崗位教師競聘述職報告

第頁崗位教師競聘述職報告一、你為什么要參與競聘？

參與今日的競聘，不是為了追求職位上的榮譽，我只覺得自己具備支行副行長的全部實力，有信念能在此崗位上發(fā)揮個人才能，為公司的輝煌明天出謀劃策。我在生意場上的這個大家庭，成長、進步，也積累了一些工作閱歷。這次，市行領導給我們創(chuàng)建了一個公允競爭的機會，我將非常珍惜，抓住機會。假如競爭勝利，我堅信自己有實力在這個職位上取得更好的成果。

二、你的優(yōu)點是什么

1、我有誠懇正直的人品。

多年來，在領導和同事們的支持、幫助下，使我形成了敢講原則、講公道、講公道、講公道、講公道的作風。本人始終將“愛崗敬業(yè)，開拓進取”作為自己的座右銘。依我看，分行副行長不只是一種職位，更是一種責任?？偠灾?，我以事業(yè)為重，責任擔在肩上，盡職盡責，滿懷激情。

2、具有很強的業(yè)務素養(yǎng)。

我擔當市中支行營業(yè)室主任十年來，忠于職守、大膽管理、勤勉工作，嚴格執(zhí)行金融法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度，主動響應上級行有關號召，并帶領營業(yè)室員工主動開展各項工作，做到有條不紊、大膽管理、勤勉盡責，嚴格執(zhí)行金融法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度，主動響應上級行的號召，主動開展各項工作。在不斷的業(yè)務更新中，我更加注意自我學習，追求進步。我對財務制度、會計制度、業(yè)務流程比較熟識，有較強的理論學問和實踐閱歷。

3、具有較強的管理和協調實力。

本人在長期的銀行工作中，曾從事過多個崗位的熬煉，無論是業(yè)務學習還是業(yè)務管理，我堅持走到哪學到哪，不讓自己產生疑問。無論做什么工作，無論做什么工作，我都把自己看作是一種熬煉，克服苦惱，等待思想，主動主動，一絲不茍地干，把每一項基礎工作細致細致。作為一名中層干部，已經15年，在這段時間里，我積累了一些管理閱歷，有很強的組織、管理、溝通協調實力。

三、談談你的工作構想

1、找到位置，做好助手。

無論是當好行長的“二傳手”，還是分管工作的“主攻手”，我都會盡到幫助、協調、協作的職責，不折不扣地完成組織上交給的工作任務。具有良好的合作意識作好助手。官員們沒有攬權，沒有越位。另外，要充分發(fā)揮主觀能動性，做好主動參謀工作。將上級要求與職責相結合，摸清事實，找差距，剛好提出新的思路、方法、建議。

2、以結果為導向，提升工作素養(yǎng)認知實力。

工作緊緊圍繞分公司的經營發(fā)展目標，堅持以客戶為中心，以市場為導向，以效益為目標，以風險限制為主線，明確崗位職責，落實目標責任，把工作壓力傳遞給每一位員工，主動幫助領導開展各項業(yè)務。維護好現有客戶，充分利用現有資源，保持傳統業(yè)務的發(fā)展，加強對外宣揚，大力推行客戶拓展戰(zhàn)略，充分挖掘潛在客戶資源，針對不同客戶供應差異化服務，站在客戶角度，為客戶供應便利，現有市場寸步不讓，潛在市場寸步不讓。

3、加強員工隊伍建設，增加員工凝合力和向心力。

通過強化員工隊伍建設，增加員工的凝合力和向心力。以愛人的心，真誠的感情凝合人心。身為分行副行長，我認為除了發(fā)展業(yè)務外，還要培育好團隊，要對員工的成長負責任，為員工供應良好的發(fā)展空間，給員工更多的人文關懷，盡量排憂解難，多給他們排憂解難，給他們多排憂解難，多給他們一些輕松和諧的工作環(huán)境，讓他們有一個輕松和諧的工作環(huán)境。其次，多組織員工學習培訓，在部門內部營造良好的學習氛圍，同時加強部門之間的溝通與合作，增加員工的凝合力、向心力、團隊精神，增加職工的集體榮譽感和驕傲感，使全體員工緊密團結在一起，在支行行長的領導下朝著共同的方向努力。

崗位老師競聘述職報告2

本人***，xx年畢業(yè)于福建師范高校分校中文系，20xx年獲得福建師范高校漢語言文學系自學本科文憑，20xx年11月獲得貴州師大教化碩士（語文專業(yè)）學位。xx年9月被聘為中學二級老師職務，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現職超過16年，符合學校設置的一級老師十級崗位競聘條件。

