野外實習總結(jié)

第頁野外實習總結(jié)1野外實習基地的選擇

實習基地的選擇是關(guān)系野外實習勝利與否的重要前提,合適的實習基地可保障和提高野外實習質(zhì)量,因此基地的選擇尤為關(guān)鍵,可綜合考慮多方面因素,選擇交通設(shè)施便利、人為干擾影響較少、基礎(chǔ)資料充溢、自然環(huán)境美麗、藥用植物資源隱藏量大種類豐富、②便于敏捷支配實習路途、具有大規(guī)模接待實力的地點。我校曾經(jīng)先后在湖北神農(nóng)架、咸寧九宮山、武漢植物園、江西廬山等地進行藥用植物的野外實習,依據(jù)以上原則我校最終將廬山作為實習基地。

廬山,位于江西省九江市境內(nèi),北臨長江,南靠鄱陽湖,藥用植物資源極為豐富,共有野生和栽培藥用植物242科803屬1859種,其中野生的維管植物171科756屬1027種,包括蕨類植物27科38屬64種,裸子植物7科8屬11種,被子植物137科710屬952種。③常見藥用植物有石松、江南卷柏、紫萁、貫眾、廬山石韋、何首烏、益母草、魚腥草、海金沙、千里光、金蕎麥、杠板歸、孩兒參、黃連、大血藤、箭葉淫羊藿、華中五味子、山雞椒、獨行菜、垂盆草、楓香樹、杜仲、仙鶴草、野葛、鹽膚木、紫花前胡、過路黃、夏枯草、薄荷、栝樓、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、劉寄奴、淡竹葉、天南星、百合、多花黃精、玉竹、粉背薯蕷等。藥用部位包括了全部中藥類型,有根及根莖類、莖木類、皮類、葉類、花類、果實及種子類、全草類、樹脂類等。藥用植物種類幾乎涵蓋了藥用植物學教材中涉及到的全部科。廬山獨特的資源優(yōu)勢為野外實習的順當和高質(zhì)量的完成供應(yīng)了重要保障。

2野外實習的前期打算

2.1物質(zhì)打算

預(yù)先整理打算好實習期間所需物品,主要包括教學物品,有《中國高等植物圖鑒》、《廬山植物志》、《藥用植物學》等工具書;標本采集制作過程中所需的枝剪、鋤頭、采集袋、標本紙、標本夾、吸水紙、號牌、GPS、相機等;必要的常用藥品和常用急救醫(yī)療裝備;個人生活物品和必要證件等。

2.2思想打算

實習前組織相關(guān)專業(yè)學生召開野外實習動員大會,讓學生明確野外實習目的意義和重要性端正實習看法;通報實習期間的基本支配和必要的相關(guān)打算;強調(diào)組織紀律性,實習過程中要聽從紀律聽從支配,呈現(xiàn)良好的當代高校生風貌,同時著重加強平安教化,包括生命平安和財產(chǎn)平安,提高學生的平安防范意識。

2.3人員打算

依據(jù)實習狀況和有關(guān)教學支配,協(xié)調(diào)好帶教老師,醫(yī)生、班主任等人員。依據(jù)學生專業(yè)、性別、帶隊老師的人數(shù)等綜合狀況對學生進行實習分組。

2.4交通工具支配

由于野外實習隊伍較浩大(我校每年有300人左右參加實習),路途較遙遠,挈帶物品較多,所以最好中途不要換乘而實行干脆由學校到基地的一站式方式,一般宜選擇汽車作為交通工具,便于敏捷支配。因此,野外實習之前要提前支配好交通工具,做好乘車支配以及各乘車小組的劃分等。

3野外實習的教學實施

3.1野外實習教學內(nèi)容

我們依據(jù)藥用植物學理論教學內(nèi)容,結(jié)合中部地區(qū)資源特點,選擇傳統(tǒng)大宗藥材基源植物的識別和采集為主。教學過程中主要以駕馭植物識別的基本技能為重點,要求學生駕馭兩百余種常見藥用植物的識別特征,在前期理論學習的基礎(chǔ)上、針對實物進一步加強對蓼科、毛茛科、木蘭科、十字花科、薔薇科、豆科、五加科、傘形科、唇形科、葫蘆科、桔?？?、菊科、天南星科、百合科等重點科特征的駕馭。同時注意學生視察實力(對植株特征、生境等的視察)、種子植物臘葉標本的采集制作以及野外植物資源調(diào)查等方面的培育。

3.2野外教學方法

對于植物的識別主要從“眼觀”(視察植物各器官形態(tài)特征)、“鼻嗅”(聞植物所散發(fā)的特別氣味)、“嘴嘗”(品嘗植物的味道),以及“手揉”(觸摸感受其質(zhì)地、厚度、毛茸等)等方面入手,同時將某些方面特征相像簡單混淆的科或植物加以區(qū)分比較,某些方面相同的特征進行歸類總結(jié),并結(jié)合一些口訣、俗語、傳聞、故事來激發(fā)學生的興致以便讓學生快速精確駕馭常見植物的識別特征。

3.3野外實習考核

野外實習教學環(huán)節(jié)結(jié)束后,為檢查學生學習效果,都會實行不同的形式進行考核,我校的野外實習考核主要是現(xiàn)場考試,即隨機選取30種左右常見藥用植物要求學生在規(guī)定時間內(nèi)寫出種名、科名,能獨立完成臘葉標本的制作,同時依據(jù)學生實習期間學習看法、組織紀律、團隊精神、實踐動手實力等給出綜合表現(xiàn)成果,最終按肯定比例得出野外實習綜合成果。

4小結(jié)與探討

多年來我們通過不斷地嘗試、總結(jié)和變革,已經(jīng)建立了一套比較成熟的藥用植物學野外實習的教學模式,通過這種模式的實踐教學,可使學生駕馭藥用植物形態(tài)結(jié)構(gòu)以及分類學的基本學問和技能,識別和鑒定常用藥用植物,并熟識其藥用部位以及功效;駕馭藥用植物標本的采集、制作和保存方法;熟識不同類型藥用植物的野外分布規(guī)律等。同時,激發(fā)了學生專業(yè)學習愛好,促進了其吃苦耐勞精神和團隊合作意識。

但近年來伴隨著社會發(fā)展的不斷變革,在我們野外實習的教學實施過程中也折射出一些新的問題,主要表現(xiàn)在:(1)師資短缺導(dǎo)致實習小組學生人數(shù)過多;(2)標本采集造成資源破壞加大;(3)教學安排中支配的野外實習時間比較集中固定,往往不能很好與大多數(shù)藥用植物的花果期吻合;(4)野外實習綜合成果按10%計入本課程總成果中,由于所占比例低,使得部分學生對實習不夠重視;(5)90后學生自我意識強,心理承受實力差,缺乏吃苦耐勞精神等。④這些問題的出現(xiàn)肯定程度上影響到野外實習的教學效果,如何通過改革保障藥用植物學野外實習效果,還有待不斷地摸索創(chuàng)新。

野外實習總結(jié)2

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標本，進行實習了，這一次實習根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺得我應(yīng)當做出更多的努力，因為這樣的機會高校中只有一次，錯過了就沒機會了，我信任我會做好的！

實踐地點：江西省廬山實踐人員：

實踐用具：數(shù)碼相機一臺，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等實踐方法：1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2.實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片3.成員之間相互溝通探討，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

指導(dǎo)老師：

實踐時間：2022年6月5日至6月15日圖片及資料展出時間：2022年6月16日至23日留意事項：1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好協(xié)作2、活動過程中要實事求是、端正看法3、嚴謹考察，詳實記錄4、成員之間多溝通互動，活動后期仔細作好總牢固踐目的：

本次活動的開展主要是讓廣闊的同學了解植物種類的多樣性，植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果，結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧。讓廣闊的同學乃至整個社會相識到植物種類多樣性的重要，并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校內(nèi)圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的奇妙，能有更大的熱忱和動力去愛護我們的大自然母親。另外，通過野外實習，使同學們增加了集體觀念，培育團結(jié)協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、漂亮的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。

實踐背景：

1.廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型困難、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區(qū)面積302平方公里，山風光 積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富。然而其植被破壞也很嚴峻，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的因素，自然植被已經(jīng)面目全非，很多珍稀的植物已經(jīng)面臨滅亡，給廬山的植物多樣性帶來了嚴峻的隱患。

