人教版七年級音樂上冊教材分析

人教版七年級音樂上冊教材分析人教版七年級音樂上冊教材分析人教版七年級音樂上冊教材分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版七年級音樂上冊教材分析日期：20xx年X月七年級音樂上冊教材分析本教材遵循音樂教學(xué)的基本規(guī)律，體現(xiàn)“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制”的課程理念，體現(xiàn)“情感態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能”課程目標(biāo)的三個層面，體現(xiàn)“審美體驗(yàn)，創(chuàng)造性發(fā)展，社會交往，文化傳承”的課程價值，為學(xué)生終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)，熱愛生活奠定良好的基礎(chǔ)。第一單元教學(xué)內(nèi)容由演唱歌曲、欣賞歌曲、演奏、配樂詩朗誦四個部分組成，力求突出“中學(xué)時代”這一主題，體現(xiàn)21世紀(jì)中學(xué)生朝氣蓬勃、求知探索的精神。第二單元在選材上結(jié)合的時間大約在國慶節(jié)前后，以歌唱祖國為中心。選材思路考慮到以下幾個方面：第一，內(nèi)容的安排緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，涉及“感受與鑒賞”、“音樂表現(xiàn)”和“音樂與相關(guān)文化”三個方面；第二，材料的選擇緊扣中心——歌唱祖國；第三，內(nèi)容豐富，有中外音樂作品；第四，體裁形式多樣，有不同的聲樂、器樂作品。第三單元根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，通過綜合性、人文性的主題教學(xué)內(nèi)容，圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化等方面的基本要求來設(shè)計豐富多樣的課堂教學(xué)活動，不僅使學(xué)生體驗(yàn)音樂所帶來的審美愉悅感，而且能從音樂與相關(guān)文化藝術(shù)的共性和個性特點(diǎn)的對比、參照中，了解其學(xué)科特征及相互關(guān)系。第四單元所選的教材力求突出草原民族特有的音樂風(fēng)格和音樂文化特色。教科書中呈現(xiàn)的曲譜、歌譜、音響以及精美的畫面為學(xué)生提供了生動、直觀、立體的學(xué)習(xí)情境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，從而加深對我國草原民族音樂的認(rèn)識和理解。第五單元通過圖文、曲譜、音響相結(jié)合的形式，形成生動直觀的亞洲主要國家的音樂教材內(nèi)容。以知識講授、唱歌、欣賞結(jié)合的形式學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解亞洲音樂。第六單元對本冊教科書的情況進(jìn)行終結(jié)性評價，為學(xué)生的藝術(shù)表演創(chuàng)設(shè)活動空間或舞臺。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)第一單元的重點(diǎn)是：學(xué)唱歌曲《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情地演唱。難點(diǎn)是：節(jié)奏XXX0|(XXXX)演唱與間奏的銜接要準(zhǔn)確。第二單元的重點(diǎn)是：學(xué)會并能背唱《歌唱祖國》；在音樂欣賞課中辨別不同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的不同風(fēng)格、音樂效果，感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化；掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律，體會主題旋律中所蘊(yùn)含的深厚愛國熱情。難點(diǎn)是：學(xué)唱歌曲時，要有唱譜練習(xí)；音樂欣賞的曲目比較多，要在有限的教學(xué)時間里較好地完成教學(xué)任務(wù)；聽辯樂曲中不同樂器的音色。第三單元的重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生用自然舒展的聲音演唱《西風(fēng)的話》，表現(xiàn)歌曲的抒情意境；指導(dǎo)學(xué)生掌握八分休止符進(jìn)行打擊樂合奏訓(xùn)練。難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)音樂與相關(guān)藝術(shù)的的表現(xiàn)特點(diǎn)。第四單元的重點(diǎn)是：通過各種音樂實(shí)踐活動使學(xué)生了解和認(rèn)識所選的歌曲和樂曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對音樂地域文化的印象。難點(diǎn)是：音樂材料比較多，教師要在有限的教學(xué)時間內(nèi)較好的完成教學(xué)任務(wù)。第五單元的重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生了解亞洲各國的音樂特征。難點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生了解印度