日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

第一篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得淺談日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、入門發(fā)音，基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)等等，這一階段我不建議大家自己拿書本看，因?yàn)闀镜陌l(fā)音描述無(wú)法讓你獲得真正的關(guān)于發(fā)音的直觀體會(huì)，所謂入門須正，大家可以打開早道2014或2015文件夾中，五十音圖的內(nèi)容，這里補(bǔ)充一下，關(guān)于五十音圖，許多同學(xué)很頭疼，實(shí)際上，記憶五十音圖，最重要的是首先把它的結(jié)構(gòu)記下來(lái)，橫的是五個(gè)原音，a,i,u,e,o,豎的則是輔音a,k,s,t,n,h,m,y,r,w，其他的都是橫豎相拼獲得的新的音節(jié)，比如ka,ki,,se,su,等等，那么要緊的就是要把豎的那些輔音，按照順序記下來(lái)，我自己是用了一個(gè)順口溜，因?yàn)檩o音依次和a相拼，得到的是，a,ka,sa,ta,na,ha,ma,ya,ra,wa,我編的順口溜就是，阿卡撒他拿，蛤蟆壓了蛙，就是一個(gè)叫阿卡的小孩，撒了東西，然后他去拿了，蛤蟆壓在青蛙上面，幾下結(jié)構(gòu)之后，大家就坐填表練習(xí)，就是在腦子里面做就可以了，沒事的時(shí)候，在車上，因?yàn)槟阋呀?jīng)記下結(jié)構(gòu)了，那么你就不斷回憶，那個(gè)ma的片假名和平假名怎么寫啊，等于說自己記下一個(gè)結(jié)構(gòu)，然后不斷地回憶里面的要素是怎么書寫的，這樣一再的反復(fù)，不用太久，就可以記住了。早道的老師會(huì)教大家如何有效記憶平假名和片假名，店主親測(cè)非常有效，所以不必?fù)?dān)心。二、教材我個(gè)人使用的是新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)，文件夾里有PDF，但是最好還是自己去買一本實(shí)體書，正版盜版無(wú)所謂，重要的是你有一個(gè)可以記筆記，可以早上拿著背誦朗讀的東西。三、動(dòng)詞日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門之后，實(shí)際上就是兩個(gè)問題，第一就是動(dòng)詞的變形問題，這個(gè)和我們漢語(yǔ)很不一樣，不同的句法結(jié)構(gòu)中，日語(yǔ)動(dòng)詞會(huì)表現(xiàn)出不同的形象，比如在被動(dòng)句式中，有所謂的被動(dòng)式，在表示意愿的句子中，動(dòng)詞又會(huì)發(fā)生改變，針對(duì)這樣的特點(diǎn)，很多同學(xué)都是學(xué)到這個(gè)地方放棄日語(yǔ)的，其實(shí)根本不用，日語(yǔ)動(dòng)詞變形雖然很復(fù)雜，但是一共也就十幾種形式，大家首先還是把這些變形的名稱都記住，這就是表的豎列，然后大家記住日語(yǔ)動(dòng)詞分為四種，五段活用，一段活用，sa變，ka變，這就是表的橫行，然后就像我們之前介紹的記憶五十音圖的方法，依然把結(jié)構(gòu)記住，然后一有時(shí)間，就往里面填要素，比如sa變動(dòng)詞的意志形是什么樣的啊，諸如此類，只要不多久，就可以把這些都掌握了。四、關(guān)于單詞我們不用再像以前學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候一樣，在學(xué)一篇課文，記一點(diǎn)單詞了，我建議大家，在入門之后，很快買一本日語(yǔ)一級(jí)的單詞書，爭(zhēng)取兩個(gè)月時(shí)間把他們?nèi)涀?，是可以做到了，只要不怕厭煩，無(wú)限重復(fù)，不斷地反復(fù)，二個(gè)月時(shí)間，記住一萬(wàn)個(gè)日語(yǔ)單詞并不是難事，當(dāng)然，期間，可以看一些動(dòng)漫，日劇等等，關(guān)于記單詞，大家要知道一個(gè)竅門，就是日語(yǔ)單詞，大部分都是由對(duì)應(yīng)的中文的，那么這些中文他們的發(fā)音，有的是根據(jù)日語(yǔ)標(biāo)的，叫訓(xùn)讀，有的是按照漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)的，當(dāng)然有演變，叫音讀，但是無(wú)論如何，都是有規(guī)律的，也就是說，比如集這個(gè)字，它的日語(yǔ)發(fā)音就是shu，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日語(yǔ)的單詞，比如“集中”，他就是發(fā)作shu，在其他單詞中，如果出現(xiàn)集，那么一般也是發(fā)作shu,所以大家不妨先把日語(yǔ)的漢字記下來(lái)，然后因?yàn)闈h字在日語(yǔ)中的發(fā)音都是固定的，所以就可以以此為綱目，把日語(yǔ)單詞記下來(lái)。個(gè)人覺得，中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，優(yōu)勢(shì)很大，如果語(yǔ)言天賦不錯(cuò)的話，再加上懂一點(diǎn)英文的話（日語(yǔ)有相當(dāng)一部分外來(lái)語(yǔ)詞匯來(lái)自英文），我想，六個(gè)月達(dá)到一級(jí)并不是不可能的事情。此篇文章并不是店主自己寫的，是找到后自己和修改了一下呈現(xiàn)給大家的，雖然店主水品還不到可以向大家傳授經(jīng)驗(yàn)的地步，但是自己學(xué)習(xí)這段時(shí)間，也確實(shí)走了不受彎路，比如說埋著腦袋自己死背五十音，差點(diǎn)放棄了日語(yǔ)。希望大家可以從這篇文章里學(xué)到點(diǎn)東西。初學(xué)者不要總想著有捷徑可走，有很多買家問我，什么六個(gè)月我能到N1嗎，這些視頻學(xué)完我是不是N1就能過啦，這些沒有誰(shuí)能拍著胸脯保證。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人，早道的日語(yǔ)老師講的很好，大家要是肯學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真，一生懸命地去學(xué)，那么六個(gè)月到N1有什么不可能的。有的童鞋說資料太多太雜不知道怎么用，我想想也是啊，東西這么多，初學(xué)者一打開不就蒙了。那我來(lái)談?wù)勅绾问褂眠@些資料吧。首先，要先則一個(gè)教材，學(xué)新標(biāo)日的，我建議大家老老實(shí)實(shí)用早道吧。我自己就是跟著早道學(xué)的，不打廣告，真好。20142015大家隨便選一個(gè)，不是說兩個(gè)沒區(qū)別，作為初學(xué)者，大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容大同小異，不涉及考試就不存在什么研究最新題型的問題?？纯醋约焊矚g哪個(gè)老師的聲音（對(duì)我就是這么膚淺…）。然后跟著老師走就好。每節(jié)課認(rèn)真聽，老師提的問題，課堂的發(fā)音練習(xí)，自己也要跟著回答，有時(shí)候自己回答的比視頻里的同學(xué)是很有成就感滴~至于贈(zèng)送的內(nèi)容，大家可以當(dāng)做豐富自己。比如大家的日語(yǔ)教程，大家的日語(yǔ)出了名的聽力一級(jí)棒，這個(gè)新標(biāo)日略遜一籌（不過大家的日語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較亂，不建議使用），大家就可以結(jié)合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，還有跟著動(dòng)漫學(xué)日語(yǔ)，日本文化什么的，大家跟著老師學(xué)完一本書再去看，會(huì)比零基礎(chǔ)看有更多收獲，也不會(huì)一頭霧水。五十音圖都沒背下來(lái)，去直接學(xué)句子說話，那考試就將軍了。再說說考試，光看這些視頻學(xué)語(yǔ)法肯定是不夠的。大家都是應(yīng)試教育的受害者，也早就知道光學(xué)習(xí)沒有五加三是不能參加高考的，你一肚子知識(shí)奈何不了解題型簡(jiǎn)直虧死，我建議就是刷題，買一本真題，刷刷刷~錯(cuò)題抄下來(lái)做個(gè)錯(cuò)題本，典型的句型考點(diǎn)你多做幾套題自己就有數(shù)了。聽力保證起碼兩天一套，聽著聽著就有感覺了。美劇國(guó)產(chǎn)劇什么的考試周就別看了，看動(dòng)漫日劇去，不是說要你聽懂，而是要有那個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，順便給自己一點(diǎn)底氣，告訴自己我這可不是在休息，我是在學(xué)習(xí)哦。日語(yǔ)學(xué)習(xí)道阻且長(zhǎng)，不要?dú)怵H，還有我們，在和你一戰(zhàn)斗。

