最新人物傳記實(shí)用類文本閱讀解題方法

關(guān)于最新人物傳記實(shí)用類文本閱讀解題方法第1頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五實(shí)用類文本閱讀之人物傳記傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記，可以追溯一個(gè)人的生活經(jīng)歷，可以體悟一個(gè)人的情感世界，可以探尋一個(gè)人思想演變的線索，可以剖析一個(gè)人成敗的緣由，還可以觀照歷史的滄海桑田，社會(huì)的光怪陸離，豐富閱歷，陶冶情操，提升識(shí)見(jiàn)。第2頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。人物傳記文本知識(shí)傳記的定義文體常識(shí)第3頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第一、人物的時(shí)代性和代表性。

傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。第三、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。運(yùn)用藝術(shù)手法，典型材料，敘行錄言，刻畫鮮活典型形象。傳記的文體特點(diǎn)第4頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五人物傳記

種類及特征自傳——自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。

特點(diǎn)——第一人稱①作者即傳主。②展現(xiàn)自我心智歷練過(guò)程、人生歷程、成敗得失。

他傳（評(píng)傳）——塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評(píng)論人物思想、作用、地位。特點(diǎn)——第三人稱①“傳”思想軌跡、人生歷程，

“評(píng)”人品高下、成敗得失。②傳中有評(píng)，評(píng)中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。第5頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五傳記的種類

1、自傳或他傳：

自傳是自述生平事跡的實(shí)錄如：魯迅《魯迅自傳》，《沈從文：逆境也是生活的恩賜》

他傳則是他人撰寫的，具有一定文學(xué)性。如：《杜甫：“萬(wàn)方多難”中成就的“詩(shī)圣”》馮至《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》

蕭紅第6頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五2、評(píng)傳：

記敘與評(píng)論各半，叫評(píng)傳。評(píng)傳是人物傳記夾雜著作者評(píng)述的一種帶有文學(xué)評(píng)論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評(píng)析三要素構(gòu)成。“傳中有評(píng)，評(píng)中有傳，評(píng)傳結(jié)合”是其特點(diǎn)。“傳要真實(shí)，評(píng)要中地”是評(píng)傳寫作的基本要求。如：《霍爾金娜，她超越了體操》等。3、回憶錄第7頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五傳記作品的基本特征是什么？真實(shí)性與文學(xué)性哲理性與形象性思辨性與審美性紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一第8頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五傳記的特點(diǎn)真實(shí)性文學(xué)性資料全面豐富翔實(shí)（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。

（2）人物的生卒年月。

（3）人物的學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、黨派、職務(wù)。

（4）人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作。

（5）能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來(lái)源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允人物塑造力求個(gè)性化、形象化運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來(lái)刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對(duì)比、抑揚(yáng)、襯托……時(shí)間推移法空間轉(zhuǎn)換法符合特定的歷史背景、社會(huì)環(huán)境第9頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五1．理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；2．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系；3．理解作者的評(píng)論、思想，分析作者的評(píng)論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系；4．分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語(yǔ)言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；5．探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。傳記的閱讀要求第10頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第二部分人物傳記的題型探究第11頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五客觀判斷題多項(xiàng)選擇題（五選二——最佳選項(xiàng)）選項(xiàng)賦分的分析判斷三分答案無(wú)瑕疵，多從整體分析評(píng)價(jià)文本兩分答案無(wú)錯(cuò)誤，多從部分句段擬寫答案一分答案有錯(cuò)誤，整體部分均可設(shè)置題肢零分答案大錯(cuò)誤，落實(shí)文本可以直接淘汰第12頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五客觀判斷題——選項(xiàng)設(shè)置的錯(cuò)誤類型有據(jù)與憑空——無(wú)中生有：材料無(wú)此意，命題者憑空臆造出這種說(shuō)法。言此與言彼——張冠李戴：述對(duì)象上，命題者將此事物表述成彼事物。部分與整體——以偏概全：范圍上，部分事物情況表述為所有事物判斷?？陀^與夸大——言過(guò)其實(shí)：客觀性，夸大事物實(shí)有的功能和效用等。原因與結(jié)果——因果照應(yīng)：因果關(guān)系顛倒或強(qiáng)加因果關(guān)系?？隙ㄅc否定——混淆是非：性質(zhì)上，將事物情況肯定判斷表述為否定。前期與后期——不分先后：閱讀材料中“前期”“后期”互化，設(shè)置錯(cuò)誤項(xiàng)。主要與次要——不分主次：文中主要矛盾或原因與次要矛盾或原因倒置。已然與未然——亦真亦幻：時(shí)間上，已經(jīng)產(chǎn)生和即將出現(xiàn)的情況互換。或然與必然——守株待兔：趨勢(shì)上，“或然”“必然”互化，設(shè)置錯(cuò)肢。第13頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五答題原則堅(jiān)持一種信念——答案就在原文中咬住原文不放松，答案就在文章中。先讀全文做標(biāo)記，依據(jù)特點(diǎn)通大意；再讀題干明方向，落實(shí)原文對(duì)應(yīng)句；最后巧比看差異，得出答案較容易。第14頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五做主觀解答題的流程整體感知明確題意提關(guān)鍵詞擬寫答案1、速讀文章明大義2、細(xì)看題目找區(qū)域3、依據(jù)要求選信息