本人酷愛社會主義教化事業(yè)，自參與工作以來，孜孜以教，愛生如友；誨人不倦，愛崗敬業(yè)；為人正直，勤奮踏實；具有良好的團隊合作精神；既用自身蘊涵的傳統美德熏陶每一位學子，又主動進行教化理念的更新換代，努力實現素養(yǎng)教化。在教學實踐中，本人主動探究課堂教學改革，擅長調動學生的主動性與主動性，師生溝通融洽，形成民主、和諧、愉悅、高效的特色課堂教學風格；擅長教學反思，發(fā)表的多篇論文展示了本人的顯明風格。本人具有較強的教研實力，能獨立擔當課題教研工作，切實開展各級課改課題的探討工作；所上的市、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評。本人還擔當?？萍伎傒o導員等職，指導全校學生主動參與各級青少年科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)下佳績。

本人全身心投入教化事業(yè)的同時，不忘提高自身的修養(yǎng)素養(yǎng)和業(yè)務水平，通過自學獲得本科文憑，并攻讀教化碩士學位，又主動運用現代化教學手段，在課件制作和多媒體教學方式上多有嘗試，努力創(chuàng)新。本人愛好攝影、旅游，并在課堂教學中充分運用自身攝影作品、旅游學問導課，使學生對語文科保持深厚的愛好；所帶學生在市、縣競賽中多人次獲獎。

下面簡要介紹本人任現職以來近十七年所取得的一些成果：

本人擔當7年班主任、3年辦公室副主任、2年生管老師，帶出了四屆高三畢業(yè)班、兩屆初三畢業(yè)班，被仙游縣政府授予“高考園丁獎”，獲得莆田市其次屆“中學語文骨干老師”證書，獲得專項表彰省級1次、市級2次、縣區(qū)級2次，校級6次，年度考核獲“優(yōu)”等級3次；所撰七篇論文在各級競賽中獲省三等獎2篇，縣區(qū)一二等獎2篇，其余在各級論文集中發(fā)表匯編；參與各類技能大賽獲省級二等獎1次，縣區(qū)級一等獎3次。本人還主持一個、參加兩個省級新課程改革課題的探討工作并順當結題。

自從20xx年來到廈門二中大家庭，為了迎接教化生涯新開端，本人以校為家，虛心求教，多方拜師，堅持手寫教案，努力使自己盡快融入新氛圍。在學校欣逢百年校慶、跨海搬遷、一級達標以及創(chuàng)建語言文字先進校工作中，本人有幸均參加其中并盡綿薄之力，20xx年10月獲得廈門二中“期中作業(yè)批改”優(yōu)秀證書，20xx、20xx年被選舉為學校教代會代表、工會主動分子。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑，敢抓敢管，成效顯著。本人自20xx年以來每學期開發(fā)上好校本課程“唐之韻”，20xx年與王軍榮段長合作開發(fā)校本課程“五緣苑小記者采編站”，效果良好，輔導學生在省市報刊上發(fā)表超過5篇文章。

本人本著與人為善的原則，多次完成學校、年段支配的臨時任務，協作班主任進行家訪、擔當副班主任等德育工作；學校值班輪崗、各類會議升旗活動、教學工作滿勤，從未請假。

尤其值得一提的是，在校領導的高度重視下，20xx屆本人所執(zhí)教的兩個教學班，在省統考以及高考中各有一個班成果名列年段文理科平行班前茅。

請各位領導和老師給我這位大齡青年投上寶貴的一票，感謝！

崗位老師競聘述職報告3

敬重的領導：

老師們，好的崗位，錢多的崗位許多人都想，我也不能超凡脫俗。自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特殊大的改變是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多淘氣的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜愛我，親近我，喜愛我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，事實上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的看法：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都心安理得；聽天命，就是信任天道酬勤，信任政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我信任大多數人的和善和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經驗過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充溢。

走上教化崗位以來，就工作看法和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作看法和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當時，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱忱有增無減，工作特別仔細，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜愛，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。101年的時候，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學探討的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，起先時常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，xx年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有支配我去，是因為支配去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的.對教化本質、教化理念、教化方法的重新相識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。

從那以后，我常常咀嚼魏書生的教化思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教化方法的相關書籍仔細的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當時接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成果，各方面都很令人滿足，師生關系融洽，也得到了家長們的確定和支持，我也體會到了當老師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級xx年夏天畢業(yè)，是我們學校的其次屆畢業(yè)生，目前許多學生都在讀大四。

xx—20xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節(jié)校內研討課《我的戰(zhàn)友邱少營》，受到許多老師的確定，這個亂班的學生的好轉也出乎許多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李xx，目前在中國人民高校讀大三。20xx——20xx學年，我教了當時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成果好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣其次名（輸給用中學生參賽的xx小學）；喜愛美術的何x、康x現在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業(yè)過后還被請回來參與20xx年的全鎮(zhèn)老師節(jié)文藝匯演，是我們學校老師合唱隊里唯一的擔當童聲領唱的學生。還有成果好、實力強的xx等學生，中學就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特殊還值得一提的是上學年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的成功果實（他們教了1—4年級）。我特別喜愛這個班的學生，和這些孩子們一起上課，許多時候就是享受，輕松加開心。包括最淘氣的也最缺乏管束的王xx，對我也特別尊敬。孩子們畢業(yè)的時候，我真的感到特別的留戀（我今日打的這條領帶，七匹狼的，1xx元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特殊好看，但是我很喜愛）。

