二年級道德與法治

二年級道德與法治二年級道德與法治二年級道德與法治V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級道德與法治日期：20xx年X月我升上了二年級（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局仉y點】感受與體會到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！窘虒W(xué)過程】一、和同桌一起分享快樂。1、同桌交談：暑假里最高興的事是什么學(xué)到了什么本領(lǐng)2、交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。二、我們快樂的暑假生活。1、小小展示會：我們快樂的暑假生活。請同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類放在講臺上。2、小組活動：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。3、全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示，等等。4、評選優(yōu)秀小制作。組織學(xué)生評選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。三、美好的小心愿。1、提出問題啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學(xué)生感受并交流自己的心愿。

2、心愿果。每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。3、心愿樹。出示一棵“我們的心愿樹”。請同學(xué)把自己的心愿蘋果掛在樹上。然后把這棵樹放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵每個同學(xué)實現(xiàn)自己美好的心愿。四、心愿的實現(xiàn)。1、與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。2、全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請其他同學(xué)一起出謀劃策。教學(xué)反思：我升上了二年級（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。2、學(xué)會如何愛惜書本和文具?！局仉y點】學(xué)會如何愛惜書本和文具?！窘虒W(xué)過程】一、新書真好。1、感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。2、訴說與交流：說說自己對將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對它感興趣?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內(nèi)容。如：“語文書對你說……”。二、書本、文具對我說。1、將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護(hù)得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。2、模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。3、學(xué)習(xí)包書皮。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書角要折好看，保持書的平整。⑵指名學(xué)生示范包書皮。⑶每個人練習(xí)包書皮，同桌互相檢查。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。三、我的好經(jīng)驗。1、結(jié)合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。2、結(jié)合第8頁圖和學(xué)生自己的經(jīng)驗，交流保護(hù)書本、文具的好方法。小組交流，大家評一評誰的方法好。3、當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。四、講講愛護(hù)書本的故事。1、看第9頁，講“魯迅愛護(hù)書”的故事。2、講講自己或同學(xué)與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達(dá)自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護(hù)好它的愿望。五、活動小結(jié)、評價。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？

教學(xué)反思：我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進(jìn)步的幫助。2、嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝。3、提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自已看法和能力?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達(dá)自已的看法并互相交流?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入。出示掛圖——春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。1、當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時候……2、當(dāng)我遇到困難的時候……3、當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時候……4、當(dāng)我們班獲得了獎狀的時候……5、……（其他）二、交流班里的故事。1、學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。2、指名匯報，談想法及體驗。3、小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。4、舉例班里事例。三、我的感謝卡。1、感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。2、制作感謝卡。設(shè)計自已的感謝卡。誰幫助了自已什么事情用什么畫面表現(xiàn)出來寫一句什么話表達(dá)自已的感謝之情同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。3、設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。四、活動總結(jié)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？

五、活動延伸。想想以后應(yīng)該怎樣做？對同學(xué)、對老師、對長輩……

教學(xué)反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實踐的能力。【重難點】建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入。出示情境圖。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？

二、開展活動。1、活動一。評評誰是優(yōu)秀的值日生。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈哪里還可以更清潔是誰把教室打掃得這么干凈⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。⑷獎勵優(yōu)秀值日生。2、活動二。⑴根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？

早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？

遇到自已不愿意干的活，怎樣辦自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦⑵插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。3、活動三。⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。⑵結(jié)合本班實際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉壉崱＂侵贫ò嗉壉嵐s，開展人人為班級保潔做貢獻(xiàn)的活動。4、活動四。⑴我們的“金點子”，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動手打扮教室。課堂總結(jié)。教學(xué)反思：好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】1、感受多讀書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進(jìn)步。2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息?！局仉y點】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在交換看書中保護(hù)好書?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動。1、學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。2、請同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。3、同桌交流。三、好書大家看。1、活動一舉行書展活動。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。⑵主持人主持新書發(fā)布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。2、活動二。⑴結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？

B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？

C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？

D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你書的主人不在，怎么辦E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？

四、活動總結(jié)。五、課外延伸。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。教學(xué)反思：秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【重難點】觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【教學(xué)過程】一、日歷上的秋天。1、請學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。2、探討“立秋”的含義。二、校園里的秋天。1、將學(xué)生分成7個小組。2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。）3、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。4、畫或?qū)憽队^察記錄》。5、進(jìn)行匯報與評比，表揚做得好的同學(xué)。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。1、全班學(xué)生分成幾個小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。3、讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報和記錄班里溫度計的情況報告給大家，并請大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。

4、總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋天。1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。五、活動小結(jié)、評價。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？

