中考專題參考答案語文模擬試卷(三)

中考專題[參考答案]語文模擬試卷(三)初中語文試卷馬鳴風蕭蕭2021年中考語文模擬試卷〔三〕參考答案一〔22分〕【1、①língzhì②〔問〕侯——〔問〕候；〔真〕帝——〔真〕諦】【2、〔4分〕①去掉“大約〞，或者去掉“左右〞〔或在“效益〞后加上“管理〞一詞〕②將“加強〞改為“提高〞。[評分講明：改對一句給2分]】【3、①示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是一名文學青年參加母親河溯源活動的心愿。示例二：我是里運河河畔的一棵小樹，渴望把根須深深地扎進家鄉(xiāng)富饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁，請允許我參加這次“母親河溯源〞活動吧。②示例一：追溯運河源頭活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解里運河，發(fā)奮圖強報效家鄉(xiāng)。③“磨難〞：唐僧被紅孩兒捉走〔若答：唐僧被捉或被牛魔王的兒子捉走，均給0.5分〕〔1分〕；“人情世故〞：利用和牛魔王的關系救師傅〔若答：孫悟空碰到問題時想到與牛魔王是結拜兄弟的關系給0.5分〕〔1分〕?！俊?、①江春入舊年②自古逢秋悲寂寥③一覽眾山?、芎鋈缫灰勾猴L來⑤蠟炬成灰淚始干⑥山色空蒙雨亦奇⑦居高聲自遠⑧秋水共長天一色⑨生當作人杰⑩聞歌始覺有人來?！慷?8分〕【〔一〕5、①同“遍〞，遍及；②為人所信服③擊鼓〔名轉動〕④指祭祀用的豬牛羊等。6、譯文：①大大小小的案件，固然不能件件都了解清楚，但一定都要處理得合情合理。②我看到他們的車印混亂〔混亂〕，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。7、8題：⑴詳寫了曹劌關于戰(zhàn)爭的闡述〔或：曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現〕。略寫了雙方交戰(zhàn)的經過〔或：長勺之戰(zhàn)的戰(zhàn)斗經過、激戰(zhàn)場景〕。⑵①政治公平，取信于民；②精于謀略，知己知彼；③擅長觀察，把握機會；④洞察時政，進諫獻言。⑶①“公將戰(zhàn)〞表現魯莊公面對強敵毫不畏懼。②“小大之獄，雖不能察，必以情〞表現魯莊公取信于民〔或：勤政愛民〕。③“公與之乘〞表現魯莊公禮賢下士。④“公問其故〞表現魯莊公不恥下問。⑤魯莊公發(fā)現曹劌才華出眾，加以重用，表現魯莊公知人善任。⑥在作戰(zhàn)機會的選擇上，兩次遭到曹劌否認，魯莊公毫不介意，表現魯莊公襟懷寬廣，從善如流。⑷從兩個方面表現魯莊公的不“鄙〞：廣開言路，禮賢下士；盡職盡責，取信于民。⑸作用有〔“既克，公問其故。〞〕：①承接上文魯國的勝利，引出下文對戰(zhàn)爭取勝原因的闡述。②通過魯莊公勝而不知原因，表現他的缺少智謀。③也表現出魯莊公虛心請教的態(tài)度?！俊尽捕?、激發(fā)讀者的閱讀興趣，加強了文章的趣味性〔2分〕；成心調侃，自然引出下文對“讀書與放松關系〞〔或“讀書最好，有夢相隨〞〕的闡述〔2分〕。10、前一個“留白〞，是“白過〞〔或“虛度〞〕的意思〔2分〕；后一個“留白〞，是“留下考慮的空間〞的意思〔2分〕。11、第⑾段從反面論證〔或運用比照論證的方法，或與第⑽段構成比照〕〔1分〕；突出〔或強調，或加強，全面闡述〕了〔1分〕讀書要學會考慮〔或不能讀死書；或要留有空間；或要學會放松等〕的讀書方法〔2分〕。