第三小學2021年大閱讀活動計劃

第三小學2021年大閱讀活動計劃第三小學2021年大閱讀活動計劃第三小學2021年大閱讀活動計劃第三小學2021年大閱讀活動計劃__第三小學20__年大閱讀活動推行方案一、指導思想以教育管理中心“核心涵養(yǎng)視域下的有效閱讀講課”為指導，圍繞學校尊敬教育的理念，研究以課堂為主，課外校外為輔的閱讀模式，進一步提高師生的人文涵養(yǎng)，多措并舉創(chuàng)辦大閱讀書香校園環(huán)境，使讀書活動趨于常態(tài)化。在規(guī)范管理中求發(fā)展，在發(fā)展中求提高，在提高中創(chuàng)特點。二、工作目標：提高學生的綜合涵養(yǎng)。提高學校的核心競爭力。提高學校的辦學質量。三、推動策略(一)每周保證兩節(jié)閱讀課，為做好讀書質量的有效監(jiān)控，老師要指導學生讀書，做好讀書筆錄，每學期舉行兩次讀書筆錄抽查活動。（二）踴躍張開“經(jīng)典閱讀之旅”師生共讀整本書活動。學期初，教師擬訂個人讀書計劃，結合教育管理中心介紹的書目，分層次閱讀，并撰寫每個月很多于兩篇讀書筆錄。每學期評比教師優(yōu)秀讀書筆錄。（三）建議親子共讀。激勵家長與孩子一起讀書，并做好每天的閱讀記錄，舉辦親子閱讀的讀書筆錄展現(xiàn)活動。（四）推動晨間美文朗誦的質量，做好朗誦記錄，學期末將對各年級學生的背誦累積進行一致抽測。（五）依據(jù)“核心涵養(yǎng)視域下的有效閱讀講課”的推行方案，圍繞“整本書閱讀”“閱讀主題”，張開骨干教師閱讀講課專題展現(xiàn)課活動。三、詳盡工作推行安排：（一）抓好常例閱讀工作，創(chuàng)辦常態(tài)化書香氛圍。閱讀經(jīng)典，張開師生共讀活動。秉承“閱讀滋潤精神，思慮孕育智慧”的育人理念，連續(xù)抓好師生的經(jīng)典閱讀，多措并舉提高閱讀實效。利用每周規(guī)定的兩節(jié)課讀書時間，激勵全校學生閱讀第1頁共4頁經(jīng)典。為做好讀書質量的有效監(jiān)控，各年級組老師商議，結合教育管理中心介紹的課內講讀書目和課外自讀書目課程推行。做好以下兩個任務：一是語文老師需要做的：課內講讀書目的閱讀推行，試一試專題研究，比方，可以選擇，（1）課前導讀，明確閱讀任務，供給閱讀方法，漸漸完成整本書的閱讀；（2）課中張開交流與商議，分享閱讀意會，深入對整本書的理解。（3）課后有針對性或選綱要點內容再讀，進行檢測與反響。規(guī)定四月下旬完成第一本書的講讀，六月中旬完成第二本書的講讀。四月下旬六月中旬需要提交的資料是講讀書目的指導方法講課方案與學生的閱讀成就檢測。二是親子共讀：課外自讀書目，要求在家長的關注下堅持每天讀書半小時，并且要求家長與學生共同記錄閱讀的過程。評比時間4月評比內容A組語文教師課內講讀書目的閱讀方法講課方案與學生閱讀成就檢測。B組親子閱讀家長讀書心得或讀書筆錄。學生的閱讀記錄展現(xiàn)。借助晨間美文，打造書香校園。晨間美文朗誦，可以讓學生的語言累積與表達提高一個臺階，為培育學生儒雅的性情和不俗的辭吐打下優(yōu)秀的基礎。