英雄王二小王二小的英雄事跡簡(jiǎn)介

英雄王二小-王二小的英雄事跡簡(jiǎn)介【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn)擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】王二小的英雄事跡王二小的英雄事跡三年級(jí)二班王小嵐1942年10月25日，鬼子到王二小的村莊來(lái)掃蕩了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，二小和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)城腳下。吳連長(zhǎng)帶著隊(duì)伍去山那邊，說(shuō)要做個(gè)包圍圈等鬼子來(lái)鉆。鬼子來(lái)了，二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來(lái)。鬼子看到了山坡上的二小，讓二小為他們帶路。二小就牽著一頭壯牛，帶著鬼子走了。二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f(shuō)：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜酉嘈帕硕。透吡?。到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊二小快跑，一邊開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。可是鬼子小隊(duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹(shù)葉一樣落了下來(lái)，滿(mǎn)山的樹(shù)葉都一起落了下來(lái)，鮮血染紅每一片樹(shù)葉和綠草。八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報(bào)仇，用尖角挑死了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽(tīng)不到了。這時(shí)太陽(yáng)也仿佛被染紅了，滿(mǎn)山都飄著紅色的樹(shù)葉，那景色，美麗極了。就這樣為了救百姓，年僅13歲的王二小英勇地犧牲了。王二小雖然犧牲很久了，但他那英雄形象，卻一直在心中與我作伴，實(shí)施激勵(lì)著我，學(xué)他做一個(gè)既勇敢，又愛(ài)國(guó)的學(xué)生！王二小的英雄事跡王二小，又名王樸，廣為人知的少年抗日英雄，1929年生于河北省淶源縣上莊村；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨；1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈；突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，非常生氣和驚恐，又看見(jiàn)王二小正準(zhǔn)備逃走，就在王二小快要安全的一剎那，鬼子用槍打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上！八路軍一舉全殲此股日寇，戰(zhàn)斗結(jié)束后，幾個(gè)戰(zhàn)士撲向流著鮮血的二小，當(dāng)時(shí)他還活著，大家把他和另外兩名受傷八路軍戰(zhàn)士一起送到劉家莊，可惜傷重?zé)o治，為國(guó)犧牲。王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上；當(dāng)時(shí)任灤源縣青救會(huì)干部張士奎同志得到這個(gè)消息，馬上報(bào)道給了邊區(qū)青救會(huì)，《晉察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報(bào)道，立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》；這首歌曲一直傳唱至今，感染了無(wú)數(shù)青少年；現(xiàn)在，王二小的墳上長(zhǎng)滿(mǎn)了青草，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做血色石”。為了紀(jì)念小英雄王二小，中國(guó)青少年基金會(huì)在二小的家鄉(xiāng)Y來(lái)源縣上莊村建設(shè)了生二小希望小學(xué)”，延安時(shí)期參加革命的老作家陳模創(chuàng)作了革命傳統(tǒng)紀(jì)實(shí)小說(shuō)《少年英雄王二小》。王二小的英雄故事王二小的英雄故事我家的電腦經(jīng)常放一些兒童歌曲，其中有一首歌叫《歌唱二小放牛郎》，在聽(tīng)這首歌時(shí)，爸爸給我講了二小放牛郎的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑起了王二小，摔死在一塊大石頭上。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，他的鮮血染紅了大石頭。年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人?？谷招∮⑿弁醵∮⒂?tīng)奚螅挠⑿凼论E傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊，感動(dòng)著每一個(gè)鄉(xiāng)親們。聽(tīng)爸爸講完這個(gè)故事，我很受教育，我要好好學(xué)習(xí)、保衛(wèi)祖國(guó)。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。王二小的英雄故事王二小的英雄故事中國(guó)少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。當(dāng)時(shí)任淶源縣青救會(huì)干部張士奎同志得到這個(gè)消息，馬上報(bào)道給了邊區(qū)青救會(huì)，《晉察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報(bào)道，立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無(wú)數(shù)青少年?，F(xiàn)在，王二小的墳上長(zhǎng)滿(mǎn)了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。五年級(jí)李曉雯董存瑞的故事——舍身炸碉堡在河北省隆化縣北郊，長(zhǎng)眠著模范共產(chǎn)黨員、全國(guó)著名戰(zhàn)斗英雄董存瑞的英靈。在蒼松翠柏中，矗立著一座雄偉的紀(jì)念碑，碑上銘刻著朱德總司令的題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽！”董存瑞，1929年生，河北省懷來(lái)縣人。出生于貧苦農(nóng)民家庭。當(dāng)過(guò)兒童團(tuán)長(zhǎng)，13歲時(shí)，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書(shū)記躲過(guò)侵華日軍的追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。