小學信息技術(shù)川少五年級上冊第一課計算機的軟件第一課計算機的軟件

計算機的軟件【教學目標】知識與技能1、軟件的定義，計算機為什么必須用軟件？2、軟件的基本分類3、使用正版狀件4、U盤使用常識過程與方法：培子學生運用信息技術(shù)主動獲取信息的能力情感態(tài)度與價值觀：樹立使用正飯軟件的意識和尊重也人勞動成果的意識【教學重點】：了解什么是軟件【教學難點】：為什么要使用正版軟件【教學課時】1課時【教學過程】一、計算機為什么要用軟件1、導入：通過上節(jié)課的學習,我們了解了計算機的硬件知識,我們都知道計算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設(shè)備組成,但有了這些設(shè)備,計算機就有了我們想要的功能了嗎?我們來看一個演示準備兩臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以QQ為例，另一臺不裝）。教師演示,兩臺計算機中一臺可以使用QQ上網(wǎng)聊天,另一臺不能,提間：為什么兩臺全一樣的電腦,共中一臺使用QQ上網(wǎng)聊天,而另一臺不能?（需要安裝軟件)今天,我們就來認識認識計算機的軟件。引入新課—《計算機的軟件》2、計算機為什么要用軟件。從上面的例子,同學們可以體會到,要讓計算機正常工作就需要為計算機安裝軟件，那么計算機軟件是什么呢？（1)軟件的定義A軟件:是指控制計算有序工作的一系列指令和數(shù)據(jù)。程序所用的數(shù)據(jù)以及有關(guān)的文檔資料等集合，具有專門而完善的功能。B程序,排列成一定執(zhí)行順序并能實現(xiàn)一定目標的功能的指令序列。計算機為計么需要安裝軟件呢?閱讀課文第一自然段回答。小游戲你能說說下面事物中什么和計算機硬件類似,什么和計算機軟件類似嗎?用線連一連人的面貌人的思維、意識硬件收錄機光盤中的音樂軟件課本課本中的知識二、軟件的基本分類軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用欽件操作系統(tǒng)軟件：為了用戶方便使用計算機,充分發(fā)揮計算機系統(tǒng)的效率，圍繞計算機本身開發(fā)的程序,操作系統(tǒng)(DOS、Window,Unix、Lunix等)應(yīng)用軟件：為了某種使用目的而專門編寫的程序系統(tǒng)，應(yīng)用軟件包括專用軟件和通用軟件等。文字處理軟件,如Word、WPS等,圖像處理軟件,如Photoshop軟件、Adobe軟件等。殺毒軟件,如,瑞星、360衛(wèi)士等,下載軟件,如迅雷、網(wǎng)際快車等。1、出示W(wǎng)indows啟動時圖案,提問：你見過這樣圖案嗎?你知道這是什么軟件嗎?你知道還個軟件的作用嗎?請閱讀課文“操作系統(tǒng)”小節(jié)后阻答,你知道Windows操作系統(tǒng)有哪些“兄弟姐妹”嗎?請在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案(探究活動4小題教師引導學生在搜索引擎中查詢)2、探究活動(探究活動1、2小題)A上網(wǎng)查一查,下面的軟件有什么用途?WinRAR、ACDsee、全山詞霸B、上網(wǎng)查一查,如果我們希望電腦具有下列功能,可以使用什么軟件?打字練習、聽MP3音樂、制作幻燈片想一想:1、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣?我們把這些軟件叫做什么軟件?閱讀“應(yīng)用軟件一小節(jié)。2、通過以上活動我知道了如果想讓計算機做更多的事,就需要為計算機三、使用正版軟件閱讀課文第三小節(jié)“大家都來使用正版軟件”,說說判斷一個軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么？3、在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。(探究活動3小題）A王剛從軟件專賣店購買了一套正版軟件B王剛把這套正版軟件借給幾個同學使用C王剛把自己的正版軟件復制了幾份軟件,刻錄成光盤送給同學們4、在全班討論(延伸)A王剛把自己購買的軟件復制了一份用于防止光盤損壞B共享軟件和免費軟件是否是正版軟件。C在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。通過PPT課件(同時結(jié)合觀看相關(guān)視頻)向?qū)W生講解學校關(guān)于使用軟件的向題可參考《計算機軟件保護條例》:第二十二條：因課堂教學、科學研究、國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)等非商業(yè)性目的的需要對軟件進行少量的復制,可以不經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意,不向其支付報酬。但使用時應(yīng)當說明該軟件的名稱、開發(fā)者,并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項權(quán)利。