12、學會讀書要做到給大腦留下考慮的空間；勞逸結合；要實現夢想就要學會讀書；只要讀書才能實現夢想〔以上四點，答出一點給2分，答對兩點給3分，答對三點給4分〕。若只答“要有選擇；取其精華，舍其糟粕〞〔以上兩點，答出一點給1分〕。若只解釋字面意思最多給2分。】【〔四〕13、樹木；落葉；纏繞著枯藤的樹；鳴鳥。[評分講明：每點1分，若結合修飾語的更好]14、A句：描寫角度，對樹林的正面描寫〔1分〕，直接對樹林中樹木高又瘦的情態(tài)進行了描繪〔1分〕。比喻手法〔1分〕，將林中樹木比作高個子跳高運發(fā)動，生動形象的描繪出林中樹木的高聳，生機勃勃〔2分〕。B句：描寫角度，對落葉的側面描寫〔1分〕，從側面襯托了林中落葉孕育新生的精神，表達作者的喜歡以及此刻內心的寧靜〔1分〕。擬人修辭手法〔1分〕，生動形象的描繪出在層層疊疊的落葉中生長的蕨類植物的稀少，賦予其膽小羞怯的情態(tài)〔2分〕。[評分講明：描寫角度1分，描寫效果1分，修辭手法1分，修辭效果2分。]15、寫馬路上落葉與樹林中的落葉的比照〔1分〕，馬路上落葉憔悴、病態(tài)，有一種被摧殘、被欺凌的感覺，令人憐憫，突出林中落葉的不需要憐憫，非常干凈，非常老成，仿fo它歷經滄桑，早已看透命運〔1分〕，襯托了林中落葉脫俗淡定、孕育新生、樂于奉獻的精神〔1分〕，表達了作者對林中落葉的贊美之情〔1分〕。[評分講明：比照手法1分，落葉性格1分，分析落葉精神1分，體會其感情1分。]16、示例：由于膩煩喧嘩，作者走近空曠恬靜的樹林，讓作者內心變得安定〔1分〕，看到林中落葉孕育新生，心生一份淡定〔1分〕，然而藤纏樹的觸目驚心讓作者心中掠過憂傷〔1分〕，鳥類等生命不聚集，樹林太安定、太幽暗的環(huán)境又讓作者難耐〔1分〕，就這樣，從向往樹林的寧靜到對樹林生命競爭的殘酷讓作者心生感慨，直至過于凄清、幽靜的氣氛使作者重返生命的熱鬧與喧嘩〔1分〕。[答題點分解與評分講明如下表]序號情感發(fā)展經過情感變化原因評分講明1向往樹林的平靜膩煩喧嘩，向往寧靜經過與變化合起來寫答對一點給1分，得滿5分即可。若學生將情感發(fā)展的經過與情感變化的原因分開來作答，賦分可按經過2分，情感變化3分。變化原因捉住情感發(fā)生宏大變化的因藤樹相纏造成感情突變，此處可得2分，其他寫出一點給1分.2內心的安定樹林的空曠和恬靜3超凡脫俗的淡定林中落葉的淡定，孕育新生4憂傷和嘆息由藤樹相纏的悲劇，引發(fā)了聯想，感慨生命之間的相互傾軋，競爭之慘烈5難耐樹林的太平靜、太幽暗樹林太平靜、太幽暗，生命不聚集6再次走向喧嘩和騷動熱鬧的人群，喧囂的都市才是生命的中心?！俊尽菜摹?7、“很多的味道〞指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷吩咐的深情；兒子關愛父母的拳拳之心等?！?分〕18、〔4分〕①深化文章的主題，突出了親情的美妙與溫馨；②緊扣文題，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③照應文章題目，使文章層次構造分明〔答兩點給全分〕。19、〔4分〕由于我們?yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘〔2分〕，引發(fā)了小姑娘對家人的思念，使小姑娘產生了情感上的共鳴〔2分〕。