第二篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得今天我想在這里分享一下學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得以及考日語(yǔ)證書方面的經(jīng)驗(yàn)。第一步就是掌握五十音圖，它的發(fā)音、排列、寫法都做到心中有數(shù)，這對(duì)我們以后學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法都會(huì)有幫助。一開始接觸五十音圖確實(shí)會(huì)覺得很復(fù)雜，一下子記不了那么多，我們可以給自己制定目標(biāo)，把五十音圖分為幾部分，細(xì)化后一次記一部分，最后再串連起來(lái)把五十音圖整個(gè)背出來(lái)，這樣可能比較費(fèi)時(shí)間，但不會(huì)讓自己一開始有那么大的壓力，記憶起來(lái)也更有條理。學(xué)好五十音圖一般我們就要開始課文的學(xué)習(xí)。想要事先了解老師上課的內(nèi)容，在課堂上緊跟老師授課的步伐，課前預(yù)習(xí)就非常有必要。對(duì)于我們新生來(lái)說，很可能在剛開始的階段跟不上老師上課的進(jìn)度，聽漏或者聽不懂老師講的一些內(nèi)容，這時(shí)如果課前有預(yù)習(xí)的話，就可以減少這種情況的發(fā)生，盡早習(xí)慣老師上課的方式。那么應(yīng)該如何課前預(yù)習(xí)呢？我的做法是自己先預(yù)習(xí)課后的單詞和語(yǔ)法，然后自己試著去翻譯課文，這時(shí)，可能會(huì)遇到不懂的生詞，我們可以先自己查字典弄懂它的意義，這一過程也給自己擴(kuò)大了詞匯量。對(duì)于自己理解不了的句子，我們可以先做好標(biāo)記，在上課時(shí)仔細(xì)聽老師的翻譯，發(fā)現(xiàn)自己的不足。課前預(yù)習(xí)的另外一個(gè)重要內(nèi)容就是給課文與例句中的漢字標(biāo)音。這一過程既加深了我們對(duì)這個(gè)漢字讀法的記憶，又有助于強(qiáng)化我們的假名書寫。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的另外一個(gè)重要的方面就是要多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。剛開始可能會(huì)讀得不流利，也擔(dān)心自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我們可以利用課文與單詞的音頻，模仿日本人的發(fā)音，及時(shí)糾正自己的讀音錯(cuò)誤。開口朗讀可以強(qiáng)化我們的日語(yǔ)語(yǔ)感，培成日語(yǔ)表達(dá)的邏輯，在提高聽力的同時(shí)使自己的發(fā)音更地道，而且在讀的過程中我們也加深了對(duì)課文與例句的理解與記憶，最終使自己能夠背出來(lái)。這樣在上課時(shí)面對(duì)老師的背誦檢測(cè)也游刃有余。接下來(lái)我要說一下我在日語(yǔ)等級(jí)考試方面的一些備考經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是日語(yǔ)專業(yè)等級(jí)考試還是日本語(yǔ)能力考試，都需要足夠的時(shí)間來(lái)備考并堅(jiān)持下去。所以平時(shí)的積累是非常重要。下面我就單詞、語(yǔ)法、聽力和閱讀四個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。首先是單詞，一下子記很多單詞是不可能的，所以要注重平時(shí)的積累。日語(yǔ)考試?yán)锏暮芏鄦卧~都是我們平時(shí)在教科書上學(xué)到的，平時(shí)積累就要隨著上課的進(jìn)度掌握好書本里的單詞，這是最基本的。做到這些后我們可以去學(xué)校圖書館借考級(jí)的單詞書并下載到音頻。我沒有一頁(yè)一頁(yè)地去記里面的單詞，因?yàn)檫@樣會(huì)很費(fèi)時(shí)間很枯燥，又容易忘記，難以堅(jiān)持下來(lái)。我的做法是第一步先邊聽邊讀完這本單詞書，這個(gè)步驟可以重復(fù)多次。這一過程中發(fā)出聲音有利于提高記憶效率，讀到的例句又有助于增強(qiáng)對(duì)單詞的理解與應(yīng)用。同時(shí)我們要標(biāo)注出自己不熟悉的單詞。第二步時(shí)我就重點(diǎn)記憶這些標(biāo)注的單詞，邊看邊默寫。如果平時(shí)定期復(fù)習(xí)，考試前再把單詞書瀏覽一遍，基本可以應(yīng)對(duì)考試。因?yàn)榭荚嚴(yán)锏膯卧~題目是以選擇題的形式出現(xiàn)，所以我們不要求能默寫出每一個(gè)單詞，但只要對(duì)大多數(shù)單詞的讀音與寫法有個(gè)大致的記憶，我們也可以選出正確答案。前面的方面就可以較好地在一定時(shí)間里做到這些。接來(lái)是語(yǔ)法，語(yǔ)法的備考方法與單詞的差不多。我們也要首先掌握課本上學(xué)過的語(yǔ)法，注重平時(shí)的積累。然后從學(xué)校圖書館借來(lái)考試相關(guān)的語(yǔ)法書，根據(jù)自己的情況重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些不懂的語(yǔ)法表達(dá)，并通過做題來(lái)檢驗(yàn)是否真正掌握了這些語(yǔ)法。我們可以對(duì)學(xué)過的語(yǔ)法句型進(jìn)行總結(jié)整理，以此來(lái)加深自己的理解。有時(shí)間的話可以朗讀語(yǔ)法書里面的例句，提高自己的語(yǔ)感，這也是有助于選擇也正確答案的。然后是聽力，聽力考得好的話，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)低。聽力是考生的一大薄弱環(huán)節(jié)，平時(shí)一定要多做練習(xí)多聽。平時(shí)我們可以多聽課文的音頻，并強(qiáng)化單詞與語(yǔ)法的記憶。單詞與語(yǔ)法記得越多，聽懂的內(nèi)容也會(huì)越多。看日劇也是一種提高聽力的方式，它可以讓我們適應(yīng)日本人正常的語(yǔ)速，聽到不同領(lǐng)域的單詞。但是不要過多地依賴字幕。應(yīng)對(duì)日語(yǔ)考試的聽力還是要以做題為主。我平時(shí)做聽力試題時(shí)都會(huì)聽二遍。第一遍就當(dāng)作真正考試一樣從頭聽到尾，然后對(duì)答案，聽力文本我會(huì)在聽完后仔細(xì)看看，重點(diǎn)記下自己不懂的單詞，找出選錯(cuò)的原因。此后我會(huì)再聽第二遍，確保自己能夠聽懂所有對(duì)話的內(nèi)容。閱讀在考試?yán)锏念}量也是比較多的，在短時(shí)間里讀解這么多文章是需要平時(shí)通過多做題來(lái)提高閱讀文章的速度的。而要做到正確讀解這些文章則要提高自己的語(yǔ)法與單詞的記憶。單詞與語(yǔ)法記得越多，讀懂的內(nèi)容也會(huì)越多。我做閱讀題時(shí)，都是先看問題再看文章，通過問題與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在文中找到對(duì)應(yīng)的句子，從而判斷選項(xiàng)正誤，選出正確答案。通常過于絕對(duì)、主觀的選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。長(zhǎng)篇文章中，第一段和最后一段需要細(xì)讀，從而把握文章主題與寫作意圖。平時(shí)我們可以廣泛涉獵不同題材的日語(yǔ)文章，總結(jié)每種題材文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?？傊?，對(duì)于大家來(lái)說，為了以后能夠更好地通過考試，現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)好每一門課程，平時(shí)注重積累，打好基礎(chǔ)。在學(xué)有余力的前提下，我們可以廣泛涉獵日語(yǔ)相關(guān)書籍，多做練習(xí)，使自己熟悉考試的題型，提高解題的速度與準(zhǔn)確度。

