線上教學(xué)心得體會(huì)(15篇)

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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就特別有務(wù)必要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼木€上教學(xué)心得體會(huì)，希望能夠扶助到大家。

線上教學(xué)心得體會(huì)1

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活，變更了我們正常的教學(xué)模式，由面對(duì)面的交流互動(dòng)變成了隔屏傳遞信息，這種“線上教學(xué)〞給我們“0起點(diǎn)〞的教師帶來了不小的挑戰(zhàn)，這種“停課不停學(xué)〞的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久。現(xiàn)將這段時(shí)間的做法反思如下：

一、不要低估學(xué)生的“智商〞。

在新知的探究過程中，我們教師總是對(duì)學(xué)生不放心，一遍遍不厭其煩的重復(fù)著，更加是近段的隔屏教學(xué)，總是心懷忐忑，感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi)，總怕學(xué)生不會(huì)，更不敢放手。由于課表給我們只有30分鐘的時(shí)間，或許這30分鐘的時(shí)間給“濫用了〞。

在講“雞兔同籠〞時(shí)，我們五數(shù)組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課，她擅長(zhǎng)把重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)成假設(shè)干小問題，讓學(xué)生去斟酌，給學(xué)生斟酌的空間，供給表示的舞臺(tái)，而她關(guān)注學(xué)生反應(yīng)的信息，并實(shí)時(shí)給與高度評(píng)價(jià)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。我在講這節(jié)課時(shí)，也是激勵(lì)學(xué)生自己去嘗試。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去察覺‘小汽車裁減一輛，摩托車增加一輛，車輪的總數(shù)就會(huì)裁減2個(gè)’時(shí)，我班學(xué)生馬一可說：老師，“裁減一輛小汽車時(shí)，我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中報(bào)告的輪子數(shù)相比，比它還大，就說明小汽車還是多，不用再加摩托車的輪子數(shù)了〞。聽到這里，我很是驚詫，真沒想到，她能從這個(gè)角度去斟酌，多么聰明的學(xué)生，我實(shí)時(shí)給與高度評(píng)價(jià)。實(shí)踐再次證明，不管線下還是線上教學(xué)，我們老師都要給學(xué)生斟酌的時(shí)間，要充分信任學(xué)生。你給他一份信任，他真的能還你一份精彩。

二、面對(duì)問題，講究策略

對(duì)于“線上授課〞，剛開頭我察覺我班孩子很“乖〞，從不擾亂您，只做老師忠實(shí)的聽眾，盡管你一再激勵(lì)積極連麥，還是無動(dòng)于衷。課后我在想，可能是學(xué)生不會(huì)操作，也可能是學(xué)生心理素質(zhì)不好，或許說錯(cuò)，不敢連麥，缺乏士氣和主動(dòng)性，怎樣才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)連麥呢？

在上課前我先給學(xué)生聊，我說：“孩子們，我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的，不要有所顧忌，回復(fù)問題正確與否并不重要，重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要你積極主動(dòng)連麥，老師都給與表?yè)P(yáng)和點(diǎn)贊，結(jié)果重要，過程比結(jié)果更重要。只要你積極斟酌，主動(dòng)回復(fù)問題，你已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。我期望你們的變更。

學(xué)生在連麥回復(fù)問題時(shí)，我有意指點(diǎn)他們提起頭，老師給你拍照做為紀(jì)念。下課后，我還把照片傳到班級(jí)釘釘群和微信群，并附文字說明，表?yè)P(yáng)他們課堂上積極連麥，還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣嘗試，連麥的學(xué)生明顯比以前多了。