2.江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，主動建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地愛護，為植物多樣性愛護和發(fā)展做出了主動貢獻。該園新開拓了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的愛護、復(fù)原和持續(xù)發(fā)展為探討方向，在遷地愛護、致瀕緣由、生存力、有效種群、最小存活種群、愛護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深化探討；并進行珍稀瀕危植物的回來再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的復(fù)原，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會供應(yīng)有重要經(jīng)濟用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化勝利的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風，漂亮的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。

實踐方案：

（一）。結(jié)合生態(tài)旅游的思路，要親密關(guān)注人們在開發(fā)廬山的同時，可能有的對廬山生態(tài)環(huán)境的破壞，用實證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們愛護大自然。如何人們大量在山上建別墅，沒有規(guī)劃性地奢侈土地，以及旅游資源開發(fā)不當?shù)取?/p>

（二）。在實地的調(diào)研結(jié)束后，我們將在學校內(nèi)進行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出。

（三）。對廬山植物園，廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進行調(diào)研，由王萬賢老師給我們講解植物學方面的學問，我們將對老師所講解的學問進行記錄在案和資料整理。

（四）?；顒又兄饕M行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析，并且把植物園和公園中愛護完好的植物種類及生物進行拍照，將全部的圖片及記錄的資料在學校進行展出，展出的時間為期一周。

（五）?；顒映蓡T要對廬山各種地理環(huán)境下的植物進行綜合全面的調(diào)查，對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)視察和分析。

這一次實習已經(jīng)歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了許多的實習閱歷，不過在野外有的時候怕怕的，終歸是人煙稀有的地方，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了，我信任我會做的更好的，在今后的生活中！

野外實習總結(jié)3

前言：

通過接近一年植物學的學習，我們學到并駕馭了基本的理論學問，但為了讓理論聯(lián)系實際，對理論學問進行驗證和鞏固，對課堂學問進行補充和深化，提高我們的綜合素養(yǎng)，我們進行了為期一周的野外實習。接觸了大自然，了解到了生物的多樣性。這次實習使我們對探究自然界的奇妙有了初步理解和愛好。

一、實習的目的及意義

1、通過實習，理論與實踐相結(jié)合，鞏固和提高課堂所學的學問。.培育實踐和動手的實力，提高我們各方面的技能，達到教與學的結(jié)合。

2、學習懂得用科學方法視察和探討植物。

3、初步駕馭植物的采集、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的工作和學習打下基礎(chǔ)。

4、通過實習可以培育學習科學的看法，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和團結(jié)合作精神。且進一步培育獨立工作實力。

5、得到驗證、復(fù)習和鞏固課堂和書本上所學的理論學問。

6、通過野外視察，精確、嫻熟駕馭植物形態(tài)學術(shù)語。

7、通過實習，進一步了解植物的多樣性，駕馭植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，擴大和豐富了植物分類學的學問范圍。

8、學會了視察、解剖、描述和采集、壓制、制作標本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培育我們的動手實力，學會了鑒定植物的方法。

9、通過實習，了解常見的植被和群落類型，相識植物的生長發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系，加強我們對植物與環(huán)境之間的相識，培育學生酷愛自然、愛護環(huán)境的意識，意識到植物資源合理利用的重要性。

10、使我們受到從事植物生物學、尤其是分類學探討和野外工作的初步訓練，培育獨立工作的實力、團隊合作意識。

二、實習時間

20xx年5月21日——20xx年5月27日

三、實習地點

銅仁市江口縣梵凈山凱里市施秉縣云臺山

四、關(guān)于實習地點的介紹：

1、江口縣

梵凈山篇——佛教文化

武陵山脈主峰梵凈山位于江口、印江、松桃三縣交界處。金頂海拔2493米。層巒疊嶂，氣概磅礴，自明代以來即為佛教朝拜圣地。明萬歷四十六年（1618年）所立《敕賜重建梵凈山金頂序》碑文中稱它為“天下眾名岳之宗”。自明代迄民國300多年間，“信男善女，時往時來，若城市然”?？梢娤慊鸲κ⒅话?。山上現(xiàn)有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號軍三角莊依據(jù)地遺址等省級重點文物愛護單位。山區(qū)風光，雄奇壯美，有數(shù)不清的險峰怪石，看不厭的奇花異卉及云海日出，流水飛瀑，佛光幻影可供人欣賞。山區(qū)還保存著40多萬畝的原始森林，林中生長著很多國內(nèi)外面臨滅亡的珍稀動植物，具有極高的觀賞和科研價值，被科學工作者譽為重要的“自然基因庫”。

明萬歷年間，貴州巡撫郭子章在平定播州（今遵義一帶）楊應(yīng)龍叛亂中，梵凈山曾遭空前浩劫，山區(qū)廟宇中毀壞殆盡。萬歷帝朱均之母李皇太后酷信佛教。經(jīng)她捐資倡議重修，由國舅李穎和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圓通殿、釋迦殿和金頂上的天橋，以及山下的承恩堂（壩梅寺），并于萬歷四十六年（1618）豎碑于老金頂腳，以志不忘。重建后，朝拜香客逐年增加，梵凈山進入鼎盛時期，據(jù)山區(qū)現(xiàn)存碑刻，摩崖記載香客不僅來自云、貴、川、湘，甚至有從江西、安徽、江浙一帶遠道而來者，茶殿碑文記述“數(shù)百年進香男婦，時往時來，若城市然”，這種盛況持續(xù)了200多年。

清咸豐5年，（1855），銅仁府爆發(fā)了以徐廷杰、梅濟鼎為首的紅號軍起義，起義軍以梵凈山為依據(jù)地，堅持斗爭達11年之久。期間山上廟宇接連被毀，僧眾風散云流，香客裹足不前，梵凈山又一次“香火冷落，人煙孤獨”。同治九年（1870），銅仁東山寺隆參和尚上山主持修復(fù)工作，經(jīng)他十方募化，“道剪荊棘，路劈蠶蟲”，5年內(nèi)修建了報恩寺，回香坪等廟宇。光緒元年（1875），清軍中參與哥老會起義失敗后的部分士兵由黑地大王劉滿率領(lǐng)進入梵凈山，據(jù)險與清軍周旋。同年，貴州巡撫岑毓英奉命征討，次年平復(fù)，。經(jīng)隆參和尚接著努力，大力復(fù)原了山上受破壞的廟宇，還在江口境內(nèi)修建了3條朝山大路。民國初年，朝拜者一如既往，民國末年，土匪猖獗，香客中大多被搶劫，朝山活動猝然大減。

解放后，朝山活動停止，山上廟宇不耐風蝕雨蠹先后垮塌，山下廟宇多被修建成為學校，食堂，倉庫或被拆除燒毀，至今縣境內(nèi)僅存朝陽寺1座。然而，梵凈山卻以它巨大的科學價值和壯美的旅游資源，贏得了人們的青睞。從50年頭起便不斷有人對它進行考察。1978年7月，省批準建立自然愛護區(qū)后，在愛護區(qū)管理處主持下，科學考察工作更加頻繁、系統(tǒng)，為了適應(yīng)科考和旅游須要，在省地撥款支持下，先后投資55.3萬元整修了上山的便道，重點拓修了魚坳至金頂5公里，11014年，全線便道修筑一新，陡斜窄險處或鑿石為梯，或澆鑄混凝土臺階，共8250級，稱“萬步云梯”。險峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護欄，建進山橋涵9座，休息臺38處，食宿站2處。11015年省文物處撥款修建了金頂?shù)尼屽鹊睢浝盏詈吞煜蓸?，現(xiàn)每年進山科考，旅游，朝山人數(shù)以逾萬，且呈與年俱增之勢。

