲，母校的定義是曾經(jīng)在那里畢業(yè)或?qū)W習(xí)過(guò)的學(xué)校，即此刻已經(jīng)不是該校的學(xué)生了，我們才會(huì)稱之為“母?！?，不符合“組織成員與其所加入的組織具有一致性”；另外學(xué)校和學(xué)生是教書(shū)育人的關(guān)系，一般也不會(huì)說(shuō)二者有契約關(guān)系，不符合“既有理性的契約和責(zé)任感”，跟A項(xiàng)相比，A項(xiàng)可能符合，D項(xiàng)是更不符合的，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇不屬于組織認(rèn)同的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在組織中既有理性的契約和責(zé)任感，也有非理性的歸屬和依賴感”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。組織認(rèn)同定義的關(guān)鍵信息：在組織中既有理性的契約和責(zé)任感，也有非理性的歸屬和依賴感。

A項(xiàng)，共產(chǎn)黨員根據(jù)組織的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，即從理性上認(rèn)同組織且有作為組織一員的責(zé)任感，同時(shí)作為共產(chǎn)黨員又有歸屬感，符合定義。

B項(xiàng)，公司面臨困難的時(shí)候不離不棄，即自己作為組織的成員有契約和責(zé)任感，而不離不棄又符合非理性的歸屬和依賴感，符合定義。

C項(xiàng)，每時(shí)每刻自覺(jué)維護(hù)公司的良好形象，即自己作為組織的成員有契約和責(zé)任感，而自覺(jué)維護(hù)是發(fā)自內(nèi)心的情感，符合非理性的歸屬和依賴感，符合定義。

D項(xiàng)，“今日我以母校為傲，明日母校以我為榮”，母校和“我”之間不存在契約關(guān)系，且明日“我”已經(jīng)脫離了母校，即脫離了組織關(guān)系，不符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①組織成員在行為或觀念等諸方面與其加入的組織具有一致性；

②在組織中既有理性的契約和責(zé)任感，也有非理性的歸屬和依賴感；

③在這種心理基礎(chǔ)上表現(xiàn)出對(duì)組織活動(dòng)盡心盡力的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，體現(xiàn)“我們”這一組織的成員以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的行為和思想，不做出違背組織原則的行為，符合定義；

B項(xiàng)：公司面臨困難時(shí)，我們要不離不棄，作為公司成員，與公司具有理性契約關(guān)系，面臨困難時(shí)不離不棄，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的非理性歸屬感，表現(xiàn)出維護(hù)公司使命感的主人翁行為，符合定義；

C項(xiàng)：我要每時(shí)每刻自覺(jué)維護(hù)公司的良好形象，作為公司成員，與公司具有理性契約關(guān)系，每時(shí)每刻對(duì)維護(hù)公司的形象使命銘記于心，體現(xiàn)對(duì)組織活動(dòng)盡心盡力的行為，符合定義；

D項(xiàng)：在“明日母校以我為榮”中，個(gè)體已經(jīng)畢業(yè)，即已脫離組織關(guān)系，不屬于組織成員，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。8.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。

上述文字主要闡述了：

A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及

B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛

C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)

D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A

解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)摗Ｎ簿渲赋鲈诮茖W(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓科普這只“翅膀”硬起來(lái)——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》

解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開(kāi)始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。9.城市的文化形象是人們對(duì)一個(gè)城市的文化

的整體認(rèn)知與印象，主要來(lái)源于城市的發(fā)展哲學(xué)、城市精神等構(gòu)成的理念識(shí)別系統(tǒng)，城市各主體的行為方式所構(gòu)成的行為識(shí)別系統(tǒng)以及公共文化空間、文化景觀等構(gòu)成的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。在新一輪的城市競(jìng)爭(zhēng)中，城市的文化形象對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將起到

的作用。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.觀感撼天震地

B.氣質(zhì)舉足輕重

C.稟賦振聾發(fā)聵

D.特征醍醐灌頂參考答案：B

解題思路：本題可從第二空入手，橫線處要體現(xiàn)出的是城市的文化形象對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用很重要，B項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系著全局，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“撼天震地”意為連天地都搖動(dòng)了，形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大，C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，D項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻給人灌輸智慧，使人得到啟發(fā)或感悟，均無(wú)“作用重要”之意，不符合語(yǔ)境，排除。

驗(yàn)證第一空，B項(xiàng)“氣質(zhì)”用于此處，運(yùn)用擬人化手法與“城市的文化”搭配得當(dāng)，意指城市的文化內(nèi)涵精神等，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)《以城市文化形象助力城市發(fā)展》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，本題從第二空入手分析，可較快鎖定答案。所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象的重要作用，辨析四個(gè)成語(yǔ)的含義，首先排除只能形容對(duì)人的影響的A、B，然后，排除未體現(xiàn)重要作用之意的C。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)城市文化形象對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到的作用?！磅囗敗北扔髀?tīng)了精辟高明的意見(jiàn)，受到很大啟發(fā)。“振聾發(fā)聵”喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。兩者都是用來(lái)形容對(duì)人的影響，不能用于形容對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，排除A、B?！昂程煺鸬亍毙稳萋曇繇懥粱蚵晞?shì)浩大。不能體現(xiàn)有重要作用之意，排除C?！芭e足輕重”比喻能起到影響全局的關(guān)鍵作用，填入符合文意。驗(yàn)證第一空，“氣質(zhì)”指風(fēng)格，氣度?！俺鞘械奈幕蜗笫侨藗儗?duì)一個(gè)城市的文化氣質(zhì)的整體認(rèn)知與印象”，代入符合邏輯。故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。分析語(yǔ)境，根據(jù)前文內(nèi)容“城市的文化形象是……整體認(rèn)知與印象”以及“主要來(lái)源于……理念識(shí)別系統(tǒng)和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)等”可知，城市文化形象在城市發(fā)展中扮演了重要角色。D項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位，符合文意。A項(xiàng)“振聾發(fā)聵”指用語(yǔ)言和文字喚醒麻木的人；B項(xiàng)“醍醐灌頂”指聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)；C項(xiàng)“撼天震地”指聲音和聲勢(shì)很大。三項(xiàng)都不能體現(xiàn)出重要之意，排除。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。D項(xiàng)“氣質(zhì)”指風(fēng)格、氣度，放在第一空符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。10.打開(kāi)書(shū)本，一股久違了的墨香撲面而來(lái)；摩挲紙張，淡淡的凹凸感非常舒服。味覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)頓時(shí)都活泛起來(lái)，連腦細(xì)胞也顯得格外活躍。讀累了，就閉眼歇一歇，順便回味剛讀過(guò)的情節(jié)，思考作者的

