六年級下冊數學試題-小升初專項練習題及答案-105-人教版

六年級下冊數學試題-小升初專項練習題及答案--105-人教版六年級下冊數學-小升初專項練習題及答案-人教版評卷人得分一、解答題（題型注釋）

1.小紅的媽媽上月應納的所得稅額是500元，如果按5%的稅率繳納個人所得稅，應繳納個人所得稅多少元？2.跑道每圈400米。小紅跑5圈跑了多少米？是多少千米？3.某縣組織2011年的科技作品大賽，計劃評出一、二等獎共72名，一、二等獎的評獎比例為l：8．在評選過程中發(fā)現與往年比優(yōu)秀作品增多了，經評委會討論，增補了一些二等獎．實際評出的二等獎占一、二等獎總數的90%．實際獲一、二等獎的共有幾人？[來源:學,科,網Z,X,X,K][來源:Z_xx_k.Com]4.生產一批零件，甲單獨生產要用6小時，乙單獨生產要用8小時。如果甲每小時比乙多生產10個零件，這批零件一共有多少個？5.張陽讀一本科普書，第一周讀了這本書的，第二周讀了160頁，剩下這本書的沒有讀，這本科普書共有多少頁？6.一個梯形果園，它的下底是240m，上底是180m，高是60m．如果每棵果樹占地9平方米，這個果園共有果樹多少棵？7.六福雞場賣出一批肉雞，第一次賣出肉雞總數的40%，第二次賣出肉雞總數的，還剩肉雞1200只，雞場有肉雞共多少只？（用方程解）

8.萬叔叔開車從甲地到乙地，前2小時行了100千米，照這樣的速度，從甲地到乙地一共用了3小時，甲乙兩地相距多少千米？（用比例解）

9.媽媽買了一臺豆?jié){機，產品資料如下，小明星期天請5位同學到家做客，他用豆?jié){機打了一滿壺都將招待同學，給每個同學倒了一滿杯后，杯子的底面積是30平方厘米，高是8厘米，他自己還有喝的豆?jié){嗎？10.磁懸浮列車的時速是225千米，比普通列車的2倍還快37.5千米，普通列車的時速是多少千米？（用方程解）

11.周易計劃在今年“五一”節(jié)把積蓄的零錢1500元存入銀行，定期2年，準備到期后把利息捐贈給貧困地區(qū)的“特困生”．如果年利率按4.37%計算，到期他可以捐出多少錢？12.某市出租車的收費標準是：5km以內(包括5km)收費8元，超過5km的部分，每千米收費1.4元。李叔叔乘出租車去8.5km遠的地方辦事，需要付車費多少元？13.一塊梯形菜地,上底是16.5米,下底比上底多8.7米,高是上底的2倍,如果每平方米收9.5千克蘿卜,這塊菜地可收多少千克蘿卜?14.一套《少兒百科全書》24元．用100元錢買4套，夠不夠？15.媽媽今天去超市采購．一個平底鍋399元，一個抱枕78元，一條裙子299元，媽媽帶800元夠買這三樣東西嗎？參數答案1.應繳納個人所得稅是25元【解析】1.500×5%=25（元），2.400×5＝2000米＝2千米答：小紅跑5圈跑了2000米，是2千米?！窘馕觥?.根據題意得出：400×5＝2000米＝2千米答：小紅跑5圈跑了2000米，是2千米。3.解：72×，=72×，=8（人）；

8÷（1﹣90%），=8÷10%，=80（人）；

80﹣8=72（人）；

答：實際獲得一等獎8人，二等獎72人．【解析】3.計劃一、二等獎的評獎比例為l：8，把72名按照1：8的比例分配求出一等獎的人數；

增加二等獎的人數，一等獎的人數不變，把實際一二等獎的總人數看成單位“1”，它的（1﹣90%）就是一等獎的人數，用除法求出實際一二等獎的總人數，進而求出實際獲二等獎的人數．解決本題抓住不變的一等獎的人數，求出后來一二等獎的總人數，進而求解．4.240個【解析】4.由題意知，我們可以設這批零件的總數看作單位“1”，根據工作量÷工作時間=工作效率可以算出甲、乙的工作效率，本題中“甲每小時比乙多生產10個零件”是解題的關鍵，用甲每小時比乙多生產的零件個數除以甲每小時比乙多的工作效率即可解答。解：

（個）

答：這批零件有240個。5.這本科普書共有600頁【解析】5.試題分析：把全書的頁數看作單位“1”，根據題意，第二周看了總頁數的（1﹣﹣），正好看了160頁，那么這本科普書共有160÷（1﹣﹣），解決問題．解答：解：160÷（1﹣﹣），=160÷，=160×，=600（頁）；

答：這本科普書共有600頁．6.1400棵【解析】6.解：（240+180）×60÷2÷9，=420×60÷2÷9，=25200÷2÷9，=12600÷9，=1400（棵）；

答：這個果園共有果樹1400棵．7.4500【解析】7.解：設共有肉雞x只，由此可得方程：

（1﹣40%﹣）x=1200x=1200x=4500答：一共有肉雞4500只．8.150千米【解析】8.[來源:學#科#網Z#X#X#K]試題分析：照這樣的速度，說明速度一定，路程和時間的成正比例，由此設出未知數，列比例解答即可．解：設甲地與乙地相距x千米，X：3=100：2，2X=300，X=150；

答：甲地與乙地相距150千米．9.0.3升【解析】9.試題分析：先求出杯子的容積，利用圓柱的體積公式v=sh求出每杯豆?jié){的體積，再乘5就是5位同學需要的豆?jié){，用豆?jié){總量和五位同學需要的豆?jié){相比，即可求出答案．解：1.5﹣30×8×5÷1000=1.5﹣1.2=0.3（升）

答：小明還有0.3升豆?jié){．10.93.75千米【解析】10.試題分析：設普通列車的時速是x千米，依據題意可列方程：2x+37.5=225，依據等式的性質即可解答．解：設普通列車的時速是x千米，2x+37.5=225，2x+37.5﹣37.5=225﹣37.5，2x=187.5，2x÷2=187.5÷2，x=93.75，答：普通列車的時速是93.75千米．11.131.1元【解析】5.試題分析：根據求利息的計算公式：利息=本金×年利率×時間，由此代入數據計算即可．解：1500×4.37%×2，=1500×0.0437×2，=131.1（元）；

答：到期他可以捐出131.1元．12.(8.5－5)×1.4＋8＝12.9(元)答：需要付車費12.9元?！窘馕觥?2.略13.(16.5+16.5+8.7)×16.5×2÷2=688.05(m2)688.05×9.5=6536.475(kg)【解析】13.略14.用100元錢夠買4套【解析】14.24×4=96（元）

96＜100答：用100元錢夠買4套。15.夠[來源:Z,xx,k.Com]【解析】15.399+78+299＝776（元）[來源:學.科.網]776元＜800元；

答：媽媽帶800元夠買這三樣東西．以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想