長頸鹿大班美術教案

第18頁共18頁長頸鹿大班美術教案長頸鹿大班美術教案1活動目的1、通過欣賞，進一步理解長頸鹿的外形特征，感受長頸鹿寧靜優(yōu)雅的姿2、嘗試用側鋒畫長頸鹿的脖子，中鋒畫長頸鹿的身體。3、能按自己的意愿大膽添畫背景?；顒訙蕚?、幼兒已經觀察過長頸鹿，根本理解長頸鹿的外形特征。2、課件：不同姿態(tài)的長頸鹿圖片多幅。3、國畫工具材料?；顒舆^程1、引導幼兒回憶有關長頸鹿的印象。(1)欣賞單個的長頸鹿，觀察長頸鹿的外形特征。老師：長頸鹿是什么樣子的?它的頭是什么形狀的?頭上有什么?是什么顏色的?長頸鹿的身體是什么形狀的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?老師小結：長頸鹿有長長的脖子和腿，頭和身體是橢圓形的，身上有很多漂亮的斑點。(2)欣賞長頸鹿的不同動態(tài)圖，觀察不同動態(tài)的長頸鹿頭與身體的變化。老師：這幅圖上的長頸鹿在干什么?你們知道長頸鹿喜歡生活在什么地方嗎?2、師幼共同討論長頸鹿的創(chuàng)作方法。(1)老師：畫長頸鹿要用到哪些顏色?用什么毛筆畫比擬適宜?(黃色、橘黃色，用中號筆)(2)老師：我們今天要來畫長頸鹿。想一想，要先畫什么?怎么畫?(3)老師小結：將筆按至筆肚，中鋒運筆向上下各畫一道弧線，形成一個大橢圓表示長頸鹿的身體;用同樣的方法畫出一個小橢圓做長頸鹿的頭;用側鋒畫出細細長長的脖子，連接長頸鹿的頭和身體。3、老師交代創(chuàng)作要求，幼兒動手創(chuàng)作。(1)老師：畫前先想一想，你畫的長頸鹿在干什么?在哪里?(2)指導幼兒將長頸鹿的主要特征表現出來，適當添畫背景。4、集體欣賞、交流幼兒創(chuàng)作的作品。老師：你畫的長頸鹿在干什么?說一說，你最喜歡哪幅作品?為什么?●引導幼兒從長頸鹿的主要特征和動態(tài)來評價，肯定操作習慣要好的幼兒?！驹u析】長頸鹿是幼兒非常喜歡的動物，它特征明顯，易于表現。本活動重點在于引導幼兒掌握長頸鹿的頭和身體的上下比例關系，并進展簡單、合理的添畫。長頸鹿大班美術教案2活動內容：長頸鹿活動目的：1.理解長頸鹿根本特征，初步學慣用毛筆繪畫出長頸鹿形象。2.愿意積極參與彩繪活動，并大膽地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?.老師范畫一張2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等?；顒舆^程：一、組織游戲，導入活動1.師：還記得動物之最嗎？讓我們來一個機智問答游戲，看看誰的反映快！2.提問：剛剛的游戲中脖子最長的動物誰呀？〔長頸鹿〕二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。1.師：誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀？2.小結：長頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來學慣用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿，你們想不想試一試？三、出示范畫，講解示范畫法1.組織討論師：看一看，這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢？長頸鹿最特別的地方是什么？2.與幼兒共同小結：長頸鹿有長長的脖子……3.示范長頸鹿的根本畫法〔1〕講述畫長頸鹿的先后順序〔2〕重點示范畫長頸鹿的脖子、腿4.進展背景的添畫四、幼兒自主作畫，老師巡回指導觀察。五、活動講評1.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么？2.你最喜歡誰的長頸鹿，為什么？3.老師簡單小結作畫情況。長頸鹿大班美術教案3活動名稱：得意的長頸鹿活動目的：1、初步學畫長頸鹿的根本特征。2、能根據自己的感知經歷創(chuàng)造性地表現長頸鹿的簡單動態(tài)。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖播放課件，“今天老師給小朋友變個魔術，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現了什么？像什么呢？”〔長頸鹿〕為什么向長頸鹿呢？長頸鹿的還缺什么？〔腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴〕啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，〔有四條細細長長的腿〕，長頸鹿的脖子上有什么，〔脖子后面有棕毛、細細的尾巴〕〔老師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等〕二、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。1、小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導幼兒觀察長頸鹿的特點，如〔小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋?！?、逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的動態(tài)特點。一天，長頸鹿來到森林的草地上漫步，走著走著突然停了下來，你們看它好似在干什么呢？為什么？長頸鹿繼續(xù)在草地上漫步，走著走著又停了下來，它好似在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒模擬。3、森林里的朋友們都知道來了得意的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？今天我們小朋友來做得意的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！三、幼兒創(chuàng)作繪畫，老師巡回指導。四、作品展覽共同欣賞，評價。小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因?！惨杂變涸u價為主，老師著重講評幼兒的個性之處。“這里有這么多得意的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“長頸鹿大班美術教案4活動目的：1．在觀察長頸鹿的根底上，學慣用變換肢體動作的方式來表現長頸鹿的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。2．能根據自己的感知經歷，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現長頸鹿的簡單動態(tài)。3．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感?；顒訙蕚洌洪L頸鹿的PPT、大圓小圓假設干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等?；顒舆^程：一、猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真得意，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍天上，想把星星當樹葉，一嘗沒有樹葉香。二、播放PPT引導幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)和外形特征。你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？小結：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細細的腿，身后還有一條細細的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點。三、游戲活動“造型變變變”：師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒適的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。1．出示一張畫有假設干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。2．提出毛筆畫畫時的考前須知：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。五、幼兒作畫，老師巡回指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時考前須知。六、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？