第三篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2月使用書籍《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)（上）》人民教育出版社在第一個(gè)月我并沒有什么考試的計(jì)劃，完全是靠興趣的驅(qū)使下學(xué)習(xí)，標(biāo)日的課文和講解編寫非常平易近人，初級(jí)內(nèi)容又非常簡(jiǎn)單，這個(gè)月可以說學(xué)得很輕松，進(jìn)度也不快，每天大概3個(gè)小時(shí)的日語(yǔ)時(shí)間，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，這一點(diǎn)對(duì)于語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說應(yīng)該也是很重要的。學(xué)完標(biāo)日初上相當(dāng)于日語(yǔ)能力考試四級(jí)水平。[使用書籍《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)（下）》人民教育出版社報(bào)過名之后陡然感覺緊張了不少（我的370塊錢。。。），只有不到4個(gè)月時(shí)間而現(xiàn)在我甚至連初級(jí)下都沒有完成，幾乎所有人對(duì)我的日語(yǔ)都是抱著嘲諷的態(tài)度包括網(wǎng)上和我的同學(xué)，而他們?cè)绞沁@樣我越是想考過給他們看。三月的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是標(biāo)日初下，標(biāo)日初級(jí)下形式和初級(jí)上完全一樣，每本書也是24課，可以和上一冊(cè)一樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，按我的進(jìn)度基本上要一天一課才能趕在月內(nèi)完成，標(biāo)日初下冊(cè)的難度有了明顯提升，主要是動(dòng)詞各種繁雜的變化的展現(xiàn)和敬語(yǔ)的學(xué)習(xí)，關(guān)于動(dòng)詞變化一定要熟練掌握，形式稍微的變化可能引起詞意的完全改變，尤其要注意，多多練習(xí)也并不是太難。而敬語(yǔ)確實(shí)是整個(gè)日語(yǔ)的一個(gè)巨大障礙，很多日本人也經(jīng)常用錯(cuò)敬語(yǔ)，這種見人說人話，見鬼說鬼話的方式作為一個(gè)中國(guó)人的確相當(dāng)難以接受，我的建議是實(shí)在搞不定敬語(yǔ)的就跳過這兩章先往下學(xué)，不要在這里鉆牛角尖糾結(jié)，學(xué)到以后對(duì)日語(yǔ)有一個(gè)全局的了解后再看敬語(yǔ)也許會(huì)有更好的效果，而且，能力考試專門考查敬語(yǔ)的題一般只有語(yǔ)法中的2，3道選擇題，不會(huì)對(duì)成績(jī)有很大影響。一天一課的話，每天大概要拿出5個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間給日語(yǔ)，學(xué)完標(biāo)日初級(jí)下相當(dāng)于日語(yǔ)能力考試三級(jí)的水平。使用書籍[《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)（上）》人民教育出版社《日本語(yǔ)能力考試2級(jí)文字詞匯精解》華東理工出版社下面這兩個(gè)月應(yīng)該是最累的時(shí)期了，標(biāo)日應(yīng)該進(jìn)展到了第三本標(biāo)日中級(jí)上了，中級(jí)和初級(jí)內(nèi)容安排有了很大的變化，中級(jí)的一本書的課數(shù)雖然減少到了16課，但是每課的內(nèi)容和初級(jí)比幾乎翻了一倍。每一課比初級(jí)除了場(chǎng)景對(duì)話外多出了一篇課文，這樣的話要在一個(gè)月內(nèi)學(xué)完，我在進(jìn)度上的安排是2天一課，第一天整個(gè)的學(xué)習(xí)本課的課文語(yǔ)法，由于每課知識(shí)量實(shí)在太大，第二天必須還要對(duì)課文語(yǔ)法不斷的反復(fù)理解記憶和完成練習(xí)題與標(biāo)日中級(jí)開始的同時(shí)，我們現(xiàn)在還應(yīng)該再加入的是單詞的背誦，二級(jí)要求詞匯是6000單詞，和中國(guó)大學(xué)CET6的要求一樣，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說可能會(huì)被這個(gè)數(shù)字嚇到，我開始就買的是一本二級(jí)6000單詞手冊(cè)來(lái)背，直接從a行往后開始背，背得可以說是天昏地暗，背到大概1\3實(shí)在是進(jìn)行不下去了，而且效果很不好，單詞極其雜亂背的有一種盲目性，這時(shí)候我又去書店選了一本華東理工的二級(jí)詞匯精解，感覺很不錯(cuò)，這本書里面不是像單詞手冊(cè)一樣撒大網(wǎng)羅列，而是精選出20年來(lái)考試頻率很高的大概2000個(gè)單詞。而且刨除了一樣簡(jiǎn)單常見的單詞，分成單元，每單元后面都有練習(xí)題鞏固，最后還有專門的文字模擬題。日語(yǔ)的單詞剛開始和英語(yǔ)單詞比真的是感覺非常難記，詞和詞之間變化五花八門幾乎沒有規(guī)律，而且，背單詞要同時(shí)記住它的假名和漢字寫法，記一個(gè)日語(yǔ)單詞就相當(dāng)于記兩個(gè)單詞；不過堅(jiān)持到后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)：你會(huì)感覺要背的的單詞越來(lái)越少，你背過的單詞基本上都能夠記得很牢，有這樣一種說法，背4000單詞以后日語(yǔ)就不再有生詞，只要大家堅(jiān)持下去就一定會(huì)有收獲。單詞的背誦要從現(xiàn)在開始持續(xù)一直到考前，不斷反復(fù)不斷鞏固，因?yàn)镴LPT的第一部分是我們必須拿分的關(guān)鍵所在，后面會(huì)詳細(xì)說明使用書籍《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)（下）》人民教育出版社《日本語(yǔ)能力考試2級(jí)文法精解～對(duì)策》華東理工出版社《日本語(yǔ)能力考試2級(jí)聽解》華東理工出版社;《日本能力考試出題傾向與對(duì)策2級(jí)讀解》華東理工出版社標(biāo)日終于到最后一本了，再加最后一把勁這整套教材就徹底學(xué)完了！標(biāo)日的對(duì)話劇情編的還是很不錯(cuò)的，學(xué)完中級(jí)下我對(duì)里面的故事還有點(diǎn)依依不舍的感覺。（李san...)，學(xué)完標(biāo)日了，這時(shí)候你的理論水平應(yīng)該是日語(yǔ)能力考試二級(jí)，但是光是靠教材參加考試肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在繼續(xù)學(xué)習(xí)標(biāo)日背誦單詞的同時(shí)，下面針對(duì)考試的各種單項(xiàng)訓(xùn)練就要開始了。我使用的參考書在上面都已經(jīng)給出。首先需要指出的一點(diǎn)是，通過我個(gè)人的考試過后的感覺，讀解參考書似乎是不太必要，讀解應(yīng)該是長(zhǎng)一段時(shí)間培養(yǎng)出的一種能力，包括個(gè)人的知識(shí)層面和理解能力，而且JLPT的讀解說實(shí)話題并不算難，難度在于考試的文章和時(shí)間的把握，這本書可以告訴你一些小技巧而這些技巧在你大量做題之后完全也可以掌握，這是我的一點(diǎn)感受，關(guān)于這本書的使用應(yīng)該按自己的情況再做定奪。其它的參考書則是在我的考試中發(fā)揮了很大的作用。文法那本，文法是JLPT里面又一塊比較死的部分，日語(yǔ)二級(jí)的文法考察點(diǎn)是固定的，大概不到200條的樣子，只要把這200條完全掌握，文法的100分拿的也是很輕松的，我用的那本文法精解把將近200條語(yǔ)法分單元完全羅列了出來(lái)，每個(gè)都有詳解例題例句，而且每單元后面也是有練習(xí)題可以用來(lái)鞏固的。書的最后還有關(guān)于敬語(yǔ)的單獨(dú)說明，敬語(yǔ)在這本書里我覺得寫的相當(dāng)明白了，對(duì)敬語(yǔ)一直沒有掌握的童鞋一定好好看看這本書的敬語(yǔ)部分。