中班體育游戲優(yōu)秀教案

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中班體育嬉戲教案《小鳥找食》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熬煉手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷，練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育嬉戲《小鳥找食》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

【活動打算】

小椅子、場地布置。

【活動過程】

1、學(xué)做小鳥。

老師帶幼兒仿照小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。

2、嬉戲：小鳥找食

(1)老師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告知鳥寶寶“前面有很多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本事，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，接著在草地上找蟲子吃?！?/p>

(3)請一個幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停嬉戲一次。

(4)提示幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要留意平安。

(5)嬉戲進(jìn)行幾次。

3、小鳥回家休息了。

師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：鳥(學(xué)名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典說明:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動物學(xué)中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)翱翔生活。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案2

中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有英勇精神，大膽探究側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性，培育幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、大膽探究側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有英勇精神。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

【活動打算】

鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒愛好。

小摯友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告知我說，途中要經(jīng)過許多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小摯友的本事還不夠，所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本事吧。

二、打算活動：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧!

老師帶領(lǐng)幼兒做打算運(yùn)動。(頭部運(yùn)動，四肢運(yùn)動，下蹲，側(cè)走)

三、基本動作練習(xí)。

1、練習(xí)側(cè)身走。

(1)我們送地圖的路上要經(jīng)過許多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面打算的這個一樣，那我們怎么經(jīng)過這個地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)

(2)老師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。

(3)我們每個小摯友都來走一走。

2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探究側(cè)身低頭走的方法)

(2)請一個幼兒示范;

(3)老師小結(jié)：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來;

(4)集體嘗試;

(5)訂正錯誤姿態(tài)的幼兒。

四、嬉戲活動：送地圖

小摯友的本事學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要打算動身了。

1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了平安把地圖分成了好多塊，每個小摯友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

2、交代路途：我們先要跳過一個個的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學(xué)到的本事，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請和解放軍阿姨一起等待后面的小摯友，一起給他們加油!

3、完成任務(wù)。

五、放松活動：

小摯友們真英勇，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧!

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問主動響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育。

小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按肯定的比例運(yùn)用線條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會狀況的圖形。隨著科技的進(jìn)步，地圖的概念是不斷發(fā)展改變的，如將地圖看成是"反映自然和社會現(xiàn)象的形象、符號模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案3

【活動名稱】：

跳方格競賽。

【活動目標(biāo)】：

培育幼兒識別顏色的實(shí)力和單腳落地平衡實(shí)力及團(tuán)隊(duì)意識，激勵幼兒參加競賽的競爭性和參與跳方格活動反映的靈敏性，促進(jìn)幼兒相互激勵，共同進(jìn)步。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力。

【活動模式】：

定點(diǎn)型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

【活動強(qiáng)度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【競賽程序】：

一、競賽要求：

1、競賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準(zhǔn)腳落地，落地為輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長方形橫邊，一個接一個參與跳方格競賽。

二、競賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數(shù)相等）為一個競賽組。

2、競賽起先時，參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完全部方格時，其次名幼兒才能接著起先跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格競賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡察檢查：老師邊組織競賽活動，邊巡察查看其他幼兒狀況，提高平安防范意識，防止幼兒進(jìn)入競賽區(qū)域內(nèi)影響正常競賽，留意不假離開活動場地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保競賽活動平安。

四、活動指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒熟識每一方格顏色的含義，駕馭跳、蹦動作要領(lǐng)；跳出第一動作時，思想就要做好跳其次動作的打算，以免耽擱時間，影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出競賽。

五、競賽小結(jié)：評比跳方格最快的一組，優(yōu)者賜予嘉獎。

六、附跳方格兒歌：小摯友，跳方格，戶外嬉戲真歡樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學(xué)反思：

本次體育活動孩子們特別喜愛，尤其是情境的設(shè)計，是孩子們更加喜愛玩這個嬉戲，并能輕聲的站隊(duì)，輕步的走路，在活動中，孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的成功，前后的小摯友協(xié)作的特別默契，即使出現(xiàn)投不進(jìn)的狀況，孩子們也不指責(zé)，這一點(diǎn)很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要剛好的激勵并指導(dǎo)，2孩子們平常運(yùn)動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的教學(xué)中肯定要加強(qiáng)孩子們的體育熬煉。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案4

中班上學(xué)期體育教案《小袋鼠畫果子》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熬煉腿部力氣和彈跳實(shí)力，增加動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動作，體驗(yàn)和同伴一起合作嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園中班上學(xué)期體育《小袋鼠畫果子》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動作。

2、熬煉幼兒的腿部力氣和彈跳實(shí)力，增加動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)和同伴一起合作嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。

難點(diǎn)：

會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，駕馭縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

【活動打算】

各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動過程】

一、暖身環(huán)節(jié)

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今日的天氣可真好呀，我們出去郊游吧!”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動，活動筋骨，主要是四肢運(yùn)動。

二、基本部分

(一)變速跳動

師：秋天的果園特殊美，我們也去觀賞觀賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?假如我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，假如拍手停下來，你們也要停下來，打算好了嗎?

(二)自由探究摘果子，感知縱跳觸物

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告知我。你是怎樣遇到果子的?看看誰能把這個本事說得最清晰?！?/p>

請幼兒自由揮臂觸物，老師巡回視察。

A、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

請幼兒集合，師提問：請你告知我，你是怎樣遇到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的`動作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后搖擺2—3次，后擺、起跳，最終揮臂觸物。

幼兒一起學(xué)習(xí)動作、練習(xí)

B、突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發(fā)覺有的小摯友跳得特殊高，你能告知我們你是怎么碰果子到的嗎?

引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

C、請幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

三、嬉戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)

交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來遇到了許多的果子，現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨(dú)木橋，手指沾上一點(diǎn)顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點(diǎn)畫在大樹上，最終沿原路返回。我們試試吧!

A、幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競賽嬉戲，先返回者為成功的一組。

B、依據(jù)幼兒愛好可再將嬉戲進(jìn)行一次。

四、結(jié)束部分：放松身體，體驗(yàn)勝利(音樂：秋日私語)

師：今日的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿?！?，你還可以和旁邊的小摯友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭恪?幼幼互動)

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案5

活動目標(biāo)

1、練習(xí)并駕馭跳動和投擲等動作要領(lǐng)。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動打算

報紙、塑料筐。

活動建議

一、老師啟發(fā)，引起嬉戲愛好

老師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙嬉戲的愛好。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在嬉戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

二、跳過“小溪”，駕馭跳動的動作要領(lǐng)

1、幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

2、請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

3、老師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

三、跨跳過“矮墻”

1、老師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。

2、要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。

3、要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。

要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，老師可依據(jù)幼兒的跨跳實(shí)力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案6

活動目的：

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳動實(shí)力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和實(shí)力。

3.初步培育幼兒體育活動的愛好。

4.培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動打算：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、松軟的場地。

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子嬉戲。今日我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。

②馬術(shù)。激勵幼兒仿照馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子