；看到精彩的描寫(xiě)和精辟的議論，就反復(fù)重讀、吟詠再三，讀到妙處更是

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.春秋筆法彈冠相慶

B.言外之意低頭折節(jié)

C.弦外之音額手稱慶

D.微言大義擊節(jié)贊嘆參考答案：D

解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“妙處”且橫線前“更”表示遞進(jìn)，程度前輕后重，橫線處要體現(xiàn)出讀到精妙的地方，不僅要反復(fù)去讀，還可能由衷贊嘆。D項(xiàng)“擊節(jié)贊嘆”，形容對(duì)別人的詩(shī)文或藝術(shù)等的贊賞，符合文意，保留。

A項(xiàng)“彈冠相慶”，指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做，含貶義，與文段感情色彩不符，排除；

B項(xiàng)“低頭折節(jié)”，指喪失氣節(jié)，屈服于他人，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“額手稱慶”，指兩手在胸前相握，舉到額頭，表示慶幸、慶賀，文段并無(wú)“慶幸”之意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“思考作者的微言大義”，指思考作者在文字中所體現(xiàn)出來(lái)的深刻道理，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《我們需要更純粹的閱讀》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。本題從第二空更容易入手，辨析成語(yǔ)的含義，排除與文段感情色彩不符的A、B及與語(yǔ)境不符的C。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“讀到妙處”可知，空缺處應(yīng)填入表示讀書(shū)讀到妙處引發(fā)情緒的詞語(yǔ)?！皬椆谙鄳c”指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做，含貶義?！暗皖^折節(jié)”指喪失氣節(jié)，屈服于他人，含貶義。兩者均不符合文段感情色彩，排除A、B?！邦~手稱慶”指把手放在額上，表示慶幸。用于形容讀書(shū)的感覺(jué)不恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第一空，由“思考”可知，空缺處應(yīng)填入一個(gè)形容回味書(shū)中知識(shí)的詞語(yǔ)?！拔⒀源罅x”指包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理，符合文意。故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空?？涨暗摹案北磉f進(jìn)，遞進(jìn)前說(shuō)“看到精彩的描寫(xiě)和精辟的議論，就反復(fù)重讀、吟詠再三”，遞進(jìn)之后需要與上文語(yǔ)義相近、程度加重，強(qiáng)調(diào)對(duì)“妙處”的認(rèn)同。A項(xiàng)“彈冠相慶”

比喻一個(gè)人做了官，其他人互相慶賀，將有官可做，含貶義；B項(xiàng)“低頭折節(jié)”指喪失氣節(jié)，屈服于他人；C項(xiàng)“額手稱慶”表示慶幸。三者均與語(yǔ)境不符，排除A

項(xiàng)、B項(xiàng)和C

項(xiàng)。而D項(xiàng)“擊節(jié)贊嘆”形容對(duì)別人作品的贊賞，符合語(yǔ)境。答案鎖定D

選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！拔⒀源罅x”指含蓄微妙的言語(yǔ)，精深切要的義理，符合語(yǔ)境。

因此，選擇

D

選項(xiàng)。11.效率：公平：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

A.科學(xué)：理性：政治哲學(xué)

B.革命：改良：社會(huì)制度

C.民主：集中：組織原則

D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要兼顧效率與公平。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：政治哲學(xué)不需要兼顧科學(xué)與理性，且科學(xué)是理性的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：社會(huì)制度不需要兼顧革命與改良，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：組織原則需要兼顧民主與集中，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：審美范疇不需要兼顧美丑與善惡，且善惡不屬于審美的范疇，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。12.近年來(lái)，保健品市場(chǎng)興起了一場(chǎng)“魚(yú)油熱”。魚(yú)油即不飽和脂肪酸，適當(dāng)?shù)厥秤貌伙柡椭舅峥梢灶A(yù)防動(dòng)脈硬化的發(fā)生，減輕動(dòng)脈硬化的癥狀。一方面，魚(yú)油可以調(diào)節(jié)血脂，能降低總膽固醇及“壞膽固醇”——低密度脂蛋白膽固醇。另一方面，魚(yú)油可以改善記憶、保護(hù)視網(wǎng)膜。有說(shuō)法稱大劑量攝入魚(yú)油能夠幫助高血壓患者有效降低血壓，但有研究者總結(jié)31項(xiàng)國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，每天攝入大劑量魚(yú)油雖能輕度降低血壓，但如果劑量過(guò)大，則會(huì)刺激人體的胃腸道。此外，魚(yú)油攝入量超標(biāo)，還會(huì)轉(zhuǎn)化為人體的脂肪儲(chǔ)存，使人發(fā)胖，從而對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響。