聽解，其實(shí)和讀解相似，也是靠平日里聽標(biāo)日聽NHK的積累出來(lái)的結(jié)果（插，我認(rèn)為看日劇和**對(duì)聽力考試沒有什么幫助，和英語(yǔ)一樣，這些東西最大的用處是提高語(yǔ)感和增加學(xué)習(xí)興趣，需要考級(jí)的同學(xué)可前往不能本末倒置），但是聽解那本書的有必要的，原因就在于聽解的技巧比之讀解非常繁多，比如說話人的語(yǔ)氣，對(duì)話里面的提示詞等等。聽解參考書一共200多道題，按照聽力內(nèi)容分為各個(gè)章節(jié)，每章前面還有重點(diǎn)背誦的聽力詞匯和技巧說明。題每道都要認(rèn)真做，做完仔細(xì)看題后詳解，弄懂每道題為什么選這個(gè)選項(xiàng)，再看著原文反復(fù)精聽練習(xí)，這樣可以達(dá)到一個(gè)很高的學(xué)習(xí)效率。說實(shí)話聽力這部分我們只能盡到我們最大的努力，對(duì)沒有語(yǔ)言大環(huán)境的我們來(lái)說確實(shí)很難，對(duì)于考試聽解部分，我只追求不給我總成績(jī)拉分就滿足了。按照自己的情況把四大分項(xiàng)的參考書按照一個(gè)月的時(shí)間分到每天學(xué)習(xí)的量，充實(shí)過好每一天。6月.使用書籍《日本語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)綜合訓(xùn)練》外文社《日本語(yǔ)能力測(cè)試必備1991－2007》試題集2級(jí)吉林大學(xué)出版社臨考前最后一個(gè)月了，而與其相反這個(gè)月我學(xué)得相當(dāng)?shù)妮p松。在前面四個(gè)月打下了牢固的基礎(chǔ)，尤其是上個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練后，6月的主要任務(wù)只有一個(gè)，就是反復(fù)練題。我用的這兩本書，第一本是模擬題共8套，第二本是完全真題17套，再加上標(biāo)日中級(jí)下冊(cè)的二級(jí)模擬題一共是26套題，把這些題全部做完，如果算出的分?jǐn)?shù)很穩(wěn)定（算法下面給出），下個(gè)月的考試就基本上沒什么大問題了。關(guān)于練題一定提醒大家的是，考前做題一定要掐時(shí)間做，尤其是閱讀語(yǔ)法，這兩個(gè)在考試中是放在一整段時(shí)間里一起考的，看好時(shí)間，考試的很多情況都是不可預(yù)知的，沒有平時(shí)的模擬考試當(dāng)時(shí)會(huì)非常痛苦一般來(lái)說作為中國(guó)考生在第一部分是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，我見過的幾乎所有考生文字部分的分?jǐn)?shù)都在70分以上，當(dāng)然想通過等級(jí)考試這一部分我個(gè)人建議一般考生至少要拿下80分以上甚至更高，原因就是JLPT的下一部分，逆天難度的聽解部分。這一部分普遍的成績(jī)都是在50分以下（囧。。），聽解那詭異的語(yǔ)速，遍地陷阱的對(duì)話設(shè)計(jì)，要求長(zhǎng)達(dá)40分鐘的精力集中。。。里面如果沒有很長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言氛圍感受，這一部分短時(shí)間的想拿更高的分?jǐn)?shù)確實(shí)是不可能完成的任務(wù)，我一開始對(duì)聽解的目標(biāo)就是60分。事實(shí)證明這個(gè)分?jǐn)?shù)我還是定高了最后一部分讀解和文法是放在一起的，這一部分的最大問題是時(shí)間，二級(jí)考試的讀解一般由3大篇和4～5小篇文章組成，而文法題則是固定的35道，建議大家從后面文法開始做，原因就是文法的題目比較死，對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說還是比較好拿分的一部分，我們盡量在20分鐘以內(nèi)完成文法題，留下有50多分鐘做閱讀，這樣時(shí)間分配基本上在考場(chǎng)上不會(huì)因?yàn)樘厥馇闆r導(dǎo)致滿盤皆輸。如果我們先做閱讀，有時(shí)候會(huì)碰到內(nèi)容非常隱晦非常惡心的大閱讀（隱晦算是日本文章的特色了吧），滿篇繞就是不知道在說什么，這樣很有可能讓我們?cè)谝黄蠒?huì)耗掉十幾二十分鐘，導(dǎo)致最后相對(duì)好做的文法沒時(shí)間做拿不著分，那就太虧了。關(guān)于考試考試當(dāng)天7月5日，考試9點(diǎn)開始，大概8點(diǎn)半到考場(chǎng)就可以了。我考場(chǎng)是在北京師范大學(xué)，我到的時(shí)候8點(diǎn)20左右，外面人很多，大概8點(diǎn)半考場(chǎng)大門打開考生就可以陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了?？紙?chǎng)的條件不是太好，聽力是大廣播，7月的考試考場(chǎng)內(nèi)也沒有空調(diào)，100人左右的大考場(chǎng)，不過老師都還很負(fù)責(zé)，關(guān)于考試什么問題都可以向他們咨詢，他們都會(huì)給你作出回答。試卷發(fā)下來(lái)我就震撼了，我的名字竟然已經(jīng)印好在答題卡上（0_0），當(dāng)時(shí)真是淚流滿面，高考的時(shí)候也沒有遇到過這種待遇啊。。?？荚囀欠智懊嬲f到的三大部分分別開始的，每段中間會(huì)有休息的時(shí)間。首先文字部分，沒有意外，20分鐘拿下，剩下時(shí)間可以小憩一下－－不過千萬(wàn)別睡著了。第二部分聽解，雖然我以為我已經(jīng)做好了足夠的心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)時(shí)還是接近崩潰了，考場(chǎng)的廣播喇叭果然和在家趴電腦面前聽效果完全不一樣。。。里面人嘴里好象含著一塊糖在說話，整個(gè)前面有圖題部分我都將近處于夢(mèng)游狀態(tài)涂完的答題卡。到后面無(wú)圖題感覺才稍適應(yīng)一點(diǎn)，關(guān)于聽解的答案大家一定要注意的是這一部分是不給涂答案時(shí)間的，也就是說一定要現(xiàn)寫現(xiàn)涂，而且為了防止作弊存在，無(wú)圖題部分四個(gè)選項(xiàng)都要涂上（具體看試卷的示例畫的很清楚）接下來(lái)是考試的最重頭，讀解和文法，題發(fā)下來(lái)之后我按照前輩的意見，先從后面的文法開始做，據(jù)說這樣時(shí)間分配會(huì)更好。這次的文法題很怪好多道題和我做的十幾年的真題感覺很一樣（當(dāng)時(shí)隱隱約約還感覺有超綱的題目，因?yàn)檎Z(yǔ)法我自認(rèn)背的還算比較扎實(shí)的，事實(shí)上今年的文法題確實(shí)和往年比有一定的革新）極其糾結(jié)的做完后就知道不妙，記得當(dāng)時(shí)看時(shí)間只有40分鐘的樣子，趕緊寫閱讀，我的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，大概趕在最后兩分鐘把考試最后一個(gè)答案涂完了，手在最后10分鐘幾乎一直是顫抖的。。。'結(jié)語(yǔ)以上是我活到現(xiàn)在第一次自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，也是第一次自己從心里想學(xué)點(diǎn)東西。我的感悟，無(wú)論做任何事第一要有目標(biāo)，明確的目標(biāo)第二要有計(jì)劃，詳盡科學(xué)的計(jì)劃第三必須要堅(jiān)持，長(zhǎng)期的堅(jiān)持這三點(diǎn)是相輔相成互相影響的，比如，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)就訂不出一個(gè)可行科學(xué)的計(jì)劃，沒有一個(gè)可行科學(xué)的計(jì)劃你就很難做到長(zhǎng)期的堅(jiān)持，而這個(gè)堅(jiān)持正是將你推向成功的關(guān)鍵。三點(diǎn)缺一不可，等同重要，但是要說難度最艱難的就是持之以恒的堅(jiān)持，人若無(wú)恒，萬(wàn)事不成。皆さん，頑張って！二級(jí)考試分?jǐn)?shù)算法1.文字。詞匯：第1~4題每題1分，5~7題每題2分；基本分約為90分2.聽解：每題1分;基本分約為30分3.閱讀。文法：閱讀部分每題5分，語(yǔ)法部分每題2分?；痉旨s為180分設(shè)你每部分的得分是N文字詞匯的分=N*100/90(基本分)聽解的分=N*100/30(基本分)閱讀文法的分=N*200/180(基本分)加起來(lái)就是總分了.需要說明的是,由于每年的題數(shù)不一定相同,所以基本分的分值也稍有不同,上面給出的基本分是平均值,按這公式算出來(lái)的與你的實(shí)際得分誤差在6分左右.

