四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法(2)-人教版

第3課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法(2)[教學(xué)內(nèi)容]教科書(shū)第73頁(yè)例2及練習(xí)十三的相關(guān)內(nèi)容。[教學(xué)目標(biāo)]1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法。2．能正確確定商的書(shū)寫(xiě)位置。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：掌握試商的方法。難點(diǎn)：確定商的正確位置。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．口算。120÷60＝480÷80＝640÷80＝720÷81≈392－80≈360÷89≈2．括號(hào)里最大能填幾。20×()＜17030×()＜14080×()＜36090×()＜63740×()＜8360×()＜430今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。[板書(shū)課題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法(2)]二、探究新知1．出示例2：學(xué)生獨(dú)立完成，有困難的可與同桌討論。2．師巡視，投影展示不一樣的計(jì)算過(guò)程。師：看到這兩個(gè)不同的豎式，你一定有自己的想法，誰(shuí)先說(shuō)一說(shuō)？生1：因?yàn)?78的前兩位比30小，不夠除，要看前三位。生2：30×5接近178且小于178，所以商5。生3：余數(shù)是28。3．商應(yīng)寫(xiě)在哪一位上？為什么？使學(xué)生明確：被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位。4．議一議：余下的數(shù)能比30大嗎？余下的數(shù)比30大，說(shuō)明沒(méi)有盡可能地把書(shū)分完。余下的數(shù)一定要比除數(shù)小。5．練一練，第73頁(yè)的“做一做”第2題。指四名學(xué)生板演，余者練習(xí)，集體訂正。三、鞏固練習(xí)1．練習(xí)十三第6、11題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。提問(wèn)：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？被除數(shù)前兩位不夠商1，要看前幾位？余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？2．練習(xí)十三第7題。讓學(xué)生獨(dú)立解題，提醒學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解題。3．練習(xí)十三第12*題。要求學(xué)生說(shuō)出自己的想法，教師進(jìn)行講評(píng)。四、課堂小結(jié)今天你有什么收獲？[板書(shū)設(shè)計(jì)]除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法(2)178÷30＝5……28被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位。本節(jié)課重在讓學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我放手讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算過(guò)程，同時(shí)又通過(guò)交流、討論，提升學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中，經(jīng)歷試商的過(guò)程