年級工作計劃

Word———年級工作計劃

精選班級工作方案范文合集7篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開頭制定方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是我細心整理的班級工作方案7篇，盼望對大家有所關(guān)心。

班級工作方案篇1

本學年，我擔當初初一（9）班班主任工作，對于新學年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下方案：

對同學來說，取得好成果就是最重要的事情。首先要形成良好的班風，在此基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學風建設(shè),爭取取得更好的成果。為了達到這個目標，我制定了以下方案：

一、抓好班風建設(shè),帶動良好的學風

（1）連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

同學的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)，雖然今年是學校的最終一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求。

（2）狠抓課堂紀律

課堂紀律不好會直接導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我預備加大監(jiān)管力度，不但要班領(lǐng)導仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。

二、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注意對同學的學法指導

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開。平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。

我還方案加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并準時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成果。

三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對同學的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

通過評比“每周一星”的活動，激發(fā)全班同學的樂觀性，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團隊活動,活動課)，注意培育同學良好的心理素養(yǎng)

我預備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，我還要多召開關(guān)于抱負、前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大平安教育力度

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學間了解狀況、發(fā)覺問題，加強同學在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退同學在日常生活中存在的一切擔心全因素。六、其它方面要求同學以《初一同學“十條禁令”》《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》為標準。

班級工作方案篇2

一、學術(shù)條件分析

八班級是學校學習過程中的關(guān)鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，由于同學的基礎(chǔ)會直接影響到以后能否上學。通過上學期的學習，同學的計算力量、閱讀理解力量和實踐探究力量得到了進展和培育。他們對圖形及其數(shù)量關(guān)系有了初步的熟悉，規(guī)律思維和規(guī)律推理力量得到了進展和培育。通過教育教學，大多數(shù)同學可以仔細對待每一項作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤。他們可以在課堂上集中精力學習和思索，學習愛好得到了激發(fā)和進一步進展。本學期將連續(xù)促進同學的自主學習，讓同學參加活動，探究發(fā)覺，用自己的經(jīng)受獲得學問和技能；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐力量；進一步激發(fā)同學對數(shù)學的愛好和愛好，通過各種教學方法關(guān)心同學理解概念、操作運算、拓展思維。為了在這一時期取得抱負的效果，老師和同學都應當努力檢查和彌補差距，充分發(fā)揮同學作為學習的主體和老師作為教學的主體，注意方法和力量的培育。關(guān)注學困生和女生。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容由五章組成，包括學問的聯(lián)系、教學目標、重點和難點分析如下：

第十六章二次部首

本章的主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、簡化和計算。本章重點了解二次根式的性質(zhì)、簡化和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和算法。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角相輔相成，與30度相對的右邊等于斜邊的一半。本章討論的勾股定理也是直角三角形的一共性質(zhì)，也是一個很重要的性質(zhì)。本章分為兩節(jié)。第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛使用的圖形，特殊是平行四邊形、矩形、菱形、正方形等特別的四邊形。因此，四邊形不僅是幾何學中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域的主要討論對象之一。這一章是基于同學前一期所學的四邊形學問，以及這一期所學的多邊形、平行線、三角形的相關(guān)學問。也可以說是在現(xiàn)有學問的基礎(chǔ)上做進一步的系統(tǒng)整理和討論。本章的學習也是反復運用平行線和三角形的學問。從這個角度來說，本章的內(nèi)容也是對前面平行線和三角形的應用和深化。

第十九章線性函數(shù)

一階函數(shù)通過對變量的考察，可以了解函數(shù)的概念，進一步討論最簡潔的函數(shù)之一，——一階函數(shù)。了解函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)和討論方法，初步形成從函數(shù)的角度熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——”——建立數(shù)學模型——的概念、規(guī)律、應用和拓展模式，同學可以從實際問題情境中抽象出函數(shù)和初等函數(shù)的概念，探究初等函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最終利用初等函數(shù)解決相關(guān)的實際問題

本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、努力做好教學八仔細工作。把教學八仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，仔細鉆研新教材，并依據(jù)新課程標準，仔細擴充教材內(nèi)容;仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。

4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、探究題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。

9、培育同學學習數(shù)學的.良好習慣。這些習慣包括①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;②預習的習慣;③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣;④仔細做好課前預備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