第四篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得在分享我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)過程之前，我稍微總結(jié)一下大概內(nèi)容，方便那些沒耐心看長(zhǎng)篇文字的同學(xué)。首先在學(xué)習(xí)日語(yǔ)之前先弄清楚一件事——你學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的是什么。答案不外乎兩種，1是考級(jí)拿證書，2是為了能夠用如果是前者，那么你就不必費(fèi)心看我下面的文字了，直接找?guī)妆玖?xí)題集老老實(shí)實(shí)地啃，反反復(fù)復(fù)地做題就行了。完全不需要什么技巧，只要你不是智商有問題，也不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，不出三個(gè)月包你對(duì)各種題型了如指掌，考級(jí)合格超簡(jiǎn)單。但如果是后者，那么你必須做好不可能一下子速成的覺悟，花個(gè)一兩年算少的，三四年甚至以上都很正常。再者就是你得把學(xué)習(xí)的過程劃分為三個(gè)階段：入門，進(jìn)階和高級(jí)。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法都不太一樣，如果不用相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)的話搞不好會(huì)事倍功半學(xué)得痛苦異常。以下是各階段的方法和步驟。入門：切記不要看教科書也不要做題。聽歌看日劇動(dòng)畫漫畫玩游戲也好，只要是能夠接觸到日語(yǔ)的機(jī)會(huì)你就一定要去看去聽，而且盡量不要依賴中文字幕和翻譯，能聽懂多少算多少，就算完全聽不懂也要瞎猜。進(jìn)階：這時(shí)候你可以去看教科書，也可以去學(xué)習(xí)語(yǔ)法了，但是日劇動(dòng)畫漫畫游戲依然不要停，并且還要開始聽語(yǔ)速更快更地道的電視節(jié)目，廣播，看報(bào)紙或?yàn)g覽日本網(wǎng)站。高級(jí)：開口說，看日文小說或?qū)I(yè)書籍，用日語(yǔ)寫論文（注意，是論文不是普通的日記感想什么鬼的）下面我就詳細(xì)解釋說明我的學(xué)習(xí)方法?！畛鯇W(xué)初學(xué)者大概很多人都有背五十音的痛苦經(jīng)歷吧，但是我基本上沒有經(jīng)過這種階段，因?yàn)槲乙婚_始學(xué)日語(yǔ)的目的非常單純，就是為了唱日語(yǔ)歌。因?yàn)楫?dāng)時(shí)超愛濱崎步，為了唱她的歌，我就拿著歌詞，對(duì)著上面的日文跟著唱，唱多了我就漸漸記住什么字是發(fā)什么音，甚至連一些漢字的發(fā)音也一并記住了。在基本掌握假名的讀法之后我才開始正式入門學(xué)日語(yǔ)，學(xué)五十音的時(shí)候很順利地就過去了。☆入門1上面我說過入門階段不要看教科書，為什么這么說呢，因?yàn)槟憧磩偝錾膵雰簩W(xué)說話有哪個(gè)是拿著教科書來(lái)學(xué)的？百分之百都是先把自己置身于這個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境中，用聽覺和視覺去把這個(gè)語(yǔ)言的文字和發(fā)音刻在自己身上，直到形成本能的條件反射為止。這是正確地學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的必經(jīng)之路。開始學(xué)日語(yǔ)時(shí)我有一本很老的日語(yǔ)教材，但我也不是經(jīng)?？?，就是偶爾有空翻翻，這個(gè)階段我開始對(duì)動(dòng)漫游戲產(chǎn)生興趣，經(jīng)?？丛暤膭?dòng)畫，不過對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說幫助最大的是原聲的日語(yǔ)廣播劇。當(dāng)時(shí)我剛開始對(duì)日本聲優(yōu)產(chǎn)生興趣，所以會(huì)去找他們配音的廣播劇來(lái)聽。當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)在條件那么發(fā)達(dá)，到處都有翻譯可以下載，當(dāng)時(shí)完全是裸聽。有人可能會(huì)擔(dān)心在入門階段一上來(lái)就裸聽什么的會(huì)聽不懂看不懂，這無(wú)異于從來(lái)沒出過國(guó)的人會(huì)擔(dān)心自己到了國(guó)外無(wú)法溝通交流一樣，屬于瞎操心。實(shí)際上人與人的溝通不僅僅是通過語(yǔ)言，還會(huì)通過肢體動(dòng)作和表情聲音。就像看動(dòng)畫生肉一樣，就算是日語(yǔ)小白，也不會(huì)說自己一句話一個(gè)詞都聽不懂，就算聽不懂也多多少少能夠明白意思，這才是人在溝通時(shí)的正常反應(yīng)，是每個(gè)人都有的基本技能。我剛開始聽抓的時(shí)候當(dāng)然也是基本上聽不懂，只能從語(yǔ)氣和效果音以及BGM來(lái)理解劇情，但是即便是這樣我也不放棄，還是一遍又一遍地聽。當(dāng)時(shí)我買了好幾張這樣的CD，每張CD都被我翻來(lái)覆去聽了不下10遍，就這樣慢慢地我發(fā)現(xiàn)我漸漸地居然有點(diǎn)能聽懂某些句子的意思了?！钊腴T2聽力逐漸練上去了，然后就是閱讀。和很多人學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候看教程做習(xí)題的方式不同，我當(dāng)時(shí)完全不看書也不做題，而是經(jīng)常去瀏覽一些日文網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)是為了搜索一些資訊和資料，有時(shí)還會(huì)到日本的blog上逛逛。另外就是我經(jīng)常玩日文的游戲，尤其是RPG這樣偏重劇情的游戲往往有大段大段的日文出現(xiàn)。最開始看這些字的時(shí)候很吃力，看一句話要一個(gè)字一個(gè)字看過去才行，簡(jiǎn)單的能看懂，稍微有點(diǎn)難的就不懂了，不過不懂也不要緊，即便是胡亂理解也好，總之就這樣先看下去再說。遇到不懂的單詞不用老是放在心上，可以自己亂猜也可以跳過，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你老是遇到這個(gè)單詞的時(shí)候其實(shí)你已經(jīng)跟它很熟了，這時(shí)候你就可以去查一下這個(gè)單詞是什么意思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它跟你以往猜想的八九不離十，而且下次你再遇到這個(gè)單詞你就會(huì)記得很清楚，不太可能忘得掉了。另外我真的建議大家多去看看日本的論壇網(wǎng)站或者blog，因?yàn)槟抢锍霈F(xiàn)的才是日本人日常生活中經(jīng)常用的語(yǔ)言，教材里的語(yǔ)句很多都很生硬，甚至有不少已經(jīng)被認(rèn)為是死語(yǔ)，不怎么用了。還有一點(diǎn)就是要勤查詞。可能有人會(huì)問剛才你不是還說遇到生詞可以先無(wú)視掉么。那個(gè)是指在你長(zhǎng)篇閱讀過程中遇到生詞的時(shí)候沒必要一個(gè)一個(gè)都停下來(lái)去查。但是假如你是在很隨性的閱讀的時(shí)候，在一段話中看到一個(gè)你不理解的詞的話，你可以馬上就用google搜一下這個(gè)詞的意思。推薦用google.jp來(lái)搜，因?yàn)檫@樣的話不管是偏門還是流行的詞都能查到，而且還有日語(yǔ)解釋?？偨Y(jié)一下，我覺得學(xué)語(yǔ)言有一點(diǎn)很關(guān)鍵，那就是當(dāng)你覺得你的水平不夠高聽不懂看不懂的時(shí)候不要放棄或者灰心，聽不懂也要聽，看不懂也要看，自己胡亂理解也好，瞎猜也好，總之一定要堅(jiān)持聽下去看下去，而且要反復(fù)聽反復(fù)看直到讓你覺得熟悉為止。當(dāng)你對(duì)一種外語(yǔ)有了種熟悉感和親近感的時(shí)候，就算你不能完全理解他，這也算是給你打了無(wú)形的基礎(chǔ)，以后你在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多?！