20、示例：喝土豆湯的這一刻，“我〞感遭到了親情的暖和，暖和了小姑娘和小姑娘的爸爸，彌漫了整個小餐館〔2分〕，由此“我〞想到盡管人與人之間相隔異地，離別時間長遠，但親情不會淡化，只會越來越濃，親情超越了時間與空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞〔2分〕。21、〔4分〕這是一道開放性試題，答案多元，能扣住文章內容，想像合理〔3分〕，語句通暢〔1分〕。示例一：我們講：“你到了美國，面對的是一個陌生的國度，一切都得靠本人解決了。希望你凡事要多考慮，做到三思而后行。〞兒子回答道：“感謝爸媽臨行的囑托，我會努力去做的。我遠在他鄉(xiāng)，不能照顧你們，請你們多多保重身體！〞示例二：父女倆正面對面坐著，漸漸地喝著土豆湯，面前那鍋土豆湯蒸騰出的熱氣彌漫在他們的頭頂。女兒白皙的臉龐微微泛起紅暈，微笑地望著父親，目光不停地投向父親那瘦削而布滿皺紋的臉和那拿著湯匙漸漸舀湯的粗糙的手，心想父親在生活的重壓下變得蒼老了。】三〔60分〕22、⑴請以“善待〞為題日寫一篇不少于600字的文章。該篇作文評分總體要求如下：一、關于作文的立意針對文題的內容，既可正向立意可以反向立意。正向立意，要寫出對善待的認識，善待的經過，以及有了善待后在“生活、思想、情感、人生、自然、社會〞等方面發(fā)生的變化。反向立意，要寫出經過曾經的錯誤認識或表現，后來有了新的認識——要學會善待，要善待什么等等。文章立意的高低能體現學生的寫作素養(yǎng)的高低。鼓勵學生在觀察生活、考慮生活的基礎上恰當地進行文學加工，表現出本人的思維視角，表達出本人的深入認識，這種認識要獨特而鮮明，且具有積極的價值。文章的主題思想不能過于另類或偏離主流思想。對于同樣題材的文章，學生能有不同的考慮角度或不同的認識深度，這樣的文章立意就有了區(qū)分度，這便是優(yōu)秀的作文了。二、關于作文的構思文章的構思反映出學生寫作的邏輯思維的情況，這是一個人寫作素養(yǎng)的重要體現之一。我們鼓勵學生能通過認真地、巧妙的構思，表達出文章邏輯的美、層次的美。鼓勵學生根據文體特點精巧地構思文章。意即：記敘文要關注敘述的流暢度和變化性，對事情的敘述要明晰流暢，既要能表現出事情的發(fā)展經過，又要能有起伏變化。敘述性描寫性文字占主導地位，敘事與抒情、議論能巧妙結合，提升文章的格調。散文要關注材料間的內在邏輯聯絡，體現整體的構造美，要注意材料間的內在聯絡，體現作者圍繞中心選擇恰當材料的能力。議論文的邏輯關系要明晰、嚴謹、縝密，要有準確翔實的論據，對論據材料的處理恰當，所選論據能較好地證實文章的觀點。各種文體行文中要考慮起、承、轉、合的自然得當。三、總體的要求：鼓勵學生真情實感的語言表達，文章內容要充實，有詳細的表述性語言，十分是細節(jié)描寫的準確生動，語言有較強的感染力和表現力。鼓勵有個性化的表達，體現出學生的語文積累和寫作素養(yǎng)，表現出學生語言文字的運用能力。鼓勵學生用準確、詳細、生動的文學性語言，呈現出文章的寫作意圖。文章中能有那么一兩句或一兩段有點內涵的或是有點意蘊的、能耐人品味的語句，那就是好文章了。反對那種空話、謊言、套話、大話的文章，十分是一些盲目堆砌華美辭藻、浮而不實、詞不達意的語言現象。反對選擇蒼白庸俗、毫無新意的為形式而形式的文章構思形式。對于作文中平淡蒼白、缺少感染力的大白話式的語言，要適當控制給分。反對盲目堆砌材料，段落內容之間缺少聯絡，材料簡單羅列，思維比擬混亂的拼盤結構?！竣普堃浴皳碛楔暬颉皳碛楔暈轭}，寫一篇600字以上的文章。寫作提示：“擁有〞，意思是占有或具有某種東西。題目中的提示語為我們開啟了多元化的寫作思維之門