1945年7月參加八路軍。后任某部六班班長(zhǎng)。1947年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他軍事技術(shù)過(guò)硬，作戰(zhàn)機(jī)智勇敢，在一次戰(zhàn)斗中只身俘敵10余人。先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎(jiǎng)?wù)隆薄?枚“毛澤東獎(jiǎng)?wù)隆薄ＫI(lǐng)導(dǎo)的班獲“董存瑞練兵模范班”稱(chēng)號(hào)。1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖啊！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。 五年級(jí)郎曉云王二小的英雄故事王二小的英雄故事王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家中。王二小排行老二，哥哥叫石頭，父親王貴是個(gè)老實(shí)巴交的莊稼人，給本村大地主劉文勤扛活謀生，母親王張氏給人做針線活，全家四口擠住在本村奶奶廟中。王二小原名王樸，據(jù)說(shuō)父親起名原意是希望他像禾苗一樣茁壯成長(zhǎng)。1939年夏天暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收。第二年春天，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第三個(gè)年頭，天災(zāi)人禍，形成了“無(wú)村不戴孝，處處有哭聲”的慘象。結(jié)果，王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了。1940年春無(wú)依無(wú)靠的王二小開(kāi)始了逃荒的生涯。這年5月的一天，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途流浪的二小因饑苦昏倒在了路邊，被狼牙口村委會(huì)主任搭救，后來(lái)他被安排給一劉姓大戶(hù)放牛謀生。當(dāng)時(shí)晉察冀軍區(qū)一分區(qū)獨(dú)立師老一團(tuán)的騎兵連就駐扎在這一帶。二小喜歡馬，常到騎兵連去玩，和八路軍戰(zhàn)士混得很熟。他是個(gè)聰明的孩子，很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，一年四季總是穿一件很破的小褂，騎兵連的吳連長(zhǎng)非常喜歡這個(gè)孤兒，常常給他講打仗的故事，到了開(kāi)飯的時(shí)間就留份飯給他吃。后來(lái)，二小就加入了兒童團(tuán)，一邊放牛一邊給八路軍放哨。1942年10月25日早晨，13歲的王二小正在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)稱(chēng)狼牙溝門(mén)的外崖山坡上放牛，忽然看見(jiàn)一隊(duì)鬼子進(jìn)山來(lái)掃蕩，鬼子兵有好幾十人，正從狼牙口向范莊旺村走來(lái)。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬(wàn)一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃?？墒沁@時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來(lái)不及了。這時(shí)二小忽然想起來(lái)，為了粉碎鬼子這次進(jìn)攻，淶源抗日政府已將20多名傷員和糧食轉(zhuǎn)移了，為了保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾，騎兵連就埋伏在石湖旮旯的石嶺子上。二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈，讓八路軍打他們個(gè)措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己的目標(biāo)，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一見(jiàn)到二小，連忙把他從山坡上抓來(lái)問(wèn)路。二小機(jī)智地和鬼子周旋，騙取了他們的信任在前邊帶路。從狼牙溝門(mén)往東走是范莊旺村，王二小帶著鬼子從西北溝鉆了進(jìn)去，引向八路軍埋伏的石湖旮旯。其實(shí)這是一條死路，翻過(guò)巨石就到了路的盡頭。鬼子一下傻了眼，直到此時(shí)才知道上了當(dāng)。二小想趁敵人驚魂未定的時(shí)候向灌木林跑去，這時(shí)，鬼子軍官朝他舉起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五個(gè)手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那塊巨石上。與此同時(shí)，山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起，前后沒(méi)有一袋煙的工夫，就全殲了這股敵人。戰(zhàn)斗剛結(jié)束，戰(zhàn)士跑到巨石前搶救王二小。當(dāng)時(shí)王二小還活著，還有兩名八路軍戰(zhàn)士也受了重傷，部隊(duì)將他們護(hù)送到劉家莊，終因傷勢(shì)過(guò)重，三人先后與世長(zhǎng)辭，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了劉家莊的深山老峪里。新中國(guó)成立后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄抗震小英雄事跡介紹抗震小英雄事跡介紹何翠青：把生的希望留給同學(xué)地震發(fā)生時(shí)，青川縣木魚(yú)中學(xué)初一學(xué)生何翠青把同學(xué)們從睡夢(mèng)中叫醒，幫助他們逃生，自己卻被壓在廢墟下。14號(hào)下午，一雙明亮的大眼睛讓從廢墟中把她抬出來(lái)的叔叔們印象深刻。他們當(dāng)時(shí)并不知道，這個(gè)13歲女孩在地震發(fā)生的那一刻是第一個(gè)沖出宿舍的，因?yàn)橥蝗灰庾R(shí)到其他同學(xué)還在熟睡，她才轉(zhuǎn)身回到了宿舍。青川縣木魚(yú)中學(xué)初一學(xué)生何翠青：搖第一下的時(shí)候我也不知道怎么了，我又在寢室里看到同學(xué)們都沒(méi)起來(lái)，我就大聲喊，地震了你們還在睡。僅僅十幾秒鐘，宿舍樓塌了。這十幾秒鐘時(shí)間，翠青不停地把同學(xué)喊醒，讓他們趕緊往外跑；十幾秒以后，她和沒(méi)來(lái)得及逃出去的同學(xué)一起壓在了鋼筋水泥下。何翠青救出的同學(xué)：她本來(lái)可以跑出來(lái)的，她把生的希望留給了我們。廢墟里的何翠青又用頑強(qiáng)的意志跟死神對(duì)峙了50多個(gè)小時(shí)，5月14號(hào)下午5點(diǎn)，原本可以第一個(gè)安全逃離的何翠青成為木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救出的幸存者?