3、說說今天的收獲。教學(xué)反思：秋天在哪里（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！局仉y點】觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、我為秋天畫張像。教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。二、美麗的秋葉娃娃。1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個。做法：⑴將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。2、自我介紹。學(xué)生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點等。3、樹葉知識競賽。教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。如：楊樹的葉子什么樣？

柳樹的葉子什么樣？

哪些樹的葉子變黃？

哪些樹的葉子變紅？

哪些樹的葉子還是綠的？

三、小制作創(chuàng)意大賽。1、教師鼓勵學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動。⑴樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。⑷制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。⑸制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。教學(xué)反思：秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3、認(rèn)識幾種秋天成熟的果實?！局仉y點】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果?！窘虒W(xué)過程】一、收獲的季節(jié)。1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進(jìn)行交流。可采取模擬表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動成果。1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。古人詩云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币皇住稇戅r(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么實在的道理啊！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費糧食。三、舉辦豐收展。1、請學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實拿出來。2、每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。四、大家來品嘗。1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3、品嘗水果拼盤。請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。課堂小結(jié)。教學(xué)反思：秋游去【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！局仉y點】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！窘虒W(xué)過程】一、秋游的準(zhǔn)備。1、同學(xué)們，這個星期四我們就要去秋游了，秋游時，你打算帶什么東西去呢？

2、請幾名學(xué)生說說自己準(zhǔn)備帶的物品。3、小組討論：秋游帶多少東西才適量？

4、小組合作：大家互相商量，設(shè)計出行的物品清單。5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關(guān)游戲。1、全班分成6個小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。教師巡視，作適當(dāng)補充。⑴秋游出發(fā)前要檢查什么？

如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。⑵乘車時應(yīng)注意什么？

如：上下車守秩序、互相謙讓等。⑶游玩時怎樣防止丟失和掉隊？

如：和集體一起活動，掉隊的應(yīng)急措施等。⑷大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？

如：主動幫助有困難的同學(xué)等。⑸怎樣保護(hù)旅游點的環(huán)境？

如：不亂丟垃圾等。⑹秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？

如：過馬路走人行橫道等。2、每個小組推薦2至3個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒能答全時，補充正確答案，再加入闖關(guān)。）4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎。三、活動延伸。說說這個星期四秋游時你會如何做？

教學(xué)反思：秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。2、通過學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關(guān)信息。3、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感?！局仉y點】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感?！窘虒W(xué)過程】一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛家庭的情感。1、師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？

2、學(xué)生回答。（出示日歷表，看看學(xué)生說得對不對）3、師問：你對中秋節(jié)有哪些了解？

先請學(xué)生說說。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日。）4.你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中秋節(jié)的”

在學(xué)生介紹的時候，教師適時指導(dǎo)。5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過中秋節(jié)的。6.中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動以外，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？

請兩名學(xué)生先說說。其他同學(xué)補充。7、聽配樂故事：嫦娥奔月。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑?/p>

二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。1、月亮上真的有嫦娥嗎？

2.你對月亮有什么了解？

3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。（放錄像）4.看完錄像你對月亮有了哪些新的了解

5.課后延伸導(dǎo)語：人們對月亮的探索一天也沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。你還想了解月亮什么（

學(xué)生自由發(fā)言）

我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。教學(xué)反思：你真棒【教學(xué)目標(biāo)】1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步?！局仉y點】學(xué)會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、活動導(dǎo)入。聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。2、第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學(xué)。3、第三張是學(xué)習(xí)獎--獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。二、活動中明理。為同學(xué)找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點你有什么想法是否很高興你以后將怎么做1、學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好？三、實踐中導(dǎo)行。1、制作優(yōu)點卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。2、贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學(xué)展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？最后把優(yōu)點卡親手送給他。收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。3、集體活動，贈送優(yōu)點卡。4、為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。頒發(fā)獎狀。教學(xué)反思：我也棒【教學(xué)目標(biāo)】1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！局仉y點】能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入?！巴瑢W(xué)們，你們還記得么在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說好嗎”二、活動一：擊鼓傳花話優(yōu)點。鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點。其他同學(xué)當(dāng)小評委。如果你認(rèn)為這個同學(xué)介紹得優(yōu)點真是很出色，就請用熱烈的掌聲告訴他，“真棒！”1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲當(dāng)中鼓勵學(xué)生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點。3、小結(jié)：“在這個游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！”三、活動二：聽聽身邊人的心里話?！澳阆胫榔渌耸窃鯓涌洫勀愕膯帷?/p>

播放課件：學(xué)生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。

四、活動三：我的優(yōu)點多又多。1、學(xué)生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點，然后放在透明的瓶子中。2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。五、活動四：小小優(yōu)點星。同學(xué)們，你們知道嗎你記錄在優(yōu)點星上的優(yōu)點如果不存在了，那么，這顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎（學(xué)生討論回答）六、總結(jié)。希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