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文檔簡介

橋“黨員”這個詞在文中一共出現(xiàn)了幾次，他們各有什么不同？本文的黨支部書記老漢也是黨員，課文一共寫了他幾次說話？從中你感受到了什么？該怎么樣讀？想一想，這篇課文為什么以“橋”為題目？文中多處運用了比喻和擬人的修辭手法，請你把這些句子找出來并討論使用這種修辭方法的好處。思維火花課后作業(yè)學(xué)習完這一課，你有什么感受？你的爸爸媽媽及其他親人是中國共產(chǎn)黨員嗎？他們平時的工作怎么樣？你將來準備成為一名中國共產(chǎn)黨員嗎？

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