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第一章第二節(jié)《運動的描述》教學案例學習者分析學習者分析重學學.教學目標闡明1.,,.據(jù)?從實際生活當中的學生熟悉的事物出發(fā)，使得學生在不知不覺中就掌握了對于事物的判斷都是有一定的標準的。導入強調:只要位置發(fā)生了變化就是運動的,位置沒有發(fā)生變化就是靜止的.;讓學生親自動手，體驗參照物在運動狀態(tài)判斷中的作用。[]:,,:(1)學習新知介紹參照物;;.注：在此教師邊說邊板書：物體的運動和靜止是相對的。強化判斷運動的方法。能力提升，當兩個物體相對于地面都在運動時，運動狀態(tài)的判斷。()強化練習())(5.。6.照板書)
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