2021年重慶市萬州電子信息工程學(xué)校教師招聘筆試試題及答案解析

2021年重慶市萬州電子信息工程學(xué)校教師招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是()。A、課程任務(wù)B、課程制定者C、課程設(shè)置的要求D、課程管理層次答案：C解析：從課程任務(wù)的角度，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型;從課程制定者的角度和課程管理的需要，課程可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型;從課程修習(xí)的角度和課程設(shè)置的要求，可將課程分為必修課程與選修課程。故選C。2．1995年制定的()是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用。A、《中華人民共和國教育方式》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國學(xué)位條例》D、《中華人民共和國教師法》答案：A解析：1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。3．班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該()。A、嚴厲批評林老師，責(zé)令其立即改正B、耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理方法C、學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D、尊重林老師的自主權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為答案：B解析：教師與教師之間的人際關(guān)系是在共同完成學(xué)校工作任務(wù)的環(huán)境中建立的，同事之間應(yīng)該做到尊重、理解和協(xié)作。作為班主任，發(fā)現(xiàn)本班任課老師體罰學(xué)生的行為，正確的做法應(yīng)該是耐心與任課老師交流，與其探討更好的學(xué)生管理辦法。故選B。4．()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C解析：教育工作的本質(zhì)及其復(fù)雜性決定了教師之間必須相互合作，因此教師必須學(xué)會與同事進行良好的溝通，努力做到彼此坦誠相見，相互贊美欣賞，從而與同事建立良好的合作關(guān)系，共同探討教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗與問題，促進彼此教學(xué)能力和教學(xué)效果的提升。故選C。5．下列哪一項不屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求()。A、忠于職守，盡心盡力B、獻身教育C、甘為人梯D、堅守高尚答案：D解析：教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應(yīng)該遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力;(2)獻身教育，甘為人梯。故選D。6．根據(jù)我國教師法的規(guī)定，下列哪項不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?()A、關(guān)心集體，愛護公物B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動答案：A解析：我國教師法第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團緒的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。故選A。7．教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素中，把規(guī)范同主體的實際行動聯(lián)系起來，指出在什么情況下這一規(guī)則生效的要素是()。A、假定B、處理C、制裁D、定案答案：A解析：假定指法律規(guī)范適用的條件和情況，它是把規(guī)范同主體的實際行動聯(lián)系起來的部分，指出在什么情況下這一規(guī)則生效。故選A。8．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程結(jié)構(gòu)方面規(guī)定，初中階段以()為主。A、綜合課程B、分科課程C、分科與綜合課程相結(jié)合D、活動課程答案：C解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，初中階段以分科與綜合課程相結(jié)合。故選C。9．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在()校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A、危及人身安全、健康的B、簡陋的C、臨時修建的D、私人的答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得使學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教學(xué)設(shè)施中活動。故選A。10．王老師發(fā)現(xiàn)劉華上課期間玩手機，沒收其手機之后自己使用，并不打算將手機歸還給劉華。王老師的行為侵犯了學(xué)生的()。A、人身權(quán)B、著作權(quán)C、受教育權(quán)D、財產(chǎn)權(quán)答案：D解析：學(xué)生有對個人所有財產(chǎn)依法進行占有、使用、收益和處分的權(quán)利，學(xué)生的合法財產(chǎn)受法律保護，教師不得侵占、破壞或非法扣押、沒收等。王老師的行為侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。故選D。11．根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，構(gòu)建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到()。A、50%B、60%C、70%D、80%答案：A解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)定，構(gòu)建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到50%。故選A。12．下列不屬于我國《憲法》和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有()。