為了推動佛教文化和旅游事業(yè)的發(fā)展，給落后的江口縣帶來經(jīng)濟上的發(fā)展，縣政府也實行相關(guān)措施，以佛教文化的招牌招商引資。據(jù)貴州日報2007年1月8日載：江口縣人民政府縣長楊彪與貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司董事長曾一兵正式簽訂了《梵凈山佛教文化苑建設(shè)項目協(xié)議書》，這標記著梵凈山佛教文化苑建設(shè)項目正式實施。海南省三亞金玉觀音文化藝術(shù)有限公司與江口縣人民政府，于2006年9月16日在中國貴州黃果樹瀑布節(jié)貴陽投資貿(mào)易洽談會上簽訂了投資2.8億元建設(shè)江口梵凈山佛教文化苑項目后，公司董事長曾一兵先生于次月再次來到江口縣實地考察，梵凈山佛教文化和自然景觀以及民族文化、人文景觀深深地吸引了他們，再加上飛機、鐵路、高速馬路交會于梵凈山，他當即確定出資500萬元注冊成立“貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司”，并將投資規(guī)模擴大到4.6億元，建設(shè)內(nèi)容為修復(fù)梵凈山大佛寺(含敬造世界最大金玉彌勒佛像：用近110公斤黃金、140克拉鉆石和數(shù)千顆珍寶在梵

凈山鑄造全球最大的彌勒金佛。)、法華庵，興建梵凈山游客接待服務(wù)中心，佛教文化廣場等。由此可見，江口梵凈山的發(fā)展正隨著旅游業(yè)發(fā)展進一步得到開發(fā)，然而值得筆者擔憂的是，在梵凈山佛教地位正在進一步考證進行中，還未得到明確認同時，過于繁盛的商業(yè)氣息融入了梵凈山佛香氣焰中會不會給這個古樸自然、神奇的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通過一場好的商業(yè)開發(fā)，讓我國佛教文化的香火得以燃燒的同時可以讓更多信教人士找到他們心靈的凈地，我只能靜默的為這片哺育我的土地祈禱著。

2、施秉縣概況

（1）地理位置

施秉縣位于貴州省東部，黔東南州西北部，是貴州東線旅游中心，東鄰鎮(zhèn)遠、北壤銅仁石阡縣，南連臺江縣可達廣西、東南與劍河縣相鄰，西面與遵義地區(qū)余慶縣交界，至湖面懷化市220公里，距省會貴陽市230公里。全縣國土面積1543.8平方公里，轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，2003年末總?cè)丝?5.56萬人（其中：少數(shù)民族8.17萬人；非農(nóng)業(yè)人口1.28萬人），系國務(wù)院批準的早期對外開放甲級縣，國家級旅游風景名勝區(qū)，全國農(nóng)村電氣化縣，省級農(nóng)村綜合改革試點縣。

（2）地形地貌

地處黔中丘原向黔東低山丘陵過渡地帶，地勢由西、西北向東、東南部漸漸降低，山脈走向與構(gòu)造線一樣，多呈北東、北東走向。中部北部山地隆起，為黔北高原式陵山脈延長，南部隆起山地為苗嶺山脈系，屬黔東南凹陷。平均海撥526米，全縣地勢起伏大，地貌類型多，巖溶地貌發(fā)育，形成云臺山、杉木河、上下舞陽河國家級風景名勝區(qū)等，旅游資源非常豐富。

五、實習內(nèi)容

1、留意事項

5月20日我們召開了野外實習動員大會。實習地點是江口梵凈山和施秉云臺山，在大會上老師和我們說明白實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，并對我們提出了詳細要求和時間內(nèi)容支配。老師告知大家野外實習的留意事項。

2、詳細行程

（1）5月21是日是植物野外實習啟程的日子,早晨7點半動身，晚上7點半左右抵達目的地——江口縣黑灣河生態(tài)園酒家。第一天沒有支配行程,大家各自休息為明天做好充分打算。

（2）5月22日是我們起先實習的第一天，實習地帶是梵凈山腳。我們9點準時動身，邊登山邊采標本邊聽老師講解。突然下起了小雨，但在老師的激勵下，我們撐起雨傘接著進行著。每個人都采集到了不少的特有植物，于下午3點回到了旅館。晚飯后7點我們起先壓標本，9點基本完成。這天雖然很累，但是在大家的相互激勵之下我們最終完成了第一天的任務(wù)。

（3）5月23日我們爬梵凈山。早上吃了早餐，備好干糧，7點半動身，到梵凈山東大門買票。大家進去先坐觀光車過了一段，到了觀光車站，我們徒步去面對那九千步臺階。因為景區(qū)不許采摘植物，于是老師一路走著教我們相識周邊的植物。當天我們還參觀了梵凈山景區(qū)的紅云金頂，蘑菇石等景點，景色很美。最終我們拖著極度乏累的身體，從勤儉節(jié)約動身，放棄坐纜車下山，誰知道下山比上山還難，但是大家還是團結(jié)互助，最終在最終一批觀光車回去之時，趕到了觀光車?？奎c?；貋砗蠓藰吮?，吃了晚飯回房休息了。

野外實習總結(jié)4

一、實習位置、交通、地貌概況

實習位置：實習地點位于北碚嘉陵江觀音峽左岸水北馬路朝陽橋至屋基村段，渝碚馬路沿峽谷右岸通過。

交通：東南距牛角沱車站約35公里，西北距北碚車站2公里。而從學校乘校車動身，經(jīng)由收費站上重慶主城區(qū)外環(huán)高速，最終抵達北碚實習地點，其中乘車大約須要1個小時。因而交通還是比較便利快捷。

地貌概況：實習地區(qū)屬低山峽谷地貌，地貌初始行程時間是中生代末四川運動。地貌受巖性及構(gòu)造限制，觀音峽的低山位于背斜軸部，高處海拔800~850米，頂部較為平坦，是一古老的夷平面，兩翼山坡由于巖性影響，硬質(zhì)巖石凸起，軟質(zhì)巖石凹下，灰?guī)r處溶溝、石芽、溶洞、溶槽等發(fā)育。在山頂與山頂之間常形成背斜張裂帶埡口。

嘉陵江由北西320度向南東140度方向深切橫穿背斜，兩岸巖石高聳，氣概磅礴，相對高度差達600米(海拔850~165米)。

河谷谷坡陡峻，河床寬僅101米，有一級較窄的高出枯水面約30米的基巖階地(馬路所在處)。

二、地層巖性、構(gòu)造特征

(一)地層巖性

實習區(qū)出露最老地層為二疊系上統(tǒng)長興組，而在馬路上可見到地層是三疊系下統(tǒng)飛仙關(guān)組、嘉陵江組，三疊系中統(tǒng)雷口坡組，三疊系上統(tǒng)須家河組，在山坡及河谷中有第四系分布(由老到新分述如下)：

1.二疊系長統(tǒng)長興組(cP2)

灰色厚層一塊狀含燧石團塊灰?guī)r，錘擊后有臭雞蛋味，含腕足類、瓣鰓類化石。僅在白廟子大橋馬路下江邊可見。

2.三疊系(T)

(1)三疊系下統(tǒng)飛仙關(guān)組(fT1)紫紅色——暗紫紅色泥灰?guī)r、泥巖、頁巖，夾有青灰色、紫紅色灰?guī)r，自下部向上頁巖厚度增加。

厚度400~500米。

(2)三疊系下統(tǒng)嘉陵江組(jT

1)以石灰?guī)r為主。底部是灰——深灰色，薄——中厚層狀砂巖，中上部灰?guī)r中夾有米黃色白云質(zhì)灰?guī)r

及灰色角礫狀灰?guī)r及泥灰色。厚度500~600米。

(3)三疊系中統(tǒng)雷口坡組(lT

2)以泥灰?guī)r為主，夾泥巖，地表因風化作用多呈泥狀。厚度小于10米。

(4)三疊系上統(tǒng)須家河組(xjT

3)灰白——棕黃色、厚色一塊狀，中一組粒長石石英砂巖夾頁巖和煤。

3.第四系(Q)殘積、坡積、沖積物。

(二)構(gòu)造特征

1.褶皺

觀音峽背斜屬川東南弧型構(gòu)造帶華鎣山復(fù)式帚狀褶皺帶中南延最長之長軸背斜。自三江壩南延橫穿

嘉陵江，經(jīng)中梁山，最終長江貓兒峽，延長約150余公里，實習區(qū)是在橫穿嘉陵江部分的一小段。但該

背斜由于風華侵蝕等外力作用嚴峻，背斜樞紐并未形成山頂，而是變成了埡口。

實習區(qū)的背斜(觀音峽背斜一部分)軸線10~15度，西北翼陡(傾向300~305度，傾角60~80度)，東南翼緩(傾向101~105度，傾角30~35度)。通過實際測量，屋基村段的石英砂巖傾向大致為140度，傾角是40度。