三、不求更好，只求做好

剛開頭我班參與直播的人數(shù)不多，往往差十幾人，有時(shí)差二十人，這事很讓我頭疼，我也曾在班群里強(qiáng)調(diào)過要按時(shí)聽課，但效果不是很明顯。思來想去，干脆來個(gè)“不好意思〞+“強(qiáng)制性〞，也就是每次直播后，我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù)，看看是哪些同學(xué)沒有參與直播，哪些同學(xué)參與的時(shí)間短，做到心中有數(shù)。當(dāng)不參與直播的人數(shù)較多時(shí)，我就把他們統(tǒng)計(jì)后用紅色字體標(biāo)出截屏發(fā)到班群中，讓全體學(xué)生都知道這次誰(shuí)沒有參與直播。當(dāng)人數(shù)較少時(shí)，我就電話聯(lián)系家長(zhǎng)甚至是學(xué)生，給他們講領(lǐng)會(huì)參與直播的重要性，讓他們多關(guān)注老師發(fā)的信息，對(duì)孩子要起到指點(diǎn)監(jiān)視的作用，每次都這樣做，堅(jiān)持幾天，他們就不好意思了，就會(huì)按老師的要求去做〔特殊處境要特殊對(duì)待〕。采用這種措施后，參與直播人數(shù)明顯增多。這正是我們沒法變更別人，只能變更自己的策略，盡量讓參與人數(shù)最大化。

近段我們雖然很累，但也很充實(shí)，正如韓校長(zhǎng)說的那樣“唯

有變化，才能成長(zhǎng)〞。師生雙方正在互動(dòng)著、變更著、成長(zhǎng)著……

線上教學(xué)心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)瞬間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情分散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自由家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里彌漫了期望感。

所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有籌劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原那么下，加了些體育磨練和消遣時(shí)間。這樣既不耽延學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來共享一下我的停課不停學(xué)籌劃吧。

首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課，為了不耽延學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們打定了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過察覺視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面儼然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程特別生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間參與了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽延學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛。

其次，上午課程終止，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好摯友小潘一起閑聊?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音閑聊，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很提防我們的身體，給我們供給了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。

結(jié)果，晚飯后自然是我的休閑消遣時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆拈e聊，有時(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這分外時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的根基上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的學(xué)識(shí)。

線上教學(xué)心得體會(huì)3

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)終止，很榮幸自己能夠加入這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地用心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的務(wù)必

在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)根基令我敬重，這些與讀書是密不成分的，更加是老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，更加是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教導(dǎo)的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語(yǔ)言才能，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走〞的精神。喜歡、崇敬、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教導(dǎo)教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教導(dǎo)科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教導(dǎo)的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們細(xì)致、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園舉行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師線上教學(xué)心得體會(huì)

7月30日至8月3日，我分外榮幸地加入了楊凌示范區(qū)教導(dǎo)局組織的園長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長(zhǎng)春，來到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既凝聽了專家的精彩報(bào)告，也參觀了長(zhǎng)春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分會(huì)意到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的學(xué)識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行摯友探討了教學(xué)中的不解。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更理應(yīng)把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)告成的對(duì)岸。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教導(dǎo)觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國(guó)教導(dǎo)家的教導(dǎo)思想及方式〞、姚偉教授的“世界學(xué)前教導(dǎo)進(jìn)展趨勢(shì)〞、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)〞、等這幾個(gè)專題，為教師們開發(fā)了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教導(dǎo)要面向全體幼兒，喜歡幼兒，堅(jiān)持積極激勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教導(dǎo)內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教導(dǎo)手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)才能的機(jī)遇與條件。以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教導(dǎo)于各項(xiàng)活動(dòng)中。

有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)才能向我們細(xì)致闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最根本專業(yè)才能。老師們用明顯地教導(dǎo)觀點(diǎn)和體驗(yàn)向我們闡述了教師成長(zhǎng)的必要性和成長(zhǎng)策略，給我們的成長(zhǎng)樹立了信仰，又指領(lǐng)略前進(jìn)的方向。

線上教學(xué)心得體會(huì)4

今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一向流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。

老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。

今天是第一天，難免的我對(duì)此彌漫著奇怪，終究從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們專心聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?，但是已?jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。

當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開頭講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒法去教室里上課的處境。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，由于在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。