從這段文字可以推出：

A.每天大量攝入魚(yú)油不能降低血壓

B.充足食用魚(yú)油可以治療動(dòng)脈硬化

C.攝入魚(yú)油適當(dāng)才有助于身體健康

D.攝入不飽和脂肪酸不會(huì)使人發(fā)胖參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“有說(shuō)法稱大劑量攝入魚(yú)油能夠幫助高血壓患者有效降低血壓，但有研究者總結(jié)31項(xiàng)國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，每天攝入大劑量魚(yú)油雖能輕度降低血壓，但如果劑量過(guò)大，則會(huì)刺激人體的胃腸道”可知，每天大量攝入魚(yú)油可以降低血壓，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“適當(dāng)?shù)厥秤貌伙柡椭舅峥梢灶A(yù)防動(dòng)脈硬化的發(fā)生，減輕動(dòng)脈硬化的癥狀”可知，“充足食用魚(yú)油可以治療動(dòng)脈硬化”偷換概念，將“適當(dāng)”偷換為“充足”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“魚(yú)油即不飽和脂肪酸，適當(dāng)?shù)厥秤貌伙柡椭舅峥梢灶A(yù)防動(dòng)脈硬化的發(fā)生，減輕動(dòng)脈硬化的癥狀”及“但如果劑量過(guò)大，則會(huì)刺激人體的胃腸道。此外，魚(yú)油攝入量超標(biāo)，還會(huì)轉(zhuǎn)化為人體的脂肪儲(chǔ)存，使人發(fā)胖，從而對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“此外，魚(yú)油攝入量超標(biāo)，還會(huì)轉(zhuǎn)化為人體的脂肪儲(chǔ)存，使人發(fā)胖，從而對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響”可知，攝入量超標(biāo)時(shí)會(huì)使人發(fā)胖，選項(xiàng)偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《國(guó)內(nèi)外保健品市場(chǎng)興起“魚(yú)油熱”它真的如此神奇嗎？》

解題思路：文段考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷，要求選擇正確的一項(xiàng)。首先觀察并分析選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)的關(guān)鍵信息；然后仔細(xì)閱讀文段，將選項(xiàng)信息與文段信息進(jìn)行逐一對(duì)比，確認(rèn)C項(xiàng)表述正確。由“每天攝入大劑量魚(yú)油雖能輕度降低血壓”可知，A項(xiàng)的“不能降低”表述錯(cuò)誤。由“適當(dāng)?shù)厥秤貌伙柡椭舅峥梢灶A(yù)防動(dòng)脈硬化的發(fā)生，減輕動(dòng)脈硬化的癥狀”可知，B項(xiàng)的“充足食用魚(yú)油可以治療”表述錯(cuò)誤。文段指出了適當(dāng)食用魚(yú)油的好處，也說(shuō)明了過(guò)量食用魚(yú)油對(duì)人體的負(fù)面影響，故C項(xiàng)“攝入魚(yú)油適當(dāng)才有助于身體健康”說(shuō)法正確。由“魚(yú)油即不飽和脂肪酸”“魚(yú)油攝入量超標(biāo)，還會(huì)……使人發(fā)胖”可知D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每天攝入大劑量魚(yú)油雖能輕度降低血壓”，“不能降低血壓”屬于曲解文意，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“魚(yú)油即不飽和脂肪酸，適當(dāng)?shù)厥秤谩梢灶A(yù)防動(dòng)脈硬化的發(fā)生”，“充足食用魚(yú)油可以治療……”屬于曲解文意，與原文不符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每天攝入大劑量魚(yú)油……從而對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響”，由此可知，只有適當(dāng)攝入魚(yú)油才有助于身體健康，C項(xiàng)符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“魚(yú)油攝入量超標(biāo)，還會(huì)轉(zhuǎn)化為人體的脂肪儲(chǔ)存，使人發(fā)胖”，“不會(huì)使人發(fā)胖”與原文不符。

因此，選擇C選項(xiàng)。13.下列我國(guó)空間站發(fā)展的重要標(biāo)志性事件按完成步驟排列正確的是：

①“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射

②“神舟十一號(hào)”成功發(fā)射，完成與“天宮二號(hào)”對(duì)接

③陸續(xù)發(fā)射科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙和空間站核心艙，組建中國(guó)空間站

④“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船成功發(fā)射，完成與“天宮二號(hào)”對(duì)接

A.①②③④

B.④①②③

C.①③④②

D.①②④③參考答案：D

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

①2016年9月15日22時(shí)04分，“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室由長(zhǎng)征二號(hào)FT2火箭發(fā)射升空。

②2016年10月19日3時(shí)31分，“神舟十一號(hào)”載人飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。

③建設(shè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題，是我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中第三步的任務(wù)目標(biāo)。按計(jì)劃，空間站將于2022年前后建成，是我國(guó)長(zhǎng)期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，將全面提升我國(guó)載人航天綜合應(yīng)用效益水平。

④2017年4月20日19時(shí)11分，中國(guó)首架貨運(yùn)飛船——“天舟一號(hào)”成功發(fā)射升空，并在4月22日完成與“天宮二號(hào)”的首次對(duì)接。

由此可知，按照完成步驟的時(shí)間應(yīng)該是①②④③。

故正確答案為D。

解題思路：解答此題可用推斷法和排除法。正式組建中國(guó)空間站應(yīng)該是在相關(guān)實(shí)驗(yàn)完成之后才進(jìn)行的，“天宮二號(hào)”為空間實(shí)驗(yàn)室，因此③的位置肯定在與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室直接相關(guān)的①②④之后，排除A、C?！疤鞂m二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射之后，“神舟十一號(hào)”“天舟一號(hào)”才有可能和“天宮二號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接，①在前，②④在后。因此答案只能選D。①“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射的時(shí)間是2016年9月15日。

②“神舟十一號(hào)”成功發(fā)射，完成與“天宮二號(hào)”對(duì)接的時(shí)間是2016年10月19日。

③中國(guó)空間站以天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙為基本構(gòu)型，天和核心艙于2021年4月29日成功發(fā)射，是空間站發(fā)射入軌的首個(gè)艙段。

