《走科教興國之路》- 完整版課件

走科教興國之路科教興國戰(zhàn)略：●科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最活躍的因素，我國目前科技現(xiàn)狀P59●各國經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育人才競(jìng)爭(zhēng)，教育是一個(gè)民族最根本事業(yè)，對(duì)國家、對(duì)個(gè)人相當(dāng)重要；所以，我們要加快發(fā)展科技，優(yōu)先發(fā)展教育?！窨萍紕?chuàng)新和教育創(chuàng)新的重要性P62我國每生產(chǎn)出口一臺(tái)DVD售價(jià)32美元，交給外國人的技術(shù)專利費(fèi)18美元，生產(chǎn)成本13美元，而中國企業(yè)只能賺1美元。我國生產(chǎn)一臺(tái)電腦只能賺10個(gè)蘋果的錢你有何感想？我國每生產(chǎn)出口一臺(tái)DVD售價(jià)32美元，交給外國人的技術(shù)專利費(fèi)18美元，生產(chǎn)成本13美元，而中國企業(yè)只能賺1美元。我國生產(chǎn)一臺(tái)電腦只能賺10個(gè)蘋果的錢你有何感想？2007年，被稱為生產(chǎn)線上“千手觀音”的一汽大眾普通工人-----王洪軍，獲得了2006年度國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他獲獎(jiǎng)的理由是：發(fā)明了2000多件世上絕無僅有的維修工具。這位讓德國人心服口服的年輕人說“中國人不努力，外國人永遠(yuǎn)會(huì)趾高氣揚(yáng)的地一天拿我們一個(gè)月的工資。國家為什么會(huì)給普通工人-----王洪軍頒大獎(jiǎng)？1、理論依據(jù)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素。教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。教育是民族振興的基石。教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。2、國際競(jìng)爭(zhēng)角度：當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)?？萍紕?chuàng)新能力越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，而提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？3、國情角度：我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)、民族文化素質(zhì)不夠高，自主創(chuàng)新能力低，還面臨發(fā)達(dá)國家在科技、教育等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。4、個(gè)人發(fā)展角度：接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。5、現(xiàn)實(shí)意義角度：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略有利于把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。只有實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿瞬艔?qiáng)國，變?nèi)丝趬毫槿瞬艃?yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)我國的綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)民族的振興。總之，發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。（1）加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，辦好人民滿意的教育。（2）全面深化科技和教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。（3）加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，增強(qiáng)我國的自主創(chuàng)新能力。（4）堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策，引進(jìn)（學(xué)習(xí)和借鑒）世界先進(jìn)科技和優(yōu)秀人才。如何實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？（1）樹立崇高理想，立志成才，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，全面提高自身素質(zhì)。（3）培養(yǎng)好奇心，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，積極參加小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4）培養(yǎng)艱苦奮斗，自力更生的創(chuàng)業(yè)精神為落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，中學(xué)生該怎么做？（中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力？）國家維護(hù)教育公平的措施1、對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育2、對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策3、國家積極推進(jìn)農(nóng)民工子女在城市平等接受教育4、國家加大對(duì)落后地區(qū)的教育投入5、對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)行加分政策6、國家西部地區(qū)實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃（2004-2007年）科技創(chuàng)新：理論創(chuàng)新：體制（制度）創(chuàng)新：道路創(chuàng)新：列舉我國的創(chuàng)新成果袁隆平新型雜交水稻、神舟七號(hào)、杭州灣跨海大橋毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一國兩制、民族區(qū)域自治制度家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)