2.斷層

實習區(qū)內(nèi)有斷層分布，主要分布在背斜軸部和翼部，其中軸部由于地層產(chǎn)狀亂，垮塌嚴峻加之修建了擋墻，所以出露不好。但在兩翼可以見到一些小斷層，如在甘硐子一帶小斷層還是比較發(fā)育的。由于沿著斷層面可以望見上盤的下端巖石大致是傾向下的，所以上盤上升，此斷層為逆斷層。但這

個斷層的形成并不是由于大型的地質(zhì)運動所引起的，緣由是這個斷層面兩端并不是無限延長，切斷山體的。

(三)地下水

區(qū)內(nèi)可見到上層滯水、潛水、承壓水、孔隙水、裂隙水、巖溶水，以及地下暗河。

(四)不良地質(zhì)現(xiàn)象

在渝碚馬路三溪口——施實梁可見到滑坡，在長生橋可見到垮塌現(xiàn)象。

三、實習收獲和體會

通過此次工程地質(zhì)野外實習，我學到了許多在課本上學不到的學問，比如巖石的巖性、產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。

在以前的課本理論學習中，老師講巖層的產(chǎn)狀時，拿出一個地質(zhì)羅盤，告知我們怎么測巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽的時候知道怎么測，但到了實際的狀況，看到實習地點里的許多巖石，拿著手里的羅盤，就變得手忙腳亂了。最終通過老師的指導(dǎo)，和自己漸漸地理解，最終勝利測出了巖層的產(chǎn)狀，并駕馭了羅盤的運用。

同時，在這次實習中，我相識了石灰?guī)r、泥巖、泥灰?guī)r、石英砂巖、頁巖等等很多的巖石，以及造巖礦物。雖然無論是在課堂中，老師的講解，還是試驗中，我們視察了巖石的手標本，但是終歸現(xiàn)實與試驗還是有所差距，面對由各種巖石組成的山坡，突然感覺所學學問變得不適用了，辨別不出這是什么巖石，這是什么構(gòu)造，還有出露地層的狀況。但在老師的耐性細致的講解下，漸漸有了相識，并且得到了駕馭，加深了對學問的印象，讓我受益匪淺。在實習中，嘉陵江江面上橫跨了幾座大橋，無論是以前的，還是新修、在造的，可能對外行人來說只有看喧鬧，但對于學過工程地質(zhì)的我們來說，就不能光是看喧鬧這么簡潔，還得看出里面的門道。在老師的講解中，我們學到由于實習地區(qū)的特別地形地質(zhì)條件，河床的巖石是質(zhì)地堅硬，強度和穩(wěn)定性高的石英砂巖，所以這些橋的橋基幾本上是干脆在上面澆筑混凝土。

為了降低成本，減小自重，位于甘硐子的鋼架鐵路橋把橋墩做成了中空的形態(tài)，在渝碚馬路上就可以望見鋼架鐵路橋的橋墩中有明顯的孔洞。并且這些橋基本上都選擇在了河道順直，河谷較窄，橋梁的軸線與河流方向垂直，岸坡穩(wěn)定，地基條件良好，無不良地質(zhì)現(xiàn)象的地段。同時，馬路、鐵路的隧道、涵洞選址也是選在了實習地點褶皺構(gòu)造的兩翼，以及巖性均一，強度和穩(wěn)定性較好的石灰?guī)r中。

在甘硐子，我們看到了由于山洪激流的地質(zhì)作用形成的巨大沖溝。還有馬路山坡上的倒塌，地下暗河從山體中流出，巖溶現(xiàn)象在巖石上形成的孔洞，巨大的滑坡體等等不良的地質(zhì)現(xiàn)象。因而，老師給我們講解了在修建這條馬路的時候，如何預(yù)防和治理渝碚馬路三溪口——施實梁處的巨大滑坡。原本這條馬路是處于這個滑坡體的影響范圍之內(nèi)，但修建渝碚馬路的時候，從中間切斷了這個滑坡體，并把馬路一下的滑坡體進行徹底的清除，而山坡以上的就修建了擋土墻，但由于滑坡體巨大，滑坡體滑動的方向不肯定，就加建了圓柱形的抗滑樁。從而有效的防止了滑坡體的進一步發(fā)展和形成，避開了不良地質(zhì)現(xiàn)象對馬路沿線的影響。

最終，通過本次親身經(jīng)驗過的地質(zhì)實習，我對學問有了更進一步的了解和駕馭，同時也增加了我們社會實踐及動手實力，培育了我們吃苦耐勞的精神，也深深體驗到身為地質(zhì)工作者的不簡單，以及職業(yè)本身所帶來的危急性、不確定性、艱苦性，以及對社會建設(shè)所作出的宏大貢獻所擁有的神圣性、責任感。因此，我要努力學習，爭取學到更多的學問，駕馭更多的實力，培育自己劇烈的責任心，為建設(shè)祖國貢獻自己的一份力氣!

野外實習總結(jié)5

12月20日早上8點，我們在匆忙的打算后，坐上了前往華南植物園的大巴。在植物園門口和老師們匯合后，起先了第一天的實習。

還在華南植物園門外的時候，我們就起先問周勁松老師：“這是什么植物??？”盡管那可能不是什么藥用植物，但我們?nèi)咳硕嫉怯浟?。進園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是匍匐的小草本。只要是老師開講，我們確定會將老師圍個水泄不通。

這天我們在華南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見到了許多許多的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見他們一面。一天下來，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻角石縫里的那些所謂的雜草，就似乎：黃鵪菜、一點紅等。

回到宿舍我們只能對著電腦整理照片，一會兒就完成了。

其次天，我們在老師們的帶領(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一樣。周老師一下車就起先給我們講。不過這天有點不同的是：我們每個小組都帶了袋子、籃子、標簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是便利我們復(fù)習和記憶。

在鳳凰山上，我們爬過了一個又一個山頭，在那些人跡罕至的地方，看到了許多許多我們曾經(jīng)以為很熟識的植物，如鹽膚木、肖梵天花、刺蒴麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。

以前，我那些植物都是以平面的形式儲存在我們的腦海里，而經(jīng)過這么一天，我們才真正地相識這些中藥，讓它們從平面變成了立體的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的筆記和采集的樣本都是很好的復(fù)習工具。這天的學習效果，比在公園逛好多了。

到了晚上，我們從6點起先在宿舍里對筆記和采回來的樣本進行識別、整理。同時也選出一些有價值的植物進行標本壓制。這幾項事情，就讓我們忙到了11點。而我們還沒有查看和整理當天的照片。

我們都覺得其次天的實習才是真正的“野外實習”，雖然是辛苦了點，但是所能學到的東西是超過第一天的兩倍的。

而12月22日，我們?nèi)チ藦V州火爐山森林公園，說實在的，這座大公園有太多的人為痕跡了。感覺上能找到的物種就少許多了。不過在最終一天來這里給我們復(fù)習下還是很好的。在老師的反復(fù)強調(diào)下，我們深刻地記住了黑面神、豺皮樟、銀柴、桉樹等植物。

回到宿舍，看到那些都很相像的綠綠的葉子、枝條，又無法問老師，我們就只能相互請教、相互爭吵、或者瞎蒙瞎撞，奢侈了不少時間。不過，同時也印象深刻。

最終的兩天，幾位藥植老師還帶我們逛了一下藥王山?；貋硪院蟛虐l(fā)覺，無論是藥山上有的還是沒有的，我們都能隨口說出一大堆植物出來，可見實習的效果多么明顯。

最終一天下午我們進行實習考試，對于這種新型的優(yōu)習網(wǎng)家都不習慣，希望老師能再考慮考試的方式和容量吧。

在這三天的外出實習中，我們大組始終跟著周老師，學到了許多學問，也共享了許多快樂，我覺得，經(jīng)過這三天的實習我們更團結(jié)了。更重要的是，我們學到了我們想要的學問！