，F(xiàn)在，何翠青已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到深圳治療，因?yàn)樵趶U墟中壓的時(shí)間太長(zhǎng)，小姑娘永遠(yuǎn)失去了右腿。何亞軍：愛(ài)心傳遞生命之水在等待救援的50個(gè)小時(shí)里，北川縣曲山鎮(zhèn)小學(xué)11歲的何亞軍忍著傷痛，把生命之水傳遞給廢墟中的同伴，最終兩人同時(shí)得救。這位躺在病房里的漂亮女孩就是何亞軍。醫(yī)生說(shuō)：由于長(zhǎng)時(shí)間擠壓摩擦，何亞軍的右小腿皮膚壞死，嚴(yán)重感染，但在治療中，小亞軍表現(xiàn)得格外堅(jiān)強(qiáng)。北川縣曲山鎮(zhèn)小學(xué)5年一班學(xué)生何亞軍：我都記得第一天時(shí)太疼了，就在換藥過(guò)程中休克了兩次。重慶兒童醫(yī)院抗震救災(zāi)病房護(hù)士長(zhǎng)蔣小平：暈過(guò)去了，痛得暈過(guò)去了，但她很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不用那些鎮(zhèn)痛類(lèi)藥物。正是堅(jiān)強(qiáng)的小亞軍挽救了和她同時(shí)壓在廢墟里的小伙伴牛鈺的生命。地震發(fā)生時(shí)，何亞軍和牛鈺一下子被埋在廢墟里，19個(gè)小時(shí)后，她們被救援人員發(fā)現(xiàn)，救援人員通過(guò)狹小的縫隙，用繩子將礦泉水吊給了何亞軍，和亞軍相隔不到一米的牛鈺卻不能動(dòng)彈，無(wú)法喝到。北川縣曲山鎮(zhèn)小學(xué)5年一班學(xué)生何亞軍：我就把身子這樣側(cè)著給她喂水。當(dāng)時(shí)你痛不痛？有點(diǎn)痛。在長(zhǎng)達(dá)50個(gè)小時(shí)等待被營(yíng)救的時(shí)間里，雙腿被緊緊壓住，僅能活動(dòng)右手的何亞軍忍受著傷痛，一次次為牛鈺送去了生命之水。小伙伴得救了，但由于長(zhǎng)時(shí)間磨壓卻加重了何亞軍右小腿傷情。在醫(yī)治的這段時(shí)間里，小亞軍還時(shí)時(shí)惦念著同伴牛鈺，送賀卡鼓勵(lì)牛鈺要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。她說(shuō)：她現(xiàn)在還有一個(gè)心愿，就是要親手繡一幅十字繡送給在醫(yī)院細(xì)心照顧她的叔叔阿姨們。兩返教室小英雄一吼一抱救7人當(dāng)他第一次返回教室救同學(xué)時(shí)，眼角余光掃到了教學(xué)樓前的一棵梧桐樹(shù)，他在心里想好了另外一條逃生通道；救人之后，在樓梯垮塌的危急關(guān)頭，他返回二樓縱身一躍抱住了那棵救命樹(shù)，而教學(xué)樓在他身后轟然垮塌,,他是彭州市磁峰中學(xué)初三三班學(xué)生雷楚年。這位調(diào)皮少年，這位陽(yáng)光少年，這位機(jī)智少年，近日受到教育部表彰，被評(píng)為首批“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生”，在赴北京時(shí)還被授予”抗震救災(zāi)好兒童”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在雷楚年身上，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)同樣明顯。平時(shí)好動(dòng)，成績(jī)也不是最優(yōu)秀的，在同學(xué)眼里，他有些調(diào)皮。但幾乎所有的師生都津津樂(lè)道他喜歡幫忙的性格。雷楚年能夠成為“抗震救災(zāi)小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能。愛(ài)心與智慧，在雷楚年身上，與這場(chǎng)大地震的能量一同被釋放出來(lái)！“地動(dòng)山搖，天旋地轉(zhuǎn)！一輩子都忘不了！”雷楚年說(shuō)，當(dāng)時(shí)他站在過(guò)道上伸展手腳，正好碰到了物理老師陳冬，“開(kāi)始感覺(jué)地板有些晃動(dòng)，我還以為是飛機(jī)飛過(guò)來(lái)了！”正在雷楚年疑惑間，陳老師一聲“地震了，快跑！”體育成績(jī)很好的他下意識(shí)地一個(gè)箭步就沖到了樓梯上。雷楚年所在的這棟教學(xué)樓有兩層，“不好，還有好多同學(xué)沒(méi)有跑出來(lái)！”雷楚年又下意識(shí)地跑向了教學(xué)樓。重上樓梯，雷楚年看到陳老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在組織學(xué)生逃生，他跑回教室，發(fā)現(xiàn)還有7個(gè)同學(xué)蹲在墻角邊。“我跑進(jìn)去，大喊一聲，帶著他們往樓下沖。”剛跑到樓梯口，樓梯垮塌了！緊急中，雷楚年看到走廊左邊的樓梯還沒(méi)有垮塌，就帶著同學(xué)往左邊的樓梯跑。跑到樓梯口，雷楚年突然發(fā)現(xiàn)下樓的同學(xué)少一人，他一邊交代這6名同學(xué)趕緊往操場(chǎng)上跑，一邊返回教室。留在教室的女孩叫歐靜，“我去拉她，她可能是嚇傻了，拉都拉不動(dòng)，我干脆就抱起她往樓下沖?！?0米長(zhǎng)的走廊顯得很長(zhǎng)。抱著同學(xué)的雷楚年有點(diǎn)力不從心了，女孩回過(guò)神來(lái)說(shuō)自己可以走。雷楚年護(hù)著她往樓下跑。“當(dāng)時(shí)我在她后面保護(hù)她，跑到最后幾步的時(shí)候，我面前的樓梯突然垮了。我讓她別管我，趕快跑出去！”幾步之遙，歐靜脫險(xiǎn)了，雷楚年的逃生之路斷了。他又返回二樓。事后，當(dāng)被記者問(wèn)及當(dāng)時(shí)為何一次次折返時(shí)，雷楚年說(shuō)：“第一次純屬下意識(shí)，出于本能，我甚至都沒(méi)考慮危險(xiǎn)?；厝ズ罂吹侥敲炊啻u垮下來(lái)，我想到了危險(xiǎn)，但已顧不了那么多了，心里只想著要幫同學(xué)脫險(xiǎn)！”林浩：九歲的肩膀不弱小災(zāi)難面前，最幼小的生命都不低頭，九歲的映秀小學(xué)學(xué)生林浩用自己弱小的肩膀背出了兩個(gè)同學(xué)。映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)張春東：最多10秒，教學(xué)樓全垮了,張校長(zhǎng)怎么也想不到，地震后，和他一起并肩救人的會(huì)是一個(gè)九歲半的小學(xué)生。映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩：我是被走廊壓下來(lái)，有兩個(gè)同學(xué)壓在我的身上，我就使勁地爬，爬出來(lái)。爬出來(lái)以后又把我們兩個(gè)同學(xué)拉出來(lái)，兩個(gè)都昏迷，我把他背出去，背出去后就給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)就把孩子給了他媽媽?zhuān)麐尵桶阉匙吡恕＃惚车脛?dòng)嗎？）背得動(dòng)。把這個(gè)男生背出來(lái)后，小林浩又跑回去救另一個(gè)女生。