長頸鹿大班美術教案5活動目的：1、幼兒在觀察的根底上，進展寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征。2、通過觀察、比照等手法，學習掌握長頸鹿的形態(tài)與動作。3、充分體驗繪畫活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、有關長頸鹿的記錄片。2、多媒體課件。3、人手一份畫紙和彩筆?；顒舆^程：一、猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。1、猜謎，引發(fā)興趣。T：我們來猜個謎語?！膊弊娱L長，個頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑?！?、觀看錄像，觀察特征。T：細看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？〔觀看錄像〕T：長頸鹿長的什么樣子的.呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？〔重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀〕二、觀看長頸鹿的活動圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。T：看看，這些長頸鹿都在干什么？圖一：吃樹葉。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。圖二：喝水。重點觀察喝水時腳〔分開的〕和脖子〔低下的〕。圖三：喂寶寶。重點觀察脖子〔平直的〕。圖四：奔跑。重點觀察腿部。游戲：動作模擬。三、利用課件進展比擬，穩(wěn)固幼兒對長頸鹿外形的把握。游戲：大家來找茬。對長頸鹿的脖子身體和頭部進展變形，幼兒進展比照，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。四、激發(fā)幼兒繪畫興趣。T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個小朋友最少畫長頸鹿的兩種動作，你準備畫什么，怎么畫呢？五、幼兒寫生，老師巡回指導。幼兒根據四幅不同造型長頸鹿的圖片進展寫生。鼓勵幼兒大膽表現，幫助有困難的小朋友完成任務。六、完畢游戲。將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當音樂停頓，每個幼兒找一幅畫，模擬上面畫的長頸鹿的動作?；顒友由欤鹤髌吩u價。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進展比照評價。進步幼兒的欣賞才能。T：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方？活動反思：活動幼兒能非常的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進展引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的理解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進展了運用圖形來進展拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒非常喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進展幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進展比照的的來示范、讓幼兒進一不的理解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。長頸鹿大班美術教案6活動目的：1、掌握長頸鹿的根本形態(tài)，學會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。2、教育幼兒學習長頸鹿，主動幫助有困難的人。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份?；顒舆^程：一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)老師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立即把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成程度變成“橋”。(3)小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結著許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉動。(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高快樂興地回了家。二、提出創(chuàng)作要求長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因為他有會轉動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫，老師知道要點(1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。(2)提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。(3)注意長頸鹿與小動物的相對大小。(4)要求有目的地選擇與動物相似的顏色。四、引導評價(1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?(2)你最喜歡哪幅畫，為什么?長頸鹿大班美術教案7活動目的：1.讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習性。2.用顏料裝飾長頸鹿?；顒訙蕚洌侯伭希慕呛＞d?；顒舆^程：一、導入。1.用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。-我長得很高，我可以吃到高高的樹干上的葉子。-我有長長的腿和脖子，我是什么呢？二、展開。1.談談長頸鹿。-你見過長頸鹿嗎？-你在哪兒見過的長頸鹿？-見過長頸鹿后你有什么感想？2.談談長頸鹿的特征和習性。-長頸鹿長什么樣？〔它長得很高，它的脖子和四條腿非常長，它是地球上最高的動物，它還有花斑?！?長頸鹿在哪兒生長？〔它在溫熱地區(qū)，樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。〕-長頸鹿怎樣吃東西？〔長頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實?！?長頸鹿是怎樣戒備敵人的呢？〔長頸鹿可以聽見細小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠的地方。在遠處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人?！?假如長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢？〔獅子是對于長頸鹿唯一一個有威脅的動物，假如被獅子攻擊，長頸鹿會使勁地揚起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會以時速65km的速度快速遠離獅子?！?.制作研究長頸鹿。-想要制作出長頸鹿的話需要什么材料？-用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢？4.用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。①準備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。②顏料不要太稀，稠一點兒。③用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。④用各種顏色表現出立體感。三、結尾。1.讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們。2.總結活動。長頸鹿大班美術教案8【活動目的】1.觀察長頸鹿的特點，并能大膽地設計長頸鹿的花紋。2.體驗創(chuàng)作的快樂，能與同伴分享自己設計的花紋?！净顒訙蕚洹靠埣僭O干、畫筆假設干、白色、黑色、棕色顏料〔蠟筆〕假設干?！净顒舆^程】一、出示長頸鹿圖片，并觀察1.這是什么呀？2.