而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺得身邊圍圍著一種孤獨(dú)感。甚至還覺得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說是學(xué)習(xí)的邊緣，由于在家上網(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺得自己在家，一會(huì)兒有覺得自己在學(xué)校，終究在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大識(shí)別的。

今天的這一天就快要終止了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無比重要。

線上教學(xué)心得體會(huì)5

由于疫情，我們開頭了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),舉行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天半的培訓(xùn)，讓我收益頗豐。

網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教導(dǎo)資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教導(dǎo)消息化推動(dòng)教導(dǎo)現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上憑借于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持專心凝聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點(diǎn)擊欣賞了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活，也讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己宛如井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的缺乏，也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以學(xué)生進(jìn)展為本〞的教導(dǎo)思想，從中不斷變更自己教學(xué)觀念。

擅長(zhǎng)總結(jié)自己在教導(dǎo)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷提升自己的教導(dǎo)方式。不斷總結(jié)反思，由于有反思才有進(jìn)步，才能使整個(gè)教導(dǎo)事業(yè)彌漫活力和活力。我們要，不斷學(xué)習(xí)新理論新學(xué)識(shí)，才能學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。

通過加入本次教師網(wǎng)絡(luò)持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，我專心凝聽了專家在教導(dǎo)教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，使我在思想上、專業(yè)理論學(xué)識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)閱歷和有價(jià)值的學(xué)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將專心實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用，為教導(dǎo)付出自己的一份氣力！

2022史上最長(zhǎng)的寒假，我們的別樣在線生活。

首先作為老師，要激發(fā)學(xué)生在線狀態(tài)。

網(wǎng)上教學(xué)，老師，專心備課，專心上課，每天都提前坐在電腦前，和同學(xué)一起上早讀課，一起上語(yǔ)文課。精致的課件，通透的講解是教學(xué)效率的保證。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過程，兩者缺一不成。通過連麥，和孩子舉行溝通，通過孩子的朗讀，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們舉行高質(zhì)量的親子活動(dòng)，如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影；激勵(lì)家庭故事會(huì)，賽詩(shī)會(huì)，才藝表示會(huì)，每天一菜廚藝表示，家務(wù)學(xué)習(xí)，今天我當(dāng)家安置家人一日活動(dòng)，等各種形式的活動(dòng)。精致的手抄報(bào)，讀書筆記，是孩子專心學(xué)習(xí)的成果。聽課不停學(xué)，求知的步伐從未停頓。

其次，引導(dǎo)在線教學(xué)。

城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校。聽金校長(zhǎng)的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X，明白了在疫情下，我們理應(yīng)怎么做，怎樣舉行自己的職業(yè)規(guī)劃。做一支會(huì)思想的蘆葦。周一的語(yǔ)文教研活動(dòng)，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時(shí)刻。思想在交流中提升。五年級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作舉行前瞻性指導(dǎo)，朱主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研，工作忙，但語(yǔ)文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試,他總是為我們?cè)缭鐐浜?。孫主任，對(duì)待工作一絲不茍，每天舉行年級(jí)學(xué)情分析，提出指導(dǎo)性觀法。劉主任，對(duì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作專心踏實(shí)。五年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

第三，豐富在線評(píng)價(jià)，激勵(lì)為主，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙，不管多累，我總是專心批改，選出優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上考試，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)處境。2022年，不平凡的一年，聽課不停學(xué)，我們一向在努力。四月如期而至，窗外櫻花仍舊璀璨！

線上教學(xué)心得體會(huì)6

由于疫情的影響，學(xué)生都居家學(xué)習(xí)，這一周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓作為家長(zhǎng)的我深深體會(huì)到了老師的辛苦，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)促使學(xué)習(xí)，保證“神獸〞學(xué)習(xí)效果。班主任老師每天用心地做好各方面的打定工作。借助云端資源，專心備課。下午的答疑時(shí)間，班主任對(duì)于上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)定，把線上課堂中收集到的學(xué)生展現(xiàn)的問題和不理解的內(nèi)容舉行歸納、總結(jié)、校正。精挑細(xì)選一些習(xí)題舉行演練，穩(wěn)定重難點(diǎn)，拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)面，通過互動(dòng)作業(yè)環(huán)節(jié)，促使檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢〞。

