初中歷史人教八年級下冊 國防建設與外交成就m新中國的外交

新中國的外交

（第16課獨立自主的和平外交第17課外交事業(yè)的發(fā)展）

七中育才匯源校區(qū)蘇東梅

【授課班級】八年級10班

【學情分析】

首先，從知識儲備上分析，八年級10班的學生課外知識比較豐富，對于新中國成立時期的相關國際形勢有一定的知識儲備，為深度學習提供了基礎。

認知能力上分析，八年級10班的學生有較強的認知能力，在教師的引導下有能力對歷史事件進行深入的理解與分析。

其次，從生理特點上分析八年級10班的學生有青少年的共同特點：活潑好動，愛發(fā)表見解，也有其特點學習自覺性較高。因此在教學過程中老師應抓住學生這一特點，一方面運用生動直觀的形象引發(fā)學生的興趣，使他們的精力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，鼓勵學生積極討論、發(fā)表見解。

【教材分析】

1.學科核心素養(yǎng)

正確的價值觀念

必備品格

關鍵能力

歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)結構示意圖

唯物史觀

時空觀念

史料實證

歷史解釋

家國情懷

必備的知識

2.單元教材分析

本單元講述的是我國在國防和軍隊建設、外交事業(yè)的政策和成就。

軍事與外交是國家發(fā)展的兩個重要方面，具有相對的獨立性，它們以國家綜合國力為基礎，又反應了綜合國力的變化。在外交上，中華人民共和國自成立以來就奉行獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，外交事業(yè)不斷發(fā)展。改革開放以來，我國始終堅持和平發(fā)展道路，開展全方位外交，推動構建人類命運共同體，為維護世界和平和共同發(fā)展作出了重要貢獻，形成了全方位、多層次、立體化的外交布局，在國際事務中我國將發(fā)揮越來越大的作用。

3.課時教材分析

《獨立自主的和平外交》《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課是第五單元“國防建設與外交成就”的第16、17課，兩課介紹了新中國外交的發(fā)展史實，16課主要介紹20世紀50年代的外交政策與成就，17課主要介紹70年代和改革開放以來的外交成就和外交布局和成就。課標對于新中國外交的內容要求是了解中國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實，知道中國獨立自主的和平外交政策。通過近期中國的一次重大外交行動，認識中國國際地位的提高。

【教學重點】

中國恢復在聯合國的合法席位，中美、中日建交。

【教學難點】

新中國始終堅持獨立自主的和平外交政策。

【教學目標】

單元目標

了解新中國的國防和外交成就

2.課時目標

（1）知識維度：了解中國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實，知道中國獨立自主的和平外交政策。

（2）能力維度：通過帶入情境，在教師引導下，閱讀、分析多種史料，提高處理歷史信息的能力，增強史料實證意識。

（3）價值維度：通過學習，認識我國奉行和平外交政策廣交朋友的正確性。認識到國家外交與普通人息息相關，逐漸養(yǎng)成關心國家大事的習慣，能在個人奮斗中為國家發(fā)展出一份力。

【問題群設置】

1.主問題

新中國外交政策的主旋律是什么？

2.問題群

第一章走出國門，結交朋友

1、新中國成立后面臨什么樣的外交形勢？

2、中國應該如何解決外交困境？

3、取得了什么樣的成就？

第二章登上舞臺，守望相助

1、中國為什么能重返聯合國？

2、為什么能得到第三世界的支持？

3、秉持和平的外交政策，中美關系有什么變化？

4、70年代，中美關系緩和的原因是什么？

5、中美關系緩和產生了什么影響？

第三章共商共筑，大國擔當

1、當今我國的外交布局是怎樣的？

2、改革開放以來，我國取得眾多成就的內部原因和外部原因有哪些？

延伸：

1、世界局勢風云變幻，針對當今中美貿易摩擦，請你做小小外交部發(fā)言人，根據我國的外交布局，表述中國的態(tài)度與原因？

【教學過程】

教學環(huán)節(jié)

教學內容

教師活動

學生活動

信息技術的運用

導入

【數字故事】回顧近代中國屈辱的外交歷程

組織學生分享感受

觀看視頻，

分享感受

數字故事。

第一章

走出國門，結交朋友

問題1：你想擁有什么樣的朋友關系？

新中國也是如此，奉行獨立自主的和平外交政策。

【歷史地圖解讀】問題2：新中國成立初期，外交形勢如何？

陷入外交困境，遭到帝國主義國家的封鎖。

【閱讀分析，小組討論】問題3：新中國迫切想要交朋友，如何解決外交困境？

五項和平共處原則

萬隆會議

通過問題引導學生認識建國初期新中國面臨的外交困境，并幫助學生分析解決方案。

觀察外交形勢圖，認識建國初期的外交困境。結合教材，小組討論新中國外交政策解決方案。

多媒體，圖片史料

計時討論。

第二章

登上舞臺，守望相助

【歷史圖片解讀】問題1：觀察《喬的笑》，感受喬冠華的心情，思考為什么笑？

重返聯合國

【史料研讀】問題2：為什么能在70年代重返聯合國？

國力增強

第三世界國家的幫助

【史料研讀】問題3：中國為什么能夠贏得第三世界國家的支持？

中國奉行獨立自主的和平外交政策,積極發(fā)展同世界各個國家的友好合作關系贏得了世界上大多數國家的贊揚與好評。

【史料研讀】問題4：中國秉持和平外交政策，與大國間的關系也有了變化，你能在這兩幅圖片史料中得到什么信息嗎？

中美關系緩和

問題5：中美關系緩和的原因是什么？

堅持和平共處五項原則，解決臺灣問題

【統(tǒng)計數據解讀】問題6：中美關系緩和對改善中國外交困境發(fā)揮了怎樣的作用？

迎來第二次建交高潮，中日建交

通過問題引導學生，認識中國取得的外交成就，幫助學生思考成就的歷史原因。

結合圖片說明，觀察照片，解讀數據思考問題。

第三章

共商共筑，大國擔當

【材料研讀】問題1：當今我國的外交布局是怎樣的？

形成了全方位，多層次，立體化的外交布局。

問題2：改革開放以來，我國取得巨大的經濟成就在外交上的原因是什么？

順應了和平與發(fā)展的時代主題，廣泛的外交活動為國家發(fā)展提供了和平穩(wěn)定的國際環(huán)境。

【拓展延伸】問題3：世界局勢風云變幻，針對當今中美貿易摩擦，請你做小小外交部發(fā)言人，根據我國的外交布局，表述中國的態(tài)度與原因？

談，大門敞開；打，奉陪到底。

指導學生討論改革開放以來，我國巨大經濟成就的原因。

組織學生發(fā)表對中美貿易摩擦的看法與原因。

根據資料結合教材，概括我國外交布局。

思考改革開放以來我國取得巨大經濟成就的原因。

深入思考討論對美貿易摩擦的態(tài)度，并說明原因。

視頻總結

小結

中國這頭獅