語文高中必修4文言重點句子翻譯

語文高中必修4文言重點句子翻譯語文高中必修4文言重點句子翻譯語文高中必修4文言重點句子翻譯語文高中必修4文言重點句子翻譯編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:10、無乃爾是過與《季氏將伐顓臾》恐怕要責怪你吧11、是社稷之臣也。何以伐為這是社稷的臣子，為什么要討伐呢12、且爾言過矣。況且你的話是錯的！13、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與老虎猛獸從柙（籠子）中出來，龜玉在盒子中毀壞，這是誰的過錯呢14、故遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。所以遠方的人不歸順，就采取措施加強文教德化吸引他們來，已經(jīng)使他們歸附了，就要使他們生活安定?！豆讶酥趪病肺瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。五畝大的宅院，把桑樹種上去，五十歲的人可穿絲織品了。16、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。重視學校的教育,把孝敬父母敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽,就見不到老人背著頂著東西在路上行走了。17、七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。七十歲的人穿絲綢、吃肉，百姓不挨餓受凍，這樣卻不能稱王的，從未有過啊?！秳駥W》假舟楫者，非能水也，而絕江河。憑借船的人，不是擅長游泳，卻能橫渡江河。19、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。所以，不積累小步，就沒有用來達到千里遠的方法；不積累細流，沒有用來成為江海的方法20、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強勁的筋骨，向上吃塵埃，向下喝黃泉的水，是因為用心專一?！哆^秦論》諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。諸侯感到恐懼，聚在一起結(jié)盟來謀劃使秦國實力得到削弱的方法。22、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。天下民眾像云一樣集合在一起來響應(yīng)號召，擔著糧食像影子一般跟從著他。23、一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也一個人發(fā)動起義而一個帝國就毀滅了，自己死在別人手上，被天下人恥笑，為什么呢《師說》24、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師，是用來傳播道德教授學業(yè)解決疑惑的。25、是故無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。因此無論富貴貧賤，無論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。26、圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是因為這吧27、句讀之不知，惑之不解。不知道句子的停頓，不解決疑惑。28、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。因此弟子不一定不如老師，老師也不一定比弟子更賢明?！蛾套又螙|阿》甚善矣！子之治東阿也。很好啊，你治理的東阿！《季氏將伐顓臾》1、季氏將對顓臾使用武力。2、冉求！這難道不應(yīng)該責備你嗎3、顓臾，先王曾經(jīng)任命他主持東蒙山的祭祀，而且它處在我們魯國的疆域之中，這正是跟魯國共安危的藩屬，為什么要去攻打它呢4、君子討厭那種避而不說自己貪心卻一定另找藉口的態(tài)度。5、做到這樣，遠方的人還不歸服，便發(fā)揚文治教化招致他們。他們來了，就得使他們安心?！豆讶酥趪病?、我曾經(jīng)考察過鄰國的政事，沒有誰能像我這樣盡心的?？墒?，鄰國的百姓并不因此減少，我的百姓并不因此加多，這是什么緣故呢2、戰(zhàn)鼓冬冬敲響，槍尖刀鋒剛一接觸，有些士兵就拋下盔甲，拖著兵器向后逃跑。有的人跑了一百步停住腳，有的人跑了五十步停住腳。3、如果按季節(jié)拿著斧頭入山砍伐樹木，木材就會用不盡。4、糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對生養(yǎng)死葬沒有什么遺憾。5、認真地辦好學校，反復(fù)地用孝順父母、尊敬兄長的大道理教導(dǎo)老百姓，那么，須發(fā)花白的老人也就不會自己背負或頂著重物在路上行走了。6、七十歲以上的人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓不著、凍不著，這樣還不能實行王道，是從來不曾有過的事。7、大王如果不歸罪到年成，那么天下的老百姓就會投奔到梁國來了?！秳駥W》1、 有學問的人說：學習是不可以停止的。2、 靛青，是從藍草中提取的，卻比藍草的顏色還要青；3、 所以木材經(jīng)過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利4、 君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己，那么他就會聰明多智，而行為就不會有過錯了。5、借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。6、所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。7、蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強鍵的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊?！哆^秦論》1、在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。2、秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王繼承先輩的舊業(yè)，沿襲前人留下的策略3、各諸侯國驚恐害怕，集會結(jié)盟來想方法削弱秦國，不惜珍貴的器物、貴重的寶貝、肥沃富饒的土地，來招納天下的志士能人，采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助結(jié)為一個整體。4、就派大將軍蒙恬在北方筑起長城守衛(wèi)邊防，擊退匈奴七百多里。5、于是秦始皇廢除古代帝王的治國方法，焚燒各學派的著作，企圖使百姓愚蠢糊涂。6、他們砍下樹木做武器，高舉竹竿當旗幟，天下的百姓象云那樣集合攏來，象回聲那樣應(yīng)聲而起，擔著糧食，如影隨形體那樣緊緊跟著。7、但是秦國靠不大的地方，得到帝王的權(quán)勢，統(tǒng)轄八州，而使同等的六國來朝拜，已經(jīng)有了一百多年了。《師說》1、古時候求學的人一定有老師。老師是傳授道理，傳授學業(yè)，解釋疑難的人。2、出生比我早的人，他聞知道道理本來比我早，我跟從他向他學習3、所以，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方，也是老師存在的地方。4、圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個原因而引起的吧5、小的方面學習，大的方面丟棄，我看不出他們有什么明智的呢。6、巫醫(yī)，樂師及各種工匠，不以互相學習為恥。7、巫醫(yī)、樂師及各種工匠