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴權(quán)C、受教育權(quán)D、選舉權(quán)答案：D解析：我國《憲法》和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、人身自由權(quán)、受保護權(quán)、人格尊嚴權(quán)和受教育權(quán)。選舉權(quán)不是憲法“認可”的權(quán)利，而是人民通過憲法“創(chuàng)造”的權(quán)利，是與人民主權(quán)聯(lián)系最密切的權(quán)利。一般是指具有完全行為能力的公民享有的選舉權(quán)利，包括參加提名代表候選人，參加討論、醞釀、協(xié)商代表候選人名單，參加投票選舉等。故選D。13．為了更好地了解學(xué)生，施老師經(jīng)常私自翻看學(xué)生的日記、信件等。施老師的行為侵犯了學(xué)生的()。A、教育權(quán)B、人格權(quán)C、榮譽權(quán)D、隱私權(quán)答案：D解析：隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權(quán)利。施老師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。故選D。14．李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到()。A、團結(jié)協(xié)作B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)答案：D解析：“終身學(xué)習(xí)”要求教師要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。故選D。15．為了防止名詞術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知，教師在教學(xué)時必須注意貫徹()。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則答案：B解析：直觀性原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。教學(xué)活動的特點之一在于它是一種間接認識，由于書本知識與學(xué)生之間客觀存在的距離，學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解的過程中必然會發(fā)生各種各樣的困難和障礙，直觀性原則的意義在于克服這些困難和障礙，通過提供給學(xué)生直接經(jīng)驗或利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，幫助他們掌握原本生疏難解的理論知識。常用的直觀教學(xué)手段有：①實物直觀;②模象直觀;③語言直觀。故選B。16．()是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。A、教師職業(yè)責(zé)任B、教師職業(yè)理想C、教師職業(yè)態(tài)度D、教師職業(yè)良心答案：A解析：教師職業(yè)責(zé)任是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會主義條件下，人民教師的根本職責(zé)是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故選A。17．課外活動與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是()。A、師生共同參加的B、有目的、有計劃、有組織C、學(xué)生自愿選擇D、受課程計劃、課程標(biāo)準規(guī)定答案：B解析：課外活動與課堂教學(xué)共同構(gòu)成完整的學(xué)校教育，它與課堂教學(xué)有相應(yīng)的共性存在：①課外活動作為學(xué)校教育的一個組成部分，與課堂教學(xué)一樣，是一種正規(guī)的教育活動;②課外活動與課堂教學(xué)的方向一致，共同為實現(xiàn)學(xué)校教育目的服務(wù)。故選B。18．()也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。A、保持B、編碼C、提取D、記憶答案：A解析：知識的保持的概念。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。記憶是人對經(jīng)歷過事物的反映。記憶是人們所熟悉的心理活動，它是我們在過去的生活實踐中認識過的事物或做過的事情在頭腦中遺留的印跡。故選A。19．課外活動的內(nèi)容不受課程計劃、課程標(biāo)準的限制，只要圍繞學(xué)校的教育目的即可，這主要體現(xiàn)了課外活動的()特點。A、自愿性B、廣泛性C、自主性D、實踐性答案：B解析：課外教育活動的廣泛性是指課外教育活動不受課程計劃、課程標(biāo)準的限制，內(nèi)容的深度、廣度以及學(xué)習(xí)的進展速度，是以參加者的愿望、愛好、特長、接受水平及學(xué)校的實際情況來確定的，在圍繞實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，可廣泛涉及科學(xué)知識的學(xué)習(xí)、探索和應(yīng)用，能力的培養(yǎng)和發(fā)展，道德言行的鍛煉和養(yǎng)成，以及各種社會實踐活動。故選B。20．小峰認為輸?shù)魧W(xué)校秋季籃球比賽是因為他們班運氣不好，這種歸因?qū)儆?)。A、內(nèi)部、不可控和不穩(wěn)定的歸因B、外部、可控和穩(wěn)定的歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定的歸因D、外部、不可控和不穩(wěn)定的歸因答案：D解析：運氣是外部、不可控、不穩(wěn)定的歸因。故選D。21．個體在社會實踐中的主觀能動性是個體發(fā)展得以實現(xiàn)，從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的()。A、重要因素B、一般因素C、決定性因素D、從屬因素答案：C解析：人的社會實踐活動從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內(nèi)部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身發(fā)展的決定性因素，教育需要非常重視對學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。故選C。22．科學(xué)實驗中，老師強調(diào)學(xué)生注意看有什么現(xiàn)象發(fā)生，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的()。A、記憶能力B、觀察能力C、感覺能力D、知覺能力答案：B解析：小學(xué)生觀察力的發(fā)展水平不是先天決定的，而是教師在教育教學(xué)活動中，有目的、有計劃地培養(yǎng)起來的。教師在培養(yǎng)學(xué)生觀察力時應(yīng)給學(xué)生提出具體明確的觀察目的和任務(wù)，不能只提出“好好看”、“仔細看”之類的籠統(tǒng)的要求，而要細致具體地引導(dǎo)。