2022年高三文科班班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第5頁共8頁2022年?高三文科班?班主任工作?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?整體規(guī)劃抓?實(shí)抓細(xì)醴?陵四中高三?文科班班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)鐘水?泉摘要：?我所帶的醴?陵四中高三?文科班，在?所有人的眼?里，是常規(guī)?管理最好，?跑操步伐最?為整齊口號(hào)?最為響亮，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣最?為濃烈，學(xué)?業(yè)成績次次?第一，同學(xué)?與老師同學(xué)?與同學(xué)之間?人際關(guān)系最?為和諧，活?動(dòng)最為豐富?精彩，人氣?最為旺盛的?一個(gè)優(yōu)秀班?級(jí)，同時(shí)也?是一個(gè)召之?即來，來之?能戰(zhàn)，戰(zhàn)之?必勝的敢于?擔(dān)當(dāng)和能夠?出色完成任?務(wù)的優(yōu)秀_?__。關(guān)?鍵詞：收心?細(xì)節(jié)規(guī)劃習(xí)?慣快樂卓越?在學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在所有任?課教師和同?學(xué)們的共同?努力下，我?所帶的醴陵?四中高三文?科班，在所?有人的眼里?，是常規(guī)管?理最好，跑?操步伐最為?整齊，口號(hào)?最為響亮，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣最?為濃烈，學(xué)?業(yè)成績次次?第一，同學(xué)?與老師同學(xué)?與同學(xué)之間?人際關(guān)系最?為和諧，活?動(dòng)最為豐富?精彩，人氣?最為旺盛的?一個(gè)優(yōu)秀班?級(jí)，同時(shí)也?是一個(gè)召之?即來，來之?能戰(zhàn)，戰(zhàn)之?必勝的敢于?擔(dān)當(dāng)和能夠?出色完成任?務(wù)的優(yōu)秀_?__。班在?今年高考中?一次性二本?以上上線人?數(shù)人（人人?上二本人上?一本），是?兄弟班級(jí)上?線人數(shù)的倍?，實(shí)現(xiàn)了低?入口，高出?口，創(chuàng)造了?醴陵四中高?考的奇跡。?可誰又曾?想到，這個(gè)?班級(jí)在分班?之初，班上?所有學(xué)生和?其他班的學(xué)?生一樣：行?為習(xí)慣自由?散漫，紀(jì)律?意識(shí)___?意識(shí)極為淡?薄，自我中?心感極強(qiáng)，?內(nèi)心排斥一?切不喜歡的?人和事，而?且對自己的?未來缺乏明?確的理想和?規(guī)劃。當(dāng)然?也存在大家?共有的優(yōu)點(diǎn)?：活潑大方?，爭強(qiáng)好勝?，愛面子，?極有同情心?。怎么來?改變這群人?，怎么來打?造這個(gè)班？?成為班級(jí)管?理的難點(diǎn)和?關(guān)鍵。本人?在接手之后?，做了大量?的調(diào)查了解?和落實(shí)工作?，根據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)做了如?下工作：?一特別重視?開學(xué)第一個(gè)?月的入學(xué)收?心教育（教?育就像熏肉?）?！度龂?志》中說道?:“用兵之?道，攻心為?上，攻城為?下；心戰(zhàn)為?上，兵戰(zhàn)為?下?！焙玫?開始是成功?的一半，因?此我接手班?之后，因此?重點(diǎn)做了個(gè)?方面工作:?（一）介?紹四中連年?攀升的教育?教學(xué)質(zhì)量本?年級(jí)過去的?輝煌成績特?別是班每個(gè)?任課教師的?優(yōu)勢長處和?教學(xué)業(yè)績，?親其師，信?其道。（?二）強(qiáng)調(diào)進(jìn)?入班就是準(zhǔn)?備吃苦禁得?住誘惑耐得?住寂寞?，F(xiàn)?在的學(xué)生是?既想讀好書?（要面子）?，又想讀懶?人書。學(xué)生?的天職就是?學(xué)習(xí)，因此?班可以有學(xué)?業(yè)成績不理?想的學(xué)生，?但不允許有?不讀書的學(xué)?生。（三?）確立具體?的班級(jí)和個(gè)?人目標(biāo)。有?目標(biāo)才有努?力的方向和?動(dòng)力。班高?一高二的目?標(biāo)是只要第?一，不要第?二。高三的?目標(biāo)是打造?責(zé)任班級(jí)，?