野外實習總結(jié)6

今年學年起先，我們資源勘探工程20xx級的全部學生都進行了一個半月的實習。整個實踐過程是理論聯(lián)系實際，培育和訓練技能的有效途徑。

詳細我們實習的地區(qū)是重慶北碚區(qū)。在這里，我們連續(xù)進行了四周的野外實踐，平均每天步行7公里，組織學生具體視察和記錄視察路途上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象。在實習期間，我們的導(dǎo)師細致檢查了學生的現(xiàn)場記錄，實習結(jié)束后，他們審查了學生寫的調(diào)查報告。通過這次野外實踐，學生們基本上學會了如何視察野外地質(zhì)現(xiàn)象和探討沉積相。如何確定野外地質(zhì)觀測點，如何在一個觀測點進行標準化記錄；如何寫好日常測量總結(jié)，如何依據(jù)一個地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制地形圖和構(gòu)造等值線圖。

實習徹底結(jié)束已經(jīng)很久了。雖然實習報告已經(jīng)寫了很久了，但我還是想總結(jié)一下這個現(xiàn)場實習，主要是閱歷教訓。

我們許多同學從一起先就沒怎么留意。這是第一課:不管做什么，一旦做了，就要仔細對待，肯定要無條件的去做，否則就不做。當然有個問題:沒時間怎么辦，次要任務(wù)要不要放一邊？對于這個問題，我覺得任何時候都要集中精力做一件事，選好輕重緩急，一個一個來。以前的閱歷證明，同時做兩件事是達不到那個程度的。

有了第一個問題，必定會出現(xiàn)后者:實習前沒有做好打算工作。至少要知道地質(zhì)實習須要留意什么，實習過程中須要記錄什么，實習須要什么學問打算要求(包括已經(jīng)學過的和遺忘的)。還有就是須要去圖書館查閱相關(guān)資料，這樣才能心中有數(shù)。

假如說前一條說明白預(yù)習的重要性，那么下一步就是提示我們要時刻記得復(fù)習。每天實習結(jié)束后，要整理當天的內(nèi)容，寫日志，讓總結(jié)更便利。一起先始終有這種想法，但拖拖拉拉之后日子過得很快。結(jié)果到了最終對自己每天實習的內(nèi)容都沒什么印象，尤其是后期返校整理資料的時候，什么圖都畫不出來。這也表明白今日必需做的事情的重要性。事實上，一個學生每天必需做的事情，至少包括在晚上留出一段時間來復(fù)習當天的功課，復(fù)習當天的收獲。不管是實習還是其他學習，千萬不要像上個月的`一些同學一樣死記硬背。

學習不能只看課本。假如只看文字，恒久無法真正理解。只有實際的視察，與書本上的理論相匹配，不僅能加深你的印象，還能學到書本上沒有的東西和閱歷?；蛟S你會發(fā)覺新的問題。

實習最終是為了得到一份報告，這也是實習的目的之一。所以，實習報告的編寫一點也不能模糊。除了上面說的實習前的打算，還包括日常日志整理。每天整理的時候要把重點標出來，畫出必要的數(shù)字，這樣會比較簡單完成報告。

寫文章的時候，似乎回到了北碚實習，一切都很生動。這種現(xiàn)場實踐不僅大大提高了專業(yè)學問，也讓我們駕馭和理解了實際操作的重要性，學生之間的友情更深。面對艱難的自然環(huán)境，學生之間的相互幫助尤其重要，尤其是男生對女生的照看。爬山的時候，男生總是走在前面。但對我來說，最深的感受，最大的收獲，在于自己的熬煉。這次實習是對自己的一次很好的訓練。雖然我被太陽曬黑了，我瘦了，但我的意志越來越堅毅。身體素養(yǎng)的每一次突破都是意志力的熬煉，對以后的成長極其重要。

野外實習總結(jié)7

20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學的同學進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質(zhì)由一般相識性實習，變?yōu)樵谙嘧R的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，仔細開展各項實習工作。通過這次實習，使我們駕馭了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了相識，提升了綜合實力。此次實習達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿勝利，學生反映良好。

這次實習強調(diào)學生主動探究學習,在老師介紹實習線路(點)區(qū)域背景、野外視察方法的狀況下，學生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后綻開探討，最終進行成果總結(jié)溝通。

結(jié)合實習區(qū)實際在實習之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調(diào)動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的探討性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師剛好對實習內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)學問進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間特別辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證明習的順當進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習工作供應(yīng)了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發(fā)覺一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的支配的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事務(wù)發(fā)生，師生都平安的完成了實習任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習無疑又給我們的高校生活留下了一段難忘的經(jīng)驗和回憶。

1、澄江帽天山之探究發(fā)覺

6月19日，我們踏上了本次野外實習的最終之旅，這一天我們來到了著名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完備，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們照實看到了地球海洋中最古老的動物原貌。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奇妙，相識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。

2、圓通山動物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的學問來學習參觀的。

動物園里的動物許多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，無奇不有。我們的視察和一般的游客不同，我不僅視察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)分等，并且具體了解它們的各種特征。通過對動物園動物的視察，使同學們加深了對動物學理論學問的理解，同時也大大培育了同學們對動物學這門學科的愛好。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是學問水平的提高，我們更加深刻的體會是愛護野生動物的重要性，在籠子里面供人們欣賞的動物中，有許多的種類野生型已經(jīng)滅亡了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，許多動物已經(jīng)從地球上消逝了，動物滅亡的速度也是越來越快，所以學會養(yǎng)成愛護動物的意識，宣揚愛護動物和提高生物多樣性等的學問，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。

3、昆明動物博物館之參觀學習

時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學專家的具體介紹下，我們又充溢了不少?？吹侥且粋€個活靈活現(xiàn)的，栩栩如生的動物標本時，我們不由自主的驚羨動物學專家們那精湛超群的手藝，簡直就是巧奪天工。

動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等學問，而且知道了愛護動物的重要性及其意義，也知道愛護動物的困難性，同時明白了愛護動物就是愛護人類自己的道理。

4、祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學懷著激烈的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛爭論和揣測恐龍真正的樣子究竟是什么樣的，一想到自己立刻就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激烈了。

大約兩個小時的車程，我們來到了奇妙的恐龍谷，這里有許多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，望見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的很多學問?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅亡事務(wù)。關(guān)于恐龍的滅亡緣由，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，劇烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的遮天蔽日的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等緣由而恒久從地球上消逝了。

本次野外實習總結(jié)：

此次野外實習使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)學問，也豐富了我們的課余文化學問，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學以致用的目的，同時也培育了我們學習和組織的實力和對動物學學問的愛好。

最終能有時間，有精力來總結(jié)下之前的野外實習了，似乎有很多可以記錄，可以懷念。

野外實習，準確的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國境之南(應(yīng)當是紅河北岸)遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個州市，八天的時間直線距離也許八九百公里，現(xiàn)在想來我們平均下來盡然每天要行一百零一零一多公里路，還有點佩服自己了，盡然沒怎么暈車，奇跡啊!

先說之前的打算吧，學院一再推延野外實習考察時間，很讓人不爽。最終確定的時候，我們還在惴惴地想不會再有更改了吧?之前幾天始終下雨，我想是否該表揚下學院天氣預(yù)報方面做得很好，他們的推延讓我們順當避過雨期，有天我們還商議著去買件雨衣呢!幸虧沒讓我找到雨衣啊!

而最苦痛的是“出師未捷身先死”的事務(wù)盡然在動身前兩天我身上發(fā)生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來時，一點疼的感覺都沒有，只有眩暈，我認為不嚴峻，最終的結(jié)果是那晚燒得沒睡覺，熬了個苦痛的通宵。玲給上藥時說我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體!這什么破比方啊!!!她認為我得和09級參與明年的實習了，這么可怕的想法!!!我怎么能讓它實現(xiàn)呢?其次天我突然想到《死神來了》的某個片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開，水漏出來···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其頸項上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒想到帶了把刀扎在心臟，結(jié)果杯具了。昨天我也差點杯具了，要是電飯鍋電沒剛好停了，我估計我也可以去演《死神來了》的片段了!!!至于期間某人的落井下石，我表示很生氣，原來某人只是貌似是人，沒有人品可言，看來之前我高看他了。

然后我依舊興奮激烈整理東西，期間我問是否要帶毛衣，被她們深深鄙視!最終還是怕下雨冷帶了件厚外套，惋惜我沒料到，河口下雨盡然還可以那么熱!那是我衣服里最重的一件!它在我包里躺了七夜八天啊!!!

