初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期黃門鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課總結(jié)一、學(xué)生基本狀況剖析從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生前面的學(xué)習(xí)中已認(rèn)識(shí)一部分與化學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)形成了必定的邏輯推理和剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并具備了必定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)秀的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立達(dá)成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)重申科學(xué)研究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生踴躍主動(dòng)地獲得化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親密化學(xué)、熱愛化學(xué)并盼望認(rèn)識(shí)化學(xué)的興趣，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充散發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特色，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)所有改為“活動(dòng)與研究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)建了優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)氣氛，為他們踴躍主動(dòng)地獲得化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中親身領(lǐng)會(huì)到過(guò)程提供了條件。演示實(shí)驗(yàn)有：合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本觀點(diǎn)、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握必定的實(shí)驗(yàn)方法并形成謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神?；顒?dòng)與研究有：研究金屬的活動(dòng)性次序；研究鐵制品銹蝕的條件；研究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；研究什么是飽和溶液；研究怎樣繪制溶解度曲線；研究自制指示劑在不一樣溶液中的變化；研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；研究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反響；用PH試紙測(cè)定一些溶液的PH；測(cè)定溶液酸、堿度仇家發(fā)的影響；研究怎樣提純粗鹽；研究初步劃分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；研究有機(jī)物的構(gòu)成；研究怎樣查察服飾面料的纖維種類等。經(jīng)過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成就中領(lǐng)會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段，學(xué)生領(lǐng)會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)在達(dá)成必定的實(shí)驗(yàn)過(guò)程所起的重要作用，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技術(shù)的科學(xué)自覺性、踴躍性和主動(dòng)性。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要修業(yè)生恪守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)做出以下總結(jié)：1、進(jìn)一步熟習(xí)藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連結(jié)、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。2、能在教師指導(dǎo)下依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。3、初步學(xué)會(huì)配制必定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。4、初步學(xué)會(huì)依據(jù)某些改造性質(zhì)查驗(yàn)和劃分一些常有的物質(zhì)。5、初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混淆物進(jìn)行分別。6、培育學(xué)生優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和著手能力。7、能存心識(shí)地從平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問(wèn)題，能在教師的指導(dǎo)下依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的察看和剖析得出有價(jià)值的結(jié)論。8、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段，謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的重點(diǎn)。9、逐漸培育學(xué)生察看問(wèn)題、剖析問(wèn)題綜合問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。四、教課進(jìn)度安排1、比較合金和純金屬的硬度、研究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性次序研究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件蔗糖溶解溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中研究活動(dòng)：飽和溶液三種配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)必定的溶液向溶液中加入酸堿指示劑6

察看鹽酸、硫酸、濃硫酸的腐化濃硫酸的溶