初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中九年級(jí)下冊(cè)期中-八年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試題

八年級(jí)語(yǔ)文期中試題一、積累與運(yùn)用（32分）1．下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．行輩（xíng）龜裂（jūn）垂髫（tiáo）篆章（zhuàn）B．儼然（yǎn）枸杞（qǐ）褶皺（zhe）冗雜（rǒng）C．怠慢（dài）家眷（juàn）欺侮（wǔ）哺乳（bǔ）D．寤寐（mèi）緘默（jiān）斡旋（wò）壬戌（wù）2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．驀然皎潔羈絆消聲匿跡B．嚴(yán)峻震撼怡然難以置信C．衣襟晦暗翩然顧名思義D．濃稠山麓擱置清風(fēng)徐來(lái)3．下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．然而，大漠的風(fēng)景有時(shí)候也讓人嘆為觀止，沙漠里面可不一定只有黃沙，下面就讓我們看看世界上最迷人的十大沙漠究竟是哪些吧B．他從小就在外面闖蕩，所以對(duì)人情世故很是練達(dá)C．舞臺(tái)上，某知名演員的服裝精致得體，天衣無(wú)縫D．年輕人還是謙虛一點(diǎn)，如果目空一切，必然會(huì)令人反感4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣B.家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是“中國(guó)制造”走出國(guó)門、走向世界的前提D．近日，本市北運(yùn)河畔桃花堤上的桃花競(jìng)相開(kāi)放，吸引了眾多游人駐足觀賞5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．屈原的詩(shī)句“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。B．不是每條江流都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！C．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等養(yǎng)生功效。D．人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“阿發(fā)”是魯迅作品集《朝花夕拾》中《社戲》里的人物B．《傅雷家書》主要是傅雷寫給兒子傅聰?shù)募倚臗．《燈籠》中提到的《司馬懿擺山》中的人物司馬懿也是《三國(guó)演義》中的人物D．在中國(guó)古代文化中，大雁的形象往往延伸出“雁陣”“雁序”“雁行”這些相應(yīng)的形象來(lái)，有強(qiáng)調(diào)群體、共同飛翔的意義7．默寫。（每空1分，共8分）（1）芳草鮮美，_________。（陶淵明《桃花源記》）（2）斗折蛇行，_________。（柳宗元《小石潭記》）（3）海內(nèi)存知己，_________。（《送杜少府之任蜀州》）（4）_________，白露未唏。（《詩(shī)經(jīng)·蒹霞》）（5）《小石潭記》中寫魚(yú)游來(lái)游去，非?；钴S的句子是：_________，_________。（6）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“_________，_________”就是佐證。8．閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問(wèn)題。（6分）你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?。?）.傅雷在這封信中，從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？（3分）（2）.怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）二、古詩(shī)文閱讀（32分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。（5分）桃夭（《詩(shī)經(jīng)》）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕢②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：女子出嫁。②蕢（fén）：果實(shí)很多的樣子。③蓁蓁（zhēn）：樹(shù)葉茂盛的樣子。9．本詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上采用了__________________的形式。（2分）10.請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(10分)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。11．下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．屋舍儼然儼然：整齊的樣子。B．阡陌交通交通：運(yùn)輸事業(yè)。C．咸來(lái)問(wèn)訊咸：全，都。D．欣然規(guī)往規(guī)：打算，計(jì)劃。12．翻譯句子。(4分)(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。(2)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。13．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．選文通過(guò)環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。B．作者描寫桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了桃花源人的淳樸、熱情。C．“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來(lái)打擾的想法。D．“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。（三）文言文對(duì)比閱讀（17分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無(wú)以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見(jiàn)此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如晚嵐⑴；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜⑵初篁則較淡；溫于玉，滑于紈⑶；至寒至腴，可拊⑷可餐?！械馈队吻嘞洝纷⑨將賺梗毫种徐F氣。②籜：(tuò):竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊（fǔ）：撫摩。14、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）斗折蛇行至寒至腴，可拊可餐15、下列各組中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A乃記之而去吾知之B以其境過(guò)清亦無(wú)以異于諸泉C不可久居潭中魚(yú)可百許頭D溫于玉，滑于紈苛政猛于虎也16、翻譯下列句子。（4分）（1）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（2）今見(jiàn)此水，乃悟世間真有碧色。17、仿照示例，賞析乙文中的句子。（4分）潭中魚(yú)可百許頭示例：正面寫了游魚(yú)，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚(yú)，對(duì)水只字未提，但水清魚(yú)歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。賞析：如秋天，如晚嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈。18、甲乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，兩文所表達(dá)的思想感情有何不同？