第一站，石林。沒進去大石林、乃古石林景區(qū)，只是能深情遙望它們，我們?nèi)サ哪莻€石林也很美麗，沒必要去買個百八十的門票聽導(dǎo)游吹吹阿詩瑪、什么一線天之類的。我們自詡為實習考察，考察地質(zhì)地貌，土壤植被，多科學、多學術(shù)!嚯嚯···有點自欺欺人的嫌疑啊!不過我們找到了石林曾是海洋的證據(jù)，找到了珊瑚石，貝殼化石，驕傲下~~~最囧的是爬上石林，我盡然恐高，上去就不敢再站起來，始終持續(xù)手腳并用的狀態(tài)很久很久···汗啊!!!最無語的是阿霞還要拍下來!!!然后吃了最清淡最無味的一頓炒飯~~~下午，長湖。很美麗的巖溶湖泊，水草豐茂，樹林青翠，還有未熟的李子，以及一種黃色的名為黃萢的果子，阿霞摘給我吃的，呵呵，第一次吃，很好吃，像桑葚。晚上最終吃到咪渣他們提起的面條，刀削面很好吃，我們想了一下午啊~~~

其次站，過橋米線之鄉(xiāng)——蒙自。路過彌勒，看到大佛、紅酒生產(chǎn)基地的葡萄園，大家又興奮起來!最終看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最終乏累地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價還價半天還每人吃了人家一個大枇杷，后來才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊!下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設(shè)計很美麗，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜愛一個人漸漸靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆忙百年，誰也沒有實力去親歷那些歷史的芳華，漫長的生命，或許也是種懲處，滄海桑田，眼前的事物隨風而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。

話說晚上，我們?nèi)コ缘拇?，那湯果真很贊，假如在宿舍我們肯定盤算著打包回去。其次天早上聽了官腔十足的報告，然后去了過橋米線發(fā)源地——南湖和她們瘋狂地拍照，順便演了回雷峰塔，嚯嚯···然后去吃了我們叨念很久過橋米線，碗比頭還大啊~~~呵呵。

下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好美麗，就是下去上來都很辛苦!

到達屏邊，順便說，這是我此次野外實習最喜愛的地方。玉屏鎮(zhèn)，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風淳樸，有誤入桃花源之感。其實最主要是住的條件最好最舒適，剛進去的時候，我們很土的不會玩電視，囧!水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水推斷的，估計是有那么大一片自然愛護區(qū)的好處，氣候宜人，山水如畫。

其次天我們爬了團坡火山，看到火山口早長滿了樹林，正玲建議我們以后來這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊!下午去走訪調(diào)查少數(shù)民族文化，累得要掛，美女盡然很牛地挖到寶，對那個德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真閱歷者東西是須要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不簡單來一次呢，不去惋惜了。

大圍山，這個奇妙的地方，我們好幾個同學都給螞蟥無償獻血了，然后還有小蚊蟲和我們密切接觸，下花雨的樹，藤蔓錯綜糾結(jié)，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個人都要去看的兩只在樹上的癩蛤蟆，話說我們不該打攪人家的。然后是很長的三個吊橋，晃晃悠悠，下面水波清澈，上面碧空萬里，四周樹木蔥郁，很平安。這一點，我對阿霞深深鄙視，那么危急的地方她上躥下跳像猴子，平安的吊橋她卻要被嚇哭!

最終，到達了野外實習的噩夢之地——河口。那時候突然覺得車上是如此涼快清爽，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來，人都要瘋了，感覺就是在桑拿。去問個路吧，有個大叔熱忱的要帶我們到越南玩，還跟隨我們很久?？磥?，老師之前說讓女生愛護男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當時確定沒想到要是女生被賣去越南后果也很嚴峻啊!結(jié)果他們說，越南女的許多，不缺我們。男生到河口，的確有人來拉客，奔放生態(tài)的邊疆啊!據(jù)說有穿內(nèi)衣在樓上招攬生意的女人···有點無語。越南街，他們大部分都是越南人，中文說得還行，只是有點我們很懊喪，越南女的為什么那么白呢?和我灰頭土臉的一比，唉!說實話，越南小妹的確美麗，各位光棍，可以考慮去那邊娶個回來!去逛街之前老師交代了砍價四分之一原則，我們只是執(zhí)行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去!服務(wù)看法之差，耐性之低，第一次見識。去之前老師給我們大力宣揚了越南平仙拖鞋，許多人都去買了，老師是不是收了這個廣告代言費啊?據(jù)說很堅固，價格嘛，也不低，可我們又不是每天拖鞋，莫非一雙拖鞋穿那么多年?鞋不壞，估計我們早就不想再見到它了!看到同學們瘋狂購物，結(jié)果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對比，其他人就會覺得物價相符，無比快樂，我們則無比郁悶，果真有些歡樂是須要對比才能感覺的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來訕笑我們。唉!紫紅，當時我們干嘛要沸騰呢?越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯!呵呵···我們還路途遙遠地帶回了越南產(chǎn)的菠蘿，成就感啊!

然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒有電!!!黑乎乎一片，果真古時候是沒有電的，我們穿越了吧!然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓!去臨安小天安門結(jié)果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目!暈啊···老師，你太會選時間了!當然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。

最終一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚，野外實習最終的一次飯。然后，我們班許多人濕身了···最終在車上大家很H，干脆把老師話筒當成KTV里的，又吼了一路!

時間匆忙，盡然我們又快回來一周了，回來后就是各種各樣的事情，來不及總結(jié)，來不及感慨!一路上大家快樂歡樂，可還是有些缺憾吧!缺憾留給將來，快樂保存下來，這是我們的財寶，也是我們的青春!

又要起先新的征程，我們一起努力奮斗吧!

野外實習總結(jié)8

實習概況

由于人口的快速增長和人類活動干擾對環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類迫切須要駕馭生態(tài)學理論來調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學正是隨著全球行環(huán)境問題日益嚴峻和人類對環(huán)境問題的關(guān)注及尋求調(diào)整人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。

通過一學期的《環(huán)境生態(tài)學》學習，我們已初步駕馭了環(huán)境生態(tài)學的一些理論學問，對環(huán)境生態(tài)學的探討內(nèi)容、發(fā)展趨勢和方法也有了肯定的相識。為加我們的實踐相識，老師細心組織支配了這次教學實習，我們也最終在實習老師的指導(dǎo)下順當完成了此次教學實習的支配與目的。

20xx-11-3，晴。我們在實習指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下早上八點乘坐學校班車，從學校動身經(jīng)過兩個小時到達目的地青島xx國家森林公園，在實習指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下順當完成了此次教學實習的支配與目的，于下午四點多返回學校。這次實習中我們學到了許多的東西，受益匪淺。

實習內(nèi)容

1、xx國家森林公園概況

青島xx國家森林公園位于青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西部，含柳花泊街道辦事處全境，并與膠南相接。小xx屬嶗山山系，為燕山期形成的花崗巖山地，整個山脈呈東南、西北走向，長約13公里，寬約8公里，總面積約為104平方公里，位于柳花泊街道辦事處轄區(qū)40平方公里，境內(nèi)出名稱且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大頂海拔734.90米。

xx脈系巍然而深秀，融奇、險、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺筒，大黑澗，扎營山等四十座大小山峰環(huán)列四周，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說。小xx地處海濱，景物獨特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。

2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能

通過實際調(diào)查發(fā)覺xx國家森林公園屬于落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)。落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)，其植物群落主要為落葉闊葉林林，又稱夏綠林。它是溫帶地區(qū)潮濕海洋性氣候條件下的植被，該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)氣候四季分明，夏季燥熱多雨，冬季寒冷。年平均氣溫8～14℃，一月平均氣溫多在0℃之下(3～22℃)，7月平均氣溫24一28℃，年降水量500～1000mm。由于這里冬季寒冷，樹木僅在暖季生長，入冬前樹木葉子枯死并脫落，土壤為褐色土與棕色森林土較為肥沃。

森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：

(1)森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最困難的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動植物供應(yīng)了良好的棲息環(huán)境，森林中隱藏的豐富動植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類珍貴的財寶。