故選B。23．我國首次把“美育”列為教育目的的重要組成部分是在()。A、1911年B、1912年C、1951年D、1958年答案：B解析：1912年，蔡元培任臨時國民政府教育總長時，教育部公布的教育宗旨是：“注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”，特別強調(diào)美育的作用。故選B。24．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。A、組織和培養(yǎng)班集體B、全面了解學(xué)生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D、做好后進生轉(zhuǎn)化工作答案：B解析：班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師與學(xué)生團隊的紐帶，是溝通學(xué)校、家長和社會的橋梁。全面了解學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，班主任才能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律與特點制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，才能促進學(xué)生有效地提高學(xué)習(xí)能力。故選B。25．在班級管理中，評價一個班級的好壞的主要依據(jù)是()。A、優(yōu)秀的班干部B、負責(zé)的班主任C、融洽的同學(xué)關(guān)系D、良好的班風(fēng)答案：D解析：良好的班風(fēng)是一個班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)，也是一個班級好壞的標(biāo)志。故選D。26．在構(gòu)成思想品德的四要素中，()是基礎(chǔ)。A、知B、情C、意D、行答案：A解析：品德是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。一般可以將品德分為四個部分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，即知、情、意、行。其中，道德認識是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，并能據(jù)此進行正確的評價與判斷。沒有正確的道德認識就不可能產(chǎn)生健康的情感、堅強的意志和良好的行為習(xí)慣。因此，知是其他要素的基礎(chǔ)。故選A。27．“嚴師出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人們選擇教育方式受到()的影響。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、復(fù)合決定論D、心理決定論答案：B解析：“環(huán)境決定論”認為，人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等?！皣缼煛焙汀肮靼簟奔礊橥庠趬毫?。故選B。28．昆體良是古羅馬教學(xué)法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是()。A、《論演說家的教育》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《理想國》答案：A解析：《論演說家的教育》即《雄辯術(shù)原理》，是昆體良的代表作，也是西方最早的教育著作。故選A。29．“把權(quán)力分裂或分散開來就一定會減少它的絕對量，而競爭制度就是旨在用分散權(quán)力的辦法來把人用來支配人的權(quán)力減少到最低限度的唯一制度?！惫说倪@一思想()。①反對高度集中的計劃經(jīng)濟體制②要求取消政府對經(jīng)濟的所有干預(yù)③認為競爭是市場經(jīng)濟的唯一基礎(chǔ)④主張發(fā)揮“看不見的手”的作用A、①③B、①④C、②③D、②④答案：B解析：哈耶克提出的競爭制度，是反對高度集中的計劃經(jīng)濟體制，主張發(fā)揮“看不見的手”的作用，即市場的作用，①④正確;②中的“取消”說法錯誤;③中的“唯—”說法錯誤。故選B。30．李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學(xué)生一個個規(guī)規(guī)矩矩的;等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是()。A、專制型B、民主型C、放任型D、兼有AB兩種類型答案：A解析：二班同學(xué)在老師“在與不在”時表現(xiàn)不一，說明李老師的領(lǐng)導(dǎo)方式傾向于專制型，致使學(xué)生對領(lǐng)導(dǎo)的依賴性較強。故選A。二、多選題1．關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》相關(guān)內(nèi)容的表述，下列選項中正確的是()。A、中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任B、教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)C、班主任有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利D、擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)3學(xué)年以上答案：ABC解析：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第四條“中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任”?！兑?guī)定》第十四條“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關(guān)心每個學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r?！兑?guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利?！北ＷC和維護了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。A、B、C三項正確。D項：為干擾選項。與題干不符，排除。故選ABC。2．教師在教育活動中處理和同事之間關(guān)系時，需要做到()。A、地位平等，尊重他人B、同事之間相互理解C、與同事之間搞好團結(jié)，相互支持D、先做好自己的本職工作答案：ABC解析：教師在教育活動中，處理和同事關(guān)系時需要做到以下幾點：(1)地位平等，尊重他人。(2)同事之間相互理解。(3)與同事之間搞好團結(jié)，相互支持。故選ABC。3．班集體形成的標(biāo)志是()。