4、斟酌字句來(lái)答題第二部分：題型探究第15頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第一類：歸納概括題實(shí)用類文本閱讀題型歸納與解題指導(dǎo)第二部分：題型探究第16頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五歸納概括題規(guī)律總結(jié)按照題意找句段，（確定區(qū)域）劃分層次分開(kāi)點(diǎn)。（劃分層次）各層提出關(guān)鍵詞，（提關(guān)鍵詞）總分答題很關(guān)鍵。（擬寫答案）

解題方法第17頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五歸納概括題規(guī)律總結(jié)按照題意找句段，（確定區(qū)域）劃分層次分開(kāi)點(diǎn)。（劃分層次）各層提出關(guān)鍵詞，（提關(guān)鍵詞）總分答題很關(guān)鍵。（擬寫答案）

（1）做題原則：分層提要（注意合并句段與拆分句段）（2）答題原則：總分結(jié)合概括（歸納要點(diǎn)）+具體（原文摘句）（3）重要提示：寧多勿缺：答4-6點(diǎn)為宜解題方法第18頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五概括文章人物形象概括（或分析）人物性格要學(xué)會(huì)“三看”一看情節(jié)二看細(xì)節(jié)三看行為成功人士有眼光——遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)前瞻性公務(wù)人士有責(zé)任——恪盡職守負(fù)責(zé)性戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期都愛(ài)國(guó)——心懷祖國(guó)情系民生凈守心靈有態(tài)度——淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)理想現(xiàn)實(shí)兩不誤——有理性有追求腳踏實(shí)地持之以恒理論實(shí)踐都重要——能理論能實(shí)踐理論指導(dǎo)實(shí)踐出成績(jī)實(shí)踐完善理論貢獻(xiàn)大美好品質(zhì)一串串——勤勞善良感恩寬容有愛(ài)心能創(chuàng)新等1第19頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）緊扣傳主身份特點(diǎn)，留主刪次切分人生階段進(jìn)行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。2第20頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五概括塑造人物性格的手法正面描寫：多種修辭肖像描寫行動(dòng)描寫語(yǔ)言描寫心理描寫神態(tài)描寫作用：突出人物性格使形象血肉豐滿。側(cè)面描寫：環(huán)境描寫——自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境（烘托）他人（對(duì)比、襯托）引述他人的話等也屬于側(cè)面描寫細(xì)節(jié)描寫作用突出人物的性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使人物個(gè)性豐滿、鮮明。

深化主題，有力地表達(dá)中心。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。真實(shí)性自然景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營(yíng)造典型環(huán)境之外，還起到象征社會(huì)環(huán)境、烘托人物心情作用。3第21頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五概括文章特定事件事件概括型試題，指要求考生對(duì)人物某個(gè)特定階段主要事跡、貢獻(xiàn)的概括或?qū)适虑楣?jié)不同發(fā)展階段進(jìn)行概括的試題。這類試題主要考查考生的概括能力，設(shè)問(wèn)涉及的內(nèi)容在文本中的跨度比較大，有的甚至涉及文章的全篇。4第22頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第二類：作用分析題實(shí)用類文本閱讀題型歸納與解題指導(dǎo)第二部分：題型探究第23頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五作用分析題

——某句（段）話在文中有什么作用

內(nèi)容上的作用：運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了什么意思，對(duì)塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。結(jié)構(gòu)上的作用：