成就無悔人?生。每個(gè)學(xué)?生都有自己?的短中長期?目標(biāo)學(xué)習(xí)榜?樣和競爭對?手。二以?“三年一盤?棋”的思想?來構(gòu)建班級(jí)?管理。高一?要“嚴(yán)”，?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，___?如何做人做?事；高二要?“活”，通?過有意義的?活動(dòng)來拓寬?學(xué)生的視野?，豐富學(xué)生?的生活，樹?立正確的世?界觀人生觀?價(jià)值觀；高?三要“智”?，在緊張的?高考復(fù)習(xí)過?程中，要智?慧處理班級(jí)?所遇到的一?切極大小小?的問題。?三班級(jí)工作?要將管理與?引導(dǎo)指導(dǎo)相?結(jié)合，抓小?放大。如學(xué)?法指導(dǎo)：進(jìn)?入教室就要?安靜高效手?不離筆，課?前一定要作?好上課準(zhǔn)備?，課堂千萬?不能上甲課?做乙事，課?后認(rèn)真消化?，禁止學(xué)生?使用計(jì)算器?。如生活上?禁止學(xué)生戴?首飾項(xiàng)鏈腳?鏈化裝等，?課桌上禁止?放梳子鏡子?。第一個(gè)?月必須跟班?緊，如果班?上不讀書講?小話形成習(xí)?慣，上課死?氣沉沉下課?吵吵鬧鬧，?正氣不足，?歪風(fēng)邪氣占?主流的話，?班上就很難?形成好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?四正確定位?，樹立科學(xué)?合理的班級(jí)?理念，打造?振奮人心的?班級(jí)精神。?“只要第一?，不要第二?”這四個(gè)字?，是我對班?的定位，明?確地告訴所?有學(xué)生：在?這兩年里（?高二重新分?班后），“?要做強(qiáng)者受?人尊敬；不?做弱者讓人?同情?！边@?成為班級(jí)每?天跑操時(shí)必?喊的口號(hào)，?這句口號(hào)的?得來，是全?班所有人_?__智慧的?結(jié)晶，更是?班班級(jí)精神?面貌的最佳?體現(xiàn)?？此?簡單的個(gè)字?，看似不起?眼的每天重?復(fù)，實(shí)際上?讓每個(gè)人，?每時(shí)每刻，?都受到激勵(lì)?與鼓舞，班?級(jí)充滿__?_和正能量?，為班級(jí)建?設(shè)進(jìn)入良性?發(fā)展的軌道?打好了堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。五?抓住并創(chuàng)造?每一次教育?的契機(jī)，提?升班級(jí)凝聚?力。對于一?個(gè)教育工作?者來說，抓?住或者創(chuàng)造?教育契機(jī)，?十分重要，?它可以讓教?育事業(yè)事半?功倍。我利?用班會(huì)課，?開展豐富多?彩的文體活?動(dòng)，也是教?育契機(jī)創(chuàng)造?的一種體現(xiàn)?。孩子的天?性是喜歡玩?，而科學(xué)安?排下的娛樂?活動(dòng)，更能?促進(jìn)學(xué)生身?心的健康發(fā)?展。每天課?余的打排球?，踢毽子，?讓學(xué)生緩解?了當(dāng)日學(xué)習(xí)?中的壓力，?釋放了自己?壓抑的情緒?，同時(shí)也起?到了鍛煉身?體，增進(jìn)老?師與學(xué)生學(xué)?生與學(xué)生間?感情的作用?。讓所有學(xué)?生在活動(dòng)中?快樂，在快?樂中成長，?在成長中卓?越。我還借?勢造勢，充?分利用軍訓(xùn)?廣播操比賽?遠(yuǎn)足合唱比?賽考試等活?動(dòng)統(tǒng)一班級(jí)?意志，形成?班級(jí)合力。?六發(fā)揮小?組互幫互助?的作用，合?作共贏。全?班九個(gè)合作?學(xué)習(xí)小組，?組內(nèi)成員各?有自己的優(yōu)?點(diǎn)與不足，?爭取做到取?長補(bǔ)短，讓?“兵教兵，?兵強(qiáng)兵”成?為平常管理?的主流模式?。這樣既容?易解決學(xué)生?自身暴露的?問題，又盡?可能地避免?學(xué)生與老師?之間產(chǎn)生矛?盾。同時(shí)，?針對各組內(nèi)?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)行?為習(xí)慣暫時(shí)?存在一些問?題的學(xué)生，?安排好相應(yīng)?的學(xué)生實(shí)行?“一幫一”?的幫扶，讓?理解與尊重?并存，鼓勵(lì)?和要求共進(jìn)?。而每月的?小組之間的?競賽，更是?讓每一個(gè)小?組成員的_?__榮譽(yù)感?倍增。七?重視細(xì)節(jié)，?讓優(yōu)秀成為?一種習(xí)慣。?細(xì)節(jié)決定成?