钸M(jìn)階當(dāng)聽力和閱讀都有一定進(jìn)步之后，我開始產(chǎn)生去考級(jí)的念頭，終于開始看教材了（今更？）我看的是大家都眾所周之的黃色封面的那本標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)，號(hào)稱自學(xué)日語(yǔ)最權(quán)威經(jīng)典的教材。學(xué)了之后覺得還是不錯(cuò)啦，對(duì)于自學(xué)來(lái)說確實(shí)綽綽有余了。我當(dāng)時(shí)是一天看一課，一周看2~3課這樣。每課一般是先把單詞背了，然后讀課文，熟悉語(yǔ)法知識(shí)，最后做下練習(xí)。覺得這樣基本上就夠了，比較杯具的是，當(dāng)時(shí)沒有人做我的日語(yǔ)老師，遇到一些語(yǔ)法上的疑惑一直沒有人給我解答，所以造成我現(xiàn)在對(duì)于一些助詞的用法還搞得不是很清楚的狀態(tài)，而且也完全不知道什么叫自動(dòng)詞他動(dòng)詞，這種語(yǔ)法概念對(duì)于我來(lái)說就像浮云一樣看過就忘掉了。關(guān)于考級(jí)，雖然日語(yǔ)考試改革早就不知道變成什么樣了，但是至少在我參加考試的06年和08年我覺得日語(yǔ)能力考試其實(shí)都很死板，只要找到好的教材或者去滬江之類的地方找練習(xí)題來(lái)做一下熟悉摸透題型的話，基本上就已經(jīng)成功了大半，接下來(lái)再背背單詞就OK了，還要注意的是要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，比如我一般會(huì)訂好計(jì)劃開始一兩個(gè)月先背單詞，接下來(lái)幾個(gè)月復(fù)習(xí)語(yǔ)法，然后是閱讀，最后一個(gè)月專門練習(xí)聽力。按照這樣的方法來(lái)復(fù)習(xí)基本上就能輕松考過。不過考級(jí)考得高分并不能證明你的日語(yǔ)能力很強(qiáng)。考級(jí)只能說是讓你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)比較系統(tǒng)的階段。不過話雖如此，如果你能考過二級(jí)的話，那么一般的日語(yǔ)閱讀是沒問題了，而如果你能考過一級(jí)的話，那基本上在國(guó)內(nèi)所有能接觸到的非商務(wù)相關(guān)的日語(yǔ)都不會(huì)難倒你了。而考過了一級(jí)也就等于是到了一個(gè)瓶頸，接下來(lái)要突破就比較難了?！罡呒?jí)關(guān)于之后日語(yǔ)學(xué)習(xí)的提升，這是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者最頭疼的一個(gè)階段。處在這個(gè)階段的人往往能看懂聽懂媒體上的日語(yǔ)，但是一到真正與日本人打交道，真正的自己用起來(lái)的時(shí)候就覺得自己的日語(yǔ)非常的貧瘠了。到了這個(gè)階段除了到日本生活，或者與國(guó)內(nèi)的日本人打交道之外，還真的沒有別的什么很有效的方法。有條件的同學(xué)們請(qǐng)加油。多說多看多聽依然是關(guān)鍵。不過這里有一點(diǎn)需要注意，在一開始我提到關(guān)于提高寫作能力這一點(diǎn)，我說要多寫論文這是有理由的。因?yàn)閷懻撐目梢源蟠笤黾幽愕脑~匯量——因?yàn)檫@么長(zhǎng)一篇文章里你不可能把一個(gè)詞反反復(fù)復(fù)地用，必須知道許多與他同義或相反的詞才行，再者就是培養(yǎng)你正確的日語(yǔ)邏輯思維，讓你真正懂得怎么用日本人的思維去組織語(yǔ)言。而且日語(yǔ)論文寫好之后必須讓國(guó)語(yǔ)比較好的日本人給你改，你會(huì)知道很多詞匯的微妙的用法區(qū)別，還有一些比較慣例的語(yǔ)式。除了上述提到的這些學(xué)習(xí)的方法，我還想說學(xué)習(xí)外語(yǔ)最重要的兩點(diǎn)就是興趣和堅(jiān)持。有興趣的話學(xué)東西就不會(huì)枯燥，像我從入門開始到現(xiàn)在因?yàn)橄矚g動(dòng)漫游戲所以始終對(duì)日語(yǔ)抱有強(qiáng)烈興趣。沒有這種興趣作為支持的話，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力。堅(jiān)持也是，學(xué)習(xí)語(yǔ)言一定要堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。尤其是到了進(jìn)階的階段更是如此。我在決定考級(jí)之前學(xué)日語(yǔ)學(xué)得很慢，決定考級(jí)之后每個(gè)星期都要花三天左右的時(shí)間來(lái)看書，有的人可能會(huì)說工作了比較忙哪有時(shí)間天天看書，其實(shí)如果不是考級(jí)的話，教材書你可以不必天天看周周看，甚至長(zhǎng)時(shí)間不看都無(wú)所謂，但是日語(yǔ)一定要每天都接觸，比如看日劇動(dòng)畫電視臺(tái)節(jié)目，聽廣播劇和電臺(tái)新聞，看日文小說，逛日文網(wǎng)站，不管怎樣都好一定要每天都要身處在日語(yǔ)的這種環(huán)境和氛圍下才不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不用日語(yǔ)而對(duì)它感到陌生。

第五篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最初在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候日語(yǔ)導(dǎo)師發(fā)給我們一些關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得，其中有一篇是非常有用的，我也一直留存著，老師說這不是她的原創(chuàng)，也是她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的，不過真的很有用，在這里就與大家分享一下吧。原文：怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語(yǔ)呢？作為一種語(yǔ)言，日語(yǔ)必然會(huì)發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動(dòng)作，而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情，在自學(xué)中不必單獨(dú)分出)，然后才是“寫”。這一點(diǎn)在李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語(yǔ)言是相通的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，只要是好的，大可用到學(xué)日語(yǔ)中。而李陽(yáng)的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實(shí)證明是有效的，那么在學(xué)日語(yǔ)的過程中當(dāng)然可以采用，也應(yīng)該采用。筆者認(rèn)為：我國(guó)的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于自學(xué)來(lái)說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽(yáng)的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語(yǔ)是這樣，對(duì)于日語(yǔ)也是這樣。但是，瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢？回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法，漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)，影視學(xué)習(xí)法，卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)，思維學(xué)習(xí)法等，以我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)講，效果也都不錯(cuò)。1.繞口令學(xué)習(xí)法日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。