A、確立共同目標(biāo)B、健全班級組織機構(gòu)C、形成正確班級輿論D、明確班級工作計劃答案：ABCD解析：班集體的構(gòu)成要素有：第一，共同的目標(biāo)。第二，一定的組織結(jié)構(gòu)，如班委會、小組等。第三，共同生活的準則，如規(guī)章制度、班級守則等。第四，一定的心理氛圍、情感紐帶。所以，四個選項都對。故選ABCD。4．教育制度既有與其他類型的社會制度相類似的特點，又有其自身獨特的特點，如()。A、客觀性B、規(guī)范性C、歷史性D、強制性答案：ABCD解析：教育制度既有與其他類型的社會制度相類似的特點，又有自身獨特的特點。(1)客觀性。教育制度作為一種制度化的東西，不是從來就有的，而是一定時代的人根據(jù)自己的需要制定的。教育制度的制定雖然反映著人們的一些主觀愿望和特殊的價值需求，但是，人們并不是也不可能隨心所欲地制定或廢止教育制度，某種教育制度的制定或廢止，有它的客觀基礎(chǔ)，是有規(guī)律可循的。這個客觀基礎(chǔ)和規(guī)律性主要是由社會生產(chǎn)力發(fā)展水平所決定的。(2)規(guī)范性。任何教育制度都是其制定者根據(jù)自己的需要制定的，是有其一定的規(guī)范性的。這種規(guī)范性主要表現(xiàn)為入學(xué)條件(即受教育權(quán)的限定)和各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的日益標(biāo)準化。在階級社會中，教育制度的規(guī)范性主要表現(xiàn)為其階級性，即教育制度總是體現(xiàn)著某一階級的價值取向，總是為某一階級的利益服務(wù)。社會主義的教育制度應(yīng)該為廣大人民的利益服務(wù)，應(yīng)該最大限度地保障和滿足廣大人民日益增長的文化教育需要，從而體現(xiàn)社會主義教育的性質(zhì)。(3)歷史性。教育制度既是對客觀現(xiàn)實的反映，又是一種取向的選擇和體現(xiàn)，而客觀性和取向性的具體內(nèi)容又是隨著社會的變化而變化的，因此在不同的社會歷史時期和不同的文化背景下，就會有不同的制度，就需要建立不同的教育制度。(4)強制性。教育制度作為教育系統(tǒng)活動的規(guī)范是面向整個教育系統(tǒng)的。在某種意義上說，它獨立于個體之外，對個體的行為具有一定的強制作用。故選ABCD。5．下列對于教學(xué)原則的認識正確的有()。A、教學(xué)原則的制定必須以教學(xué)規(guī)律為依據(jù)B、“雜施而不孫”體現(xiàn)了教學(xué)原則中的循序漸進原則C、“補充必要的鄉(xiāng)土教材”體現(xiàn)了教學(xué)原則中的理論聯(lián)系實際原則D、“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)原則中的理論聯(lián)系實際原則答案：ABC解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)要求體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。故選ABC。6．在教學(xué)過程中，教師制作多媒體課件，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，說明了()。A、教材是最基本的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、我國課程資源匱乏D、應(yīng)開發(fā)豐富、多樣的課程資源答案：BD解析：題目說明了教師不僅是課程資源的開發(fā)者，而且他本身還是最重要的課程資源，同時課程資源的開發(fā)能夠激發(fā)學(xué)生的廣泛興趣，應(yīng)該開發(fā)豐富、多樣的課程資源。故選BD。7．當(dāng)代的遷移理論有()。A、概括化理論B、關(guān)系理論C、認知結(jié)構(gòu)遷移理論D、產(chǎn)生式理論答案：CD解析：概括化理論和關(guān)系理論是早期的遷移理論。故選CD。8．根據(jù)評價在教學(xué)中實施的時間和發(fā)揮的作用，教學(xué)評價可以分為()。A、診斷性評價B、形成性評價C、總結(jié)性評價D、目標(biāo)性評價答案：ABC解析：根據(jù)評價在教學(xué)中實施的時間和發(fā)揮的作用，教學(xué)評價可以分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。故選ABC。9．根據(jù)學(xué)習(xí)策略覆蓋的成分，學(xué)習(xí)策略可分為()。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精加工策略答案：ABC解析：學(xué)習(xí)策略可分為認知策略、元認知策略、資源管理策略，認知策略包括復(fù)述策略、精加工策略、組織策略。故選ABC。10．根據(jù)操作對象的不同，可把操作技能分為()與()兩種。A、器械型操作技能B、細微型操作技能C、連續(xù)型操作技能D、徒手型操作技能答案：AD解析：在操作技能中，根據(jù)是否需要操縱一定的工具可以將它分為徒手型操作技能和器械型操作技能。故選AD。11．設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：()。A、有組織機構(gòu)和章程B、有優(yōu)秀的教師C、有符合規(guī)定標(biāo)準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備D、有充足的生源答案：AC解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標(biāo)準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。故選AC。12．《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》中，“專業(yè)理念與師德”維度包括()。A、教育教學(xué)的態(tài)度與行為B、對學(xué)生的態(tài)度與行為C、職業(yè)理解與認識D、個人修養(yǎng)與行為答案：ABCD解析：《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》中，“專業(yè)理念與師德”維度包括以下四方面：(一)職業(yè)理解與認識：1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī);2.理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神;3.認同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展;4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表;5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。(二)對學(xué)生的態(tài)度與行為：6.關(guān)愛中學(xué)生，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護中學(xué)生生命安全;7.