四、教學中應留意的幾個問題

1.運用一切手段，激發(fā)同學主動學習數(shù)學的樂觀性。增加對“數(shù)學”學科的愛好，提高對數(shù)學學科的熟悉。加強“應用數(shù)學”的教學。

2.習題的訓練，要努力做到適量,、適時、適合大多數(shù)，教學實例的展現(xiàn)要具有典型性、代表性、廣泛性，不行盲目追求“量”。

3.教育同學合理地支配好學習的時間，留意勞逸結(jié)合，講究學習方法，嘗試合作學習，敢于質(zhì)疑，大膽探究，的確提高效率。

4.教學過程中，生活行為上都需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，真誠的友愛同學，做同學學習和生活中的有心人，以身施教，讓同學情愿走近并融入到我們共同的教育教學情境中，從而促進同學的全面進展，高質(zhì)量的完成教育教學任務。

五、全期教學進度支配

略

班級工作方案篇3

一、指導思想：

本班級的同學相互之間學習及紀律狀況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的力量，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，關(guān)心差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素養(yǎng)，為了讓培輔方案要到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，培育良好的習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，并能幫助老師進行輔差活動，提整個班的素養(yǎng)和成果，特制定本學期培優(yōu)輔差詳細方案。

二、目的：

1、全面提高同學學習的主動性和樂觀性。

2、使同學轉(zhuǎn)變觀念、仔細學習、進展智力、陶冶品德，使同學活起來。

3、讓同學樹立起學習的信念和士氣，克服自卑的心理。

4、在同學中形成“趕、幫、超”深厚的學習氛圍，使每個同學學有所長、學有所用。

三、基本狀況

1、同學狀況分析

本班級共有同學44人，從學習狀況、學問技能把握狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，有大部分同學學習樂觀性高，學習目的明確，上課仔細，數(shù)學課愛好深厚、動手力量強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特殊是班領(lǐng)導能起到較好的模范作用。但同時，仍舊有少部分同學學習不夠仔細，紀律生活方面比較懶散，自我掌握力不強，消失上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

2、培優(yōu)輔差對象

四、詳細措施：

培優(yōu)

1、每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。

2、在日常教學的分層練習中有的放失地留意對優(yōu)生的培育。

3、每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。

輔差

1、實行以點帶面來全面提高，使同學觀念進行轉(zhuǎn)變。

2、讓優(yōu)生敘述自己的學習方法，進行閱歷溝通。

3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，轉(zhuǎn)變差生，在同學中形成“趕、幫、超”的深厚學習氛圍。

4、對差生進行多鼓舞、少批判、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我推斷與掌握力量。

5、采納激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信念和士氣，克服自卑的心理。

6、平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。

7、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。

8、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清。爭取做到當堂學問當堂清，不留后遺癥。

班級工作方案篇4

一、教學基本狀況概述：

同學狀況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學習基礎(chǔ)：學科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于同學思維維力量、熟悉水平、學習基礎(chǔ)等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、教材分析：

①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

②各章節(jié)特點物理學問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。同學要對每個部分中的學問，按學問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)系，并擴展成學問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學問進行復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學問內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié)）──學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。

三、教學目標：

1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量；

2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高；

四、教學措施：

1、仔細學習教學大綱，領(lǐng)悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成自立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育同學的力量，鞏固同學所學的學問。

6、加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、教學進度：

第一周：19章

其次周：20章總結(jié)上期所學學問，

第三周：第一章聲現(xiàn)象其次章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試

第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復習一

第十二周：專題復習二

第十三周：專題復習三其次次模擬考試

第十四周：專題復習四

第十五周：綜合復習第三次模擬考試

班級工作方案篇5

本學期本人擔當?shù)氖瞧甙嗉壍陌嘀魅?，我將從本班同學的實際狀況動身做好班級管理工作。

一、班級簡況

本班有同學32人，男生13人，總體上觀看，我班的同學男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下

二、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、選拔、培育班領(lǐng)導

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班領(lǐng)導，組成臨時班委，讓同學初步學習自己管理自己。

首先，關(guān)心班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班領(lǐng)導在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，培育班領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班領(lǐng)導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、做好個別同學的教育工作