因此，練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題，多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。但是，我們練習(xí)繞口令，不要過度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語(yǔ)發(fā)音。練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練，效果會(huì)更好。2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。一般人都知道日本的漫畫很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語(yǔ)并不太好，也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說日語(yǔ)的興趣，那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多，日語(yǔ)水平也有了飛速提升。日本的漫畫用的是日本正在使用的日語(yǔ)，是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。3.影視學(xué)習(xí)法現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒有學(xué)習(xí)的感覺，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果。當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。看看日本的影視劇，一來(lái)了解日本的文化，二來(lái)愉樂身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，何樂而不為？4.卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)一般人都知道一些日本的歌曲，如《北國(guó)之春》及《四季歌》等，那悠揚(yáng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，都引人躍躍欲試，給人引吭高歌的欲望。而且要求不高，學(xué)會(huì)了假名就可以!資料又好找，你不想試試？5.思維學(xué)習(xí)法語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么？因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。一般人沒有這種條件，筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高峰，因?yàn)檫@樣做會(huì)使日語(yǔ)成為你自己的“母語(yǔ)”，你也就沒有理由學(xué)不好了。

大學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得感悟篇1有人說“學(xué)好一門外語(yǔ)，學(xué)起別的語(yǔ)言來(lái)就容易得多?！钡拇_這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語(yǔ)言都有它和別的語(yǔ)言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語(yǔ)十六年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家說說我的感受。我是從初中一年級(jí)開始和日語(yǔ)結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對(duì)日語(yǔ)有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語(yǔ)言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以日語(yǔ)功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說的中文必須變成日語(yǔ)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的口語(yǔ)和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語(yǔ)和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語(yǔ)和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)沒有那種語(yǔ)言環(huán)境而無(wú)法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語(yǔ)”――用中文去翻日語(yǔ)的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語(yǔ)的方法。大部分人會(huì)認(rèn)為只要外語(yǔ)說得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語(yǔ)好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語(yǔ)的人必需日語(yǔ)好，但是日語(yǔ)好的人不一定能教好日語(yǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得感悟篇2學(xué)習(xí)方法針對(duì)不同的同學(xué)，你可以根據(jù)自己的水平，直接跳到自己適合的那一步，如果你已經(jīng)走了彎路，也不要覺得遺憾，之前的耕種還是能夠有收獲的!入門級(jí)，適合人群：日語(yǔ)0基礎(chǔ)，也就是所謂的菜鳥，不過對(duì)于單詞有困惑的同學(xué)，你也可以駐足看一下本篇，因?yàn)檫@一篇是重點(diǎn)描述的，而且也是學(xué)習(xí)體系的描述，同時(shí)專門討論了單詞的學(xué)習(xí)方法，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了單詞的一些規(guī)律，也許沒有，發(fā)現(xiàn)了恭喜你，沒發(fā)現(xiàn)幫你省力氣。歡迎你來(lái)到日語(yǔ)的殿堂，也是整個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)和奠定你是否能夠用我的方法，并且學(xué)好日語(yǔ)的重要步驟，這一步中你的教材是標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)的初級(jí)上，但是我比較推薦你用大家的日語(yǔ)初級(jí)1，隨便你吧首先，我們需要學(xué)習(xí)的是五十音圖，別告訴我你會(huì)五十音圖了，我不相信，我所需要的程度是(1)你能夠熟練的轉(zhuǎn)換平假名，片假名和羅馬字，比如我說か你能夠立即寫出ヵ和ka，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠(2)你還需要至少達(dá)到我說か你能夠把這一橫排所有的都給我報(bào)出來(lái)，かきくけこ、如果你可以連整個(gè)豎排的都說出來(lái)，我覺得更好，同時(shí)你要寫出ヵキクケコ、以及kakikukeko今天我看了一個(gè)帖子，一個(gè)哥們說自己3天學(xué)會(huì)了五十音圖還問我他有沒有學(xué)日語(yǔ)的天分，我想說，差太遠(yuǎn)，等你花3天時(shí)間如果能夠做到上述的要求，那么再說自己牛吧大家別覺得簡(jiǎn)單，我相信大多數(shù)學(xué)了一年的人都做不到，這個(gè)是基本功，除了重復(fù)就是重復(fù)，你有兩個(gè)選擇，第一，你把這關(guān)攻克了再前進(jìn)你的未來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)順利的多。