文首：開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文，埋下伏筆，為下文作輔墊；渲染氣氛，設(shè)置懸念，吸引讀者。

文中：承上啟下，紅線串珠；總結(jié)上文，呼應(yīng)前文；總領(lǐng)下文，伏筆鋪墊，。

文末：照應(yīng)前文或標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；點(diǎn)明中心，升華感情，深化主題，畫龍點(diǎn)睛；耐人尋味，留有想象空間，言有盡而意無(wú)窮。1第24頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五環(huán)境描寫作用

1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，時(shí)代背景（小說(shuō)）。2、奠定感情基調(diào)，為下面作鋪墊（詩(shī)歌）。3、渲染氣氛。作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。4、烘托人物形象。5、揭示人物心境（展示人物心理）,表現(xiàn)人物性格（展示人物的精神世界）。6、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆（小說(shuō)）。7、揭示主旨，突出主題、深化作品主題。2第25頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五

環(huán)境描寫對(duì)塑造傳主形象的作用主要有哪些？（1）奠定思想感情基調(diào)，表現(xiàn)對(duì)傳主的思想感情。（2）烘托傳主的心情、性格、形象等。（3）用特定的環(huán)境來(lái)渲染氣氛、交代背景。（4）為內(nèi)容、情節(jié)起引起鋪墊的作用（5）景物有比喻、象征義，用來(lái)表現(xiàn)傳主的形象。3第26頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五作用分析題

——細(xì)節(jié)描寫的作用（1）突出人物的性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描，使人物個(gè)性豐滿、越鮮明。(傳記、小說(shuō)等都適用)（2）深化主題，有力地表達(dá)中心。（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（小說(shuō)適用）（4）真實(shí)性。（傳記適用）（5）自然景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營(yíng)造典型環(huán)境之外，還起到象征社會(huì)環(huán)境、烘托人物心情作用。（傳記、小說(shuō)、詩(shī)歌等適用）4第27頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五文本引入大量原始材料——引用的作用

可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)（1）引用古典詩(shī)文或格言的作用：①具有論證觀點(diǎn)、闡明事理的作用。②有豐富文章的內(nèi)涵，增加文采等方面的作用。使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。（2）引用故事的作用：可以增強(qiáng)文章的活潑度，使文章更具有可讀性。（3）引用書信、日記的作用：它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。增加真實(shí)性與可信度，有利于突出人物及主題。（4）插入史實(shí)的作用:①反思?xì)v史，以古證今或借古諷今。②具有例證的作用。（5）插入某一事件的作用：

①引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過(guò)渡作用。②內(nèi)容上具有深化或啟迪，豐富文章內(nèi)涵的作用，一般表示對(duì)生命、生活或事業(yè)的積極而深入的思考。5內(nèi)容上：塑造傳主形象，表達(dá)作者觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上：承上啟下可讀性上：增強(qiáng)真實(shí)性，趣味性，文學(xué)性，吸引讀者。第28頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五作用分析題——不同人稱的作用

第一人稱：敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感；

第二人稱：一般都兼有擬人的意味，便于直接對(duì)話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感，使抒情更加強(qiáng)烈感人；第三人稱：直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，具有全知全能的特點(diǎn)，反映現(xiàn)實(shí)較為靈活自如。6第29頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五作用分析題

——表達(dá)方式作用題

（1）景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；（2）細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確鮮明傳神的表現(xiàn)傳主；（3）夾敘夾議、敘后議論，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨；（4）直抒胸臆，直接表達(dá)作者觀點(diǎn)情感；（5）間接抒情，寓情于景，委婉含蓄的表現(xiàn)作者觀點(diǎn)情感等。7描寫敘述與議論抒情第30頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五類比或?qū)Ρ葘?duì)傳主形象的塑造的作用主要有哪些？

類比與對(duì)比都是為了突出傳主的形象。類比主要是把人物提升到類比對(duì)象的高度，相當(dāng)于正襯的作用。對(duì)比是利用差異來(lái)反襯突出傳主的形象。8第31頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五運(yùn)用選材（以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結(jié)合）塑造傳主的形象的作用主要有哪些？