做為家長(zhǎng)，我覺得學(xué)生上網(wǎng)課，家長(zhǎng)合作尤為重要。居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的思維影響孩子的思維，家長(zhǎng)的胸懷影響孩子的胸懷，家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們要積極合作老師，讓家校共育，給孩子制造一個(gè)居家與課堂同在，防護(hù)與學(xué)業(yè)齊飛的環(huán)境，也期望草長(zhǎng)鶯飛的日子里，孩子們、老師們?cè)缛赵诿烙^的校園相聚，擁抱更美好的未來！

線上教學(xué)心得體會(huì)7

本該喧嚷的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，聽不到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，感受不到老師們的大氣昂揚(yáng)?；腥?，是疫情讓這一切延期了。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)〞的要求，我們采用了“線上教學(xué)〞這種特殊的授課方式。在這接近兩個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)間里，我從目生到熟諳，從迷茫到游刃有余。在我看來，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點(diǎn)看法及片面概括的做法：

1、打破地點(diǎn)的限制，家長(zhǎng)也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分的備課。

2、課程可一次錄制，屢屢播放。學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制。

3、不需要聚集人員，裁減感染的風(fēng)險(xiǎn)。制止人員聚集，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。

4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有好多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

5、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學(xué)根本上都是自己備課。但是此次線上教學(xué)，我們可以在教導(dǎo)局及學(xué)校組織下在釘釘平臺(tái)上同其他學(xué)校老師舉行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)，扶助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務(wù)于學(xué)生。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有自己的局限性！

1、德育教導(dǎo)存在缺乏，教導(dǎo)的目的不僅是傳授學(xué)識(shí)，而且還要教導(dǎo)學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)中，老師只能言傳不能身教。〔針對(duì)此問題，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實(shí)踐性作業(yè)，以保證德育教導(dǎo)不缺席〕

2、老師無法對(duì)學(xué)生的行為舉行有效的監(jiān)視，傳統(tǒng)教導(dǎo)中老師可以面對(duì)面監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性對(duì)比差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線上教學(xué)卻無法做到這點(diǎn)?！册槍?duì)此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設(shè)置榮譽(yù)榜和概括談話等方式，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來促使學(xué)習(xí)自覺性〕

3、影響孩子視力?，F(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的.罪魁禍?zhǔn)?，就是電子產(chǎn)品的長(zhǎng)時(shí)間使用。如假設(shè)孩子在家上課缺少家長(zhǎng)的監(jiān)視，孩子沒有意識(shí)，對(duì)視力會(huì)造成嚴(yán)重影響。〔盡量裁減直播課程，設(shè)計(jì)多形式的課程方式，并與家長(zhǎng)溝通，做好監(jiān)視工作〕

但不否認(rèn)的是，線上教學(xué)切實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會(huì)更好的利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成。

線上教學(xué)心得體會(huì)8

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難表達(dá)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我消去了最初的顧慮。

對(duì)我來說，我將課件做到“精致〞，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框，問題設(shè)計(jì)有留白，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、議論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的才能，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，舉行真實(shí)反應(yīng)，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與老師緊密合作的契機(jī)，真實(shí)的掌管孩子上課狀態(tài)的機(jī)遇，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！

原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞炎熱的激情！

線上教學(xué)心得體會(huì)9

為了打贏防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教導(dǎo)模式〞實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗〞確保“延期不延教、停課不停學(xué)〞，自2月1日以來，我們開展線上教學(xué)，現(xiàn)將近一個(gè)月的教學(xué)處境小結(jié)如下：