(2)森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，削減落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅?，涵養(yǎng)水源，保持水土。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)整氣候的作用：森林的蒸騰作用對調(diào)整自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以汲取熱量，使空氣潮濕，氣溫較低，簡單形成降雨，增加地域性的降水量。

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用汲取二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣;通過對大氣中某些有害氣體的不同程度的汲取作用可以防止污染

(5)森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風固沙、愛護農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)整氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)生態(tài)屏障，在防護林和林帶愛護下的農(nóng)田，風災(zāi)、旱澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。

(6)除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地供應(yīng)給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等;林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等和經(jīng)濟林、以及森林動物與微生物供應(yīng)的各種產(chǎn)品。

還有，森林生態(tài)系統(tǒng)是一種良好的生態(tài)環(huán)境類型，具有很好的生態(tài)效益。1、森林的氣候潮濕，相宜闊葉林木，高大的喬木生長，長成的樹木可以為社會供應(yīng)木材，實現(xiàn)其經(jīng)濟效益。2、森林植被的結(jié)構(gòu)清楚，上、中、下及地表都生長著相應(yīng)的植物，可以收獲高大樹木的同時，收獲生長在陰濕環(huán)境中的真菌、人參等，推向市場也有很大的經(jīng)濟效益。3、森林的土壤有機質(zhì)含量較高，可以協(xié)作種植一些農(nóng)作物，使資源得到充分的利用。

3、森林生態(tài)系統(tǒng)對四周環(huán)境的影響的作用規(guī)律

森林是自然界多種環(huán)境中的一種類型，而森林不是單獨的存在于自然界中的，它同樣與四周的環(huán)境相互依存，相互制約，兩者會構(gòu)成相互平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：

(1)林通過自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。

(2)森林通過涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響四周境的氣候狀況，使干燥的氣候變得潮濕，更有利于自身植被的生長。

(3)森林有時還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。

(4)森林對環(huán)境的影響無處不在，反過來，環(huán)境對森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會影響森林植被的生長，確定植被覆蓋率，植被的狀況確定著森林的許多作用和功能，對森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。

(5)環(huán)境中的生物可能進入森林生態(tài)系統(tǒng)，對森林中原有的物種的生存構(gòu)成威逼，從而影響原有物種的生存，變更森林生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)。

(6)人類的作用對環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。

4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查探討方法

基于環(huán)境生態(tài)學本身的學科特點及探討領(lǐng)域的拓展，環(huán)境生態(tài)學探討方法具有以下特點：1、宏觀探討與微觀探討結(jié)合;2、野外調(diào)查、試驗室、和長期定位試驗結(jié)合;3、多學科交叉、綜合探討;4、系統(tǒng)分析方法和數(shù)學模型的應(yīng)用以及一些新技術(shù)的應(yīng)用。叢生臺學發(fā)展史來講，野外探討方法(定位、半定位田間試驗)是首先產(chǎn)生的，并且是第一性的。因此做好野外的調(diào)查探討是環(huán)境生態(tài)學探討的重中之重。

主要的調(diào)查方法有：

(1)收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門、專業(yè)研

究機構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動物群落，植物區(qū)系及土壤類型地圖等形式的資料。

(2)收集各級政府主管部門有關(guān)自然資源、自然愛護區(qū)、愛護規(guī)劃及

國內(nèi)國際確認的有特別意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和面臨物種愛護的規(guī)定、環(huán)境面臨物種等資料，并收集國際有關(guān)規(guī)定等資料。

(3)現(xiàn)場調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評價須要對環(huán)境評價區(qū)進行現(xiàn)場調(diào)查，

取得實際的資料和數(shù)據(jù)。評價區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的條查可采納現(xiàn)場勘察和網(wǎng)絡(luò)定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。

5、國家森林公園實習成果

通過實習老師的指導(dǎo)，在我們進行完野外調(diào)查后，對小xx所了解的概況如下：

(1)氣候：小xx屬暖溫帶海洋季風性大陸性氣候，四季改變明顯，春季風大霧多，回暖慢，夏季多東南風，受海洋性季風氣候影響，空氣潮濕降水集中。秋季季風下降慢，雨量漸減，全年平均氣溫12攝氏度，最冷的一月份平均氣溫-2攝氏度，最熱的八月份平均氣溫25攝氏度。全年無霜期179天，初霜一般在-十-月中旬，最早十月二日終霜一般在四月中旬，最晚四月二十六日。全年日照2515小時，平均日照率57%。

(2)地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏其次隆起次級構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類層非常發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長巖和嶗山式花崗為主。

(3)土壤：花崗巖和片麻巖風化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴峻，土壤肥力不高，較為貧瘠。

(4)植物：由于此次實習時間在-十-月底已是秋季加上連續(xù)幾個月的干旱使很多山上多數(shù)植物特殊是低等植物已干旱枯死不能辨別其類型。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國黑皮松(系飛機播種所形成的，占小xx植物面積的絕大部分主要分布在小xx山腳至半山)、刺槐、榆樹、蘆葦、茅草、野梨樹、野山楂樹等零星分布其中。山頂巖石上生長著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅734.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過6攝氏度因此植被隨海拔的增高改變不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹木均處在幼年期，森林結(jié)構(gòu)簡潔而清楚，分為喬木層(美國黑皮松和落葉喬木)、灌木層(藤本植物、鐵線蕨)、草本植物。

6、實習心得

此次教學實習我們在實習指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順當完成了教學實習的支配，達到了實習的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作供應(yīng)了一個難得的熬煉機會。

通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論學問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作實力。走出校內(nèi)，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但觀賞了小xx秀美的自然景色，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類型和垂直改變，而且學習并駕馭了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查探討方法，提高了我們的學問應(yīng)用與實踐實力。在野外實習的過程中，雖然特別的勞累，但看到如此的漂亮的自然景色，實習后的成果心里還是特別愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。

但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)覺xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山,,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響,水土流失嚴峻,土壤干旱貧瘠,巖石袒露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx自然的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。

目前xx的旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們信任開發(fā)者會充分合理利用xx的自然自然資源和人類的才智，讓xx國家森林公園煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。

野外實習總結(jié)9

今年7月中旬，為了深刻相識和鞏固地質(zhì)學和自然地理學學問，我們級人文城規(guī)跟隨著唐院長來到韶關(guān)進行我們大一暑假的實習。韶關(guān)位于間歇上升區(qū)，流水侵蝕作用劇烈，造成峽谷眾多，山地陡峭，以山地丘陵地貌為主。而且地質(zhì)構(gòu)造困難，地層發(fā)育基本齊全，巖溶地貌廣布、種類多樣，巖類以紅色砂礫巖，砂巖、變質(zhì)巖、花崗巖和石灰?guī)r為主，丹霞山更以獨特的紅巖地貌著名于世。

第一天我們在去帽峰山的途中視察到典型的平臥褶皺，沉積時是水平的，后來由劇烈的擠壓力和構(gòu)造變動使地表發(fā)生塑性變動，主要是碳酸鹽巖和石灰?guī)r，厚度都大于1米，屬于巨厚層沉積。

公路的對面采石場，有典型的斷層構(gòu)造，中間接近水平，兩邊近于直立，依據(jù)山體兩側(cè)巖石的顏色和巖性差異，推斷可能為正斷層。不難看出，這一帶的泥盆紀的地質(zhì)運動比較活躍?？梢酝瞥?，平臥褶皺受到斷層干擾。

隨后，我們來到帽峰公園南部，沿著馬路由北往南走，出露地層由新到老，視察巖層產(chǎn)狀及性質(zhì)，可以明顯發(fā)覺起先是以泥灰?guī)r為主，伴有粉砂巖、泥質(zhì)灰?guī)r、頁巖，后來以石灰?guī)r為主。中部存在較多層間揉皺，小型斷層，考慮到屬于海相沉積，初步推斷為潮間帶到潮下帶過渡類型，地層由幾厘米的薄層變?yōu)閹酌椎暮駥?，說明沉積環(huán)境由困難多變變?yōu)榉€(wěn)定，北側(cè)為帽子峰組，南側(cè)為天子嶺組。

最終，我們來到武江邊視察河流的發(fā)育，河流在彎道處存在橫向環(huán)流，使凹岸侵蝕后退，凸岸積累生長，而在河流一側(cè)可視察到三級河流階地。

7月10號我們乘車到達廣東韶關(guān)芙蓉山國家礦山公園，首先視察的是石炭系下統(tǒng)、石凳子組的斷層構(gòu)造，視察到上盤相對上升，下盤相對下降，所以推斷為逆斷層。返回出口的路上視察到灰白色帶狀的方解石脈。