從選材上看，傳記作品主要是以以小見(jiàn)大和點(diǎn)面結(jié)合的方式來(lái)突出傳主的高大形象。1、其中寫偉人的作品常常用以小見(jiàn)大的方式。2、點(diǎn)面結(jié)合就是以生活中某一小事推及到做人做事的準(zhǔn)則上，可以全面看出一個(gè)人的品質(zhì)。9第32頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五對(duì)主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛作用。評(píng)論性文字是對(duì)事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。公允的評(píng)價(jià)對(duì)形象刻畫或主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。作用分析題

——傳記中評(píng)論部分的作用10第33頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第三類：原因分析題實(shí)用類文本閱讀題型歸納與解題指導(dǎo)第二部分：題型探究第34頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五內(nèi)因：自身性格，興趣愛(ài)好，勤奮努力的品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的意志，克難攻堅(jiān)的舉動(dòng)等。外因：家庭熏陶，學(xué)校教育，社會(huì)援助等。1分析人物事跡、成就取得原因第35頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五就文章內(nèi)容問(wèn)原因做出某種抉擇，采取某種行為的原因分析分析文中某事發(fā)生、發(fā)展的原因要把握住一個(gè)思路一個(gè)原則：一個(gè)思路：多數(shù)情況應(yīng)該從客觀、主觀兩個(gè)方面作答；一個(gè)原則：依據(jù)原文內(nèi)容發(fā)掘“原因”，需要分點(diǎn)概括原因。2第36頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第四類：特色分析題實(shí)用類文本閱讀題型歸納與解題指導(dǎo)第二部分：題型探究第37頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五特色分析題

——文章標(biāo)題特點(diǎn)應(yīng)考慮標(biāo)題的意思標(biāo)題是怎樣統(tǒng)率全文的標(biāo)題的藝術(shù)性等內(nèi)容標(biāo)題的作用（1）內(nèi)容上：標(biāo)題是文章的眼睛，表明寫作內(nèi)容，透露情感主旨。寓意含蓄，引人深思；象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思。（2）結(jié)構(gòu)上：作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1第38頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五特色分析題——文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)從選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。從結(jié)構(gòu)安排角度：開(kāi)頭總領(lǐng)全文，結(jié)尾升華主旨，首尾呼應(yīng)；烘托鋪墊，前后呼應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。2第39頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五文章材料選擇的特點(diǎn)（選材）以小見(jiàn)大點(diǎn)面結(jié)合（以點(diǎn)帶面）正側(cè)結(jié)合選材典型敘議結(jié)合道理加事實(shí)正反對(duì)比多角度刻畫3第40頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五文章材料的安排特點(diǎn)（剪裁）(1)詳略安排：為什么選擇傳主的某個(gè)人生階段來(lái)詳細(xì)記敘？因?yàn)檫@一階段是傳主成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他這一階段的經(jīng)歷最能突出他的主要品格或這一階段最能突出作者的創(chuàng)作意圖。(2)記敘順序：順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘、插敘：①能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝②使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。(3)材料圍繞線索按什么順序組織的（時(shí)間地點(diǎn)邏輯）這樣選材剪裁的效果：人物形象更加真實(shí)豐滿增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性更好的表達(dá)了作者觀點(diǎn)評(píng)價(jià)增強(qiáng)了閱讀性（4）蒙太奇手法：畫面組接。4第41頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五分析文章語(yǔ)言特色（1）從語(yǔ)言的句式、修辭、風(fēng)格分析：從句式入手。整句與散句、推測(cè)與肯定、議論與抒情、祈使與反問(wèn)等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。從修辭的角度體會(huì)。抓住修辭特點(diǎn)，從語(yǔ)言的表達(dá)效果上加以體味。從語(yǔ)言風(fēng)格上揣摩。如自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn)；平和沖淡，用淡筆寫濃情；蒼勁雄健，剛健之中見(jiàn)哲思；絢麗濃艷，用詩(shī)意寫濃情；清婉雋永，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，用形象表達(dá)主旨。（2）從文體看：不同類別傳記具有不同特點(diǎn)。自傳采用第一人稱，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有描寫抒情，表現(xiàn)了傳主或坦蕩磊落，或謙遜謹(jǐn)慎的精神；他傳采用第三人稱，語(yǔ)言或樸實(shí)自然，或文采斐然，表現(xiàn)了作者對(duì)傳主的敬佩、贊許、肯定之情。（3）從語(yǔ)體的角度鑒賞：如：書面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。（4）從情感的角度鑒賞要善于體味作者在字里行間所表露出來(lái)的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。5第42頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五文章的寫作特色分析可以分析文章的選材剪裁的特點(diǎn)（選用典型材料以小見(jiàn)大表現(xiàn)人物精神品質(zhì)）可以分析文章的謀篇布局的特點(diǎn)（順序安排—倒敘、插敘，線索的運(yùn)用等）可以分析文章的語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)（生動(dòng)幽默平實(shí)通俗引用詳實(shí)等）可以分析文章的手法技巧的特點(diǎn)襯托（側(cè)面烘托）（他人襯托、環(huán)境烘托）對(duì)比抑揚(yáng)引用反復(fù)用多種手法表現(xiàn)人物性格寫作視角獨(dú)特如為評(píng)傳，則夾敘夾議6第43頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五第五類：技巧分析題實(shí)用類文本閱讀題型歸納與解題指導(dǎo)第二部分：題型探究第44頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五表現(xiàn)手法--描寫（1）景物描寫：主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

