中班體育游戲教案15篇

第頁(yè)中班體育游戲教案15篇中班體育嬉戲教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

2．能英勇，不怕困難，有聽(tīng)指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)

二、活動(dòng)打算

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場(chǎng)地四周做“游泳池”邊。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．起先部分

幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

跟老師邊念兒歌邊做仿照操兩遍（動(dòng)作可自編）。

小小運(yùn)動(dòng)員（上肢運(yùn)動(dòng)），動(dòng)作真好看（體側(cè)運(yùn)動(dòng)），

跳臺(tái)高又高（下蹲運(yùn)動(dòng)），跳水真英勇（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）。

2．基本部分

（1）老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

（2）幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

（3）玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的嬉戲。

老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”仿照游泳的動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)：“休息一會(huì)吧！”幼兒游回“池”旁，嬉戲重新起先。

3．結(jié)束部分：

嬉戲“冰雪溶化”

四、活動(dòng)建議

1．幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

可以用高度相同的小椅子或臺(tái)階代替平衡凳。

中班體育嬉戲教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)實(shí)力。

2.激發(fā)幼兒主動(dòng)參加競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守嬉戲規(guī)則。

活動(dòng)打算：

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小摯友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來(lái)投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回動(dòng)身地，把球交給后面的幼兒。

5、其次名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得競(jìng)賽。

留意事項(xiàng)：

活動(dòng)過(guò)程中，老師應(yīng)留意幼兒的平安，特殊是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提示!

活動(dòng)反思：

小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：老師應(yīng)當(dāng)多給孩子供應(yīng)嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，而且還能使幼兒的創(chuàng)建性得到了發(fā)展。

中班體育嬉戲教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)凳子嬉戲進(jìn)一步培育幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的特性。

2、進(jìn)一步熬煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性、熬煉幼兒大膽英勇的品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的溝通;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)漸漸走，漸漸爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到歡樂(lè)。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、嬉戲時(shí)的次序、擔(dān)憂幼兒從凳子上掉下來(lái)摔痛身體。

活動(dòng)過(guò)程

組織幼兒玩集體的凳子嬉戲

(1)穿過(guò)森林

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林(凳子做樹(shù))里沿“S”形路途穿梭。

(2)過(guò)斷橋

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。

幼：老師我不敢走。

師：沒(méi)關(guān)系，英勇一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。

(3)烏龜爬

幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。

師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。

幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

師：今日我們玩了凳子嬉戲，大家都累了，我們一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學(xué)反思

1、集體嬉戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中支配幼兒站一隊(duì)，是有意識(shí)的想熬煉幼兒的等待與合作實(shí)力，但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)覺(jué)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探究和體驗(yàn)。

2、老師視察、分析、特殊是敏捷處理問(wèn)題的實(shí)力還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。如：發(fā)覺(jué)嬉戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的嬉戲就應(yīng)當(dāng)剛好的調(diào)整和避開(kāi)。

3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上嬉戲時(shí)，幼兒會(huì)擔(dān)憂從凳子上掉下來(lái)摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒平安的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探究。

中班體育嬉戲教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作、力氣和身體的平衡。

2、培育幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)建性。

3、培育幼兒不怕困難，勇于探險(xiǎn)的精神。

活動(dòng)打算：輪胎若干

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)：爬的技能。活動(dòng)過(guò)程：

一、打算活動(dòng)

師：今日徐老師當(dāng)孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有許多輪胎來(lái)跟我們做嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們一人站在一個(gè)輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。

（在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）

二、起先活動(dòng)

1、師：孩兒們，你們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）輪胎很好玩，下面就請(qǐng)孩兒們自己探究一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個(gè)輪胎起先。

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。

在探究的過(guò)程中，激勵(lì)幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，激勵(lì)幼兒的創(chuàng)建愛(ài)好和熱忱。

3、溝通體驗(yàn)輪胎的各種新玩法。

（1）用輪胎擺橋

師：今日俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過(guò)小橋、爬過(guò)山洞、還要翻越大山，才能到達(dá)花果山。