尊重中學(xué)生獨立人格，維護中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一位中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生;8.尊重個體差異，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要;9.信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進中學(xué)生的自主發(fā)展。(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為：10.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展;11.尊重教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一位中學(xué)生提供適合的教育;12.激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍;13.引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力;14.尊重和發(fā)揮好共青團、少先隊組織的教育引導(dǎo)作用。(四)個人修養(yǎng)與行為：15.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心;16.樂觀向上、熱情開朗、有親和力;17.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài);18.勤于學(xué)習(xí)，不斷進取;19.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。A、B、C、D四項正確。故選ABCD。13．講解技能的基本要求包括()。A、明確教學(xué)目標(biāo)B、明確社會需求C、明確概念的內(nèi)涵D、明確教學(xué)方法答案：ACD解析：講解技能的要求主要有：目標(biāo)明確、重點突出、難點突破;運用豐富的實例引導(dǎo)學(xué)生分析并掌握學(xué)習(xí)方法;講解的過程要組織合理、條理清晰、邏輯嚴密、層次分明;方法多樣，理論聯(lián)系實際;磨煉講解語言技能，追求教學(xué)語言的科學(xué)性和藝術(shù)性。而這些要求都以明確教學(xué)目標(biāo)、概念的內(nèi)涵、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容為前提。故選ACD。14．教育心理學(xué)的性質(zhì)是()。A、一門自然學(xué)科B、一門社會學(xué)科C、一門自然與社會的交叉學(xué)科D、一門理論和應(yīng)用相結(jié)合的獨立學(xué)科答案：CD解析：本題考查的是考生對教育心理學(xué)學(xué)科定位的理解。故選CD。15．適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)?)批準。A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門B、縣級人民政府教育行政部門C、市級人民政府教育行政部門D、省級人民政府教育行政部門答案：AB解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。故選AB。三、判斷題1．在教學(xué)中，課程資源就是指教材。()答案：錯誤解析：課程資源包括教材以及學(xué)生家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生發(fā)展的各種資源。其中，教材是課程資源的核心和主要組成部分。故錯誤。2．課程計劃對學(xué)校教學(xué)進行全面安排。()答案：正確解析：課程計劃對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行教學(xué)工作的依據(jù)，不經(jīng)上級批準一般不能任意變動。故正確。3．國家主義教育思想源于古希臘的柏拉圖，在19世紀達到高潮。()答案：正確解析：柏拉圖認為教育與政治有著密切的聯(lián)系，以培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者為宗旨的教育乃是在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)這種理想的工具。這種觀點是國家主義教育思想的淵源。國家主義教育思想伴隨著近代歐美民族國家的出現(xiàn)而產(chǎn)生，在19世紀達到高潮。故正確。4．“教學(xué)相長”體現(xiàn)了教學(xué)過程中教與學(xué)相互協(xié)調(diào)與作用的規(guī)律。()答案：正確解析：“教學(xué)相長”說明了教師和學(xué)生的相互促進，體現(xiàn)了教與學(xué)相互協(xié)調(diào)作用的規(guī)律。故正確。5．學(xué)生每天早上做廣播操是一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象。()答案：錯誤解析：學(xué)生每天早上做廣播操可能沒有任何行為上的變化，不一定發(fā)生了學(xué)習(xí)。故錯誤。6．在操作技能的學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常必要的，練習(xí)量越大，學(xué)習(xí)效果越好。()答案：錯誤解析：操作技能的學(xué)習(xí)中，練習(xí)是必要的，但是練習(xí)的量應(yīng)該是適度的，過量的練習(xí)會導(dǎo)致疲勞和厭學(xué)情緒，對學(xué)習(xí)則無益。故錯誤。7．在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。()答案：正確解析：教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中有意傳遞的主要信息部分。故正確。8．第四章《教師法》規(guī)定，縣鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師分配住房。()答案：錯誤解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。故錯誤。9．對于被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，要先取消其學(xué)籍。()答案：錯誤解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對于被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。故錯誤。10．學(xué)校放學(xué)后隨意留學(xué)生補課，是教師負責(zé)的表現(xiàn)。()答案：錯誤解析：放學(xué)后隨