小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

綠潤生命，盛及將來20**年對于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從轉(zhuǎn)變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)敏。

有所得通過這次培訓(xùn)，了解到對我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能珍貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠老師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開老師，而我們新進(jìn)老師那么是老師隊(duì)伍的重要組成部分，也特別感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新老師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個(gè)新老師的座右銘，由于我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團(tuán)隊(duì)。我們所承受的任務(wù)不僅是向同學(xué)傳授知識，更重要教會(huì)同學(xué)如何做人。這就對我們老師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品德可以言傳身教。我喜愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部能量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育老師。

教學(xué)方法上面講到我認(rèn)識的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。同學(xué)只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，老師要發(fā)揮自己角色，在這過程中同學(xué)才能在老師帶領(lǐng)下掌控所需知識，在教學(xué)過程中還要因材施教，針對不同對象采納不同教學(xué)方法。

一顆愛心要當(dāng)一名合格老師，既要有對教育無限忠誠，諄諄教導(dǎo)，還要對同學(xué)一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過考80分的同學(xué)要愛她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛她，由于以后有可能他會(huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)。假如我們始終是舍本逐末，到頭來只會(huì)是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追趕的目標(biāo)。這句話最好的說明就是——教育的一切都源于愛！

最末，我會(huì)用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今日，我為能進(jìn)綠盛而驕傲！明天，綠盛能為我教出的孩子而驕傲！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素養(yǎng)

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明白這次培訓(xùn)的目的，以生動(dòng)詳細(xì)的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與老師身份不和諧的因素，對老師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、為全市老師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺

劉局長在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！钡拇_如此，原來一副副生疏的面孔變得那么熟識，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參加的各種溝通活動(dòng)，不僅熬煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達(dá)技能和表演技巧，更重要的是相互吸取了不少的精神能量和知識，豐富了見識。

三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能

沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)技能。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把同學(xué)教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家肯定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn)，我相信，我們老師將會(huì)一最完滿的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細(xì)致、耐煩的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

在上周的星期五里，我參與了一場學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng)，在這場活動(dòng)中，我感受頗多，也受益良多。

在活動(dòng)中，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片，在片里面，我們看到了一個(gè)個(gè)由于學(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事項(xiàng)的`嚴(yán)峻性。接下來，就到了我們老師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié)，在發(fā)表完之后，我們就開展了一場關(guān)于會(huì)在學(xué)校里遇到的一些安全問題的爭論，并提出了許多種的解決方案。最末，爭論完畢，就迎來了我們**學(xué)校的校長做最末的總結(jié)發(fā)言，在發(fā)言里，我們也可以聽出來校長對學(xué)校安全事情的高度重視。校長總結(jié)完畢之后，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕。

這場活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識，加強(qiáng)了我對同學(xué)們安全問題的重視。以前，我只是會(huì)在班級里間或會(huì)說一下關(guān)于安全問題方面的事情，可能同學(xué)們也并不會(huì)把它放在心上，但是在這次培訓(xùn)過后，我肯定會(huì)回到班級里，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事項(xiàng)和問題的強(qiáng)調(diào)，給他們普及安全方面問題的知識，肯定要讓他們對自己的人生安全引起重視，由于在生命和安全面前，無小事。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全。

當(dāng)然除了他們自己意識到之外，我也還會(huì)在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻留意他們的安全問題。

比如，在課余活動(dòng)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)常來到班級上，進(jìn)行巡察，看看他們有沒有做出哪些危急的事情來。這些危急的事情包括在教室和走廊里玩耍打鬧，包括坐在窗臺上玩耍，還包括同學(xué)們有沒有帶哪些銳利的刀刃和利器來到學(xué)校，這些我都會(huì)留意。而且我也會(huì)制定出一份關(guān)于班級安全制度的條規(guī)，把禁止做的一些有關(guān)危急的事情都列在上面，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到。

還比如，在放假的頭一天里，特別是在放長假的時(shí)候，我肯定要千叮囑萬叮囑好同學(xué)們在假期要留意好自己的人身安全。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié)，很簡單會(huì)發(fā)生溺水的事故，所以為了避開事故的發(fā)生，我會(huì)讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域，并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好，一起保障同學(xué)們的安全。

我會(huì)時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢！經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，為幫助老師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，**學(xué)校開展了為期3天的老師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理、內(nèi)容充盈，受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風(fēng)物長宜放眼量”！經(jīng)過培訓(xùn)，上心做一名有抱負(fù)信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的新時(shí)代好老師，已經(jīng)成為我校老師的共同追求。