師：孩兒們有沒(méi)有信念度過(guò)難關(guān)啊！

師：我們先過(guò)小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，從橋的一端到橋的另一端，過(guò)橋時(shí)小摯友肯定要留意平安，不要推前面的小摯友，完成的小摯友們?cè)跇虻囊活^排隊(duì)等著我們。

（2）過(guò)山洞

師：“孩兒們”已經(jīng)過(guò)了小橋了，現(xiàn)在要起先過(guò)山洞了，我們要相互幫忙才能過(guò)山洞，先請(qǐng)女孩子當(dāng)山洞（女孩子一人拿一個(gè)輪胎，把輪胎立起來(lái)，并扶著輪胎），男孩子爬過(guò)山洞。

師：男孩子們真棒，順當(dāng)通過(guò)山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過(guò)山洞，男孩子當(dāng)山洞，女孩子過(guò)山洞。

（3）搬運(yùn)輪胎

師：過(guò)完了山洞我們又遇到了許多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請(qǐng)孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。

（4）翻越練習(xí)

師：現(xiàn)在又遇到了一座大山，接下來(lái)我們要翻過(guò)這座大山，才能成功。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過(guò)，男孩再過(guò)，完成后到我這里排隊(duì)。

孩兒們英勇一點(diǎn)，加油啊??！孩兒們，快到終點(diǎn)了，最終到了花果山了。

三、活動(dòng)結(jié)束

師：孩兒們今日都很棒，一起度過(guò)了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們每人拿一個(gè)輪胎，找一個(gè)空地躺在輪胎上享受一下，待會(huì)師傅給你們摘桃子吃。（帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)潔的放松運(yùn)動(dòng)）

中班體育嬉戲教案5

嬉戲目標(biāo)：

1.練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加跑的實(shí)力。

2.在奔跑過(guò)程中的嘗試躲閃。

3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲打算：

1.選擇陽(yáng)光足夠時(shí)的戶外場(chǎng)地。

2.事先用筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。

嬉戲玩法：

1.踩自己的影子。請(qǐng)小摯友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，

讓小摯友們分散開(kāi)來(lái)想方法踩自己的影子。

2.踩好摯友的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。

貼餅子(小班)

嬉戲目標(biāo)：

1.能協(xié)調(diào)地跑步，并能堅(jiān)持肯定的時(shí)間。

2.體驗(yàn)共同嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲打算：

在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈。

嬉戲玩法：

1.兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后

站在大圓圈上，左右隔約一步。

2介紹嬉戲規(guī)則：追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

3嬉戲起先，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者跑道任何一對(duì)幼

兒的前面站住，這時(shí)后面的一個(gè)幼兒就要變成被追逐者，并立即沿著外圈快速跑，追逐者接著

追，如被追到，則另?yè)Q一對(duì)追逐者，嬉戲重新起先。

跳水小冠軍(中班)

嬉戲目標(biāo)：

1.能繞曲線并跨越通過(guò)障礙物。

2.喜愛(ài)參加體育嬉戲，并體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

嬉戲打算：挑水桶(大可樂(lè)瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

嬉戲玩法：

1.將幼兒分為三組。

2.每組的第一名幼兒聽(tīng)到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過(guò)易拉罐，走過(guò)獨(dú)木橋，到水盆

邊取水后，從左邊挑回起點(diǎn)，將挑回的水倒進(jìn)本隊(duì)的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給其次名幼兒，接著進(jìn)行。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)水多的隊(duì)為勝。

奪小旗(中班)

嬉戲目標(biāo)：

1.能動(dòng)作協(xié)調(diào)地攀登及跨跳。

2.英勇面對(duì)嬉戲中的困難。

3.樂(lè)于參加集體活動(dòng)，增加競(jìng)賽意及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

嬉戲打算：小氣球每人一個(gè)、竹竿、輪胎、小旗若干。

嬉戲玩法：

幼兒分成兩組，隊(duì)列站好兩個(gè)小摯友面對(duì)面站好，用兩根竹竿共同抬起一個(gè)裝有水的氣

球，聽(tīng)到口令后動(dòng)身，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到臺(tái)上每人拿起一面紅旗從左邊返回