④2017年4月22日，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。

所以正確順序?yàn)棰佗冖堍邸?/p>

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，①“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室于2016年9月15日成功發(fā)射；②“神舟十一號(hào)”飛船于2016年10月17日成功發(fā)射，之后完成與“天宮二號(hào)”對(duì)接；③2020年前后，中國(guó)將陸續(xù)發(fā)射空間站核心艙和科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙，開(kāi)始建造空間站；④“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船于2017年4月20日成功發(fā)射，之后完成與“天宮二號(hào)”的對(duì)接。正確順序?yàn)棰佗冖堍邸?/p>

因此，選擇D選項(xiàng)。14.一個(gè)城市的建設(shè)發(fā)展，如果說(shuō)建筑是她的脊梁，環(huán)境是她的容貌，那市民的文明素質(zhì)就是她的

。而文化作為承載文明的基石，特別是當(dāng)跨越時(shí)空的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范被重新

，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人們的精神追求和行為養(yǎng)成時(shí)，那她

的不僅是一個(gè)城市的文明，也增強(qiáng)了作為一名中國(guó)人立足世界的文化底氣和骨氣。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.佩飾演繹賦予

B.神采弘揚(yáng)蕩滌

C.靈魂喚起涵育

D.冠冕闡釋秉承參考答案：C

解題思路：第一空，橫線前文采用比喻的修辭手法，將城市比作人，建筑和環(huán)境分別比作脊梁與容貌，建筑和環(huán)境是一個(gè)城市外在的表現(xiàn)，而文明素質(zhì)是一個(gè)城市內(nèi)在的精神，B項(xiàng)“神采”、C項(xiàng)“靈魂”用在此處均可。A“佩飾”、D項(xiàng)“冠冕”是外在的飾品，不符合文意，排除。

第二空，搭配“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范”，“弘揚(yáng)”與“喚起”均可，保留。

第三空，搭配“文明”，涵育意為涵養(yǎng)化育，與“文明”搭配恰當(dāng)，鎖定C項(xiàng)。B項(xiàng)“蕩滌”意為沖洗、清除，常搭配污泥、舊思想等，與“文明”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“文化”是一座城市最好的名片》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)句意，所填詞語(yǔ)應(yīng)與人的內(nèi)在有關(guān)，排除A、D。第三步，對(duì)比B、C，根據(jù)第三空“蕩滌”的適用對(duì)象，排除B。第四步，驗(yàn)證第二空。第一空，句子將城市擬人化，把建筑和環(huán)境比喻為人外在的“脊梁”“容貌”，則市民的文明素質(zhì)應(yīng)是人內(nèi)在的特質(zhì)，“佩飾”“冠冕”均屬于外在的裝飾，與精神范疇的文明素質(zhì)不相符，排除A、D。第三空，“蕩滌”指清除，除去，其對(duì)象多為不好的東西，如“浮躁之氣”，不能是“城市的文明”，排除B?！昂敝负B(yǎng)化育。用來(lái)描述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)城市文明的涵養(yǎng)作用恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空，傳統(tǒng)文化被重新喚起，符合文意。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“如果說(shuō)建筑是她的脊梁，環(huán)境是她的容貌，那市民的文明素質(zhì)就是她的……”，可知該空應(yīng)與“文明素質(zhì)”一樣為抽象名詞，而A

項(xiàng)“佩飾”指玉佩，D項(xiàng)“冠冕”多指古代帝王、官員戴的帽子，均不是抽象名詞，故排除

A

項(xiàng)和

D

項(xiàng)。B

項(xiàng)“神采”和C項(xiàng)“靈魂”均為抽象名詞，符合語(yǔ)境。

第二步，再看第三空。C項(xiàng)“涵育”是涵養(yǎng)化育的意思，與“文明”和“文化底氣和骨氣”搭配得當(dāng)。而B(niǎo)項(xiàng)“蕩滌”指清除、清掃，一般搭配具有消極感情傾向的詞，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！爸匦聠酒稹狈险Z(yǔ)境。

因此，選擇

C

選項(xiàng)。15.正方體切掉一塊后剩余部分如下圖左側(cè)所示，右側(cè)哪一項(xiàng)是其切去部分的形狀？

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：此題為立體圖形拼合問(wèn)題，解題原則為凹凸一致。根據(jù)題目要求，可知正確選項(xiàng)和左側(cè)圖形拼合后應(yīng)為正方體。觀察題干左側(cè)圖形，發(fā)現(xiàn)外側(cè)斜坡和其內(nèi)側(cè)上方凸出的小矩形在同一側(cè)，而A、C兩項(xiàng)外側(cè)斜坡和凹進(jìn)去的小矩形不在同一側(cè)，排除；比較B、D兩項(xiàng)，僅在中間位置不同，題干左側(cè)圖形中間位置存在斜坡，根據(jù)凹凸一致的原則，選項(xiàng)也應(yīng)存在斜坡，只有B項(xiàng)符合。

故正確答案為B。16.意志的活動(dòng)過(guò)程會(huì)體現(xiàn)以下兩大定律。其中，意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的活動(dòng)規(guī)模的增長(zhǎng)而下降；意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的是：

A.鍥而舍之，朽木不折

B.為山九仞，功虧一簣

C.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的活動(dòng)規(guī)模增長(zhǎng)而下降”；

