五年級下冊安全教育

教學內容：小學生食品安全教育教案教育目的：.使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的相關教育知識。.教育學生在食品安全工作中的考前須知及預防措施。教育重點：對食品污染和中毒的預防教學過程：一、圖片導入（一）多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）（二）讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點講述預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持的優(yōu)良習慣。其次做到“六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注認識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食（一）認識食物中毒特征。教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病資料：.漢堡包造就了美國嚴重超重超肥的一代，美國政府試圖將國民脂肪攝入量從40%降至30%,卻非常困難。而目前，洋快餐正在向我國青少年大舉進攻。局部青少年偏食洋快餐，那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習慣，將影響一代甚至幾代人的身體素質。.世界銀行的統(tǒng)計說明，僅微量營養(yǎng)素缺乏，對開展中國家經濟造成的損失，至少占國民生產總值的3—5%。據介紹，英國和西歐一些國家將1790年至1980年間經濟的增長，歸功于營養(yǎng)和健康狀況的改善。而消除碘、維生素A和鐵的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。.我國自1985年到1995年對青少年生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況進行了10年動態(tài)調查，結果顯示7—18歲青少年中，男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%,女生從3.38%升至7.18%；與體質密切相關的肺功能、耐力素質和柔韌性素質水平下降。而在20世紀90年代后期，青少年肥胖者激增的趨勢更加明顯。那么，肥胖是營養(yǎng)過剩？不是。肥胖不僅不等于營養(yǎng)過剩，而且是營養(yǎng)缺乏的主要表現。.對正在旺盛生長的兒童青少年來說，身高是生長發(fā)育中最顯而易見、最有代表性的指標。在通常情況下，身高順利增長,說明孩子的營養(yǎng)良好，也沒有受到慢性消耗性疾病的干擾。中國和日本是一衣帶水的鄰邦，兩個民族在遺傳營養(yǎng)方面有許多相似之處。但中國男女7—18歲青少年身高和日本青少年全國平均身高的比擬結果清晰顯示，中國青少年整體上身高較日本處于劣勢。大體上，7—9歲比日本矮1—3厘米，10—12歲矮3—4.5厘米。青春中期后男、女出現分化，男生的劣勢更明顯，13—15歲矮3.5—4.5厘米，16—18歲矮2—3厘米；女生13—15歲矮1—1.5厘米;15—18歲差距為0.5—0.6厘米。.營養(yǎng)配餐在國外十分普遍，但在國內卻尚未引起人們重視。什么是營養(yǎng)配餐呢？營養(yǎng)配餐：就是按人們身體的需要，根據食品中各種營養(yǎng)物質的含量，設計一天、一周或一個月的食譜，使人體攝入的蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質等幾大營養(yǎng)素比例合理，既到達均衡膳食。簡單講，就是要求膳食結構多種多樣，谷、肉、果、菜無所不備。師：1、請你對目前學生的不良飲食結構和習慣提出自己的合理建議；請你結合自己的知識和相關資料告訴大家，應該從哪些方面關注食品安全。教學內容：安全教育教案教學目標：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長?；顒舆^程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：（一）正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人代前便后不忘做，病菌不入口。（二）路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。（三）不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。（四）購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。（五）防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。（六）禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。三、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。（一）夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。（二）除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一縉香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護能力的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦？（一）立即停止食用可疑食品。（二）飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。（三）催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。（四）用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。（五）出現脫水病癥（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。五、食品安全問題知識競賽。.綠色食品指什么食品（C）A,蔬菜和水果B,綠顏色的食品C,安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品.哪些食物不能一起吃（A）A,豆腐和菠菜B,葡萄和蘋果C,面包和牛奶D,饅頭和豆?jié){.發(fā)霉的花生能吃嗎（不能）.油炸的食物是不是可以常吃（不是）.方便面是不是可以作為主食（不是）.我們是不是可以天天吃快餐（不能）.能空腹喝牛奶嗎（不能）（辯論題）.餐廳，飯店使用一次性筷子，塑料餐具利弊談答:利：衛(wèi)生,不易傳染各種疾病.弊：塑料餐具不易處理，造成"白色污染”.一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境.結論:弊大于利，應停止使用五、小結：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。教學內容：小學生食品安全教育教學目的：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒，教學過程：一、導入（一）有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現象。（二）讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點講述預防食物中毒。