拍其次組幼兒的手其次組幼兒動(dòng)身，接著嬉戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)小旗最多的隊(duì)為勝。

勇救小兔子(大班)

嬉戲目標(biāo)：

1.練習(xí)蹬腳踏車，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.有愛(ài)惜小動(dòng)物的意識(shí)并能英勇救出小動(dòng)物。

嬉戲打算：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小兔子玩

具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

嬉戲玩法：

1.介紹嬉戲規(guī)則：

(1)必需雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小兔子。

(2)若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小兔子勝利返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

2.將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)

置山洞;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

3.老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小兔子，并

帶著小兔子踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小兔子數(shù)量多

為勝隊(duì)。

小袋鼠跳跳跳(大班)

嬉戲目標(biāo)：

1.練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2.通過(guò)嬉戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3.樂(lè)意參加跳的嬉戲。

嬉戲打算：圈若干、椅子兩把。

嬉戲玩法：

1.學(xué)習(xí)兒歌“跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，每天跳，身體好?！?/p>

2.跳的練習(xí)。老師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳動(dòng)，可以手拉手跳，也

可以自己叉腰跳，老師留意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容變換跳的姿態(tài)。

3.老師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。

4.老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行嬉戲袋鼠。將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端

兩把小椅子。排頭的兩幼兒先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋(即繩子)，再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，

最終繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下其次位幼兒的手，站至對(duì)尾，其次位幼兒接著進(jìn)行

第一位幼兒的動(dòng)作。

中班體育嬉戲教案6

目標(biāo)：

1.平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展平衡實(shí)力。

2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動(dòng)起來(lái)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

重點(diǎn)：平穩(wěn)地玩滑板。

難點(diǎn)：俯臥在滑板上、依靠手臂力氣滑行。

打算：滑板人手一塊，糧食（沙包）很多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂(lè)。

場(chǎng)地布置：塑膠光滑場(chǎng)地一塊，組合斜坡兩塊。

流程：

1、扮演角色活動(dòng)身體（3分鐘）

"小摯友扮演小動(dòng)物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動(dòng)物仿照操。"

2、探究練習(xí)平穩(wěn)玩法（5分鐘）

（1）小動(dòng)物自由玩滑板，老師視察。

（2）個(gè)別幼兒示范，老師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。

（3）小動(dòng)物再次分散玩滑板，練習(xí)各種使滑板動(dòng)起來(lái)的方法。

3、重點(diǎn)練習(xí)（3分鐘）

俯臥滑板上，依靠手臂力氣滑行。指導(dǎo)重點(diǎn)：人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力氣。

4、嬉戲：小動(dòng)物運(yùn)糧（6分鐘）

（1）曬糧：小動(dòng)物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至?xí)駡?chǎng)，放下，在回來(lái)運(yùn)糧。

（中間休息，提示幼兒擦汗脫衣，溝通方法。）

（2）收糧食：用自己喜愛(ài)的方法收糧食。從曬場(chǎng)收至家中，每次一袋。

5、結(jié)束放松（4分鐘）

（1）表?yè)P(yáng)小動(dòng)物用滑板運(yùn)糧又快又平安。

（2）疊放滑板后師生一起繞場(chǎng)一圈，放松身體。

中班體育嬉戲教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

2、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂(lè)趣。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1、物質(zhì)打算：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、手絹。

2、閱歷打算：幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育嬉戲。

活動(dòng)過(guò)程

1、隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育嬉戲。

（1）5人合作玩嬉戲“吹泡泡”

（2）8人合作玩嬉戲“老鷹抓小雞”

2、嬉戲“丟手絹”

（1）全體幼兒變成一個(gè)大泡泡

師：泡泡長(zhǎng)得是什么樣子的？

師：我們想個(gè)什么好方法，大家一起變成一個(gè)大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡?！保ㄓ變菏掷?，邊念兒歌，邊圍成一個(gè)大圓圈）

