老師工作計劃范文錦集五篇

第老師工作計劃范文錦集五篇

老師工作計劃篇1

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)小班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

一、“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與其他配班老師們融洽相處，做一個受歡迎的的配班老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔小一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮最大。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。

六、勤于學習，不斷充實自我。

勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。老師工作計劃篇2

本學年，我新?lián)纬跞昙?6班班主任老師工作兼數(shù)學教師，對于即將開始的新學年班主任老師工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃：

一、了解、認識、熟悉全班

我班現(xiàn)在基本情況：全班總人數(shù)較少，班級學習氣氛較濃，積極性高，多數(shù)學生學習成績居中等偏上，后進生較少，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任老師工作才能得以順利開展和實施。

二、班集體日常管理

1、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

2、考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上、一周以內由班主任老師批準；請假一周以上需報班主任老師并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任老師統(tǒng)計。

3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

5、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

6、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

三、思想教育

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任老師與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任老師工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任老師的思想教育工作一刻也不能松懈。老師工作計劃篇3

一、學科發(fā)展總體綱要：

建立學術交流、資源共享的平臺，培養(yǎng)優(yōu)學生的美術技能，提高學生的動手實踐能力。三年內初步形成義和莊小學美術學科的特色。

二、第一年要完成的工作:

1、完成新課程改革試驗，全面實施新課程改革實驗教。三年內使大部分學生能掌握一門美術實踐技能，、逐步形成自己的特色。

2、建立小學美術學科資源建設工作;建立小學美術學科電子信息交流平臺;完善學科發(fā)展機制;健全調義和莊小學美術學科的信息資料;學科教學、實踐活動成果信息資料。為學科發(fā)展、學生發(fā)展提供必要的技術支持和物質保障。做到及時記錄、及時修改、及時培養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)人才，推薦人才。

3、使義和莊小學美術學科呈多元化發(fā)展，將有能力的學生組織成一支高美術素質隊伍。聘請外校有經(jīng)驗的知名藝術專家精心指導，并根據(jù)個人的.特長有計劃的分組進行教學、提高技能，是學生的能力素質得到進一步的優(yōu)化和提升。

三、第二年要完成的工作:

1、籌備舉辦小學美術教學實踐研討會，舉行學校美術作品展覽。

2、學校方面：

有計劃有步驟創(chuàng)設一批具有美術教學特色學校。如：布貼畫色學校、陶藝特色學校、想象畫特色學校、米粒畫特色學校等。

3、學生培訓學習方面：

有目標的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有特色的學生。培訓學習的方式：由內向外，由部分向整體。

①組織部分學生參加課堂實踐活動。

②組織部分有特長的學生進行專業(yè)學習

③階段性進行整體培訓(可采取互動交流、聽課、評課、網(wǎng)上交流、示范課交流、展才藝等培訓方式)

④收集資料，形成完整統(tǒng)一的教學特色。

四、第三年要完成的工作

1、校內外學生的學習和培訓方面：

有目的、有計劃的以藝術發(fā)展為宗旨，以培訓美術學科特長和學習興趣，挖掘學生的潛力，提高學生的創(chuàng)作思維和審美能力，發(fā)展學生的藝術綜合素質為前提條件，為培養(yǎng)學科的優(yōu)秀學生和參賽人才，創(chuàng)設課堂內外相結合的特色教育。

1)課堂：創(chuàng)造多種形式，列出適合年齡特征的基礎技能與思維相結合的訓練內容。采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學相結合的方式，引導并幫助學生自主學習，參與互動，合作學習方式。

2)課后：以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、平衡個性為目標延伸性的學習方式：

①組織學生參加喜聞樂見的、愉快的、有意義的美術戶外寫生活動，通過具體細致的活動強化美術基礎知識的訓練和理念。

②利用周三最后兩節(jié)課的時間開設小學美術第二課堂，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)美術優(yōu)秀人才。

2、評價方面：以發(fā)展性的評價為主體，開展綜合性的互動評價模式。

3、有計劃有目的做好各項工作的總結和匯報工作。

1、做好三年來的教學總結(實踐課的評比、各級各類成果展示與匯報等。)

2、做好三年來的學科各項活動的階梯性的總結與匯報工作，展示三年來我市美術實踐教育的成果，使調兵山的美術教育事業(yè)更上一層樓。老師工作計劃篇4

眨眼間，來到寧靜已五年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。雖然這幾年中有辛酸與淚水，但我一直在努力，自己的成長和發(fā)展中，有領導的關懷，有同仁的指導，為不辜負領導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒計劃：

1、學年伊始，師傅指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。

2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。

4、每月最后一周周五幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

5、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。

6、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質量的校內觀摩課。

7、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.

8、師徒間團結互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。

7.根據(jù)徒弟自身實際和教學需要，幫助其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或3篇教育教學研究論文，并寫出閱讀體會。

教學工作往往是重中之重，因此，在本學期努力使高老師在以下教學方面有所提高：

1、指導徒弟使其正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、使高老師能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成其自己的風格。

3、能夠激發(fā)學生的學習興趣。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。

4、指導高老師認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、鼓勵徒弟積極地撰寫各種論文。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，我相信自己可以做好每一件事情。老師工作計劃篇5

一、指導思想

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發(fā)展為教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二、工作目標

1、牢固樹立教學的規(guī)范意識，實現(xiàn)教育年教學管理規(guī)范化。

2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。

3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、全面提升教學質量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。

5、有序推進課程改革。

三、主要工作措施

㈠落實規(guī)章制度，規(guī)范教學管理。

1、繼續(xù)完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實施到位。

2、教務處要發(fā)揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計劃（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現(xiàn)教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。

3、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計劃，并配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按《新課標》和學期初我局提出的《教師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，并在實踐中總結教學經(jīng)驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量?；谖倚?-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協(xié)商后本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學理念；二是體現(xiàn)培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現(xiàn)預設的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培養(yǎng)學生有效的學習方式訓練。

⑵上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改進教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續(xù)進行課堂教學考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學秩序。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發(fā)言，學會認真思考，學會舉手發(fā)言，學會與他人合作……教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實踐體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續(xù)。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。

⑸成績考核與質量分析：本學期各學科繼續(xù)搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監(jiān)控工作，測后認真組織做質量分析，以改善后續(xù)教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。（7）繼續(xù)加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領導直接上課，采取集中與個體上相結合，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力。

（8）本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。

㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。

教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究》《小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”。具體做法如下：

1、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經(jīng)營每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。

2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結合自己的教學實踐多進行總結并把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀后感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續(xù)應用并進一步完善。

3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現(xiàn)，從而抓住學生的心理特點，多探索、多鉆研，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。

4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法