五年級上學(xué)期班主任工作計劃書

五年級上學(xué)期班主任工作計劃書

】凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有規(guī)劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會消失先射擊后畫靶子的狀況，打到哪兒就算哪兒。以下是找總結(jié)網(wǎng)為大家整理的《五年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃書》，給大家作為參考，歡送閱讀!

【篇一】

新的學(xué)期又開頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作規(guī)劃如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

我們班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人，學(xué)生一般都能根據(jù)一日行為標(biāo)準(zhǔn)來做，但局部學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，常常要教師或同學(xué)提示。大局部學(xué)生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大局部學(xué)生能做到喜愛集體，喜愛勞動，喜愛師長，喜愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但局部學(xué)生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

二、思想工作規(guī)劃方面:

1、利用班隊會等教育時間，帶著學(xué)生學(xué)習(xí)班級常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級評比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)視，由班干部負(fù)責(zé)檢查。依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不任憑請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的分散力和向心力。

三、教學(xué)工作規(guī)劃方面:

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要準(zhǔn)時賜予確定，在班級里連續(xù)開展積分規(guī)劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)展當(dāng)堂評定，周一班隊會時進(jìn)展總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信念，通過“比學(xué)趕幫”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細(xì)方案:全班綻開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)展競爭。

3、留意家校結(jié)合，培育學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。

四、安全教育工作規(guī)劃方面:

1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)治理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動安全。

5、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。

五、衛(wèi)生工作規(guī)劃方面:

1、學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生工作規(guī)劃:衣著干凈、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，仔細(xì)做好播送操。

六、家校溝通方面:

教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。

【篇二】

一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。學(xué)生人數(shù)不多，同學(xué)之間關(guān)系良好，喜愛運動，身體素養(yǎng)良好。詳細(xì)狀況分析：

1.品德方面：

本班大局部學(xué)生喜愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的緣由，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，思想叛逆等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2.學(xué)習(xí)方面：

有少局部學(xué)生上課能仔細(xì)聽講，發(fā)言比擬積極，作業(yè)能按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，課后不能單獨完成作業(yè)，需要進(jìn)展個別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，且簡單急躁，需在仔細(xì)與扎實方面連續(xù)培育。

3.身體素養(yǎng)：

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等。學(xué)生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

4.班級特點：

本班學(xué)生大局部愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)且叛逆;女生文雅、得意，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

二、班級工作重點及目標(biāo)

重點加強行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)展喜愛班級、團結(jié)同學(xué)以及心理安康的教育。詳細(xì)工作：

1.連續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育。

3.做好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育，增加安全意識，形成肯定的自我愛護(hù)力量。

4.做好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進(jìn)展。

5.使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新學(xué)問。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體的分散力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.

3.進(jìn)展學(xué)生共性特長，促進(jìn)身心安康。

詳細(xì)工作：

(1)鼓舞支持學(xué)生積極參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立學(xué)生評比欄、力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風(fēng)。

三、學(xué)生心理安康教育

1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系，實施有規(guī)劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時進(jìn)展工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、教師隨時反映學(xué)生近期在家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會消失各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理安康教育就顯得尤為重要。

四、學(xué)生安全教育

1.常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2.每天早晨準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶著孩子早讀。下午準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，留意學(xué)生安全。

3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

五、家訪、來訪工作的開展

由于班級人數(shù)不少，準(zhǔn)備對全班學(xué)生進(jìn)展家訪似乎不大現(xiàn)實，但會對典型學(xué)生進(jìn)展家訪，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

班主任工作是一項繁瑣的工作，我會盡我的努力，爭取把工作做得更好。

【篇三】

一、幫忙同學(xué)

了解學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑:

(1)與學(xué)生交談。有規(guī)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，增加師生感情消退學(xué)生與教師之間的隔膜，從學(xué)生的角度動身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

(2)準(zhǔn)時了解學(xué)情。精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，并加強后進(jìn)生治理:面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜。以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

(3)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績消失較大的退步時，要準(zhǔn)時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

家教結(jié)合:常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

二、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素養(yǎng)教育

重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況及根本行為，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動力。班主任在了解和討論學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。

四、留意仔細(xì)選拔、培育和使用班干部

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己治理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予準(zhǔn)時培育和教育，教育學(xué)生要民主觀念。并實施事事有人做的制度，給每個學(xué)生予以分工，讓更多的學(xué)生有得到熬煉。班主任要輔導(dǎo)班干部治理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們成為真正的得力助手。

五、做好個別學(xué)生的教育工作

我們班有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。作為班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下:

我覺得對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，首先要找出個別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”。所以對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，要細(xì)心，急躁，要做到動之以情，曉之以理。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的積極因素，準(zhǔn)時鼓舞他們的優(yōu)點，維護(hù)后進(jìn)生的自尊心和增加他們的自信念。并告知班上的學(xué)生不能卑視他們，要多加幫忙他們，形成和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們感覺到班集體的暖和，總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

六、建立嚴(yán)格的獎懲制度

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣，我覺得應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的獎懲制度，我應(yīng)當(dāng)把嘉獎落實到學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，確保公正公正，嘉獎