映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩：我又轉(zhuǎn)回去把她抱出來(lái)，抱出來(lái)給校長(zhǎng)。就在林浩又要去救同學(xué)時(shí)，突然塌下來(lái)的硬物把他再次埋在廢墟下。映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)張春東：我把他抱出來(lái),問(wèn)他傷沒(méi)？幸存下來(lái)的孩子被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)接走，小林浩卻聯(lián)系不上自己的爸爸媽媽了。一周后，在各界的幫助下，林浩終于跟父母團(tuán)聚，在爸爸的懷里，小伙子哭了?，F(xiàn)在，一家人回到了資中縣老家，小林浩漸漸恢復(fù)往日的開(kāi)朗。劉怡雪：危難之中的樂(lè)觀和勇氣劉怡雪是北川中學(xué)高一一班的學(xué)生。地震發(fā)生后，這個(gè)羌族女孩和一同被壓在廢墟中的同學(xué)互相鼓勵(lì)，積極尋找自救辦法，并最終幫助同學(xué)脫離險(xiǎn)境。地震發(fā)生時(shí)，16歲的劉怡雪正和同學(xué)們?cè)诙墙淌疑险n，轉(zhuǎn)瞬間，劇烈的搖晃震垮了樓房。北川中學(xué)高一一班學(xué)生劉怡雪：三樓變一樓，我們的教室變半層。被壓住了，躲在桌子下面，手腳被壓著，不能動(dòng)彈。劉怡雪說(shuō)，剛開(kāi)始她和一起壓在廢墟里的同學(xué)都很害怕。逐漸冷靜下來(lái)后，她們開(kāi)始互相鼓勵(lì)并尋找自救的辦法。北川中學(xué)高一一班學(xué)生劉怡雪：我們?cè)诶锩婢痛蛲岭娫?，就這樣，喂喂喂，你還在嗎。然后同學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái)打電話，沒(méi)信號(hào)。接著就用手機(jī)互相打光。用光照同學(xué)，看哪些受傷了。我們幾個(gè)就在里面唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。唱了幾句就說(shuō)千萬(wàn)別唱，如果在里面待幾天的話，體力耗盡了怎么辦。劉怡雪和同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀為生還創(chuàng)造了條件。一個(gè)多小時(shí)后，聽(tīng)到呼救聲的老師把她們從廢墟中救了出來(lái)，班上65個(gè)同學(xué)生還了50人。震后第二天，劉怡雪和同學(xué)們就被安全轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)九洲體育館?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)在臨時(shí)的校園里開(kāi)始學(xué)習(xí)了。馬?。河?個(gè)小時(shí)刨出了同學(xué)向孝廉地震發(fā)生時(shí)，映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)學(xué)生正在3樓的教室上化學(xué)課。老師慌忙讓同學(xué)們跑，向孝廉同學(xué)被樓頂?shù)瓜聛?lái)的水泥壓在了下面。她是被同班同學(xué)馬健喊醒的，“孝廉，你在哪里？你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持,,”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。后來(lái)向孝廉又慢慢昏過(guò)去，馬健就在外面喊：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”向孝廉再次醒來(lái)，大約4個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來(lái)。而自己的雙手早已血肉模糊。向孝廉對(duì)記者說(shuō)：”叔叔，你們報(bào)社一定得幫我給馬健頒一個(gè)見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)，沒(méi)有他，我的命就沒(méi)了?！睆U墟中用歌聲鼓勵(lì)同學(xué)活下去——甯加馳在震后都江堰聚源中學(xué)的廢墟下，初三學(xué)生甯加馳不僅讓同學(xué)躲在自己的腹部下，還不斷給同學(xué)唱歌，相互鼓勵(lì)勇敢活下去。5月12號(hào)下午地震發(fā)生時(shí)，甯加馳和同學(xué)們正在上課，地震使教學(xué)樓很快垮塌，加馳和同學(xué)們被埋到廢墟下。醒來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己跪在地上，左手已沒(méi)了知覺(jué)，周?chē)齻€(gè)同學(xué)狀況也很糟糕。甯加馳：有個(gè)同學(xué)說(shuō)他出不了氣，我就把肚子底下的書(shū)扯出來(lái)，把沙子幫他刨出來(lái)，然后用書(shū)幫他扇風(fēng)。加馳又拼命用手拽著女同學(xué)曾婧，用自己的腹部遮住她不再受傷。而此時(shí)，祝祥的聲音越來(lái)越小。甯加馳：我就碰他把他碰醒，使勁掐他。四個(gè)人被圍困在黑暗中，呼吸越來(lái)越困難，有的同學(xué)陷入絕望。甯加馳：我先就唱了一首周杰倫的歌，然后另一個(gè)同學(xué)唱了一首，原來(lái)軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)W的團(tuán)結(jié)就是力量，我就接到他的唱。被困5個(gè)小時(shí)后，加馳和其他三位同學(xué)都成功獲救。我想見(jiàn)到我們班的同學(xué)，你們要安心養(yǎng)傷，我還在，我沒(méi)事，我們以后一起耍。5月31日，加馳被轉(zhuǎn)移到浙江繼續(xù)接受治療，目前他的病情已經(jīng)穩(wěn)定。在醫(yī)院里，他又唱起了在廢墟中曾經(jīng)給同學(xué)唱過(guò)的歌。。。申龍、王佳明：同學(xué)們的主心骨申龍、王佳明是北川中學(xué)高三三班的兩名班干部，地震發(fā)生后的危難時(shí)刻，他們冒著危險(xiǎn)，幫助眾多同學(xué)脫離了險(xiǎn)境。這兩名十七八歲的同學(xué)，王佳明是預(yù)備黨員，班長(zhǎng)。申龍是班里的生活委員。地震發(fā)生時(shí)，班里正在上生物課。北川中學(xué)高三三班班主任鄧家軍：當(dāng)時(shí)教室里面很多同學(xué)不斷尖叫，他（申龍）就協(xié)助老師要同學(xué)們鎮(zhèn)靜下來(lái)，不要?jiǎng)樱灰?。?jīng)過(guò)老師和他們倆的有效組織，全班65名同學(xué)都安全撤離到操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。隨后，王佳明和申龍又組織班里的男生，返回到倒塌的教室廢墟中展開(kāi)營(yíng)救。北川中學(xué)高三三班學(xué)生：申龍、王佳明把我們十人分為一組，進(jìn)行有秩序的營(yíng)救。幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，申龍、王佳明他們從廢墟中成功救出20多名師生。第二天一早，同學(xué)們開(kāi)始往安全地帶轉(zhuǎn)移。由于所有老師仍在救災(zāi)，申龍和王佳明又一次擔(dān)當(dāng)起同學(xué)們的主心骨。北川中學(xué)高三三班預(yù)備黨員、班長(zhǎng)王佳明：有同學(xué)問(wèn)我，我們到底走到哪里去，他們問(wèn)了我很多次，我說(shuō)不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，我說(shuō)前面就有車(chē)了，其實(shí)我心里面也沒(méi)有數(shù)。深知重任在肩的王佳明、小時(shí)后，所有同學(xué)安全轉(zhuǎn)移到綿陽(yáng)市九州體育館。寒門(mén)小英雄——記為救同學(xué)失去左腿的王磊“我的腿呢？我的腿呢？”第三天清醒過(guò)來(lái)時(shí)，12歲的小王磊還不知道，他救下了兩位同學(xué)的命，卻永遠(yuǎn)失去了自己的左腿。王磊是甘肅隴南市武都區(qū)桔柑九年制學(xué)校四年級(jí)學(xué)生，家境十分貧寒，家中五口人種著2畝薄地、住著3間土坯房，曾去他家家訪的班主任孟小麗描述說(shuō)：“家里能看到的家具就是兩張床、一張桌子?！币苍S是家境貧寒的因素，和其他孩子相比，王磊要懂事得多，性格也更堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦、樂(lè)于助人，愿與人分享喜悅，每年都被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。$月12日大地震發(fā)生時(shí)，王磊和同學(xué)們正在教室上自習(xí)。第一次劇烈震動(dòng)之后，正在辦公室批作業(yè)、備課的老師們意識(shí)到地震發(fā)生了，紛紛沖進(jìn)教室，喊著讓學(xué)生離開(kāi)。原本在老師沖進(jìn)教室之前就已跑到操場(chǎng)安全地帶的王磊，看到隔壁一年級(jí)一些小同學(xué)嚇得直哭，卻不知道跑。他沒(méi)多想，返身回去，就連拉帶拽，幫著一年級(jí)老師救出了兩名小同學(xué)，至今他也不知道他救的是誰(shuí)。此時(shí)，大地更劇烈地?fù)u晃起來(lái)，四周的大山因滾石、滑坡而煙塵滾滾。坐落在半山腰的桔柑九年制學(xué)校四周也出現(xiàn)大面積塌陷，老師宿舍房頂也轟然垮塌，校園里同樣塵土飛揚(yáng)，學(xué)生們嚇得哭聲一片。當(dāng)老師、學(xué)生想著盡可能遠(yuǎn)離搖搖欲墜的三層教學(xué)樓時(shí)，他們卻忽視了身后的危險(xiǎn)一一崖邊2米多高的圍墻。當(dāng)大地?fù)u晃時(shí)，圍墻也在劇烈晃動(dòng)。不好,快走，院墻要塌了！”站在圍墻附近、首先發(fā)現(xiàn)圍墻要塌的王磊大喊了一聲，一些同學(xué)聽(tīng)到喊聲，趕緊離開(kāi)圍墻。但仍有一些同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還是愣在圍墻下。王磊原本可以逃離危險(xiǎn)的圍墻，可一看同班的李云飛、何海濤還站在圍墻不遠(yuǎn)處，就一下沖過(guò)去，用力將他們推了出去。恰在這時(shí)，2米多高的圍墻借著晃動(dòng)的慣性砸了過(guò)來(lái)，將王磊的一條腿砸在了下面。我們學(xué)校有7名學(xué)生因圍墻倒塌受傷，王磊是受傷最嚴(yán)重的學(xué)生之一。王磊的班主任孟小麗說(shuō)，將他從坍塌的圍墻下拉岀來(lái)時(shí)，他的一條腿已是血肉模糊，只有一點(diǎn)皮與大腿連著?？伤麤](méi)有哭，只是說(shuō)’孟老師，我疼，陪著我好嗎？’”這娃真的太堅(jiān)強(qiáng)了！”桔柑鄉(xiāng)衛(wèi)生院為王磊包扎、輸液的醫(yī)生說(shuō)，在送往隴南市第一人民醫(yī)院的路上，我為他舉著鹽水瓶。一個(gè)多小時(shí)里，他疼得都迷糊了，一直當(dāng)我是老師，可就是沒(méi)哭?！趯W(xué)校附近的鄉(xiāng)衛(wèi)生院簡(jiǎn)單包扎后，桔柑學(xué)校的老師們又找來(lái)一輛車(chē)，一路上邊走邊搬開(kāi)山上滾落的石頭，冒著生命危險(xiǎn)，以最快的速度將王磊和其他受傷的學(xué)生送到了隴南市第一人民醫(yī)院，但王磊的左腿還是沒(méi)能保住。 被王磊推出來(lái)的兩名學(xué)生都沒(méi)有受傷。如果不是王磊，后果將會(huì)更嚴(yán)重?！苯鄹叹拍曛茖W(xué)校校長(zhǎng)陳小田說(shuō)。幸虧王磊把我推開(kāi)了，不然我可能就被圍墻砸死了，我真的特別感激他。;被救的李云飛說(shuō)，地震過(guò)后，我和爸媽都去醫(yī)院看他了，我給他買(mǎi)了一支鋼筆、一個(gè)本子，希望他早日回來(lái)，和我們一起上課?！蹦壳埃趵诘纳眢w開(kāi)始逐漸恢復(fù)，精神也好多了?；貞洰?dāng)時(shí)的情景，王磊看著被截去的左腿說(shuō)：我當(dāng)時(shí)真沒(méi)想太多，就想把他們推出來(lái)，和他們一塊出來(lái)，我們平時(shí)都玩得挺好的?！眱鹤拥挠赂摇?jiān)強(qiáng)固然令人驕傲，但看著失去一條腿的兒子，王磊的媽媽忍不住淚流滿(mǎn)面。兩次手術(shù)下來(lái)，孩子說(shuō)’疼得心跳’，我也感覺(jué)鉆心地疼?！蓖趵诘膵寢尫鲋布苷f(shuō)。由于帳篷內(nèi)溫度太高，第一次截肢后，王磊的腿不幸又感染了，只好又做了一次手術(shù)，但兩次手術(shù)王磊都沒(méi)哭，而且還勸他爸媽別哭。王磊的父親王玉生告訴記者，家里的房子在地震中也塌了，但還沒(méi)來(lái)得及顧及這些，他現(xiàn)在最大的愿望就是，想方設(shè)法為孩子安一條假肢，然后努力掙錢(qián)供他上學(xué)，擺脫體力生活。小英雄王博：我只想救出學(xué)前班的弟弟妹妹”在地震發(fā)生時(shí)，他迅速打開(kāi)教室后門(mén)，幫助老師疏散同學(xué)。隨后他又不顧危險(xiǎn)，跟隨老師一起救助學(xué)前班小同學(xué)。他就是剛剛被評(píng)為抗震救災(zāi)英雄少年”的陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)拓石鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生王博。今年11歲的王博是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)。$月12日下午地震發(fā)生時(shí)，他和同學(xué)們正在教學(xué)樓二樓的教室里上課，突然整個(gè)教室開(kāi)始劇烈晃動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們都不知道發(fā)生了什么。當(dāng)意識(shí)到是地震以后，老師立即大喊一聲：地震了！快跑！”大家便向教室門(mén)口涌去。當(dāng)時(shí)坐在第一排的王博沖出教室后，并沒(méi)有下樓，而是迅速跑到教室后門(mén)，將后門(mén)打開(kāi)，然后大聲喊著后面的同學(xué)從后門(mén)往外跑”。