一、滿懷信心展將來

自信是勝利的基石。作為老師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對同學(xué)要有信心，對學(xué)校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，也才能干好教育。培訓(xùn)會(huì)上，*校長就學(xué)校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升素養(yǎng)牢記使命》的報(bào)告。她首先對過去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié)，然后就學(xué)校還存在的問題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最末針對新學(xué)期如何開展工作提出了詳細(xì)建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，碩果累累，作為**學(xué)校的一員，感到無比的驕傲。

在過去的一年取得的一系列成果，尤其是中招的重大突破，離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問題，但我們相信，困難是臨時(shí)的，只要我們團(tuán)結(jié)全都，敢于擔(dān)當(dāng)，努力把自己的職業(yè)抱負(fù)與濟(jì)瀆路學(xué)校的進(jìn)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn)、饒恕、求真”的濟(jì)瀆精神，做一個(gè)有抱負(fù)信念的老師，我們**學(xué)校的明天肯定會(huì)更加美妙。

二、立下決心淬師德

師德師風(fēng)問題是老師進(jìn)展的核心問題，也是影響同學(xué)成長的主要因素。孔校長針對師德師風(fēng)問題作專題培訓(xùn)，并就人際交往藝術(shù)詳細(xì)指導(dǎo)?！吧啤蔽幕┐缶?，我們要將其“至柔至善”的精髓運(yùn)用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，歡樂工作，美滿生活！

培訓(xùn)會(huì)上，濟(jì)源名師**、**就如何做一名優(yōu)秀老師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是喜愛閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在幫助同學(xué)成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高技能。

三、培育耐煩提素養(yǎng)

有人說：一個(gè)人掌控自己心情的技能決斷他勝利的速度。培訓(xùn)會(huì)上，局副局長**為我們做了“心情管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告知我們心情的產(chǎn)生的緣由以及調(diào)整的方法。感受最為深刻的是ABC心情管理法。有時(shí)，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽視了這種方式對同學(xué)成長的不利方面。所以，調(diào)控自己的心情，教會(huì)同學(xué)解決問題，而不是通過壓制的方法讓同學(xué)不犯錯(cuò)誤，做到嚴(yán)中有愛，在愛中嚴(yán)，在嚴(yán)中愛，特別重要，且有意義。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

為期兩天學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)結(jié)束了，假如用一個(gè)詞語來形容這兩天的學(xué)習(xí)體會(huì)的話，那就是“有用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報(bào)告，并觀賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時(shí)也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。

臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：

一、把握教材;

二、煉同學(xué)的的問題;

三、煉“勾引”同學(xué)的本事。

重點(diǎn)講了第三個(gè)方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由于在自己的教學(xué)中缺乏的就是這種本事。

1.要懂得觀賞與愛的藝術(shù)。作為一名老師只有會(huì)觀賞孩子、愛孩子，才會(huì)贏得孩子們的愛與敬愛，“親其師才能信其道”。

2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。只有營造出具有吸引力的學(xué)習(xí)背景，孩子們才能有愛好學(xué)習(xí)，在愛好的引領(lǐng)下才能高效地學(xué)習(xí)。

3.給同學(xué)提供探究與溝通的空間。才能培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有利于學(xué)習(xí)技能的提高。

4.抓住時(shí)機(jī)激活同學(xué)的思維。臧老師通過詳細(xì)的案例《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》中的情景來分析如何激活同學(xué)思維。

5.引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入思維和制造的境界。

我們都知道愛好是最好的老師?！白寯?shù)學(xué)好玩”是我們每個(gè)數(shù)學(xué)老師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件簡單的事情，青島試驗(yàn)學(xué)校李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了詳細(xì)的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回來生活。并做了具體的講解及談了詳細(xì)的做法：

1.課前要在生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)，讓同學(xué)不要帶著空空的腦袋走進(jìn)課堂。

2.課堂：要在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.課后：在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)。感到收獲頗豐。

聽取了趙國防老師的《走在教學(xué)與討論的路上》，我感受最深的是他在教學(xué)方面的一些做法：

1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。

2.“放開手腳”與同學(xué)共享有效課堂。其中提到設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，力避“面面俱到”，課堂教學(xué)抓“核心問題”，這也是我在教學(xué)中所欠缺的一種理念，總感覺每個(gè)知識點(diǎn)都要設(shè)計(jì)到，同學(xué)才能掌控，殊不知這樣同時(shí)也沖淡了同學(xué)對重點(diǎn)知識的理解。在今后的教學(xué)中還要留意這一點(diǎn)。趙國防老師在報(bào)告中所講的怎樣“教”的一些方法也是特別值得我學(xué)習(xí)的。