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（17分）宣紙的“前世今生”曹天生①“宣紙制作技藝”于2023年10月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因此有必要對(duì)宣紙的“前世今生”一探究竟。②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤(rùn)無(wú)塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫?！边@種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來(lái)的紙張，而是“蠟之”后才可用的皮紙?？梢?jiàn)唐代“宣紙”是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。③宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開(kāi)始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)氐膬晒缮饺还善珘A，一股偏酸，為宣紙制漿時(shí)需要偏堿、撈紙時(shí)依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時(shí)之機(jī)、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山、九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開(kāi)始嶄露頭角。當(dāng)然這時(shí)的宣紙還顯稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫。④明朝中葉后，宣紙的原料已非采用青檀皮一種，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長(zhǎng)，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí)，潤(rùn)墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤(rùn)墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤(rùn)墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛(ài)。⑤如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國(guó)內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員的指導(dǎo)下生產(chǎn)過(guò)仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草作原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。⑥宣紙是中國(guó)書畫藝術(shù)的重要載體，中國(guó)的書法和繪畫離了它便無(wú)從表達(dá)藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨(dú)占天時(shí)地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。(有刪改)19．“宣紙”在不同時(shí)期有不同的內(nèi)涵，請(qǐng)按時(shí)間順序加以說(shuō)明。(8分)20．第④段中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？(3分)21．簡(jiǎn)要分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(6分)(二)(19分)陪母親磨面①快過(guò)年了，母親決定回老家淘麥磨面。今冬把父母親接過(guò)來(lái)一起住后，家里的面吃得格外費(fèi)，勤勞的母親照顧完父親和小女兒后，堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃，母親說(shuō)：“買的面條和饃沒(méi)面味兒?！痹偌由厦妹靡患乙獜膹V州回來(lái)過(guò)年，母親堅(jiān)決不讓買面，執(zhí)意要回老家磨面。我知道母親是想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面。②在一個(gè)晴朗的周末，我早早地陪母親回了老家。家里雖有鄰居的照看，仍缺了點(diǎn)人氣。我先幫母親把院子打掃干凈，然后從廂房的糧倉(cāng)中拿出篩子和簸籮等淘麥工具。看著糧倉(cāng)靠墻的一排糧缸，我覺(jué)得既熟悉又陌生。我已想不起來(lái)自己上一次進(jìn)糧倉(cāng)是哪一年的事了。打開(kāi)一口壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的麥缸，母親抓起一把麥子放在手掌間揉搓著，沙沙作響。“這是去年的麥子。”母親自言自語(yǔ)，像摩挲著自己的孩子，臉上露出了笑容。母親說(shuō)新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子。小時(shí)候，母親經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“家中有糧心里不慌”。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我認(rèn)識(shí)到母親那簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里蘊(yùn)含著做人的哲理：只有自己內(nèi)心富足了，才能在歲月的洗練下沉靜，悅己，怡人。③淘麥子就是把麥子倒入一個(gè)盛滿清水的大盆里，水要滿而不溢，麥子要完全沉入水中。只見(jiàn)母親先用笊籬伸入水中的麥子里，充分?jǐn)噭?dòng)幾圈后，麥子里混雜的麥殼等雜物就浮到了水面上。母親用笊籬把浮在水面的麥殼撈干凈后，用笊籬在水面沿盆沿順時(shí)針?biāo)絼潏A，水中的麥子就聽(tīng)話地排起隊(duì)，跟著母親的笊籬【1】____(A.舞動(dòng)B．運(yùn)動(dòng))起來(lái)，麥子中混雜的小石子等雜物就留在了盆底。等水中的麥子舞得正歡時(shí)，母親靈巧地把笊籬后沿往下一傾，突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，麥子就【2】____(A.蜂擁而入B．魚(yú)貫而入)到笊籬中。母親就這樣一笊籬一笊籬地?fù)茲M一篩子，由我端起倒入放在小桌上的大簸籮里。母親把一大塊白棉布蒙在手上，插入麥子里反復(fù)正反轉(zhuǎn)著圈擦，擦一會(huì)兒把棉布掂起來(lái)，抖落上面的麥子，擰干再擦。如果擰出來(lái)的水渾濁，就把棉布洗干凈再擦，直擦到棉布擰不出水，就可以把麥子攤到反鋪的竹席上晾曬了。沒(méi)多大一會(huì)兒，兩袋麥子就淘完了。母親一邊收拾家什兒一邊說(shuō)：“現(xiàn)在的麥子都是機(jī)器收的，干凈，不像麥場(chǎng)上打的那么臟，好淘。”看著陽(yáng)光下泛著金光的麥子，母親臉上洋溢著幸福的笑容。我的心里也體驗(yàn)到了一種久違的踏實(shí)。④磨面用的是機(jī)器，相對(duì)輕松，只是找磨面的磨坊倒費(fèi)了一番周折，多方打聽(tīng)，才在一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子找到了一個(gè)小磨坊?？粗┌椎拿娣郏赣H臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。我要把磨好的面粉搬到車上，母親不讓，母親說(shuō)：“你沒(méi)干慣活，別弄臟衣服，咱倆抬著。”⑤在我彎腰和母親抬面粉的剎那，母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上，生生地疼。每次母親都準(zhǔn)確地計(jì)算好我回老家的時(shí)間，把要帶的油、面、菜蔬等準(zhǔn)備得停停當(dāng)當(dāng)，做好好吃的等著我們，而我總是匆匆地回，匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上輔導(dǎo)班，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)那菜和面里飽含著母親多少的艱辛。父母為我們付出了那么多，已經(jīng)身為人父的我，又為父母做了些什么呢？⑥今年春節(jié)可以和父母在一塊