意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律：“意志強(qiáng)度”、“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“鍥而舍之，朽木不折”意思是說(shuō)如果不堅(jiān)持做一件事，就算是腐朽的木頭也無(wú)法折斷，說(shuō)明人們不堅(jiān)持做一件事的后果，不符合“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“為山九仞，功虧一簣”意思是說(shuō)堆九仞高的山，只缺一筐土導(dǎo)致不能完成，是用來(lái)比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成，說(shuō)明沒(méi)有一直堅(jiān)持下去，不符合“隨自身行為的持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”意思是說(shuō)一個(gè)人處境越是艱難，就越是堅(jiān)忍不拔，越是不丟失高遠(yuǎn)之志，沒(méi)有體現(xiàn)與時(shí)間增長(zhǎng)的關(guān)系，不符合“隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”意思是說(shuō)，第一次擊鼓士氣會(huì)大大的增加，第二次擊鼓士氣就會(huì)減弱了，第三次擊鼓就沒(méi)有士氣了，說(shuō)明士氣隨著時(shí)間的增加而減弱，符合“隨時(shí)間增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈負(fù)指數(shù)下降”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律定義的關(guān)鍵信息：意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈負(fù)指數(shù)下降。

A項(xiàng)，“鍥而舍之，朽木不折”比喻如果不努力，即使再簡(jiǎn)單的事情也做不到，不符合定義。

B項(xiàng)，“為山九仞，功虧一簣”比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成，不符合定義。

C項(xiàng)，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”指一個(gè)人處境越艱難,就越堅(jiān)忍不拔,越不丟失高遠(yuǎn)之志，不符合定義。

D項(xiàng)，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”指第一次擊鼓振作了士氣，第二次擊鼓士氣開(kāi)始低落，第三次擊鼓士氣就耗盡了，體現(xiàn)了意志強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈負(fù)指數(shù)下降，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“意志強(qiáng)度時(shí)間衰減”，其關(guān)鍵信息如下：

意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：鍥而舍之，朽木不折，意思是如果不堅(jiān)持做一件事，就算是腐朽的木頭也無(wú)法折斷，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，不符合定義；

B項(xiàng)：為山九仞，功虧一簣，意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，不符合定義；

C項(xiàng)：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，意思是身處貧窮之境應(yīng)更加堅(jiān)韌，不能失去了凌云的志氣，即在逆境當(dāng)中也不能消沉放棄，未體現(xiàn)“隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，不符合定義；

D項(xiàng)：一鼓作氣，再而衰，三而竭，意思是第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就枯竭了，體現(xiàn)了“意志的強(qiáng)度隨著持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而下降”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。17.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變。現(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)

B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中

C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)

D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B

解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問(wèn)題。尾句通過(guò)必要條件“只有······才”給出對(duì)策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對(duì)策類文段，故解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；

C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對(duì)策帶來(lái)的作用或有利影響，而非對(duì)策本身，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對(duì)策。文段首先指出我國(guó)科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對(duì)策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無(wú)中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。18.投射性認(rèn)同指一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式。體現(xiàn)在人際關(guān)系中，往往是甲方把內(nèi)心中“好”或“壞”的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方“好”或“壞”，而乙方又接受了這一投射幻想，于是就以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方。然后甲方又進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)，認(rèn)為乙方就是他所認(rèn)為的那樣的人。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于投射性認(rèn)同的是：

A.寒門亦可出貴子

B.嚴(yán)師方能出高徒

C.虎父果然無(wú)犬子

D.慈母自古多敗兒參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方‘好’或‘壞’”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：寒門也可以出貴子，是指出生并不必然決定命運(yùn)，沒(méi)有好壞的投射，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：一絲不茍的好師傅或好老師，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格，能教出本領(lǐng)高超的好徒弟或好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是老師教學(xué)嚴(yán)格和學(xué)生本領(lǐng)高超的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：出色的父親不會(huì)生出一般的孩子，即把父母的優(yōu)秀投射到孩子身上，符合“一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：寵溺孩子的母親,教出的孩子多是很自私很任性，是母親的教育方法和孩子之間的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題要求選擇屬于投射性認(rèn)同的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“甲方進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。投射性認(rèn)同定義的關(guān)鍵信息：甲方認(rèn)為乙方“好”或“壞”；乙方以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方；甲方進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)。

A項(xiàng)，“寒門亦可出貴子”是指窮人家也可以培養(yǎng)出人才，不涉及驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義。

B項(xiàng)，“嚴(yán)師方能出高徒”是指只有師傅嚴(yán)格要求，才能教出高水平的徒弟，但不涉及驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義。

C項(xiàng)，“虎父果然無(wú)犬子”是指出色的父親果然不會(huì)生出一般的孩子，“果然”是對(duì)“虎父無(wú)犬子”這句話的一個(gè)驗(yàn)證，符合定義。

D項(xiàng)，“慈母自古多敗兒”是指母親對(duì)兒子自小過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)，兒子很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣而沒(méi)有出息，不涉及驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①甲方認(rèn)為乙方“好”或“壞”；

②乙方以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方；

③甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)，認(rèn)為乙方就是他所認(rèn)為的那樣的人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：寒門亦可出貴子，說(shuō)明甲方認(rèn)為乙方（寒門之子）難以成功，但乙方最終取得成功，沒(méi)有成為甲方所認(rèn)為的那樣的人，“亦”體現(xiàn)了甲方?jīng)]有驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義；

B項(xiàng)：嚴(yán)師方能出高徒，是觀點(diǎn)性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)”，不符合定義；

C項(xiàng)：虎父果然無(wú)犬子，說(shuō)明甲方認(rèn)為乙方（虎父之子）會(huì)成功，且乙方最終確實(shí)取得成功，成為了甲方所認(rèn)為的那樣的人，“果然”體現(xiàn)了甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)，符合定義；

D項(xiàng)：慈母自古多敗兒，是觀點(diǎn)性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。19.在抗生素大規(guī)模醫(yī)用之前，耐藥效果對(duì)細(xì)菌幾乎沒(méi)有意義，突變自身的有害效果更加重要。正常使用抗生素能殺死幾乎所有的目標(biāo)細(xì)菌，個(gè)別漏網(wǎng)之魚(yú)通常也會(huì)被人體免疫系統(tǒng)消滅殆盡。其中一些細(xì)菌個(gè)體雖然已經(jīng)帶有耐藥性的萌芽，但這些萌芽不足以抵御正常劑量抗生素，也會(huì)隨著個(gè)體死去而消失。