步行到達芙蓉山的石炭系下統(tǒng)測水組的煤窯所在地，()主要成分為煤矸石。往上步行到達古生物化石的沉積地點，圖示為挖掘化石所獲。

在登山終點，我們視察到喀斯特地貌中的溶蝕凹地、峰叢及芙蓉湖的秀美景觀。芙蓉湖岸邊，我們視察到山體的向斜構(gòu)造，向斜推斷依據(jù)為巖層受到水平地質(zhì)運動擠壓后巖石由老變新以及地形起伏狀況。

第三天，我們?nèi)サ搅说は忌绞澜绲刭|(zhì)公園。世界上由紅色陸相砂礫巖構(gòu)成的以赤壁丹崖為特色的一類地貌均被稱為丹霞地貌，丹霞山便是這類特別地貌的命名地。

不過在去的路程中，我們先在國道106線2202公里+250米的地方下了車，這里有一特性質(zhì)為古湞江河流階地沉積的地貌點。我們對其進行了視察，發(fā)覺它是二元相結(jié)構(gòu)，地層的上部為河漫灘相沉積，地層的下部為河床相沉積，它的成分大多是粘土粉砂粒、鵝卵石、泥沙，而且從鵝卵石有規(guī)律地朝同一方面排列這一現(xiàn)象，可看出古湞江河流的流向是近似水平的。

隨后，我們進入了丹霞山景區(qū)。一路往上走，我們來到了聞名的陽元石景區(qū)。陽元石已經(jīng)有30萬年的歷史，被譽為“天下第一奇石”、“天下第一絕景”.它的性質(zhì)是蝕余石柱，其巖性屬于碎屑巖類（包括砂巖、長石石英砂巖、礫石巖）。陽元石是由于地殼抬升后，兩組巖層相互交叉，流水沿著節(jié)理面侵蝕搬運，即是由垂直節(jié)理發(fā)育而形成的。在陽元石的表面我們能看出水平層理，這是由于巖層巖性軟硬不一，軟層被侵蝕凹陷，硬層不易侵蝕被保留而形成的。

后來我們又坐上車，來到了一處性質(zhì)為水平韻律層理與節(jié)理發(fā)育的地貌點。它是由于地殼抬升后巨大巖塊由錯落方法墜落形成，而又由于其下錯的巖塊形似向上爬行的鱷魚，故稱“鱷魚上山”.其巖石的本色是紅色和白色，但因雨水沖刷而發(fā)黑。巖石的沉積層基本上為水平層理，其上的黑色條帶上有鵝卵石，反映了河流相與湖泊相轉(zhuǎn)換的古地理環(huán)境；巖石的紅色部分反映的是交織層理和斜層理，其傾斜方向代表古水流方向和流速大小。

第四第五天我們來到馬壩人遺址、大峽谷，這是實習內(nèi)容的最終一部分了。在路上我們還看到一個滑坡體現(xiàn)場，我們親自爬到滑坡體的對面進行視察，老師們給我們介紹了滑坡體形成的特征以及我們面對滑坡體可以實行的一些防護措施。真正到野外實習了我們才會發(fā)覺，原來生活中，身邊的事物就蘊含學問。在你經(jīng)過一大堆黃土的時候，你絕不會想到那叫滑坡體，也不會想到我們還總結(jié)出它們的特征以及應(yīng)對措施。

要視察大峽谷，光有視察力還不夠，還要有體力。在大峽谷中我們可以看到跌水、瀑布等，在汗流浹背之際感受水流沖下來引起的氣流，真的是應(yīng)了那句廣告詞“透心涼，心飛揚”.當然，那一千多級的階梯更是考驗人，所以我覺得我們?nèi)嵙暡粌H僅是收獲學問，更是磨練人的一個過程。當有想偷懶的同學問院長可不行以不爬的時候，院長調(diào)侃地說，你可以不上來，但肯定要下去。是的，大峽谷下面沒有纜車，所以只能通過爬樓梯的方式上來。但是當你重返“地面”的時候，你會為自己驕傲的。

最終一站就是馬壩人故址。在燥熱的夏天我們步入溶洞之中，不禁佩服古人竟會找到如此宜居之地。

為時五天的實習，你會發(fā)覺你不僅僅在思維實力上得到極大提高，更能練就堅持的毅力。和組員一起分工合作，感受大自然的鬼斧神工，以不一樣的視覺來看生活！

野外實習總結(jié)10

為期五天的植物學野外實習，在26號下午壓制完標本后宣告結(jié)束了。此次的野外實習，不僅僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。

透過這次的野外實習，我對植物探討產(chǎn)生了深厚的愛好，對專業(yè)學問有了進一步的提高。雖然這次因為天氣惡劣的關(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領(lǐng)下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。

此次的野外實習收獲很大，我學會了如何透過植物的外部特征去分辨植物的種類，如先視察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則須要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們分辨出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們不呢但是選取那些比較嫩的植物，因為假如植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很簡單變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，必需要選取其特征明顯的部位，這樣既便利我們分辨標本，而且在壓制過程中不易變形，簡單壓成標本，而那些果實就能夠另外晾干，不必放在標本夾內(nèi)，等制作標本時在放回原位。

在全部的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相比較較簡單勝利的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子簡單脫落，簡單發(fā)霉……

野外實習總結(jié)11

始終都希望能夠到森林中去看看，野外實習正給了我這樣一個機會。雖然野外實習于我而言是選修，但我堅決果斷地選了，因為我覺得學習生物，只有親自接觸過大自然，才能對生命充溢敬意，才能更深化地了解自然。這次到小龍門實習，收獲的歡樂與學問遠遠大于預(yù)期。涼快的天氣，沒有作業(yè)與考試，每天學的都是自己寵愛的，以至于許多人都不想回學校，想接著留在林場。

去小龍門之前，就想過那里的環(huán)境會是多么的艱難，真正到了那里，反而比較安靜，終歸已經(jīng)做過了最壞的心理準備。事實上，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜。住宿環(huán)境則是真的很差，看起來像危房的宿舍，爬滿墻的蟲子，梯子都沒有的上下鋪（每天艱難的爬上爬下）。每天晚上睡覺都肯定要穿長袖長褲，檢查一下床上有沒有蟲子，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡。第一晚，睡睡醒醒，整個人處于一種驚恐的狀態(tài)，總擔憂蟲子會爬到自己身上，半醒半睡間還聽到了說夢話的舍友與醒悟舍友間的對話。后來，由于實在是太累了，睡得越來越踏實，晚上很少會醒?？偸菗鷳n蟲子的我在最終一天的早上醒來時，發(fā)覺自己肩膀上有一只小蟲子，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來，擠出了傷口的血，那一刻我只想立馬回到學校，也只有那一刻我想逃離那個地方。

在小龍門的前幾天，每天四點起床去觀鳥，真的是起得比鳥早。第一天跟著去了南溝，其次天去了狗石槽，第三天去了西松林峪。每個早晨，都是在聽不同鳥的叫聲，拿著望遠鏡找鳥的身影中度過的。大嘴烏鴉是存在感最強的，無論早晨還是白天，都可以聽到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見它飛過的身影。鷹鵑的“huihuiyang”（也有老師說是“頂水盆兒”）則是聽得最多的了，回到學校，再也聽不到huihuiyang的宛轉(zhuǎn)。最乖的鳥大抵是北紅尾鴝了，它們總是寧靜地站在一個地方抖動尾巴，同學開玩笑說，在小龍門假如看到了不相識的鳥就猜是北紅尾鴝，八九不離十。黃腹山雀則很好玩，它的巢不像其他鳥一樣在樹上，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲的時候，我們誤入了黃腹山雀的領(lǐng)地，結(jié)果幾只黃腹山雀始終對著我們叫，驅(qū)逐我們，自己則始終后退，最終暴露了自己的巢。小專題的時候，我在巢箱組，查巢箱的時候，也看到了一些鳥，雛鳥和鳥蛋。在這次實習之前，我從來都不關(guān)切四周是什么鳥在叫，