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文檔簡介
七年級下冊道德與法治期中知識點總結七年級下冊道德與法治期中知識點總結七年級下冊道德與法治期中知識點總結V:1.0精細整理,僅供參考七年級下冊道德與法治期中知識點總結日期:20xx年X月七年級下冊道德與法治期中復習知識點總結(注:重點復習知識筆記、周測和形成性聯(lián)系為主;本知識點只做參考)第一課青春的邀約1.1悄悄變化的我
1、什么叫青春期青春期身體變化的三個表現(xiàn)
(1)青春期:一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后,人生第二個生長發(fā)育的高峰期。(2)青春期我們身體變化的三個表現(xiàn):①身體外形的變化
②內部器官的完善③性機能的成熟
2、青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?
(1)積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。(身體)我們擁有充沛的精力,敏捷的思維。(精神)
對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。
(生活態(tài)度)(2)消極影響:處于青春期的我們,往往更加關注自己的外表。有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
3、身體發(fā)育不同的原因?
遺傳、營養(yǎng)、鍛煉
展開:
受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。
4、如何正確對待正常的生理變化?
(1)
我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。
(2)
不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。
(4)我們在追求形體、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內在美。
5、心理矛盾產生的原因青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些
(1)原因:伴隨著生理發(fā)育,我們的認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產生矛盾和困惑
(2)青春期矛盾心理的主要表現(xiàn):反抗與依賴;閉鎖與開放;勇敢與怯懦
6、如何排解青春期心理矛盾?(1)
參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;(集體)
(2)
通過求助他人,學習化解煩惱的方法;(他人)
(3)通過培養(yǎng)興
趣愛好轉移注意力,接納和調適青春期的矛盾心理;
(個人)(4)
學習自我調節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。7、心理矛盾自我調節(jié)的方法?
(1)把自己的想法寫下來(2)參加體育活動(3)自我暗示(4)自我解嘲
1.2成長的不僅僅是身體
1、什么是獨立思維(如何正確認識思維的獨立性)
獨立思維:不等同于一味的追求獨特,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的、正確的意見。
2、思維的批判性的表現(xiàn)是什么?
(1)對事情有自己的看法;(2)敢于表達不同觀點;
(3)敢于對不合理的事情說“不”;
(4)敢于向權威挑戰(zhàn)。
“學貴有疑”,在學習中,我們需要批判的精神和勇氣。
3、思維批判性的作用是什么(重要意義)
(1)
有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案,(2)
能調動我們的經(jīng)驗,(3)
激發(fā)我們新的學習動機,
(4)
促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。
4、批判性思維對我們有哪些的要求(1)有質疑的勇氣
(2)有表達自己觀點和提出合理化建議的能力
(3)考慮他人感受,知道怎樣的批判容易被接受,更有利于解決問題
5、批判的技巧有哪些(批判要注意些什么)
(1)批判既包括對外部事物的質疑、批評,又包括對自己的反思(2)批判只針對事情本身,不攻擊他人
(3)批判要有一定建設性,能有效地解決問題,不是一味否定
6、為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?
(1)青春凝聚著動人的活力,蘊含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限的可能。
(2)青春的我們思想活躍
、感情奔放
、朝氣蓬勃
,對未來充滿美好憧憬
,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。7、怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?
(1)打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。(2)關注他人與社會,注重創(chuàng)造的意義與價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實踐,社會實踐是創(chuàng)造的源泉。
第二課青春的心弦2.1男生女生
1、男生和女生的差異?
性格特征、興趣愛好、思維方式
2、性別角色的認識對我們有什么好處與弊端(或者問對性別角色的認識的作用是什么)
(1)好處:對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處(2)弊端:性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3
、怎樣對待性別角色?
在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。
4、面對男女生的各自的性別優(yōu)勢,應該怎么做?
(1)發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢,認識自身優(yōu)勢,取長補短,不斷完善自己(2)不因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑(3)男女生之間相互理解、相互學習、相互幫助、共同進步。2.2青春萌動
1、青春期心里萌動的表現(xiàn)?
(1)有自我表現(xiàn)的欲望(2)更加在意自我的形象(3)渴望得到異性的肯定與接受
2、與異性交往的意義什么如何與異性交往
(1)與異性交往的意義:①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征②看到對方優(yōu)秀品質③是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗(2)如何與異性交往:我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
3、怎樣對待青春期情感?
慎重對待、理智處理、把握好“度”
4、什么是真正的愛情?
(1)
愛情需要具有愛他人的能力,這種能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含對家庭的責任;
(2)
愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質基礎和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的感情;
(3)
真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等
和自律。
第三課青春的證明3.1青春飛揚
1、自信的作用?青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情。有了自信,才能有堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
2、自強的作用?
自強可以讓我們更自信
讓青春的步伐永不停息
3、自強的內涵?
不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己,超越自己
4、如何做到自強?
要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。3.2青春有格
1、行己有恥的內涵?
一個人行事,凡是認為可恥的就不去做?!靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇。
2、行己有恥需要我們怎么做?
(1)
需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
行動之前,審查愿望;行動之中,監(jiān)督調解;行動之后,反思效果與影響。
(2)
用行為證明并創(chuàng)造自己,樹立底線意識,觸碰道德和法律的事情堅決不做。
(3)
磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
3、增強自控力的方法?
(1)增強“我不要”的力量,例如:不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。
(2)增強“我想要”的力量,例如:放學回家先完成作業(yè),出門之前和家人打招呼。
(3)加強自我監(jiān)控,例如:日長零花錢的支出,上網(wǎng)和看電視的時間。
4、“止于至善”的內涵?
(1)“止于至善”是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們“至善”的追求。
(目標)(2)“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程。(行動)(3)是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。(精神狀態(tài))
5、如何做到“止于至善”
(1)每個人都可以從點滴小事做起?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??!?/p>
積少成多,積善成德。
(2)“見賢思齊”在生活中尋找
“賢”,將他們作為榜樣。
(3)要求我們養(yǎng)成自省和慎獨的習慣。
第四課揭開情緒的面紗4.1青春的情緒
1、情緒受哪些因素影響?
(1)主觀因素:個人的生理周期、對某件事情的預期(2)客觀因素:周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境、周圍情況的變化。
2、情緒的作用?
(1)
情緒影響著我們的觀念和行動。
(2)
它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。3、青春期情緒的特點?
(1)情緒反應強烈(2)情緒波動與固執(zhí)(3)情緒的細膩性(4)情緒的閉鎖性(5)情緒的表現(xiàn)性。
4、怎樣對待青春期情緒?(如何正確對待正面情緒和負面情緒?
)(1)體現(xiàn)了青春活力,帶給我們不同的感受,善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們生活更加絢爛多彩
(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔憂,學習積極面對這些負面情緒。
4.2情緒管理
1、情緒的表達的方式是什么情緒表達有什么影響
(1)情緒表達的方式:表情、聲調、姿態(tài)、動作(2)影響:(對他人)相互感染(對個人)不僅與自己的身心健康有關,而且關乎人際交往。
2、我們應該怎樣表達情緒?
需要了解自己的情緒。接受它們,并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。
3、如何正確對待自己的各種情緒?
(1)
保持積極心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。
(2)適度的負面情緒,可以幫助我們適應突發(fā)事件。(3)持續(xù)的處于負面情緒,會危害我們的身體健康。
4、調節(jié)情緒的方法有哪些?
常用的方法主要包括:
改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。
5、運用情緒調節(jié)的方法有什么作用?(1)對個人:使情緒在生理活動、
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