同學(xué)們紛紛沖出教室后，樓梯晃動(dòng)更加厲害。一名同學(xué)摔倒在臺(tái)階上，本來(lái)已跑到下面的王博又跑了回來(lái)，護(hù)送同學(xué)撤離到操場(chǎng)上。這時(shí)，教學(xué)樓學(xué)前班的教室里又傳來(lái)一陣哭喊聲。原來(lái)學(xué)前班的孩子還沒(méi)有撤離出來(lái)，這些孩子年齡大多只有六七歲，有的嚇得大哭起來(lái)，有的在慌亂中不小心跌倒了，老師們只能把他們一個(gè)個(gè)往外抱。王博看見(jiàn)以后趕忙沖了過(guò)去，跟隨老師一起轉(zhuǎn)移學(xué)前班的小孩子。這時(shí)，教學(xué)樓還在搖晃，但他不顧危險(xiǎn)，抱起一個(gè)小孩就往操場(chǎng)跑，放下后又馬上返回去抱第二個(gè)，抱不動(dòng)他就拉著跑，直到救出最后一個(gè)孩子。被救的學(xué)前班學(xué)生趙婷說(shuō)：當(dāng)時(shí)教學(xué)樓搖得很厲害，我們跑了幾步，跑不下去了，是王博哥哥把我們拉下去了?！笔潞?，王博勇救學(xué)前班小同學(xué)的事跡不僅受到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊，而且也在村里傳開(kāi)了。對(duì)此，王博只是靦腆地說(shuō)：當(dāng)時(shí)，我只想救出學(xué)前班的小弟弟、小妹妹，并沒(méi)有想太多?！蓖醪┑陌嘀魅卫蠋煆垇唽幷f(shuō)：王博平時(shí)在班里表現(xiàn)就很好，作為班長(zhǎng)，他的組織能力很強(qiáng)，而且樂(lè)于助人。”地震發(fā)生后，為了學(xué)生的安全，學(xué)校停課了一段時(shí)間。王博主動(dòng)組織附近的學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，同時(shí)將在課外學(xué)到的防震自救知識(shí)告訴小伙伴，鼓勵(lì)大家不要恐慌，勇敢面對(duì)災(zāi)難。他還把自己的零花錢(qián)，以及部分衣物、學(xué)習(xí)用品捐給了災(zāi)區(qū)。和災(zāi)區(qū)的小朋友相比，我們幸運(yùn)多了，我們要盡可能地幫助他們。”王博說(shuō)。熊弼呈：我選擇先救同學(xué)地震發(fā)生后，北川縣禹里小學(xué)六年級(jí)學(xué)生熊弼呈，一次又一次回到坍塌的教學(xué)樓，救出受困同學(xué)。過(guò)去，在同學(xué)們眼里，熊弼呈是個(gè)膽小的男生。熊弼呈的同學(xué)：有的時(shí)候還有點(diǎn)嬌氣。有一次他把腿摔了，他就一個(gè)勁在那兒哭，然后到醫(yī)院去檢查，結(jié)果什么事沒(méi)有。我們就笑他。這個(gè)印象因?yàn)檫@場(chǎng)地震完全改變To地震到來(lái)的那一刻，教室晃得厲害，熊弼呈剛跟同學(xué)們跑出了教室，馬上又轉(zhuǎn)身沖了回去。北川縣禹里小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 熊弼呈：我跑下來(lái)的時(shí)候，就看見(jiàn)五年級(jí)的教學(xué)樓垮塌得很厲害，我就第一個(gè)想到了我弟弟。原來(lái)，熊弼呈的表弟比他低一年級(jí)，他要回去救弟弟。不過(guò)，幾分鐘后，被熊弼呈救出來(lái)的不是弟弟。北川縣禹里小學(xué)六年級(jí)學(xué)生熊弼呈：在轉(zhuǎn)樓梯的角上，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)。她被墻，還有磚頭砸在地上爬不起來(lái)。我就和旁邊的另一個(gè)叔叔，把那個(gè)小女孩，她身上的磚頭和涂料塊扔開(kāi)，然后我就把她背到操場(chǎng)上。女孩安全了，熊弼呈又回去找弟弟。北川縣禹里小學(xué)六年級(jí)學(xué)生熊弼呈：跑到走廊的另一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，又看到一個(gè)同學(xué)的腿被鋼筋插了這么深，然后我把脖子上的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，給他勒住大腿這一截。又一個(gè)同學(xué)被熊弼呈救出來(lái)，這時(shí)他才聽(tīng)說(shuō)，弟弟已經(jīng)安全逃出去了?，F(xiàn)在，在綿陽(yáng)九洲的安置點(diǎn)，熊弼呈依然是家里的頂梁柱，因?yàn)楦改冈谕獾卮蚬?，照顧奶奶和妹妹的?dān)子就落在他的身上。熊弼呈的同學(xué)：地震后，我覺(jué)得他是個(gè)英雄。13歲獨(dú)臂女孩三次闖入廢墟救同學(xué)在綿陽(yáng)市平武縣南壩鎮(zhèn)埡頭坪村，有一位因小時(shí)候燒傷幾乎辨不清五官的女孩。在這場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害中，她拖著殘疾的身體，多次闖入余震不斷

的宿舍樓，用自己僅有的一只右手，救出了3位同學(xué)。她的名字叫張春玲。5月12日5月12日14時(shí)2分，南壩鎮(zhèn)石坎小學(xué)宿舍樓里，孩子們正在午睡，六班的張春玲醒得很早，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)下午的課“哐當(dāng)！”突然，有很多東西掉落的聲音傳來(lái)，宿舍樓開(kāi)始搖晃，同學(xué)們被驚醒了。“地震了！”一個(gè)女同學(xué)大叫，宿舍內(nèi)一下子炸開(kāi)了鍋，大家從床上跳下，撒腿往外沖。跟著人群一口氣跑到了離學(xué)校200多米的麥田邊，張春玲才緩過(guò)神?！皬埓毫?、張春玲,,”她好像聽(tīng)到有人在叫她，于是她沖了回去。同班同學(xué)蘇小琴，整個(gè)身體被瓦礫覆蓋著；一旁，杜艷梅被樓板牢牢地壓住了?！拔冶仨毦人齻?。”女孩伸出了自己僅有的一只右手,,張春玲艱難地挪開(kāi)蘇小琴身上的瓦礫，突然，大地又搖晃起來(lái)。搖晃結(jié)束了，張春玲定了定神，用盡全力把蘇小琴?gòu)膹U墟里拖出來(lái)，用弱小的肩膀背起她，發(fā)瘋般地向剛才的麥田邊跑去,,

