西師大五年級(jí)秋季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估必考題

PAGE頁(yè)碼8/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)8西師大五年級(jí)秋季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估必考題姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫詞語(yǔ)。bēngdàiyóuzhōngchóumǎchóuchúxiāngyángjuànliànshǒuzhuóhànguàzhǎnxīnjīnchí二、慧眼辨正誤。字音、字形完全正確的打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。1．擅自（chàn）強(qiáng)迫（qiǎng）榨油不計(jì)其數(shù)（______）2．剔透（tī）悄然（qiǎo）叮囑有恃無(wú)恐（______）3．矯?。╦iǎo）龜裂（jūn）煤炭不辭而別（______）4．地煞（shà）傳記（zhuàn）誦讀應(yīng)結(jié)不暇（______）三、形近字組詞。蟬（_______）聳（_______）芒（_______）諒（_______）梢（_______）禪（_______）耷（_______）茫（_______）掠（_______）捎（_______）四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。手（____）腳亂胸有成（____）半信半（____）一針見（____）情不自（____）養(yǎng)（____）處優(yōu)1.上面畫“______”詞語(yǔ)的近義詞是（____），請(qǐng)用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：______________________________________________五、對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。因?yàn)椤浴?/p>

只要……就……如果……就……

即使……也……①她________說(shuō)是自己購(gòu)買的，別人________沒(méi)有權(quán)利獲取那筆巨款。②________工作的原因，他耽擱了歸程，________他沒(méi)能及時(shí)兌獎(jiǎng)。③________他有這樣的心意，________無(wú)法把禮物送到我的手中啊。④________他今天不來(lái)，我________自己去北京。六、按要求完成句子練習(xí)。1.海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）___________________________________________________________________2.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________3.鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（寫一個(gè)句子，用上列數(shù)字的說(shuō)明方法）______________________________________________________________4.至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，使句子意思不變）_____________________________________________________________七、根據(jù)積累填空。1．明月松間照，________________。2．________________，白了少年頭，空悲切。3．________________，________________，是知也。4．詩(shī)中有家國(guó)情懷：納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中“山一程，水一程，_______________，________________”抒寫對(duì)故土的依戀，詩(shī)中有愁緒：張繼《楓橋夜泊》中“________________，________________”的秋夜江景，滿懷愁思；詩(shī)中有真理：朱熹《觀書有感》中“________________，________________”告訴我們要不斷接受新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。5．關(guān)于讀書，朱熹告訴我們“讀書有三到，_____________、_____________、_____________；冰心告訴我們讀書的“九字”真經(jīng)：______________，______________，______________。八、課外閱讀。閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無(wú)論閱讀何種書刊，只要我們覺得有必要或有興趣，那么，只要翻開書，我們就應(yīng)該用飽滿的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會(huì)獲得對(duì)它的深入理解以及由此而展開的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。一本書，只要對(duì)我們的成長(zhǎng)有助益，那么我們就要學(xué)會(huì)在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和充滿激情的。用激情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。這時(shí)，書中人物和事件，書中的理念與智慧就會(huì)與我們的經(jīng)歷及體會(huì)，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長(zhǎng)。因此，用激情去閱讀，是一個(gè)很優(yōu)秀的閱讀理念。沒(méi)有激情，就不會(huì)運(yùn)作人與書之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無(wú)論是閱讀，亦無(wú)論是做事還是做人，都會(huì)使我們獲得對(duì)生命和對(duì)生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個(gè)世界。我們會(huì)從一本看似簡(jiǎn)單的書中挖掘到深沉的哲理，我們會(huì)從看似紛繁復(fù)雜的世界中把握到清晰的線索。那么，無(wú)論書內(nèi)書外，無(wú)論膚淺還是深刻，對(duì)于我們來(lái)講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。請(qǐng)用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1．練習(xí)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。秉承：_____________________________________2．文章的不少段落都以“用激情去閱讀”開頭，這樣寫有什么作用？____________________________________________3．為什么要“用激情去閱讀”？請(qǐng)你用文中的一句話加以概括。____________________________________________4．讀了本文后你有哪些感悟？請(qǐng)寫在下面。______________________________________________九、閱讀理解。憶讀書（節(jié)選）因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了?！都t樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?？偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1．根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（1）狀態(tài)詞。形容沒(méi)完沒(méi)了地哭。（______）（2）指人與事變化發(fā)展的各種情況。（______）2．閱讀選文第一自然段，請(qǐng)你總結(jié)一下作者為什么對(duì)《水滸傳》尤其欣賞？___________________________________________________3．下列對(duì)選文第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（）A．隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加,“我”對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解不一樣。B．選文第二自然段說(shuō)明“我”不喜歡《紅樓夢(mèng)）這本書。C．“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因?yàn)樗麄兊钠沸圆缓谩?．請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)，作者喜歡讀書的原因是什么。________________________________________________________十、習(xí)作。題目：我的發(fā)明提示：讀了上文，你一定對(duì)發(fā)明創(chuàng)造有了一定的感觸吧。其實(shí)，每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開細(xì)致的觀察、思考和精益求精的科學(xué)態(tài)度以及不怕失敗的反復(fù)嘗試。在生活或?qū)W習(xí)中，你有哪些發(fā)明呢？請(qǐng)選擇一個(gè)寫下來(lái)。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、繃帶由衷籌碼躊躇襄陽(yáng)眷戀手鐲汗褂嶄新矜持2、1．×2．√3．√4．×3、鳴蟬聳立光芒原諒樹梢禪坐耷拉茫茫侵略捎帶4、忙竹疑血禁尊心知肚明對(duì)于這次的小測(cè)驗(yàn)，大家已是胸有成竹。5、只要；就；因?yàn)?；所以；即使；也；如果；?、海力布舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！我國(guó)的高速公路最高限速一般不超過(guò)120千米每小時(shí)。至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。7、清泉石上流莫等閑知之為知之不知為不知身向榆關(guān)那畔行夜深千帳燈月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)謂心到眼到口到讀書好多讀書讀好書8、1．接受，承接。按命令或指示辦事或處理問(wèn)題。2．在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心，所以可使中心突出；在形式上，由于它的反復(fù)出現(xiàn)，可使層次更清晰；在表達(dá)上，可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)與節(jié)奏感。3．用激情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互