一年級下冊語文教案：小白兔和小灰兔

一年級下冊語文教案：小白兔和小灰兔綜合課.學(xué)會本課生字8個和n個詞語。熟悉7個字。.正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫忙學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)喜愛勞動，靠著自己的勞動，才能豐衣足食的道理。懂得只有勞動，才能豐衣足食的道理。明確兩只小兔的不同表現(xiàn)。朗讀表演課件兩課時第一課時一、談話揭題上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題？學(xué)習(xí)“灰二二、整體感知.聽課文錄音。.教師提出學(xué)生要求：(1)輕聲、自由地朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）在課文中畫誕生字，（包括要求熟悉的字），讀準(zhǔn)這些生字的音。3.學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)展檢查：（1）開火車?yán)首x課文，留意訂正讀錯的字音。（2）利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。三、導(dǎo)讀課文一至六段.教師引讀第一段：老山羊在地里一一小白兔和小灰兔一一.學(xué)習(xí)生字“收、菜二提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！安恕钡摹笆病北硎景撞耸且环N植物，下面“采”表示讀音。.收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學(xué)分別讀其次段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。.學(xué)生匯報(bào)所畫的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您:這兩個字都是由學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。.引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子收下白菜）.小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。.匯報(bào)溝通，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看其次幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。（板書：種白菜）.小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學(xué)讀第六段。（板書：不干活）學(xué)習(xí)“餓.看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。.讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。其次課時一、復(fù)習(xí).出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。.集體朗讀一至六段課文。二、導(dǎo)讀七至九段課文.小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢？請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對話。.學(xué)生匯報(bào)溝通，教師板書：送白菜要白菜。.引導(dǎo)學(xué)生觀看第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很驚奇，而小白兔很驕傲地語氣。.總結(jié)板書，回憶全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。三、學(xué)習(xí)生字啟發(fā)學(xué)生自己分析完“挑、哪”的字形，認(rèn)讀“擔(dān)二四、朗讀課文實(shí)行分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。.去拼音認(rèn)讀生字卡片。.完成課后練習(xí)2,重點(diǎn)指導(dǎo)寫好下面幾個字。謝、哪：左中右三局部要寫緊湊，不能寫得太寬。您：心字底要寫扁一些。拔：右半邊不是“發(fā)二不要漏寫最終一筆“點(diǎn)二六、課堂練習(xí).先說說每組的兩個字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義。.指名學(xué)生到