“我不能哭，我沒(méi)有時(shí)間哭。”女孩反復(fù)念叨著，她把蘇小琴放在地上又折回正在垮塌的教學(xué)樓，去救一個(gè)在亂石中被砸傷的小男孩。當(dāng)張春玲再次冒著危險(xiǎn)把小男孩背到空曠的安全地帶時(shí)，杜艷梅呼救的聲音傳到了張春玲的耳朵里。來(lái)到杜艷梅面前，張春玲怎么努力也搬不動(dòng)壓在她身上的樓板。此時(shí)，一些老師和家長(zhǎng)趕來(lái)了。她沖上前去，拽著一名男老師和幾個(gè)家長(zhǎng)，匆匆趕到廢墟上。大人們齊心協(xié)力把小女生抬了出來(lái)。硬撐著身體，張春玲又把杜艷梅也背到了麥田邊。折回一次、兩次,,她實(shí)在是累壞了，兩條腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚，“我不能停下來(lái)。”張春玲決定到村頭去找醫(yī)生。走了不知多久，她才見(jiàn)到醫(yī)生，可醫(yī)生卻無(wú)可奈何地告訴她，“藥品都被埋在廢墟里了?！弊右黄鹱哌M(jìn)了部隊(duì)官兵在埡頭坪救助站建起的帳篷學(xué)校。在第一堂課上，部隊(duì)老師陳沖讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，張春玲說(shuō)，我想當(dāng)一名導(dǎo)游，我要向人們講述我看到的美好的事情。然而，她的話剛說(shuō)完就引起了一些同學(xué)的笑聲。從小習(xí)慣于被人用異樣的目光審視自己的張春玲，這次卻沒(méi)有控制住自己的情緒，跑到了帳篷外失聲痛哭起來(lái)。5月15月1日，張春玲和其他災(zāi)區(qū)的孩如果我能把臉補(bǔ)好，或許同學(xué)們就能接受我了?！毙〈毫嵩诙啻问艿搅耸廊瞬唤夂彤悩幽抗獯碳ず?，對(duì)這種想法異常強(qiáng)烈。但是，像她這樣嚴(yán)重被毀容的臉，手術(shù)費(fèi)至少需要20多萬(wàn)元。這對(duì)于一個(gè)住在深山、年收入不足5000元的家庭來(lái)說(shuō)，20萬(wàn)元就意味著她還要等40年?！澳隳艿饶敲淳脝?？”面對(duì)記者的提問(wèn)，張春玲依然表現(xiàn)出了慣有的堅(jiān)強(qiáng)與自信?！拔乙煤米x書(shū)，以后找份好工作！”張春玲的母親告訴記者，地震已使她家一貧如洗。但她為女兒在地震中的所作所為感到自豪。她現(xiàn)在最大的愿望就是能有好心人幫助女兒恢復(fù)容貌。讀《小英雄王二的小故事》有感讀《小英雄王二的小故事》有感有感暑假的一天，我認(rèn)真地讀了《小英雄王二小的故事》，這篇故事給我留下了很深刻的印象。王二小是一名兒童團(tuán)員，她常常在山坡上一邊放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路?？匆?jiàn)了正在放牛的王小二，便捉住他讓他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，把日本鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然，四面八方響起了槍聲，敵人才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀刺向王二小，把王二小摔死在石頭上,,年僅13歲的王二小，用他的生命譜寫(xiě)了一曲勇敢的歌，一首《歌唱二小放牛郎》傳唱至今，表達(dá)了人們對(duì)他永遠(yuǎn)的思念。王二小是勇敢的，在戰(zhàn)火中，勇敢就是不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神。而在今天，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，就一定可以做一個(gè)勇敢的人。讀著王二小的故事，我想到了自己在老師眼里，我是個(gè)聰明、活潑的好學(xué)生。其實(shí)，我卻常常只顧自己，不顧他人，不考慮他人的感受。自己有了好吃的，不和家人、同學(xué)一起分享；學(xué)習(xí)方面，一但解答出了難題，就覺(jué)得是自己的“研究成果”，不肯告訴前來(lái)請(qǐng)教的同學(xué),,記得有一次，剛開(kāi)學(xué)，老師讓我發(fā)語(yǔ)文書(shū)，真不巧，發(fā)到我的時(shí)候，最上面一本是皺皮，我看看大家都在看書(shū)，就從當(dāng)中抽出一本完好無(wú)損的書(shū)，現(xiàn)在想想真是慚愧！王二小愿意為革命犧牲，而我，連一本皺皮書(shū)也不愿意拿，和他們相比，我顯得多么渺小。這些，都是自私自利得行為。讀著王二小的故事，想想自己的行為，真的慚愧不已。在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)改掉這自私自利的壞毛病，心中時(shí)刻涌起那圣潔的集體利益感，凡事為集體、為他人著想；在學(xué)校里，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)，不做任何有害于集體的事；在家中，多體貼家人。今后踏上社會(huì)、開(kāi)始工作的時(shí)候，也不能忘記，我是集體的一員。英雄王二小英雄王二小高安六小二班吳席睿尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好我是高安六小二班吳席睿。愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，危難的時(shí)候英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)獻(xiàn)身。一提起抗日小英雄，相信大家肯定會(huì)想到家喻戶(hù)曉的王二小。今天我來(lái)給大家講講他的英雄故事吧！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,有一天鬼子到王二小的村莊來(lái)掃蕩，二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來(lái)。趙州橋來(lái)什么人修玉石欄桿什么人留什么人騎驢橋上走什么人推車(chē)壓了一趟溝麻咿呀嘿什么人推車(chē)壓了一趟溝麻咿呀嘿鬼子看到了山坡上的二小，就將二小揪過(guò)來(lái)問(wèn)：“小孩，你的辛苦，八路的騎兵，哪邊的開(kāi)路？”二小說(shuō)：“你們把俺牛嚇跑了，你賠俺牛。”鬼子說(shuō)：“看牛的，辛苦的，你的帶路，我的金票大大的有?！倍⊙壑橐晦D(zhuǎn)，“那好吧?！本蛶е碜幼吡?。到了八路軍埋伏的山溝，二小一邊大聲地叫道：“吳連長(zhǎng)，我把鬼子帶來(lái)啦?！币贿厵C(jī)靈地從溝邊往山上跑?？墒枪碜有￡?duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹(shù)葉一樣落了下來(lái)，滿(mǎn)山的樹(shù)葉都一起落了下來(lái),鮮血染紅了每一片樹(shù)葉和綠草。八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，全部消滅了鬼子?？墒嵌“苍?shù)亻]著眼睛。他再也聽(tīng)不到、看不到了。這時(shí)太陽(yáng)也仿佛被染紅了，滿(mǎn)山都飄著紅色的樹(shù)葉。就這樣，為了救百姓，年僅13歲的王二小英勇地犧牲了。王二小雖然犧牲很久了，但他那英雄形象，卻一直在心中與我作伴，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，學(xué)他做一個(gè)既勇敢，又愛(ài)國(guó)的小學(xué)生！我的故事就講到這里，謝謝大家！英雄王二小抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，可惡的日本鬼子到處殺人、放火。不知犧牲多少烈士和無(wú)辜的同胞。其中還有一位僅僅只有12歲的王二小哥哥。有一天，他正在一座山頂放牛。恰好，這時(shí)有一隊(duì)日本鬼子正在對(duì)面的山頂掃蕩，鬼子迷路了，他們看見(jiàn)對(duì)面山頂王二小哥哥在放牛，就抓住他，讓他給鬼子們帶路，機(jī)智、勇敢的王二小哥哥又不是漢奸，才不會(huì)幫日本鬼子呢。他把日本鬼子帶進(jìn)了八路軍的包圍區(qū)，日本鬼子知道上當(dāng)了，殘忍的用刺刀刺進(jìn)了二小哥哥的胸膛，兇殘的敵人還用刀把他挑起來(lái)，扔到了一塊大石頭上。就這樣二小哥哥獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。還有馬本齋、張自忠、左權(quán)、楊靖宇等英雄，他們寧肯做戰(zhàn)死鬼，也不