由此可以推出：

A.基因突變是耐藥細(xì)菌泛濫成災(zāi)的根本原因

B.細(xì)菌通過(guò)基因突變，來(lái)削弱抗生素的作用效果

C.致病菌產(chǎn)生耐藥性之后，抗生素將無(wú)法攻擊病菌

D.如果沒(méi)有抗生素濫用，耐藥性不會(huì)快速蔓延開(kāi)來(lái)參考答案：D

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及到耐藥細(xì)菌泛濫成災(zāi)的根本原因，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)：題干只說(shuō)到“細(xì)菌突變自身的有害效果”，沒(méi)有明確說(shuō)明是否是基因突變，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)：題干中指出有耐藥性的細(xì)菌個(gè)體不足以抵御正常劑量抗生素，說(shuō)明抗生素還是會(huì)去攻擊病菌，并不是選項(xiàng)中表述的無(wú)法攻擊病菌，排除；

D項(xiàng)：根據(jù)第一句可知，抗生素大規(guī)模使用之前，耐藥性對(duì)細(xì)菌幾乎沒(méi)有意義，說(shuō)明如果沒(méi)有抗生素濫用，耐藥性就不會(huì)快速蔓延，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：題干給出一段論述，要求選擇能夠由題干論述推出的一項(xiàng)，在解題時(shí)需要準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干論述了在抗生素大規(guī)模醫(yī)用之前，也就是抗生素濫用之前，細(xì)菌并沒(méi)有耐藥性，只能通過(guò)自身突變對(duì)人體產(chǎn)生有害效果。這種情況下，正常使用抗生素能殺死幾乎所有的目標(biāo)細(xì)菌，即使有漏網(wǎng)之魚(yú)也不足為患，并且一些帶有耐藥性萌芽的細(xì)菌個(gè)體也不足以抵御正常劑量的抗生素。因此，如果抗生素沒(méi)有濫用，細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的速度會(huì)很緩慢，D項(xiàng)表達(dá)了與題干相同的意思，能夠由題干推出。

A項(xiàng)，“根本原因”在題干中并未提及，該項(xiàng)不能推出。

B項(xiàng)，題干中并未說(shuō)明細(xì)菌通過(guò)何種方式削弱來(lái)抗生素的作用，該項(xiàng)不能推出。

C項(xiàng)，由題干只能得出細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性是因?yàn)榭股氐臑E用，而細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性后，抗生素對(duì)其的作用可能會(huì)減弱，但未必?zé)o法攻擊，該項(xiàng)不能推出。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只提及抗生素會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，并未提及基因突變是耐藥性泛濫成災(zāi)的根本原因，排除；

B項(xiàng)：題干只是提及“突變自身的有害效果更加重要”，并不等于是“通過(guò)”基因突變的方式來(lái)削弱抗生素，排除；

C項(xiàng)：細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的萌芽，但這些萌芽不足以抵御正常劑量抗生素，不代表細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性后，抗生素?zé)o法攻擊病菌，排除；

D項(xiàng)：在抗生素大規(guī)模醫(yī)用之前，等于“如果沒(méi)有抗生素濫用”的情況，耐藥效果對(duì)細(xì)菌幾乎沒(méi)有意義，說(shuō)明“耐藥性不會(huì)快速蔓延開(kāi)來(lái)”，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。20.為了幫助貧困地區(qū)脫貧，長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)各界以多種形式開(kāi)展幫扶，扶貧思路更加清晰，扶貧手段更加多樣，文化扶貧、旅游扶貧、電商扶貧等新方式效果顯著，脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速。但一些尚未脫貧的地區(qū)，因?yàn)樽匀粭l件惡劣，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)難度較大。要啃下扶貧的“硬骨頭”，還需打好科技牌。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.打好脫貧攻堅(jiān)科技牌

B.啃下扶貧的“硬骨頭”

C.選好脫貧攻堅(jiān)新方式

D.脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇指出“社會(huì)各界以多種形式開(kāi)展幫扶，脫貧效果顯著，脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速”，即脫貧攻堅(jiān)取得成效，然后文段通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)在一些尚未脫貧的地區(qū)，難度較大，即存在問(wèn)題，隨后出現(xiàn)了對(duì)策標(biāo)志詞“要”，引出對(duì)策。故整個(gè)文段重點(diǎn)是對(duì)策，強(qiáng)調(diào)扶貧要通過(guò)科技牌，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，沒(méi)有提及文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“科技”這樣一種扶貧的對(duì)策，偏離文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“新方式”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速”是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)縱橫：打好脫貧攻堅(jiān)科技牌》

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，且轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為提出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題的對(duì)策應(yīng)是文段的主旨，作為標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)文段主旨。此外，也可通過(guò)文段關(guān)鍵詞“脫貧攻堅(jiān)”“打好科技牌”選出正確答案。文段首先指出脫貧攻堅(jiān)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了換擋提速，接著以“但”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明一些地區(qū)因自然條件惡劣，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)難度大，進(jìn)而提出對(duì)策，要啃下扶貧的“硬骨頭”，還要打好科技牌。因此“科技牌”“扶貧攻堅(jiān)”是文段的主題詞，要在標(biāo)題中有所體現(xiàn)。A項(xiàng)包含兩個(gè)主題詞，且對(duì)文段主旨概括恰當(dāng)，作為標(biāo)題恰當(dāng)。B、C兩項(xiàng)均未體現(xiàn)主題詞“科技牌”。D項(xiàng)是文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹了長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)各界多種方式開(kāi)展幫扶，效果顯著，鋪墊了背景。然后通過(guò)一個(gè)“但”字轉(zhuǎn)折，告訴我們?cè)诖吮尘跋?，仍有一些未脫貧地區(qū)，這些地區(qū)要想脫貧就需要打好科技牌。所以文段的主旨句為最后一句的“還需打好科技牌”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)圍繞的話題為“脫貧攻堅(jiān)”和“科技牌”，所以是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。21.研究發(fā)現(xiàn)，20到39歲的群體更熱衷于使用智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用。最主要的原因在于該群體大部分都已經(jīng)參加工作，且亞健康在該群體中較普遍，所以越來(lái)越多的白領(lǐng)和年輕人更注重身體健康；同時(shí)，年輕人肥胖率占比較高，而年輕人對(duì)美的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中老年人，所以他們更在乎運(yùn)動(dòng)；此外，該年齡段的用戶群體也更熟悉智能手機(jī)的操作。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述調(diào)研發(fā)現(xiàn)？