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學的教育工作。對于個別同學的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

五、對同學進行法制平安教育

對同學的法制平安教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使同學校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必需最好，確保平安工作萬無一失。

六、在班級工作中的詳細措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理

，培育同學良好習慣的養(yǎng)成教育。

2、提高宣揚欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培育同學自信念和仆人翁意識，增加班級分散力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育同學的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進同學共同進步，定期開展學習活動，培育同學良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學的身心得到健康全面的進展。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導、解決同學的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好同學心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣揚工作。

11、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對同學進行各項平安教育，如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。

12、定期召開班領(lǐng)導會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的同學擔當班領(lǐng)導。充分發(fā)揮班領(lǐng)導及樂觀分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好同學。

七、詳細工作支配

九月份：

1、做好開學的各項工作，對同學進行學前教育，同時，開展各項平安教育。

2、選出班領(lǐng)導，召開班領(lǐng)導及各種同學會議。

3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對同學進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織同學樂觀參與愛好小組活動，全面開展素養(yǎng)教育。

3、組織同學參與學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對同學進行各項平安教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增加集體榮譽感的教育活動。

2、召開班領(lǐng)導及不同層次同學會議，深化了解同學狀況。

3、召開中下生會議，深化了解狀況,鼓舞及指導學習，轉(zhuǎn)化后進生。

4、對同學進行各項平安教育。

十二月份：

1、組織同學籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織同學開展主題班會：學習閱歷溝通

3、對同學進行各項平安教育

一月份：

1、做好復習動員工作，仔細制定復習方案，做好期末復習考試和總結(jié)工作。

2、做好同學評語及成果入冊等工作。

3、對同學進行假前法制和各項平安教育。

班級工作方案篇6

一、班級原有狀況分析（雙基把握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分同學有很大的進步，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達成學習的目標。他們對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動。大部分同學上進心、進取性增加了，上課仔細聽講，樂觀思索、發(fā)言，作業(yè)仔細完成。特殊是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他們學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。，有一小部分同學自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)，對于學習數(shù)學有肯定困難。因此在新學年里，在明確學習目的、端正學習態(tài)度的同時，應當加強良好學習習慣的培育，以利于提高學習成果。也有一小部分同學思維不夠靈敏，對較簡單的習題有畏難心情，接受力量還有待提高。所以在新的學期里，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力量，對這些同學，我應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導他們嘗試體驗思維的價值、勝利的樂趣。

二、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）

本冊教材共編排了十一個單元。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共支配7個單元，分成五部分。第一部分數(shù)的熟悉，有三個單元：“公倍數(shù)和公因數(shù)”、“熟悉分數(shù)”和“分數(shù)的基本性質(zhì)”。其次部分數(shù)的運算，是“分數(shù)加法和減法”。第三部分是“方程”；第四部分是“找規(guī)律”。第五部分是“解決問題的策略”?？臻g與圖形領(lǐng)域支配2個單元，一個單元是圖形的熟悉，即“圓”；一個單元是圖形與位置，即“確定位置”。對平面上常見的直線圖形的熟悉閱歷將有助于同學對曲線圖形的熟悉，這也是同學對平面圖形認知結(jié)構(gòu)的一次重要拓展。

本冊教材的確定位置主要教學在詳細情境中用數(shù)對表示位置或在方格紙上用數(shù)對確定位置。在二班級已經(jīng)教學了用類似“第幾排第幾個”的方式確定詳細情境中的位置，這是同學學習本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)。本單元的教學將進一步提升同學的已有閱歷，為第三學段學習“圖形與坐標”的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域支配一個單元，是“統(tǒng)計”。

教學復式折線統(tǒng)計圖，進一步豐富同學對表示數(shù)據(jù)方式的熟悉，逐步培育同學依據(jù)需要，有效地表示數(shù)據(jù)的力量。實踐與綜合應用領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教材中共支配四次?！皵?shù)字與信息”進一步讓同學體會數(shù)在日常生活中的作用，并會運用數(shù)表示事物；“球的反彈高度”結(jié)合分數(shù)的學習，讓同學通過試驗記錄數(shù)據(jù)，討論球的反彈高度。“奇異的圖形密鋪”讓同學經(jīng)受觀看、操作、觀賞與設(shè)計的活動，初步熟悉圖形能否密鋪、怎樣密鋪。

