7.1家的意味教學設(shè)計

2016年年級道德法治上冊課教案課7.1家的意味

主人

備地

時學目

情態(tài)和價觀標能目知目

初具認同中華文,熱愛家庭孝敬父母的情感能領(lǐng)家的內(nèi)涵用實際行動表達孝敬之心。了家含義、家庭功能家庭的確明家的豐內(nèi)。知道為么孝父和怎樣孝敬父母重難學

家重性，孝敬父母中家文化中“孝”的神內(nèi)涵。自學法、小組討論法閱讀法

教

啟式講授法課1、學填寫課前自主學，進行預。準2、根課程標準，設(shè)計題與活動制作課件。教

學

過

程

個

案一導新課：、多媒體示頻歌曲《是溫暖的灣》，學生跟唱、教師歸導新課：“是溫馨港??無時不在牽掛，暖的家”家我家中有什么重要位，們?yōu)槭裁磿r在牽掛？國人的“究竟意味著什么今天我們就來學習第課第一《家的意味（板書題二請家認真默讀課本P71—的內(nèi)容，初了一下今天們要學習的容并且通過自學，成下列問：什么是家庭？家庭關(guān)系的確立有種情形？家庭的功能有哪些？家是什么？（家的重要性）在中華文化中，家意味著什么？為什么要孝親敬長？怎樣盡孝？三學新課（）命的居所、多媒體示列圖片，猜這是什字？古王貴族死后一般建起“廟”便經(jīng)常祭；民百姓是有“廟”的，往在屋廊下“”（豬）拜，這就是”家，后來引為住所“等。你猜英語“family”的含義嗎？、請來具介一下自己的情況（括由哪些人、哪種關(guān)系）

分：親、母親——婚關(guān)系；父、女——血緣關(guān)系父母子女系）；養(yǎng)繼父母、養(yǎng)（繼）女——收關(guān)系（父子女關(guān)系思：么是家庭呢？答家庭是由姻關(guān)系、緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)結(jié)合成親生活組織。、閱讀教頁“相關(guān)鏈接”，思考：庭關(guān)系的立有哪四情形？（示10—12張幻燈片，引學生理解頁“探究與享”：家的功能（出4張幻片，助生理解）、閱讀教頁“閱讀感悟”，你能理他們的話？他們?yōu)槊催@么說？你看來，家是什？學回后，總結(jié)家的重性（）家是我們身心的居所。每個都有一個屬于自的家，我的生命父給與的，我們的長也離不家庭的哺和支持。（）家是我們心靈的灣家不止是所房子、某個地，家里有人，家有情。親情，激勵們奮斗拼，讓我們心靈有所依靠。、家的特：里有親人家中有親。（）國人的“”、出示春圖，播放視《回家的》，提問：是什吸引著在的游子這做？答：人們渴回家，盼與情人團的強烈情感。思：中華文化中，“”意味著么？答在華文化中，家有深厚的意、豐富的涵。在中國人的目中，家代傳承、血脈相連生活共同，是甜蜜溫暖、輕松的避港。、什么是規(guī)什么是家？什么是風？（生答后，出幻燈片22—25，理家風）、活動：你的家風是什么？從小到長輩給你定了哪些家規(guī)？哪內(nèi)應該繼承發(fā)揚光大？良好風有什么處？、為什么孝敬長？（）多媒體出示幻燈27.28，思：母既要工作，又照顧我們你有有過父如何兼顧？（）你覺得父的間都去哪了（播放視頻歌《時間都去哪兒了）（）小調(diào)查：①

曾到父母哪些禮物呢曾贈送過母什么禮呢？②

父為做過哪些事？你父母做過些事？③

父的機里有你的相片？你的手里有父母相片嗎？（）孝親敬長的原因在國庭文化中，“孝是重要的神內(nèi)涵。孝敬是中華民族的傳美德，也每個中國民的法律義務。、小組討：何孝親敬？盡在下。孝敬雙親長，關(guān)愛家，不僅僅長大成人以后的，從現(xiàn)開，我們應該用行表達孝敬心。

可據(jù)情播放王家老來一母》頻。

①敬尊敬雙親輩，聽取他們的見和教導如有不同見解，急于反，性地與他們溝通②傾聽：雙親長輩持親近、融洽的系，傾他的心聲。雙親長不在身邊，要經(jīng)常他們保持聯(lián)系。感恩：用動達感恩之情。認學習，不負父母的望；了解雙親長