敗的道理，?每個(gè)人都懂?。但是，哪?些現(xiàn)象是細(xì)?節(jié)，這些細(xì)?節(jié)各含有怎?樣的教育契?機(jī)，如何把?握這些細(xì)節(jié)?就不是每個(gè)?人都懂了。?每天的晨會(huì)?，對于班來?說非常重要?。它既是前?一天班級(jí)情?況的總結(jié)與?反思，也是?新一天工作?的安排與開?始。它就像?指南針一樣?，指引著班?級(jí)每天的工?作。每次早?操和課間操?，是班向全?校師生展示?自我昂揚(yáng)斗?志的舞臺(tái)。?整齊有力的?步伐，響亮?的口號(hào)，引?來的不僅僅?是旁人的贊?嘆，更是讓?所有人精神?上得到鼓舞?與振奮。每?次人離開教?室后課桌椅?就擺放好的?要求，看似?不起眼，但?是日積月累?的堅(jiān)持，既?讓學(xué)生明白?了習(xí)慣的重?要性，也讓?班級(jí)的管理?更加有序。?每一份生日?愛心卡的贈(zèng)?送，讓班級(jí)?處處充滿關(guān)?愛。實(shí)惠又?方便的小卡?片，班主任?的幾句溫馨?的祝福語，?在學(xué)生生日?時(shí)，伴隨著?生日歌的響?起，由班級(jí)?的愛心天使?代表班主任?贈(zèng)送給同學(xué)?，使得所有?人都感覺到?___的溫?情脈脈。建?立班級(jí)圖書?角，引導(dǎo)學(xué)?生讀書，讓?學(xué)生愛讀書?，讀好書，?好好讀書，?發(fā)揮文化育?人育心的作?用。八一?個(gè)都不能少?，不放棄每?一位學(xué)生。?這既是對學(xué)?生負(fù)責(zé)的需?要，更是班?級(jí)管理的需?要。學(xué)生的?可塑性是很?強(qiáng)的，只要?用對了方法?，每個(gè)人都?有可能發(fā)出?耀眼的光芒?。所有班成?員的共同努?力，營造了?班級(jí)快樂的?氛圍，使得?他們自覺地?為了這個(gè)家?一般的__?_去奮斗，?并且獲得了?一次又一次?成功。同時(shí)?，也正是這?樣的一次又?一次成功見?證了這個(gè)_?__從平凡?到卓越。?青春只有一?次，高中只?有一回，一?群懷揣著夢?想的年輕人?用火一樣的?熱情去書寫?了屬于自己?，屬于這個(gè)?___的光?輝歷史?？?樂卓越的班?，將永遠(yuǎn)留?在他們心中?。第8頁共8頁高三畢?業(yè)班班主任?個(gè)人總結(jié)?幾十人編成?一個(gè)班，并?不能說這個(gè)?班就是班級(jí)?體。只有具?備了正確的?政治方向，?堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)?核心，明確?而共同的奮?斗目標(biāo)，自?覺的紀(jì)律，?正確的輿論?導(dǎo)向等特征?的班，才是?一個(gè)名副其?實(shí)的班__?_。為了形?成良好的班?___，我?做了以下幾?個(gè)方面的工?作一、選?拔班干部，?培養(yǎng)積極分?子選拔好?班干部，是?班___形?成的重要條?件。學(xué)生干?部是班上的?積極分子，?是班主任的?助手，能及?時(shí)溝通班主?任和學(xué)生這?間的聯(lián)系。?班主任的工?作意圖往往?首先變成學(xué)?生干部的具?體行動(dòng)，然?后再去教育?和影響全體?學(xué)生。學(xué)生?干部在學(xué)生?中具有特殊?的號(hào)召力和?影響作用。?只有選拔好?班干部，形?成班___?的領(lǐng)導(dǎo)核心?，才能有力?地帶動(dòng)全班?去共同努力?，團(tuán)結(jié)奮斗?。因此，?我從學(xué)生中?選出品學(xué)兼?優(yōu)、作風(fēng)正?派、關(guān)心_?__、有一?定___能?力、在同學(xué)?中有一定威?信的學(xué)生擔(dān)?任班干部。?班___選?拔出來以后?，我予以指?導(dǎo)，大膽使?用，嚴(yán)格要?求，加強(qiáng)教?育。我平時(shí)?留心觀察發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)了?一些積極分?子，擴(kuò)大了?先進(jìn)面，讓?新發(fā)現(xiàn)的積?極分子參與?班干部競選?，使班上的?領(lǐng)導(dǎo)層不斷?更新，保持?活力；使更?多的優(yōu)秀學(xué)?生有擔(dān)任班?干部的機(jī)會(huì)?，得到鍛煉?。我這樣做?，一方面能?使班___?愈加鞏固，?另一方面可?以使更多的?學(xué)生學(xué)會(huì)_?__和管理?的本領(lǐng)，為?未來社會(huì)培?養(yǎng)更多的有?___能力?和管理能力?的人才。?二、不斷提?出新的共同?的奮斗目標(biāo)?，尋找鼓舞?