一、教學(xué)安置。

我教的是初三年級(jí)，由于年前新課還有兩章沒有終止，所以為了迎接中考，網(wǎng)上教學(xué)實(shí)行授新+復(fù)習(xí)的模式，例如在講授新課≤三角函數(shù)≥這一章時(shí)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型，重點(diǎn)讓學(xué)生多練習(xí)更加三角函數(shù)值的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用題的求高度問題;在講授≤投影與視圖≥時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會(huì)依據(jù)三視圖求出實(shí)物立體圖形的體積或外表積。結(jié)果階段是專題訓(xùn)練+錯(cuò)題解析，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交織舉行的模式。

二、教學(xué)模式。

主要采用平臺(tái)，同時(shí)應(yīng)用微信、人人通、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源，自己也制作課件，制作微課，上傳到群中讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的興趣，推動(dòng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有大量學(xué)生不理解不會(huì)做題，我會(huì)上課時(shí)指點(diǎn)學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨(dú)問我，針對(duì)學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天實(shí)時(shí)解決。

線上教學(xué)心得體會(huì)10

2022年的春節(jié)，與往年特別不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐。在“延長(zhǎng)的假期〞面前，“停課不停學(xué)〞——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族〞假期生活主流，而老師就要承受起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：?疫情期間如何開展線上教學(xué)?、?微課程的制作技巧?、?疫情期間如何有效舉行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適?。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有大量感想。

一、觀念上的更新

我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家舉行線上教學(xué)，加之凝聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分熟悉到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教導(dǎo)思想、教學(xué)觀念，掌管現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源舉行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能得志現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平日覺得自己在現(xiàn)代化教導(dǎo)方面無意也能“紙上談兵〞，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才察覺，平日所掌管的信息技術(shù)學(xué)識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假使我平日就掌管了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)舉行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，由于終身學(xué)習(xí)是多么重要。

二、專業(yè)學(xué)識(shí)方面

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充熟悉到做為老師，要具備根本的信息素養(yǎng)，掌管信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的才能和綜合運(yùn)用才能。平日我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌管了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、Camtasia等的應(yīng)用技巧。通過凝聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇〞、“多媒體素材的處理〞、“辦公軟件應(yīng)用〞、“微課設(shè)計(jì)與制作〞等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔佐教學(xué)與管理的才能。

三、加深了對(duì)微課的熟悉

“微課〞是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教導(dǎo)教學(xué)過程中圍繞某個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n〞具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用便當(dāng)?shù)忍攸c(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的學(xué)識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，學(xué)識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理分外重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇學(xué)識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的學(xué)識(shí)點(diǎn)舉行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)成事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):

1、學(xué)識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、學(xué)識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，特別鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、學(xué)識(shí)點(diǎn)要切實(shí)無誤，不允許有學(xué)識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將學(xué)識(shí)點(diǎn)按照確定規(guī)律分割成好多個(gè)小學(xué)識(shí)點(diǎn)。

線上教學(xué)心得體會(huì)11

2022年注定是不平凡的一年，當(dāng)人們都沉浸在新年的歡聲笑語(yǔ)中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個(gè)人的心上掩蓋了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長(zhǎng)了，可我們并沒有感到欣喜，由于武漢生病了，全國(guó)人民心系武漢，好多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護(hù)士的臉和手都被防護(hù)服弄壞了，看的我們心里好心疼。

雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)沒有停，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的安置下在家都舉行了慌張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，舉行同步學(xué)習(xí)，專心記筆記，課后在微信群里補(bǔ)充學(xué)識(shí)點(diǎn)，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，更加是在剛開頭上課的幾天，好多家長(zhǎng)回響講得很好，但還有的家信號(hào)網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不讓每個(gè)孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的舉行著。

家長(zhǎng)們這一天也不閑著，早早的測(cè)試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子其次天能夠準(zhǔn)時(shí)聽課，由于電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時(shí)，家長(zhǎng)也變成了老師，在微信群里接洽老師，在家促使孩子按時(shí)完成作業(yè)，監(jiān)視和批改作業(yè)，我相信在老師和家長(zhǎng)的合作下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了家校的更進(jìn)一步合作!