聰慧不是我的特長，擅長學習和積累，保持主動的心態(tài)和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當一般老師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成果，贏得敬重和信任的良方。

最終，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，確定不行能人人都晉級，人人都滿足，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的境況，希望能夠坦然面對，安靜接受?！瓣柟饪傇陲L雨后”，請信任人生路上有彩虹。

崗位老師競聘述職報告4

校辦室：

我是語文組Xx，20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級老師七級崗位，現參與競聘六級崗位，以下就本人在七級崗位六年教化教學工作做一匯報，簡要述職如下，敬請學校領導審查評議。

一、思想品德修養(yǎng)方面

“學高為師，身正為范”（陶行知）“學為人師，行為世范"（啟功），作為從教二十三年的中年女老師，我越來越深切的相識到，我們老師要堅持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責，而老師要教化好學生，自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。因此在這六年七級崗位上，本人一如既往地加強自身思想品德修養(yǎng)，遵紀遵守法律，嚴格遵守?中小學老師職業(yè)道德規(guī)范?，恪守老師職業(yè)道德。用志向道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操；在這六年七級崗位上，本人始終堅持酷愛人民的教化事業(yè)、酷愛老師這個職業(yè)。始終以高度的責任心、主動的進取心投入到教化教學工作中去。并通過多種形式來學習和全面貫徹國家教化方針，特殊是仔細貫徹執(zhí)行新形勢下關于素養(yǎng)教化的方針政策，主動參與學校、教化局組織的各種活動（比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等），關切、了解國內外的時事政治，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新；在這六年七級崗位上，本人始終做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，無條件聽從學校的工作支配，主動做好本職工作，敬重領導，團結同事，關愛學生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。對學生諄諄教導，用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生，從不訓斥、羞辱、體罰學生，做到師生關系融洽相處?？傊谶@六年七級崗位上，我做到了無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，無愧于社會，無愧于自己的良心。

二、教化教學工作方面

思想是行為的先導，正是由于注意加強自身思想品德修養(yǎng)，在七級崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母須要我的照料、20xx年后還有在Xx中學讀書的女兒須要我的一些照應以及上班路途較遠（近兩年才有公交車）等等的實際困難，但我沒有向學校提出任何特殊要求，從20xx—20xx年擔當一屆一文一理兩個班的語文教化教學工作，高考皆取得優(yōu)異成果；然后又擔當學校支配的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教化教學工作，同樣取得不錯的成果。接下來，承蒙學校關愛，考慮到我的實際困難，在學校語文老師充裕的狀況下，20xx年以來只支配我?guī)б粚靡粋€班的語文課，從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成果優(yōu)異、始終名列年級前茅來看，在明年的高考中，這個班語文學科取得優(yōu)異成果也是沒有什么問題的。

當然，學生成果的取得是學生自身努力的結果，但也離不開老師的辛勤付出。

在教學工作上，我在七級崗位的這六年期間，始終如一地做到按時上班，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，細心備課——充分了解學生、深化挖掘教材，仔細上課，耐性輔導，因材施教，選擇切合學生實際的行之有效的教學方法，盡量做到激發(fā)學生學習愛好，誘發(fā)學生的學習需求和求知欲望，使每一個學生能夠主動主動地參加到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體，以學生的終身發(fā)展為前提，力爭上好每一節(jié)課、力爭在每一節(jié)課上讓每一個學生都有所收獲。留意深化到學生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動態(tài)以及學習、生活狀況，特殊注意關愛后進生，努力做好他們的轉化工作。引導學生對課文預習、指導學生課后復習，課堂上特殊注意學生的特性發(fā)展、引導學生開展合作探究式的學習，努力培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。仔細批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，留意進行個別輔導，對學生做錯的題，做到剛好訂正。對于學生的作文，實行多種形式批改評閱，留意適當讓學生自己相互批改評閱，會有不一樣的收獲與效果。總之，我盡力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體，盡力讓每一節(jié)課的教學都成為有效的乃至高效的課堂教學。