作用：①渲染氣氛，烘托傳主心情；②展示傳主性格；③借景抒情，情景交融。（2）環(huán)境描寫：一般包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。

作用:①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)，增加事情的真實(shí)性；②渲染氣氛，烘托傳主的心情；③寄托傳主的思想感情；④反映傳主的性格或品質(zhì)。（3）細(xì)節(jié)描寫：指對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫式描寫。

作用：刻畫傳主的形象，使傳主的形象更加豐滿，再現(xiàn)傳主所處的典型環(huán)境和所表現(xiàn)的典型性格，呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，展現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，增強(qiáng)傳記的可讀性和感染力。第45頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五傳記文學(xué)表現(xiàn)手法--修辭比喻：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象。

擬人：使具體事物人格化、語(yǔ)言生動(dòng)、形象。

夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。

排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)美。

對(duì)比：使語(yǔ)言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。

反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。

借代：引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、具體、使特點(diǎn)更鮮明。

設(shè)問(wèn)：提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。第46頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五⑴從選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。⑵從結(jié)構(gòu)安排角度：是否開(kāi)頭結(jié)尾，各有特色；烘托鋪墊，前后呼應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。表現(xiàn)手法--結(jié)構(gòu)第47頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五表現(xiàn)手法--表達(dá)1、象征法運(yùn)用象征手法，可以將抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；可以把不便于明說(shuō)的意思含蓄地表達(dá)出來(lái)，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。2、對(duì)比法對(duì)比可以截取兩件不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同的方面，兩相比較，使形象美丑顯得更加鮮明，雙方特點(diǎn)比得更加顯著，正反道理說(shuō)得更加深刻，矛盾問(wèn)題揭得更加尖銳。3、襯托法事物與事物之間互相映襯，相得益彰，它可以突出強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)的主體事物，表達(dá)強(qiáng)烈的感情和感受，在文中可以豐富文章的表現(xiàn)技法，深化文章的主題。4、先抑后揚(yáng)法先抑后揚(yáng)的手法，使文章跌宕起伏，耐人尋味。前后形成鮮明對(duì)比，使文章更精彩，給讀者留下深刻的印象。第48頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五塑造人物的方法

肖像描寫行動(dòng)描寫突出人物性格，正面描寫語(yǔ)言描寫使形象血肉豐滿心理描寫細(xì)節(jié)描寫自然環(huán)境環(huán)境烘托側(cè)面描寫社會(huì)環(huán)境他人（襯托）第49頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五細(xì)節(jié)描寫作用1、突出人物的性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描，使人物個(gè)性豐滿、越鮮明。(傳記、小說(shuō)等都適用)2、深化主題，有力地表達(dá)中心。3、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（小說(shuō)適用）4、真實(shí)性。（傳記適用）5、自然景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營(yíng)造典型環(huán)境之外，還起到象征社會(huì)環(huán)境、烘托人物心情作用。（傳記、小說(shuō)、詩(shī)歌等適用）第50頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五選材的作用（事件類）傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對(duì)中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過(guò)。詳寫讀者陌生，不為人知符合寫作意圖（主題）/突出傳主性格典型略寫讀者熟悉不符合寫作意圖（主題）不典型第51頁(yè)，共59頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)48分，星期五答題步