第二，你不管繼續(xù)，以后遇到不認(rèn)識(shí)又回來(lái)查50音圖，熟悉了后你仍然沒問題，但是我覺得會(huì)有很多無(wú)用功，并打擊你繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，五十音圖攻克了之后，那么開始正式的課文學(xué)習(xí)，放棄弄懂那些莫名其妙的語(yǔ)法知識(shí)吧，很多東西你記不住也沒必要記，他們都是日常中用的，當(dāng)你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在筆記本上詳細(xì)的抄一次，反正你也不會(huì)去看，就算要回顧，看書就可以了，別浪費(fèi)墨水和時(shí)間!在學(xué)習(xí)了50音圖后，我希望你能夠在看完我下面一些話后，弄懂前幾課到底在說什么，許多同學(xué)天真的以為學(xué)了前10課就入門了，我想告訴你，你邊都沒碰到。學(xué)完整個(gè)初級(jí)上才叫真正的入門!然后我想談?wù)勱P(guān)于單詞的問題，這個(gè)是給大家打氣的最佳辦法我認(rèn)為，在沒有日語(yǔ)單詞概念的情況下，你去學(xué)單詞，我覺得你連第5課以后的單詞都覺得復(fù)雜，因此我們先談這個(gè)問題。我們都知道日語(yǔ)有四種文字符號(hào)表達(dá)，(1)漢字(2)平假名(3)片假名(4)羅馬字其中羅馬字只會(huì)出現(xiàn)在手機(jī)輸入法里，但是是幫助我們學(xué)好日語(yǔ)的重要工具，而日語(yǔ)又由四種語(yǔ)言組成(1)漢語(yǔ)(2)和語(yǔ)(3)外來(lái)語(yǔ)(4)混種語(yǔ)組成和語(yǔ)，是日本人本土說的話，他們稱為大和民族所以他們說的話簡(jiǎn)稱和語(yǔ)，一般在日常對(duì)話里使用，并且一般用一個(gè)漢字加一個(gè)以上平假名書寫，或者直接全部用假名。漢語(yǔ)，是從中國(guó)話和朝鮮語(yǔ)里面?zhèn)鱽?lái)的，中國(guó)話居多，一般用于正式場(chǎng)合和書籍類，并且一般用兩個(gè)漢字以上組成，一般你看中文的詞組相信我百分之90他是漢語(yǔ)!，但是又例外，就是漢字太復(fù)雜的情況，他們?yōu)榱耸∈戮陀眉倜麑?，比如大家學(xué)初級(jí)的時(shí)候都會(huì)錯(cuò)的きれい、老師會(huì)告訴你他是形2!要加な，至于為啥子，不給你說，你可以仔細(xì)觀察下，大多數(shù)情況形2都是漢語(yǔ)，形1都是和語(yǔ)。說明一個(gè)問題，きれい就是漢語(yǔ)，只是字太復(fù)雜，日本人懶得寫，你查他的漢字就看到了綺麗(きれい)外來(lái)語(yǔ)，是從西方英語(yǔ)為主和葡萄牙語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)等經(jīng)過音變用片假名書寫的，現(xiàn)在日語(yǔ)的雜志寫用的很普遍，并且很多時(shí)候用外來(lái)語(yǔ)區(qū)分同等事物，比如旅館和ホテル，用漢字表示的就是榻榻米的旅館，用假名表示的就是用床睡覺的旅館?；旆N語(yǔ)說白了就是上述3種語(yǔ)言進(jìn)行排列組合，比如バーゲン會(huì)場(chǎng)之類的漢語(yǔ)因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以你幾乎不用學(xué)，就已經(jīng)掌握了整個(gè)日語(yǔ)的1/4以上的單詞，所以中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)比日本人還有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹芏嗳毡救硕紝懖怀鰜?lái)幾個(gè)漢字，當(dāng)然正因如此，他們現(xiàn)在漸漸喜歡上了用片假名寫的外來(lái)語(yǔ)，原因很簡(jiǎn)單，漢字太復(fù)雜懶得學(xué)。但是，我們具備了這個(gè)優(yōu)勢(shì)，因此要從戰(zhàn)略上藐視日語(yǔ)，很多同學(xué)糾結(jié)一個(gè)漢字多種讀音的問題，我想告訴你，如果你仔細(xì)觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下，一個(gè)詞組里面只有一個(gè)漢字的時(shí)候往往這個(gè)詞是和語(yǔ)，那么你需要考慮這個(gè)漢字常用的和語(yǔ)讀法，而如果兩個(gè)漢字以上的時(shí)候，那么這個(gè)詞往往是漢語(yǔ)，那么你只需要漢語(yǔ)的音變規(guī)律就可以推論這個(gè)詞的讀法，!!我常這樣來(lái)練習(xí)，隨便拿一個(gè)單詞舉例美術(shù)館(びじゅつかん)這個(gè)詞我們可以清晰的看到這個(gè)是個(gè)漢語(yǔ)，那么美根據(jù)漢語(yǔ)的音變就美成了び而術(shù)就是じゅつ，館就是かん，那么我們用美來(lái)組詞，比如美人，びじん、那么美是不是就是び而人我們第一課都學(xué)過じん然后術(shù)、技術(shù)(ぎじゅつ)，然后館、図書館(としょかん)一次類推，你無(wú)限用這些漢字來(lái)推，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使?jié)h字不一樣，但是在中文里讀法一樣的話，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)讀音也是一樣的，這樣，你的日語(yǔ)，漢語(yǔ)這一部分就很快可以攻克下來(lái)，即使很多你日后遇到的不認(rèn)識(shí)的單詞，你也可以舉一反三，比如當(dāng)你了教育(きょういく)和食堂(しょくどう)后，你自然能夠知道教堂(きょうどう)，這些都是需要日積月累的，但是方法就是這么簡(jiǎn)單，所以你要堅(jiān)定信心，能夠?qū)W好日語(yǔ)，而外來(lái)語(yǔ)就更簡(jiǎn)單了，我覺得只要英語(yǔ)好，你外來(lái)語(yǔ)就好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)變成外來(lái)語(yǔ)都是遵守一個(gè)規(guī)則，就是英語(yǔ)字母對(duì)應(yīng)羅馬字然后變成片假名，比如ルール這個(gè)詞，從rule這個(gè)單詞變來(lái)的，是不是覺得很奇怪，但是你看一下ル的羅馬字，你就知道了，ル的羅馬字正是ru，而le你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)五十音圖里的羅馬字都沒有，于是根據(jù)讀音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的le都是用ル來(lái)表示的，比如スゲジュール、你想一下英語(yǔ)怎么拼的schedule、最后的le是不會(huì)用ル來(lái)表示的，所以，整個(gè)外來(lái)語(yǔ)就是這么個(gè)規(guī)則，單詞拼寫變成羅馬字，再變成片假名。在羅馬字里沒有的字母出現(xiàn)后，會(huì)用相類似的代替，就這么簡(jiǎn)單。最后是和語(yǔ)，這個(gè)是日本人從古說到現(xiàn)在的，我沒什么辦法，只有你多看多記多聽了，不過，不要理那些人說一個(gè)漢字好多讀音，多又怎么樣，我想起我以前一個(gè)同學(xué)說的一句話，考1級(jí)的無(wú)論考起沒考起的都說難，原因很簡(jiǎn)單，考起的說難顯得自己水平高，沒考起的說難給自己找理由，真正一個(gè)漢字幾十種讀法，常用的就那么幾個(gè)，大部分還是只有一到兩種讀法，所以如果你要學(xué)日語(yǔ)包括任何一種語(yǔ)法，輕你不要退縮，沒你想象中那么難，給你說難的人不是前一種人就是后一種人，他們說難都是帶有很大的主觀因素，不要理他們!單詞基本就說道這里，不過順便提示一下，1,2類動(dòng)詞基本都是和語(yǔ)，3類基本都是漢語(yǔ)，也就是，很多時(shí)候3類詞是可以代替，1，2類詞，是因?yàn)?，正式?chǎng)合要用漢語(yǔ)，比如吃飯，有，食う食べる食事する其中，第三個(gè)明顯是3類詞，只有比較正式的時(shí)間才用這個(gè)，你可以把他理解為用膳!而前面的就是一般的吃，沒什么差別，幾乎每一個(gè)詞都可以找到3類此來(lái)替換，當(dāng)然不是絕對(duì)的，很多3類詞也成了一些常用詞比如復(fù)習(xí)する之類的，而且3類詞去了ます直接很多可以當(dāng)名詞用，而副詞我相信學(xué)到后面的人都會(huì)覺得他是最難掌握的，所以，老老實(shí)實(shí)在每一課只有幾個(gè)副詞的情況下，逐步攻克他們，記住他們的意思，對(duì)你會(huì)有幫助的，至于名詞和形容詞，你自己看到辦，熟能生巧咯。

大學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得感悟篇3一.前言很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)