A.許多年輕人沉迷于智能手機(jī)中的游戲

B.許多年輕人長(zhǎng)期加班，睡眠遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足

C.年輕人不堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)易引發(fā)亞健康問(wèn)題

D.當(dāng)代年輕人營(yíng)養(yǎng)過(guò)于豐富，體型偏胖參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：20到39歲的群體更熱衷于使用智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用。

論據(jù)：最主要的原因在于該群體大部分都已經(jīng)參加工作，且亞健康在該群體中較普遍，所以越來(lái)越多的白領(lǐng)和年輕人更注重身體健康；同時(shí)，年輕人肥胖率占比較高。而年輕人對(duì)美的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老年人，所以他們更在乎運(yùn)動(dòng)；此外，該年齡段的用戶群體也更熟悉智能手機(jī)的操作。

本題的論點(diǎn)是20到39歲的群體更喜歡用智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，其中的“更”表明了比較關(guān)系，因此削弱論點(diǎn)時(shí)要么削弱論點(diǎn)中的中心話題（年輕人不喜歡用手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用），要么直接削弱論點(diǎn)中比較關(guān)系（年輕人更喜歡用的不是智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用）。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是年輕人更喜歡用智能手機(jī)運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，而該項(xiàng)說(shuō)的是有很多年輕人沉迷的是智能手機(jī)中的游戲，削弱了論點(diǎn)中所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用更受歡迎，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是年輕人更喜歡用智能手機(jī)的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，論據(jù)中第二句說(shuō)的是年輕人大部分因工作處于亞健康狀態(tài)，因此注重身體健康，本項(xiàng)說(shuō)的是年輕人因經(jīng)常加班而睡眠不足，因此本項(xiàng)支持了該論據(jù)，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：本項(xiàng)說(shuō)的是不堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)易導(dǎo)致亞健康，論據(jù)中第二句說(shuō)的是年輕人大部分因工作處于亞健康狀態(tài)，因此本項(xiàng)支持了該論據(jù)，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：論據(jù)第二句是通過(guò)說(shuō)明年輕人肥胖率占比高，年輕人更追求美來(lái)解釋論點(diǎn)原因，本項(xiàng)說(shuō)現(xiàn)在年輕人確實(shí)體型肥胖，加強(qiáng)了該論據(jù)，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干調(diào)研發(fā)現(xiàn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的發(fā)現(xiàn)，即“20歲到39歲的群體更熱衷于使用智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用”，接下來(lái)“最主要的原因在于”之后的內(nèi)容都是論據(jù)。要削弱該發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)明20歲到39歲的群體并非更熱衷于運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用。題干的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：20歲到39歲的群體更熱衷于使用智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用。也就是20歲到39歲的年輕人更熱衷于運(yùn)動(dòng)。

A項(xiàng)，說(shuō)明許多年輕人沉迷于游戲，而非更熱衷于運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，直接否定了論點(diǎn)，削弱了題干的調(diào)研發(fā)現(xiàn)。

B項(xiàng)，指出年輕人長(zhǎng)期加班，睡眠遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但睡眠不足與熱衷于運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用并不沖突，不能削弱題干的發(fā)現(xiàn)。

C項(xiàng)，指出不堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)會(huì)引發(fā)亞健康問(wèn)題，結(jié)合越來(lái)越多的年輕人更注重身體健康，可知年輕人有可能更熱衷于運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，加強(qiáng)了題干發(fā)現(xiàn)。

D項(xiàng)，指出年輕人體型偏胖，結(jié)合年輕人對(duì)美的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中老年人，可知年輕人有可能更熱衷于運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，加強(qiáng)了題干發(fā)現(xiàn)。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：20到39歲的群體更熱衷于使用智能手機(jī)中的運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用。

論據(jù)：①該群體大部分都已經(jīng)參加工作，且亞健康在該群體中較普遍，所以越來(lái)越多的白領(lǐng)和年輕人更注重身體健康；②年輕人肥胖率占比較高，而年輕人對(duì)美的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中老年人，所以他們更在乎運(yùn)動(dòng)；③該年齡段的用戶群體也更熟悉智能手機(jī)的操作。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出年輕人沉迷于智能手機(jī)中的游戲，而非運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，否定了20到39歲的群體他們更熱衷于運(yùn)動(dòng)類應(yīng)用，具有削弱作用。

B項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。許多年輕人由于長(zhǎng)期加班而睡眠遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，可以推出亞健康在該群體中較普遍，加強(qiáng)了論據(jù)①，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。年輕人由于不運(yùn)動(dòng)引發(fā)了亞健康，說(shuō)明亞健康在該群體中較普遍，加強(qiáng)了論據(jù)①，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。年輕人由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)于豐富而體型偏胖，說(shuō)明了年輕人肥胖率占比較高，加強(qiáng)了論據(jù)②，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。22.老字號(hào)：新品牌：傳承

A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑

B.老配方：新工藝：創(chuàng)新

C.老問(wèn)題：新思考：評(píng)價(jià)