（2）老師介紹嬉戲名稱及規(guī)則

師：今日我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的嬉戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小摯友的后邊，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”行進(jìn)中，靜靜將手絹丟于一人背后。假如此人發(fā)覺(jué)應(yīng)馬上撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)覺(jué)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來(lái)。

（3）幼兒學(xué)念嬉戲中的兒歌。

“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小摯友的后邊，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”

（4）請(qǐng)一名幼兒示范嬉戲玩法。

（5）幼兒集體進(jìn)行嬉戲2—3次。

3、生成新玩法

（1）創(chuàng)編嬉戲兒歌和隊(duì)形。

師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的嬉戲變換出喜愛(ài)的隊(duì)形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進(jìn)行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

（2）創(chuàng)編嬉戲動(dòng)作。

師：嬉戲中除了可以跑，還可以做什么動(dòng)作？

分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。

（3）小組展示嬉戲新玩法，引導(dǎo)幼兒探討：他們是怎樣玩的？

4、老師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

中班體育嬉戲教案8

【嬉戲目標(biāo)】

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)實(shí)力

【嬉戲打算】

飲料瓶若干每位幼兒肯定數(shù)量的豆子

【嬉戲過(guò)程】

1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌?(搖擺裝著豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽(tīng)，"我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎?

2、起先制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏嬉戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要留意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

【嬉戲名稱：過(guò)山洞】

【嬉戲目標(biāo)】

培育幼兒鉆、爬的實(shí)力

【嬉戲過(guò)程】

1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新奇的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬嬉戲指導(dǎo)：留意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

中班體育嬉戲教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒合作精神。

2.熬煉幼兒投擲、鉆爬和平衡實(shí)力。

活動(dòng)打算：

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在電鋼琴伴奏下

幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。

二、讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。

三、嬉戲：勇炸碉堡

1.老師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。

2.講解嬉戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，鉆過(guò)地道，跳過(guò)小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。其次位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過(guò)小橋方可動(dòng)身，依次循環(huán)。

3.嬉戲進(jìn)行1-2遍，最終把碉堡推到（炸掉了）。

四、放松活動(dòng)

小結(jié)：今日我們的小戰(zhàn)士真英勇，把敵人的碉堡給炸掉了，我們成功了（老師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。

中班體育嬉戲教案10

制造要領(lǐng)：

用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩端成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人弄法：

1、手上繞圈：幼兒將騙局在手指上，在胸前或頭頂上繞。純熟后可邊跑邊繞，實(shí)行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模擬打氣的聲音。

雙人弄法：

1、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交織，幼兒面臨面站成弓射箭步，

雙手伸平，輪番將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一路。一幼兒哈腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，幼兒手工制作另一幼兒則追著踩蛇。踩到后互換實(shí)行。

團(tuán)體弄法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距動(dòng)身點(diǎn)6米處的椅子上，返回后其次位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位，云云來(lái)回，比哪一組先竣事。

2、鉆巖穴：兩個(gè)圈拴在一路，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成巖穴后，排尾幼兒鉆過(guò)巖穴，站在排頭又搭成巖穴俯依次實(shí)行。

中班體育嬉戲教案11

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平常的活動(dòng)中視察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳動(dòng)方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡實(shí)力，特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中練習(xí)單腳跳，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)、熬煉情景，使幼兒在仿照中練習(xí)，在嬉戲中得到身心熬煉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步駕馭連續(xù)單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增加下肢的力氣與耐力。

2.提高跳動(dòng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒嫻熟單腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能

活動(dòng)難點(diǎn)：

落地平穩(wěn)

活動(dòng)打算：

單元磚體能棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

老師帶領(lǐng)幼兒圍著出的四周進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂(lè)做停頓定型，帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。

二．起先部分

1.幼兒在場(chǎng)地中仿照各種動(dòng)物進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)，初步練習(xí)單腳跳。老師進(jìn)行巡回視察、指導(dǎo)，提示幼兒留意避讓他人。