經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不確定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，同時(shí)也鞏固了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在這分外的時(shí)期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危害才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團(tuán)結(jié)一心，武漢加油！中國(guó)加油！爭(zhēng)取早日回到我們那個(gè)期望已久的美觀校園！

線上教學(xué)心得體會(huì)12

2022年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美觀的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下全體學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。

疫情當(dāng)前，教導(dǎo)部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校2022年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教導(dǎo)系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究抉擇，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)下載了釘釘，各年級(jí)各學(xué)科選出片面優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式舉行網(wǎng)絡(luò)授課。

但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問題還是對(duì)比多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來說學(xué)起來對(duì)比輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來說確實(shí)不輕易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級(jí)英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我慌張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課打定處境，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終究學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。

但是網(wǎng)絡(luò)直播舉行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)抉擇讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方好多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教導(dǎo)學(xué)生在分外時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新掃視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、冷靜不迫、百折不撓精神和愛國(guó)愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知假設(shè)渴的心靈，也沒有隔離老師們對(duì)教導(dǎo)的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外照舊會(huì)陽(yáng)光明媚。

線上教學(xué)心得體會(huì)13

由于新冠肺炎的影響，按照教導(dǎo)部門“停課不停學(xué)〞的工作要求，我們學(xué)校從原定開學(xué)初就統(tǒng)一組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，為使網(wǎng)上教學(xué)順?biāo)炫e行，學(xué)校殫精竭慮，前期做了大量的打定工作。時(shí)至今日走走停停開展接近兩個(gè)月，在這段網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)間里，我們遇到了大量事情，令人感動(dòng)的、擔(dān)憂的、歡喜的……

我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個(gè)淳樸的小縣城里，面對(duì)疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大片面學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來，但也有一些同學(xué)由于家庭條件的限制以及思想熟悉程度無法有效的舉行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一處境后，我積極和家出息行了溝通，商討對(duì)策，以便不讓任何一個(gè)孩子落后，指導(dǎo)他們?nèi)绾闻e行在線學(xué)習(xí)。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常舉行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過電視、手機(jī)、電腦、平板電腦等舉行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的視力造成確定影響，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校在課程表的根基上增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動(dòng)等一系列舉措，切合學(xué)生實(shí)際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時(shí)兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加提防要將工作要求落到實(shí)處，更加提防學(xué)生的身心健康呵護(hù)，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌管學(xué)識(shí)。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法。

但最令人掛心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，網(wǎng)上教學(xué)雖然可以不限區(qū)域、空間的讓學(xué)生們?nèi)绯Ｅe行學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果卻是大打折扣的，譬如一些自制力較差的同學(xué)、加之家長(zhǎng)監(jiān)視不到位，這些同學(xué)就很輕易偏離學(xué)習(xí)軌道。更加是一些后進(jìn)生，如假設(shè)大人不在身邊,在沒有監(jiān)管的處境下經(jīng)常不能按時(shí)進(jìn)入直播間，甚至操作電腦都是困難。更有甚者,開播點(diǎn)名時(shí)進(jìn)了直播間,聽一會(huì)兒就開溜,在這種處境下何談教學(xué)效果呢?

在我所任教的班級(jí)里有這么一位同學(xué)，平日勞績(jī)?cè)谥邢掠闻腔玻舜我咔樵诩覍W(xué)習(xí),由于自制力較差，平日上課不參與、作業(yè)不交，面對(duì)這種處境，我當(dāng)即與他本人，以及他的家長(zhǎng)溝通了解概括處境，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠?qū)Ｐ纳险n、專心完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，勞績(jī)也確定能夠很快追逐上來。

其實(shí)這不過是一件微小的事情，但在這個(gè)特殊的時(shí)期，我照舊覺得很有感想，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事，假設(shè)是出了問題，那么最好的手段就是加緊與同學(xué)及其家出息行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過