做亡國(guó)奴。帶領(lǐng)著抗日部隊(duì)跟日本鬼子進(jìn)行了一場(chǎng)又一場(chǎng)的殊死斗爭(zhēng)。就這一場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就犧牲了3500萬(wàn)人降了。先輩們的犧牲，給我們換來(lái)了今天的幸福！革命烈士先輩們，我們感謝你們，你們是我們心目中的榜樣！我們永遠(yuǎn)銘記著你們！王國(guó)慶事跡簡(jiǎn)介1945年月1945年月15日，日本鬼子們終于投事跡簡(jiǎn)介我叫王國(guó)慶，男，50歲，陜西省大荔縣官池鎮(zhèn)石槽村五組人，因患小兒麻痹為殘疾人。我們現(xiàn)在主要是以公司加農(nóng)戶(hù)的模式進(jìn)行服裝加工業(yè)，我們擁有工業(yè)縫紉機(jī)二十臺(tái)，特種服裝設(shè)備五臺(tái)，各種燙熨、裁剪設(shè)施齊全，我本人為服裝高級(jí)技師，我們平常有十人，其中6人為殘疾人，單子多時(shí)我們還會(huì)發(fā)展到十五人到二十人。從2000年到2016年十多年間，除了我們自己的努力，縣殘聯(lián)也給予了我們大力的幫助和支持，如金紫陽(yáng)集團(tuán)，為了能拿到這個(gè)單子，縣殘聯(lián)親自讓書(shū)記出面協(xié)商，使我們才能順利地與金紫陽(yáng)集團(tuán) xx建立了業(yè)務(wù)關(guān)系。通過(guò)這幾年的努力，我們不但和本縣的一些主要企業(yè)有業(yè)務(wù)往來(lái)，還與周邊縣市一些主要企業(yè)也建立了業(yè)務(wù)關(guān)系，如蒲城縣的洛東集團(tuán)，洛惠局水泥廠，荔北水泥廠等企業(yè)。這幾年我們還與西藏的阿里、山東的濟(jì)南等企業(yè)也有過(guò)業(yè)務(wù)往來(lái)。這些，不僅提高了我們的知名度，也鞭策我們不斷提高業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足更大的市場(chǎng)需求。我堅(jiān)信，在縣殘聯(lián)和各級(jí)政府的大力幫助支持下，我們一定能使這一事業(yè)不斷做好、做大、做強(qiáng)。王左輝事跡簡(jiǎn)介王左輝事跡簡(jiǎn)介王左輝，男，漢族，安徽休寧人，1958年生，教授。1993年，王左輝因尿毒癥雙腎重度受損，進(jìn)行了腎移植手術(shù)。手術(shù)后的他并沒(méi)有沮喪，而是以頑強(qiáng)的精神與病魔抗?fàn)?，從不放棄，以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，忘我地工作在教學(xué)科研的第一線。他先后3次被評(píng)為“最受歡迎教師”，2002年被省政府授予“安徽省勞動(dòng)模范年獲“全省優(yōu)秀教師”、“全省師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，xx年獲“省級(jí)教學(xué)名師”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，xx年被評(píng)為全國(guó)模范教師隨著教學(xué)改革的不斷深入，如何改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，很月，王左輝在沒(méi)有任何資金投入的情況下，克服病痛折磨，默默無(wú)聞地開(kāi)始了多媒體教學(xué)課件的制作。受當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)軟硬件條件限制，課件制作過(guò)程異常艱苦和枯燥，每制作一個(gè)頁(yè)面都需要投入大量的時(shí)間與精力。但王左輝總是精益求精，一絲不茍，一旦對(duì)制作的內(nèi)容不滿(mǎn)意，或是覺(jué)得某些畫(huà)面不太美觀，他不惜推倒重來(lái)。他常說(shuō)：“不論干什么事，干就得把它干好，否則自己心里不踏實(shí)?！睘榇耍Ｊ彀朐虏怀鲩T(mén)，實(shí)在累極了、煩了，就站起來(lái)走走，然后他又會(huì)馬上趴在計(jì)算機(jī)上。由于做課件長(zhǎng)時(shí)間用眼過(guò)度，他的左眼曾出現(xiàn)眼底水腫的視覺(jué)障礙，左眼看不見(jiàn)了，他就用右眼慢慢干，以致最后連右眼也開(kāi)始出現(xiàn)眼底水腫的癥狀。通過(guò)多年辛勤的工作，他制作的多教師都感到困惑、彷徨1998多教師都感到困惑、彷徨1998年10多媒體課件多次代表學(xué)校參加安徽省、全國(guó)的評(píng)比，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，他是全校多媒體教學(xué)中取得成果最多的教師之一。其中2002年他制作的多媒體課件《基礎(chǔ)力學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具》獲第六屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。聽(tīng)過(guò)王左輝課的學(xué)生說(shuō)，王老師像是握著一支魔棒，再?gòu)?fù)雜的東西經(jīng)他一點(diǎn)，同學(xué)們一下子就能掌握。他不僅教給同學(xué)們知識(shí)，更以實(shí)際行動(dòng)讓同學(xué)們懂得為人處事的道理和方法。同學(xué)們欽佩王老師的學(xué)識(shí)，更為他樂(lè)觀的人生態(tài)度、認(rèn)真投入的敬業(yè)精神所感動(dòng)。在學(xué)校多媒體教學(xué)課件使用及制作培訓(xùn)班上，在全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)班上，在與同事的交往中，他都無(wú)私地把自己的成果和經(jīng)驗(yàn)與別人分享?！拔沂墙?jīng)歷過(guò)生死考驗(yàn)的人，有著自己的人生價(jià)值觀。我只有站在講臺(tái)上，才感覺(jué)到自己的生命價(jià)值真正在實(shí)現(xiàn)。在與病魔的抗?fàn)幹校麍?jiān)守了一名教育工作者的崇高理想；在無(wú)盡汗水的背后,他得到了人生的快樂(lè)、知識(shí)的延伸和精神的傳承。小英雄雨來(lái)事跡小英雄雨來(lái)事跡雨來(lái)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位著名的小英雄，他雖年紀(jì)不大，但非常熱愛(ài)中國(guó)共主黨、熱愛(ài)八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗日本侵略者做出了很大的貢獻(xiàn)。他無(wú)限熱愛(ài)黨，積極為抗日岀力的英雄行為和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)