2.老師集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示跳動(dòng)方法，老師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。

3.老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等嬉戲，練習(xí)幼兒的平衡實(shí)力，為幼兒的單腳跳活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

4.全體幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。

5.嬉戲活動(dòng)

（1）當(dāng)心地雷：在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置5塊間隔肯定距離的單元磚，當(dāng)老師發(fā)出起先的.信號(hào)后，各組幼兒依次實(shí)行單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力競(jìng)賽。

（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號(hào)，喊完口號(hào)后，單腳站立不能動(dòng)，老師充當(dāng)獵人，輕輕推幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的平衡實(shí)力。

（3）快樂(lè)斗雞：幼兒分為4組進(jìn)行競(jìng)賽，每一組5人，每次10人參加競(jìng)賽，采納5V5的方式，運(yùn)用單腳跳進(jìn)行“快樂(lè)斗雞”嬉戲，腳落地為輸。

三、結(jié)束部分

老師總結(jié)單腳跳的閱歷，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

中班體育嬉戲教案12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)單腳站立、單腳跳動(dòng)的動(dòng)作，學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃嬉戲的方法。

2、駕馭編花籃嬉戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃嬉戲。

3、開(kāi)心地參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)嬉戲的樂(lè)趣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒不怕困難、堅(jiān)毅、英勇、主動(dòng)向上的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)打算】

熱身音樂(lè)、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)在老師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小摯友們，今日老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的挑戰(zhàn)，你們情愿參與嗎?

師：挑戰(zhàn)之前我們先一起做個(gè)熱身操，活動(dòng)一下身體，好嗎?

二、嬉戲：“看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”，練習(xí)單腳站立、單腳跳動(dòng)的方法。

組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳動(dòng)的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”嬉戲，駕馭玩“編花籃”嬉戲的要領(lǐng)。

師：現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)正式起先，你們有信念完成嗎?下面老師先介紹一下方法：

1、請(qǐng)出3名幼兒示范玩編花籃嬉戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和摯友拉著的手上，單腿站立。其次名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在其次名幼兒的腿上，最終第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

2、起先嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，嬉戲必需重新起先。

3、留意事項(xiàng)：在嬉戲時(shí)肯定要留意3個(gè)人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個(gè)有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃嬉戲，老師巡回指導(dǎo)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

4、師：剛才你們都玩了這個(gè)嬉戲，誰(shuí)有什么問(wèn)題或者困難須要我?guī)椭膯?

5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃嬉戲。

四、嘗試多人玩“編花籃”嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

1、師：剛才我們玩了3個(gè)人編花籃嬉戲，你們學(xué)會(huì)玩了嗎?現(xiàn)在你們情愿嘗試玩許多人的編花籃嬉戲嗎?

2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，起先嬉戲。

3、嬉戲評(píng)價(jià)。

五、放松活動(dòng)，幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

回家和小摯友們接著玩《編花籃》的嬉戲。

教學(xué)反思

歡樂(lè)的童年是在嬉戲中度過(guò)的，沒(méi)有嬉戲就沒(méi)有歡樂(lè)的童年。在幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，更須要老師對(duì)他們的引導(dǎo)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作發(fā)展更完善，體能得到更好的熬煉。

對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：由于我把全班幼兒分成了兩個(gè)小組，所以全班的幼兒都參與了活動(dòng)。一些平常不合群的幼兒也能參加到了本次活動(dòng)中，孤僻行為有所改觀。幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性得到了熬煉。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把活動(dòng)搞得更好。