“畫出漂亮的圖案”則結(jié)合圓的熟悉，讓同學用圓規(guī)畫圓的方法畫出漂亮的圖案。這些實踐與綜合應用有助于同學進一步了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，加深同學對所學學問的理解，培育綜合運用學問解決問題的力量，獲得樂觀的情感體驗。

三、本學期教學目標（包括學問、智能、情意）

1、學問與技能

（1）讓同學聯(lián)系已有的學問閱歷，經(jīng)受將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經(jīng)受探究和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經(jīng)受探究兩個數(shù)（指非0自然數(shù)，下同）的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及其求法的過程，進一步引發(fā)熟悉自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。

（2）讓同學在用數(shù)對確定位置，熟悉圓的特征以及探究和把握圓的周長、面積公式的過程中，進一步積累學習“空間與圖形”的閱歷，并獲得有關(guān)的基礎(chǔ)學問和相應的基本技能。

（3）經(jīng)受用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能看懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，并能進行簡潔的分析和溝通；初步把握用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

2、數(shù)學思索

（1）在熟悉等式、方程，探究等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡潔實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進一步進展抽象思維，增加符號感。

（2）在熟悉公倍數(shù)、公因數(shù)，以及求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，能夠有條理地進行思索，并合乎規(guī)律地表達自己的思索過程，進一步培育良好的思維品質(zhì)。

（3）在熟悉分數(shù)的意義，探究分數(shù)的基本性質(zhì)和加、減計算方法的過程中，能夠主動進行觀看和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進一步進展合情推理與初步的演繹推理力量，不斷增加數(shù)感。

（4）在學習用數(shù)對確定位置，熟悉圓的特征以及探究圓的周長、面積公式的過程中，進一步熬煉形象思維，進展空間觀念。

（5）在學習用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步增加統(tǒng)計觀念，培育統(tǒng)計力量。

3、解決問題

（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對、計算公式、統(tǒng)計等數(shù)學學問和方法解決問題，進一步進展應用意識。

（2）在列方程解決一步計算的實際問

題的過程中，初步把握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。

（3）在用數(shù)對描述簡潔行走路線和簡潔的圖形變換過程、用公式解決有關(guān)圓周長和面積計算的實際問題，以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中，進一步體會與他人合作溝通的重要性，提高合作溝通的力量。

（4）能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡潔的實際問題，進一步增加解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培育依據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的力量。

4、情感與態(tài)度：

（1）能樂觀參加各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學學問和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的自信念。

（2）在探究數(shù)學學問、發(fā)覺數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思索的條理性、嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性，不斷增加自主探究的意識。

（3）在運用數(shù)學學問和方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，不斷增加學數(shù)學，用數(shù)學的自覺性。

（4）在與他人合作溝通的過程中，能大膽表達自己的見解，仔細傾聽他人的看法；發(fā)覺錯誤能準時改正，遇到困難不輕易放棄；逐步學會客觀地評價自己和他人，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和仔細、嚴謹?shù)膶W習習慣。

（5）通過閱讀“你知道嗎”以及參加“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學學問的背景，體會數(shù)學對人類歷史進展的作用，培育民族驕傲感，增加創(chuàng)新意識，熬煉實踐力量。

四、教學措施

（一）教學方法：

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。

（2）提倡學法的多樣性，關(guān)注同學的個人體驗。

（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

（4）加強基礎(chǔ)學問的教學，使同學切實把握好這些基礎(chǔ)學問。本學期要以新的教學理念，為同學的持續(xù)進展供應豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親密數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立同學在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使同學在愉悅、開放式的教學情境中滿意共性化學習需求，從而達到把握基礎(chǔ)學問基本技能，培育同學創(chuàng)新意識和實踐力量的目的。

（二）學習方法：

（1）預習教材，提出學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

（2）通過查閱資料找出解決問題的方法。

（3）老師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力量和發(fā)散思維力量。

（4）利用小組爭論的學習方式，使同學在爭論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

五、奮斗目標：

1、完成課程標準所規(guī)定的教學目標。

2、與同軌班級保持成果平衡，爭取在同軌班級中占前列。

六、分單元