依據(jù)新課程標準小學時期必備古詩詞很多于70篇，在先期有序組織《中華經(jīng)典詩文朗誦讀本》累積背誦的基礎上，本學年以“小古文”為主題，收集并激勵各年級學生在老師的引領下練習高聲朗誦，每學期末舉行背誦累積抽測活動，以促使學生對語言文字的感悟意會能力?；顒訒r間6月評比內容美文朗誦檢測活動3.經(jīng)典朗誦，助推學校大閱讀環(huán)境?！俺空b、晚讀，雙休日大閱讀”素來是學校主推的閱讀活動，為激勵學生將閱讀累積成為生活的常態(tài)，本學年計劃精心精選“春夏秋冬”經(jīng)典古詩詞，激勵學生背誦累積。第九屆讀書月時期舉行的三、四、五年級的詩詞大會，成就了一部分學生的古詩文累積，陶冶了儒雅情味。在此基礎上，激勵更多的學生參加此項活動的行列，在第十屆讀書月時期舉行“詩詞大會”第二季?；顒訒r間10月評比內容“詩詞大會”第二季。4.第2頁共4頁閱讀成語典故，拓寬知識累積。閱讀累積成語典故，拓寬學生語言累積。學校將經(jīng)過介紹閱讀累積成語典故的形式，激勵學生累積成語典故，再現(xiàn)長久時期的歷史故事。學期中期，察看學生的書寫成語典故的能力，依據(jù)各年級學生的特點采用抄錄與默寫相結合的原則，檢測學生書寫的水平，在此基礎上還將經(jīng)過競賽的形式，檢查學生對成語典故的含義與出處的掌握狀況。評比時間12月評比內容書寫成語典故競賽。（二）激勵全員閱讀，引領教師專業(yè)化成長。細化讀書策略與方法，激勵教師專注閱讀。結合結合教育管理中心介紹的書目以及教師個人專業(yè)化成長計劃被騙劃閱讀的書目，學期初，擬訂確實可行的閱讀計劃，細化閱讀的策略和方法，激勵教師潛心閱讀，提高專業(yè)化涵養(yǎng)，并做好讀書筆錄。本學期老師們結合自己的閱讀書目，撰寫一篇經(jīng)典書目介紹，主題就是介紹一本合適學生閱讀的書本。參加東營日報社開拓的專刊專欄，有獎征文競賽活動。評比時間5月評比內容1、教師薦書征文活動。2、學生讀后有感想征文評比。舉行骨干教師閱讀示范課，助推有效閱讀核心涵養(yǎng)。結合學校舉行的“晨誦、晚讀、雙休日大閱讀”以及“師生共讀整本書”活動的張開，組織骨干教師的閱讀講課專題示范課展現(xiàn)，以此推動閱讀講課的有效推行?；顒訒r間11月評比內容骨干教師閱讀講課專題展現(xiàn)課。月度要點工作一覽表：月份要點工作三月份1．校訂并下發(fā)美文朗誦，進行美文朗誦領誦。2．擬訂教師個人讀書計劃。四月份1.低年級讀書小報，高年級讀后有感想征文評比。2.語文教師課內講讀書目的閱讀指導講課方案。第3頁共4頁五月份1.教師薦書征文評比。組織家長親子閱讀讀書心得評比活動。六月份1.舉行學生課外自讀書目閱讀記錄評比。2.舉行美文朗誦檢測活動。七月份學期末讀書活動總結。九月份1．校訂并下發(fā)美文朗誦，進行美文朗誦領誦。2．擬訂教師個人讀書計劃。十月份1、語文教師課內講讀書目閱讀指導講課方案。2、“詩詞大會”第二季。十一月份骨干教師閱讀講課專題展現(xiàn)課十二月份1、學生閱讀記錄展示。2、書寫成語典故競賽。一月份學期末讀書工作總結。第4頁共4頁內容總結

（1）第三小學2021年大閱讀活動計劃

__第三小學20__年大閱讀活動推行方案一、指導思想以教育管理中心

“核心涵養(yǎng)視域下的有