中班體育嬉戲教案13

【設(shè)計(jì)意圖】

結(jié)合《水》主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒知道了水是生命的基本元素，水無(wú)處不在，它與我們的生活休戚相關(guān)，不論是媽媽洗衣，做飯，還是喝水、洗手、刷牙······，知道了我們的生活離不開(kāi)水，地球上的全部生物都離不開(kāi)水。在主題教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒都積累了豐富的閱歷，對(duì)水有著深厚的愛(ài)好。因?yàn)樗诤⒆拥难劾锸侨绱似婷?，可以吹泡泡、打水仗、?huà)畫(huà)······他們?cè)诒M情的玩水活動(dòng)中體驗(yàn)到了自由和歡樂(lè)，心情變得放松和開(kāi)心。因此我就設(shè)計(jì)一個(gè)玩水的嬉戲，想通過(guò)嬉戲，激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)，教化幼兒樂(lè)于助人，懂得幫助別人是一件歡樂(lè)的事，并能關(guān)注四周的水環(huán)境。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，提高幼兒的彈跳實(shí)力。

2、通過(guò)嬉戲，進(jìn)一步熬煉幼兒雙腳跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)幫助別人是一件歡樂(lè)的事。

重點(diǎn)：練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏跳過(guò)肯定高度的障礙物。

【活動(dòng)打算】

1、錄音機(jī)、磁帶

2、地墊若干、

3、各種瓶子、杯、袋子等裝水工具

4、大水桶3個(gè)，裝滿水；3個(gè)大空桶，分別貼上小雞小鴨小貓頭像標(biāo)記，作動(dòng)物們的家。

5、自制澆花工具：把瓶蓋打穿幾個(gè)小孔

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）起先部分

1、慢跑兩圈。

2、隊(duì)形隊(duì)列變換：放進(jìn)行曲音樂(lè)“我是小兵”，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏聽(tīng)老師的指令進(jìn)行變換隊(duì)形。

1）變成一個(gè)大圓

2）六個(gè)小圓

3）一個(gè)大圓

4）螺旋走

（二）基本部分

1、每幼兒自選瓶子，在場(chǎng)地四周自由玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用多種方法玩瓶。

2、集中成六縱隊(duì)，請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)瓶子可以怎樣玩并示范。

師小結(jié)：大家都知道瓶子可以裝水，也了解了水有許多許多的用途，假如家里停水了，就要請(qǐng)送水員為我們送水，今日我們就來(lái)當(dāng)送水員，因?yàn)樗退畷r(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)許多障礙，所以現(xiàn)在我們先要好好地練習(xí)本事，練好后可以做個(gè)精彩的送水員，服務(wù)大家，得到大家的認(rèn)可。

3、全體幼兒循環(huán)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在跳的過(guò)程中要雙腳并攏跳，前腳掌先輕輕下地。

1）一塊地墊：反復(fù)練習(xí)3次左右。

2）增加難度：把兩組地墊加高10塊，幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。

3）接著增加難度，再加高到20塊。幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。

4、嬉戲“小小送水員”

（地墊按上面三個(gè)不同高度的層次擺好，請(qǐng)幼兒自己選擇一組進(jìn)行嬉戲。）

1）介紹嬉戲的名稱和玩法。

師：大家快來(lái)，現(xiàn)在小動(dòng)物遇到困難了，它們家停水了，沒(méi)水用了，動(dòng)物們種的花干枯了，怎么辦呢？（讓我們一起來(lái)幫助它們，給它們送水吧）。

2）老師示范玩法：

自選一件裝水工具，從起點(diǎn)起先，走過(guò)小橋（平衡木），穿過(guò)山洞（拱形門），雙腳跳過(guò)小山（地墊），到對(duì)面小水溏（水桶）打水，然后繞障礙物跑回，把水倒在相應(yīng)的空桶里，接著進(jìn)行。

3）幼兒玩嬉戲。2—3次。

提示幼兒在嬉戲活動(dòng)中要留意平安。

4）小結(jié)嬉戲狀況。

（三）結(jié)束部分

1、放音樂(lè)做放松“拍手踏步動(dòng)動(dòng)動(dòng)”

2、一起利用自制澆花瓶子去幫動(dòng)物們澆花。（到后院給花、樹(shù)澆水），自然結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)開(kāi)展得很順當(dāng)，各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，每個(gè)幼兒都特別主動(dòng)參加嬉戲，在嬉戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的熬煉，投入送水員的角色，精彩地完成了送水任務(wù)，在活動(dòng)中老