首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成板前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的坂菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。（一）認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱（二）預防發(fā)生食物中毒L養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手.不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質剩飯,菜.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食.不要長期吃辛辣食品.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。.劇烈運動后不要急于吃食品喝水。.不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點板店購買食品或者就餐。不喝生水,建議喝標準的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天3、提高自我救護意識出現上述病癥，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師，胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱（二）提高自我救護認識（三）預防發(fā)生食物中毒.養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。板前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。.選擇新鮮和安全的食品。.食品在食用前要徹底清潔。.盡量不吃剩坂菜。.不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒.警惕誤食有毒有害物質引起中毒。.不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。.飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。三、總結要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。教學內容：我的食品我作主活動目標：.了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。.能運用所學知識分辨安全食品和不安全食品。.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，活動形式：.情景表演.知識競賽活動前準備：.讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。.準備有關食品安全的PPT課件。.各種袋裝食品?；顒舆^程：活動（一）激趣導入：（一）教師談話：同學們，你們平時最喜歡吃什么？（生答：吃辣皮），有個叫小明的同學他也喜歡吃辣皮，瞧，他來了?。ǘW生表演微型情景劇《好痛快》。（三）師問：看到剛才這個情景，你有什么想說的？（生自由回答）（四）師小結:喜歡零食是我們的天性，但往往只顧著吃得高興卻忘記要看看食品是否過期、是否變質，這對我們的健康造成一定的危害。請同學們在享受零食時記住一定要選擇安全放心的食品。（板書課題：我的食品我作主）（五）舉例：來看看我們經常吃的辣條是怎么制作出來的吧?（觀看辣條制作的圖片）（六）看完這些圖片，你還敢吃辣條嗎？生活中我們怎樣吃得最衛(wèi)生、安全？選擇食品時要注意什么？（小組討論，選擇小組匯報，其他小組補充）（七）師小結：大家知道的真多，生活中我們要做到“六不吃“（不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃“三無”食品）。（八）過渡談話：看來大家對食品安全知識了解夠多了，下面我們來一場食品安全知識競賽，怎么樣？活動（二）知識競賽。我們分小組進行比賽，請大家聽清楚比賽規(guī)那么，第一輪是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確答案。每個小組按順序答題，答對加10分，答錯不扣分。其他小組注意聆聽并安靜的思考，如有不同的意見，可在答題小組回答完畢后舉手補充?，F在比賽正式開始；競賽一：必答題綠色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品（知識鏈接：在無污染的生態(tài)環(huán)境中種植及全過程標準化生產或加工的農產品，嚴格控制其有毒有害物質含量，使之符合國家健康安全食品標準，并經專門機構認定，許可使用綠色食品標志的食品。）下面哪種食品是有毒食品，不宜食用（D）A、發(fā)芽的土豆B、未徹底煮熟的四季豆C、發(fā)霉的花生D、以上都是（知識鏈接：誤食發(fā)芽土豆會引起上吐下瀉，脫水；誤食未徹底煮熟的四季豆會出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉；誤食發(fā)霉的花生會致癌）。哪種食品我們學生不宜常吃（D）A、油炸類食品B、膨化食品C、燒烤類食品D、以上都是（知識鏈接：.燒烤食品：烤肉油脂含多種致癌物；.膨化食品：多吃易致重金屬超標；油炸食品：讓人生病頭腦不靈光）以下哪位小朋友的做法是正確的（C）A、小明食用校園周邊流動攤販上購買的肉串B、小紅直接食用未經清洗的蘋果C、小麗放學回到家后先洗手再吃餅干D、小剛上完體育課，直接在水龍頭喝生水購買食品時，應選購包裝上有以下哪些內容的食品（D）A、生產日期B、生產廠家C、QS標志D、以上都是（知識鏈接：QS標志Q表不質量，S表不安全）食品標簽上必須標注的內容是什么？（D）A.保質期B.生產日期C.詳細的廠址及企業(yè)名稱D.以上都必須具有（知識鏈接：“三無”產品一般是指無生產日期、無質量合格證、以及無生產廠名稱。）少年兒童不宜經常食用以下哪種食品：（D）A、五谷雜糧B、堅果類的零食C、各種水果D油炸食品為什么不能過度喝飲料（D）A、多喝飲料會產生飽腹感，阻礙正常食欲B、有的飲料用了人工合成的甜味劑、香精、色素、碳酸水等，多喝對身體沒好處C、飲料含有一定的熱量，多喝可能導致身體發(fā)胖D、以上都是競賽二：搶答題師：好了，第一回合的比賽就到此結束，接下來要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來搶答,同學們回答是或不是、能或不能，看看哪組回答得最快加10分，如果能簡單說明理由再加10分，其他小組補充正確的加10分。老師在宣讀題目的時候，請大家認真聽題。.一邊走路一邊吃東西好不好？（不好）.油炸的食物是不是可以常吃？（不是）.方便面是不是可以作為主食？（不是）.能空腹喝牛奶嗎？（不能）.爆米花能多吃嗎？（不能）因為過量食用，可使人鉛中毒。.飯后可以立即吃水果嗎？（不能）（飯后立即吃水果，會被食物阻滯在胃內，引起腹脹或便秘,因此吃水果的最正確時間是坂后1-2小時）師：現在讓我們來看看比分情況??通過競賽，你有哪些新的認識？生：自由回答?；顒樱ㄈ┲R鞏固讓我們來爭當“安全小衛(wèi)士”吧!小朋友們快快來,一看商標可完整,三要看清保質期。代前便后要洗手,食品安全最重要,來當安全小衛(wèi)士。二看廠家地址清,不吃腐爛變質物。小攤小販莫相信。良好習慣要養(yǎng)成。小朋友們快快來,一看商標可完整,三要看清保質期。代前便后要洗手,食品安全最重要,來當安全小衛(wèi)士。二看廠家地址清,不吃腐爛變質物。小攤小販莫相信。良好習慣要養(yǎng)成?；顒樱ㄋ模嵺`運用看，老師今天給大家準備了一些食品，讓我們來動手分