特殊是為了適應新課改的要求，在七級崗位的這六年期間，我接著不斷探究，仔細探討，大膽嘗試，努力轉變教化教學觀念，更新教化教學方法，想方設法地捕獲各種有關信息，逐步地形成了一套自己獨特的教化教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節(jié)課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。

三、自身接著教化方面

當今信息社會，學問信息日新月異、更新換代特別之快，面對能夠多渠道獲得各種海量信息的學生，對我們廣闊老師的要求是越來越高了，已經不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡潔關系了，而是老師不但須要一大缸子水都還應付不過來、而且須要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這就要求我們老師須要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教化教學工作做好，我始終堅持學習，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自擔當中學語文教化教學工作以來，特殊是在七級崗位的這六年期間，為了提高自己的教學水平，我更加重視自身的接著教化，不斷的提升自己的業(yè)務實力，努力充溢、完善并剛好更新自己的學問結構。在工作中，我一方面留意教學工作上的反思（諸如總結反思自己在教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓等等）——其實這也是一種特別有效的學習，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實現對自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學上的不足，以進一步改進教學方法，提高教學效率；另一方面我還虛心向其他老師學習、請教（比如主動參與聽評課和公開課教學），學習他們好的教學閱歷與教學方法，吸取他們的特長，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學工作；并且重視理論學習，比如閱讀教化雜志、專業(yè)刊物、一些教化專業(yè)書籍，以及留意收集網絡上各種教化教學信息，以不斷更新自己的學問體系與觀念，不斷提高自己的教化理論水平和業(yè)務實力；特殊是主動參與校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教化培訓等等各種層面的教化培訓，以不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)與教化教學水平，全方位地提升自己在教化教學上的工作實力，特殊是不斷的更新自己的教化理念，以適應新時代對我們廣闊老師的更高要求。

回顧本人在七級崗位的這六年期間的品德修養(yǎng)、工作表現，以及不斷學習、追求進步的精神，自認為符合申報中學高級老師六級崗位的條件。因此，本人特此述職申報競聘本校中學高級老師六級崗位，懇請學校領導批閱并提出珍貴的評議看法。當然，不管能否受聘六級崗位，我都會再接再勵，以更加飽滿的熱忱接著努力工作，不斷追求進步，勇于探究創(chuàng)新，為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的一切力氣、做出更大的貢獻!

崗位老師競聘述職報告5

敬重的各位領導、同事們：

大家好!

我今日要競聘的是主班老師崗位。理由如下：

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、酷愛孩子，具有奉獻精神。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多激勵、多確定，剛好發(fā)覺每個孩子的“閃光點”，用愛心暖和每個孩子。除了要傳授學問，教給孩子做人的道理外，我還擔當起“媽媽”的責任，負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑，常常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。賜予媽媽般的關愛和愛護使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得華蜜、平安和滿意。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。并能夠擅長捕獲教化的契機和觀賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

老師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏壹议L工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內容多為生活中孩子的詳細表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教化指導。溝通的方法依據家長不同的心理和特性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們供應幫助，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、是老師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業(yè)務學問和科學文化學問，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平。從踏上工作崗位起，在教化教學上，我常常學習各種幼教刊物，不斷上網學習和查找相關資料來充溢自己。在備課中，明確每節(jié)課的教學目標，熟識教學任務并仔細書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。其次，我個人青春、陽光有活力，具有較強的適應思想、實力和責任感。我信任自己有實力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導支配我到哪個班，擔當什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領導以及全園教職工同心協力的努力下，我們旭虹早教無趣園的明天將會更加輝煌!

述職人：

20xx年xx月xx日

崗位老師競聘述職報告6

本人***，20xx年7月畢業(yè)于福建師范高校中文系漢語言文學教化專業(yè)，獲得文學學士學位。20xx年3月被確認為中學一級老師。

本人堅持四項基本原則，堅決正確的政治方向，關切國家大事，主動參與有益的政治活動和政治學習，遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，扎實工作，不斷加強自身道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平。

自20xx年任中學二級老師以來，本人始終擔當兩個班級的語文教學工作，具有扎實的專業(yè)理論學問和較為豐富的教學閱歷。在工作中，我始終保持著一種主動學習的心態(tài)，不斷探討試題與考試改變，努力構建一套切實有效的教學模式。20xx年和20xx年兩年擔當高三教學工作，所任教班級成果良好。

任職期間，主動參與我校教研組組織的課題探討，一次為省級課題《開發(fā)利用本土資源探究學習語文》，一次為國家級課題《寄宿制背景下語文教學有效性探討》。20xx年一篇論文參加學校匯編。

任現職以來，本人自20xx年9月至20xx年7月連續(xù)5年擔當班主任，所任教班級主動參與學校組織的各項活動，多次取得好成果，班風良好，班級成果位列年級前列。20xx年9月起任高一語文備課組長，能協調好備課組內工作，完