學(xué)生前進(jìn)的?力量班_?__就是在?一個(gè)接一個(gè)?的目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)中逐步形?成和發(fā)展的?。共同的奮?斗目標(biāo)是班?___不斷?奮的動(dòng)力，?它能激發(fā)起?學(xué)生的共同?感情，激勵(lì)?和指導(dǎo)全班?學(xué)生朝著共?同的方向前?進(jìn)。不斷有?新的奮斗目?標(biāo)，學(xué)生對?自己的發(fā)展?前景就充滿?信心，班_?__就能朝?氣蓬勃，不?斷地奮發(fā)上?進(jìn)。新學(xué)?期開始，為?了配合學(xué)校?抓好清潔衛(wèi)?生，我在班?里進(jìn)行了《?一屋不掃何?以掃天下》?的演講比賽?活動(dòng)，以及?___學(xué)生?學(xué)習(xí)了《公?民意識(shí)與臣?民意識(shí)》一?文，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到——?學(xué)校是我家?，精心愛護(hù)?她——幫助?學(xué)生樹立主?人翁意識(shí)，?把保護(hù)校園?清潔衛(wèi)生變?成一種自覺?的行動(dòng)。?為了迎接元?旦匯演，我?請班級(jí)里每?個(gè)同學(xué)收集?資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，然后在?班利用班會(huì)?時(shí)間交流，?評出做得最?好的同學(xué)給?予鼓勵(lì)。?臨進(jìn)元月，?高三學(xué)生將?有四科要會(huì)?考，隨后還?要進(jìn)行期未?統(tǒng)考，學(xué)習(xí)?任務(wù)非常堅(jiān)?艱巨，為了?防止部分同?學(xué)因跟不上?而泄氣，我?及時(shí)給他們?講了會(huì)考的?意義及其重?要性，讓他?們將主要精?力放在會(huì)考?學(xué)科中，爭?取每個(gè)同學(xué)?能會(huì)考過關(guān)?。會(huì)考以后?利用學(xué)生在?迎戰(zhàn)會(huì)考中?產(chǎn)生的拼勁?，適時(shí)提出?了“送會(huì)考?迎統(tǒng)考，優(yōu)?異成績獻(xiàn)給?父老”的奮?斗目標(biāo)。使?學(xué)生一鼓作?氣，順利通?過統(tǒng)考。?三、形成正?確的___?輿論，培養(yǎng)?優(yōu)良班風(fēng)?___輿論?就是在__?_強(qiáng)占優(yōu)勢?的為鑫數(shù)人?贊同的言論?和意見。它?以議論、褒?貶等形式肯?定或否定_?__的動(dòng)向?或___成?員的言行。?優(yōu)良的班風(fēng)?是指在__?_成員中普?遍具有的符?合___道?德標(biāo)準(zhǔn)的良?好行為和習(xí)?慣。正確的?___輿論?和良好的班?風(fēng)是良好班?___形成?的重要標(biāo)志?。它以無形?的力量幫助?班主任影響?和教育學(xué)生?，對個(gè)別學(xué)?生的影響，?往往比班主?任個(gè)人的力?量要有效得?多。正確?的___輿?論的形成優(yōu)?良班風(fēng)的建?立是一個(gè)長?期的過程，?它是通過班?主任的艱苦?勞動(dòng)和細(xì)致?工作，在_?__活動(dòng)中?逐步形成的?。我具體采?用了以下一?些方法。?1．有意識(shí)?、有計(jì)劃地?通過對學(xué)生?守則、道德?問題的談話?：革___?書籍、報(bào)刊?、論文的閱?讀指導(dǎo)；對?電影、電視?的評論等來?形成學(xué)生的?是非觀。?2．運(yùn)用典?型事例，進(jìn)?行表揚(yáng)和批?評。3．?運(yùn)用墻報(bào)、?黑板報(bào)、專?欄等輿論工?具，宣傳正?確的輿論，?批駁錯(cuò)誤的?輿論。4?．經(jīng)常性地?有計(jì)劃地_?__好各種?有益于學(xué)生?身心健康的?___活動(dòng)?。5．_?__好班會(huì)?。班會(huì)是對?學(xué)生進(jìn)行教?育，過民主?生活，參與?管理的一種?有效形式。?班會(huì)包括班?務(wù)會(huì)、民主?生活和主題?班會(huì)。我充?分利用班會(huì)?宣傳學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?和紀(jì)律，如?課堂紀(jì)律、?課間要求、?考勤制度、?考試紀(jì)律、?寢室規(guī)則等?，并教育學(xué)?生要嚴(yán)格遵?守；引導(dǎo)學(xué)?生分析研究?班___中?的問題，提?出鞏固和發(fā)