如：

1.關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)。同學(xué)需要在已有知識的起點(diǎn)上才能更好地建構(gòu)新的知識生長點(diǎn)，從而更好的獵取新知;

2.巧設(shè)問題情境。同學(xué)只有在自己感愛好的學(xué)習(xí)情境中，才能真正投入地學(xué)習(xí)，也只有這樣才能達(dá)到高效地學(xué)習(xí)效果;

3.組織好課堂溝通。在溝通的過程中發(fā)覺問題，解決問題，推助知識的形成。

郭美玲老師的報(bào)告《讓同學(xué)的魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》講到了數(shù)學(xué)日記的緣起即更好地與孩子們溝通，讓每個(gè)孩子感受到老師的關(guān)注，讓孩子的思維和口頭表達(dá)技能有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。并詳細(xì)講解了數(shù)學(xué)日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學(xué)日記在孩子們學(xué)習(xí)成長的過程中所起到的作用。觀賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1.角色的定位明確。老師在教學(xué)中不僅僅是知識的傳授者，更是同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，合。真正讓同學(xué)成為了課堂的主人，老師為同學(xué)提供同學(xué)合作溝通的空間與時(shí)間，這是同學(xué)自己學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)資源環(huán)境。在教學(xué)中，老師采納個(gè)別學(xué)習(xí)，同桌溝通、小組合作、組際溝通、全班溝通等多種課堂教學(xué)組織形式，這些形式就為同學(xué)制造提供了合作溝通的空間，同時(shí)老師還給同學(xué)的自主學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間，讓他們有一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)中“活用”教材。郭老師在教學(xué)中制造性的運(yùn)用教材，在運(yùn)用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和聰慧，對教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有老師教學(xué)性格的教材知識，大膽地把兩課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容放在一課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，并收到了良好的教學(xué)效果。何為高效?就是用完可能少的時(shí)間達(dá)成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報(bào)告的時(shí)候也提及了這一點(diǎn)。

3.教學(xué)中尊敬同學(xué)已有知識與閱歷。教學(xué)活動(dòng)需要建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的知識閱歷基礎(chǔ)之上，表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程是在老師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是表達(dá)了這一點(diǎn)，充分利用同學(xué)已經(jīng)掌控的知識整數(shù)乘法的計(jì)算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的改變規(guī)律，通過老師的引導(dǎo)，把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計(jì)算方法，過度自然細(xì)膩，課堂達(dá)標(biāo)率也很高。

4.科學(xué)評價(jià)每一個(gè)同學(xué)。郭老師在教學(xué)過程中特別重視對同學(xué)的評價(jià)，不論是對群體同學(xué)、合作小組還是對同學(xué)個(gè)體，評價(jià)都特別的實(shí)時(shí)到位，關(guān)注了同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的性格差異，鼓舞每一個(gè)同學(xué)。

5.課堂導(dǎo)入新奇?！傲己玫拈_始是勝利的一半”，郭老師通過“游戲”這一同學(xué)感愛好的活動(dòng)導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)新課的積極性，有效組織了課堂教學(xué)。

6.關(guān)注環(huán)節(jié)，著重習(xí)慣的培育。自課堂開始的互動(dòng)的過程直至課堂結(jié)束都在留意同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，如培育同學(xué)的良好的回答下列問題的習(xí)慣、仔細(xì)聽別人講話的習(xí)慣、整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣和良好的合作意識等。

在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思索，讓自己的課堂變得精彩、高效。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這樣看來將來學(xué)校幼兒園新老師即將涌現(xiàn)一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，學(xué)校安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學(xué)校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。第四，老師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌模蠋煂ν瑢W(xué)的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伙伴，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伙伴，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。老師需要要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并實(shí)時(shí)予以實(shí)時(shí)的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有機(jī)敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)技能和感染力。對待同學(xué)要多問“為什么？”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了很多實(shí)際日用的方法和策略。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，需要具備最基本的六要素既：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面的內(nèi)容，備教材、備同學(xué)、備教學(xué)，更要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心里，引起他們對知識的新奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門學(xué)科，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充斥生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開