D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

老字號(hào)經(jīng)過(guò)傳承可以變?yōu)樾缕放啤?/p>

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：老傳統(tǒng)被質(zhì)疑不能變?yōu)樾禄?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：老配方經(jīng)過(guò)創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に嚕c題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：老問(wèn)題被評(píng)價(jià)不能變?yōu)樾滤伎?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：老物件被區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

注：此題有同學(xué)可能會(huì)糾結(jié)D項(xiàng)，認(rèn)為老字號(hào)與新品牌都是品牌，老物件與新東西都是物品。但D項(xiàng)前兩個(gè)詞與區(qū)分無(wú)關(guān)。從題干三個(gè)詞的關(guān)系看體現(xiàn)了新老物體之間的變化，而B(niǎo)項(xiàng)也是體現(xiàn)了新老事物之間的變化，因此粉筆更傾向于B項(xiàng)。

故正確答案為B。23.紀(jì)錄片《蘇東坡》以蘇東坡貶謫黃州四年的生活為橫切面，

其一生的心路歷程，從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等維度進(jìn)行透視，多角度地

其生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過(guò)程，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，輔之以當(dāng)今最新的研究成果，再現(xiàn)了一個(gè)最豐富、最接近本真的蘇東坡形象。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.關(guān)照闡釋

B.記載解說(shuō)

C.記錄闡述

D.觀照解讀參考答案：D

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)用以修飾“紀(jì)錄片”，強(qiáng)調(diào)其展現(xiàn)了蘇東坡的心路歷程，C項(xiàng)“記錄”指把所見(jiàn)所聞通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，D項(xiàng)“觀照”指觀察審視，均符合文意，保留；A項(xiàng)“關(guān)照”指關(guān)心照顧，與“紀(jì)錄片”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“記載”多指用文字?jǐn)⑹?，紀(jì)錄片是影像、聲音、文字的集合體，不是簡(jiǎn)單的文字描繪，排除。

第二空，由前文可知，強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片從多個(gè)維度透視，對(duì)蘇東坡的生命感悟進(jìn)行多角度的分析，使我們更加深入地了解蘇東坡，D項(xiàng)“解讀”指分析研究，可以體現(xiàn)出紀(jì)錄片的作用，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“闡述”指述說(shuō)、論述，通過(guò)前文可知，紀(jì)錄片并非簡(jiǎn)單地述說(shuō)蘇東坡的生命感悟，而是對(duì)其進(jìn)行多角度的分析，故不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】紀(jì)錄片《蘇東坡》簡(jiǎn)介

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)表示紀(jì)錄片《蘇東坡》對(duì)蘇東坡心路歷程的深刻解讀之意，根據(jù)詞義和使用對(duì)象排除A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，文意為這部紀(jì)錄片展現(xiàn)了蘇東坡一生的心路歷程?！瓣P(guān)照”指關(guān)心照顧，多用于人，不能用于紀(jì)錄片，排除A?！坝涊d”指把事情寫(xiě)下來(lái)。不符合紀(jì)錄片的特點(diǎn)，排除B。“記錄”指將所見(jiàn)所聞通過(guò)一定的手段保存下來(lái)；“觀照”指仔細(xì)觀察，審視。記錄心路歷程一般是本人的行為，而紀(jì)錄片對(duì)蘇東坡心路歷程的探討應(yīng)是從第三者角度進(jìn)行的審視，“觀照”填入更恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第二空，“解讀”指分析，研究。填入符合文意。故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“紀(jì)錄片《蘇東坡》以蘇東坡貶謫黃州四年的生活為橫切面，________其一生的心路歷程，從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等維度進(jìn)行透視”可知，文中要表達(dá)的意思是對(duì)蘇東坡心路歷程的全面展現(xiàn)。A項(xiàng)“關(guān)照”是關(guān)心照顧的意思，并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)其心路歷程的展現(xiàn)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“記載”指把事情記錄下來(lái)，也指記錄事情的文字。而文段是紀(jì)錄片，是動(dòng)態(tài)的視頻畫(huà)面，并非是文字，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“多角度地________其生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過(guò)程”可知，空格處填入的詞語(yǔ)應(yīng)該是對(duì)深層次內(nèi)涵的剖析。C項(xiàng)“闡述”意為闡明陳述，詳細(xì)地解釋,述說(shuō)，多是對(duì)客觀狀態(tài)的真實(shí)展現(xiàn)，并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)內(nèi)在深層次的剖析，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“解讀”是對(duì)事物進(jìn)行理解的過(guò)程或者結(jié)果。體現(xiàn)出對(duì)深層次內(nèi)涵的剖析，多角度地解讀其生命的感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過(guò)程，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。24.下列關(guān)于血糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.正常人進(jìn)食后血糖濃度會(huì)升高

B.正常人空腹超過(guò)12小時(shí)會(huì)引起低血糖

C.南瓜能抑制葡萄糖吸收，具有降血糖作用

D.胰島素是人體產(chǎn)生的唯一能夠降低血糖的激素參考答案：C

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，食物中存在大量的淀粉等糖類。人在進(jìn)食后，糖類被人體消化吸收，因此會(huì)使血糖含量升高。

B項(xiàng)正確，低血糖的常見(jiàn)原因包括進(jìn)食過(guò)少、運(yùn)動(dòng)過(guò)度、藥物使用不當(dāng)、大量飲酒等。正常人空腹（禁食）時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，由于沒(méi)有食入足夠的糖，可能會(huì)引起低血糖。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，南瓜中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中包含了蛋白質(zhì)、多糖、果膠、纖維素、維生素以及微量元素等成分，在這些眾多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，蛋白質(zhì)和多糖都可以提升自身免疫功能。部分多糖會(huì)被分解成單糖，可能導(dǎo)致人體血糖升高。

D項(xiàng)正確，胰島素是體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素，它不僅能夠促使葡萄糖分解，還能抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：本題可用